優(yōu)秀教師先進材料

第第頁優(yōu)秀教師先進材料

一、精耕細作，精細管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩樱Z草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作閱歷，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時間對同學進行全面的了解，掌控第一手資料，以有的放矢地對同學進行前途抱負教育、科學人生觀教育，圍圍著“學會做人，學會求知”做文章。通過“出黑板報、演講競賽、主題班會”等敏捷多變的形式，使同學得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為同學開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到愛護的途徑，實時解決同學成長中的困惑，難以解決的辣手問題。徐洋同學性格內(nèi)向，平常與其他同學來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學與伙伴一起游戲，學習，我好傾慕啊!老師，大家為什么不喜愛我呢?”徐老師找他談天，了解他的愛好愛好，特長，鼓舞他主動與其他孩子一起玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他同學重新認識了他。很多同學情愿與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三(1)這個集體，快樂多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中學校教育的重點，也是難點。這部分同學長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱，心理異樣，學習立場不端正.留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。如果對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的美滿;大而言之，將不利于整個中華民族素養(yǎng)的提高。徐老師對待這部分同學的教育加倍上心。

上學期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級同學總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守同學，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解同學的生活狀況，心理狀況，愛好愛好等.常常找這些同學談心，排難解紛，援助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的苦惱。朱志超是學校出名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動那么打罵，孩子從小就心情激亢，仇視一切，不聽從管教。徐老師了解狀況后，就常常找他談心，到處關(guān)懷、鼓舞他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子常常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學期下來，朱志超的學習成果上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

哪位同學生活上有困難了，她都會不遺余力的援助.在節(jié)假日、同學的生日等非常日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)懷照看他們，讓他們體會到家庭的暖和，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間，徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當她得知，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀較大，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的計劃，把王燦帶到家中，預備了一桌豐富的飯菜，還邀請了他幾個要好的.伙伴，一起慶祝.當王燦在生日歌中許愿的時候，他激昂得哭了.他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊?！?/p>

正是徐老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)她調(diào)教出來的同學，無論在學習立場上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著非常優(yōu)秀的表達。在教育同學的同時，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得同學、老師、校領(lǐng)導、同學家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。徐老師就是靠著一顆愛心來做好她的教育工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊煟瑦蹗従礃I(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一貫都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

那是05年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進生補差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，狀況特別嚴峻。第二天，同事們來到醫(yī)院探望她，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱。看著她纏滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔憂，悲傷。可她沒說一句自己的病情和難受的話，而是焦急的問：“我班安排人代課了嗎?同學快考試了，我怎么在這時候倒下呀，同學的考試怎么辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，同學和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學習中的薄弱點，重點同學的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學校開學了，她在家里坐不住了，硬是要到學校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復查，CT片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息?？伤齾s說：“我上學期已經(jīng)耽擱了同學考試了，這學期我得抓緊補回來?！彼活櫦胰说姆磳?，又來到了她最愛的同學中來，給同學上課，雖然常常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣闊同學和家長的全都好評!

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認為，愛同學是老師教育同學的起點和基礎(chǔ)。愛同學，就需要老師尊敬同學的人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處世的立場、方式等，然后對癥下藥，援助同學樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學，漸漸顯山露水起來：根本不想學習，破壞課堂紀律，下課淘氣好動，惹是生非，比男同學還調(diào)皮。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔憂她會惹出事端來。于是，徐老師采納了各種方法勸服教育她，并請家長協(xié)作。為了鼓舞她，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當語文科代表，因此她曾告知徐老師“老師你這樣看得起我，我肯定要學好英語。”徐老師每天中午和下午放學后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談抱負理想;遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人，徐老師的心血終于沒有白費：期末她的成果進步較大，行為習慣也有些轉(zhuǎn)變。后來，她轉(zhuǎn)學了，走時戀戀不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永久的老師，將來我也要當老師?！笔前?，永久的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個同學得到的最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風到學風都非常良好，每年都被評為學校文明班，先進班。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還領(lǐng)先在宜小網(wǎng)站上，建立班級博客，不厭其煩地教同學怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，援助同學把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學校的趣事，有的傾訴成長的苦惱，有的談?wù)劯傎惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫??？砂嗌蟽H有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時間陪他玩玩，她好內(nèi)疚。可當見到同學們一次又一次在博客上看到自己的文章而興奮得手舞足蹈的樣子時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們班級的博客正如火如荼地進展并壯大著，同學也從中感到了極大的學習樂趣。

一路艱辛一路歌