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單元整合·比閱讀

教學目標：難點：在板書設(shè)計：《我的伯魯迅先生：人稱神態(tài)往事單元整合-比閱讀《花臉：人稱

心理《荷塘舊事景事合

借景抒情方面

比較內(nèi)容

相同過去的事

不同人、物、景事語言

五、一、四親切俗易懂樸素平實、活潑生動、清新優(yōu)美情感表達順序表達方法

懷念倒敘記敘、描寫、抒情、議論

愛戴、快樂、熱愛神態(tài)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫

教學設(shè)計

：一、導板書：二、抓事”字。1、2、時間人②三

走進文本，比較異同過渡：

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