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初一美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對(duì)本冊(cè)教材的深入討論和分析,特作教學(xué)規(guī)劃如下:
(一)學(xué)生狀況分析:
七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有肯定的顏色根底,對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣,但還缺乏想象力和制造精神。依據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分熟悉到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材狀況分析:
本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨,培育學(xué)生的美術(shù)根本力量,促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、觀賞評(píng)述課和綜合探究課四大類。
1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己寵愛的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量,培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法,進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。
(三)、教學(xué)總體目標(biāo):
從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺美,培育學(xué)生喜愛生活的情感,通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計(jì)、想象、制造的力量。
要求:實(shí)際是根底,想象是延長(zhǎng),教師要用正確、安康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培育文明、樸實(shí)的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。
教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域,觀賞·評(píng)述領(lǐng)域,綜合·探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。
(四)、教學(xué)措施:
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行進(jìn)展性評(píng)價(jià),提倡學(xué)生主動(dòng)參加,積極探究,愛護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),敬重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的共性形成和全面進(jìn)展。
初一美術(shù)教學(xué)規(guī)劃2
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)教育部門和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實(shí)施素養(yǎng)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實(shí)施素養(yǎng)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素養(yǎng)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面進(jìn)展。
二、學(xué)生根本狀況
本期擔(dān)當(dāng)初一三個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。通過初步摸底,七年級(jí)學(xué)生美術(shù)根底較好,對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。
三、教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期擬定19課時(shí)的課程,分為六個(gè)單元教學(xué):
第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》,屬于觀賞與評(píng)述,觀賞、鑒賞、爭(zhēng)論、評(píng)述課。
其次單元《生活中的點(diǎn)、線、面》是學(xué)習(xí)點(diǎn)、線構(gòu)成的學(xué)問。
第三單元《源于自然的啟發(fā)》,介紹的設(shè)計(jì)方面的學(xué)問,以大自然的花卉為設(shè)計(jì)元素的平面構(gòu)成。
第四單元《靜物畫構(gòu)圖與顏色》學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形構(gòu)圖的學(xué)問,進(jìn)展靜物畫構(gòu)圖練習(xí)。
第五單元《我心中的大海》用紙版畫的制作方法進(jìn)展海洋題材的創(chuàng)作。
第六單元《發(fā)覺與制造》探究、感知生活中的美術(shù)門類及其特征。
四、教學(xué)總目標(biāo)
1、熟悉和了解祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感,開闊學(xué)生視野,了解世界的美術(shù)文化;進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色和構(gòu)圖學(xué)問。
2、培育學(xué)生的繪畫技巧和根底造型力量;培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維力量。
3、通過學(xué)習(xí)素描、構(gòu)圖、制作等學(xué)問,使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物,對(duì)大自然主生喜愛之情。
五、主要工作及措施
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角端詳新課程,走進(jìn)新課程。
2、我仔細(xì)地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量
3、仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
初一美術(shù)教學(xué)規(guī)劃3
一、學(xué)生根本情景
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)初一年級(jí)學(xué)生來說是新穎、趣味、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不一樣,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必需有著學(xué)生自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的共性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。初一年級(jí)學(xué)生底子薄,所以要有急躁去教他們,學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣,但興趣和急躁不會(huì)太久,所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的本領(lǐng),作畫時(shí)培育他們的觀看本領(lǐng)、繪畫本領(lǐng),培育繪畫想象本領(lǐng)。
二、教材分析
本冊(cè)教材共18課,安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課,教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說根底很差,依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探究”、“觀賞·評(píng)述”。
造型·表現(xiàn)方面:本事域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣,會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面:本事域是讓學(xué)生用必需的材料、手段去體驗(yàn)制造樂趣,
圍繞必需的用途和目的進(jìn)展設(shè)計(jì)與制作的,作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用,培育學(xué)生設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。
綜合·探究方面:資料雖少,但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說也能夠,本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)悟本領(lǐng)差,教師能夠以引導(dǎo)為主,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,經(jīng)過綜合性美術(shù)活動(dòng)討論、制造以及綜合解決問題的本領(lǐng)。
觀賞·評(píng)述方面:本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺里進(jìn)展觀賞和評(píng)述,用語言去評(píng)價(jià),提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下:
(一)重點(diǎn):
1、熟悉常用的顏色及外形,體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。
2、探究感知泥性,歸納幾種根本的玩泥方法,語言表達(dá)體驗(yàn)感受。
3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺食物之美,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點(diǎn):
1、學(xué)生對(duì)感受物體的表象,并用語言來表述物體。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。
3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神,進(jìn)展共性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)展探究。
4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述,說出自我的感受。
5、怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。
2、學(xué)習(xí)比擬與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。
3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)展描述,說出其特色,表達(dá)自我的感受。
4、采納造型嬉戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn),并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。
5、經(jīng)過對(duì)作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探究,培育初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。
四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,
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