2023年-初中物理教學(xué)總結(jié)-3

第頁2023初中物理教學(xué)總結(jié)初中物理教學(xué)總結(jié)四篇

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起仔細地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我為大家整理的初中物理教學(xué)總結(jié)4篇，歡送大家共享。

初中物理教學(xué)總結(jié)篇1

初中物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期里，我緊緊圍繞全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量思想和方針，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的各項表現(xiàn)列舉如下：

1．提高覺悟，以思想為行動指南

一期來，我時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動參與黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同活動。

初中物理教學(xué)總結(jié)篇2

物理是一門試驗與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理根底教學(xué)更要注意技能的訓(xùn)練。試驗?zāi)敲词桥嘤龑W(xué)生綜合實力的重要環(huán)節(jié)。試驗教學(xué)對提高物理的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的實力，有著很好的促進作用。我校物理教研組始終堅持物理試驗教學(xué),本學(xué)期試驗開出率100%,現(xiàn)將本學(xué)期試驗教學(xué)總結(jié)如下：

一、試驗教學(xué)中過程學(xué)生存在的一些典型問題

1、根本工具運用得不正確，其主要表現(xiàn)為：

(1)在運用彈簧測力計時，有的學(xué)生沒有進行校零就干脆運用；測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)；校零時不在運用位置上。(2)用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。

(3)在運用電流表和電壓表時，沒有試觸就干脆運用；不留意接適宜的量程。

(4)局部學(xué)生不能正確連接滑動變阻器及推斷阻值的改變狀況。

2、操作不標(biāo)準(zhǔn)，如：

(1)學(xué)生操作不按試驗要求，操作過程中對器材的運用不夠標(biāo)準(zhǔn)。

(2)在探討凸透鏡成像的試驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡去找像。

(3)連接電路的方法不正確；表的.刻度盤沒有正對視察者；沒有解除電路故障的一般閱歷，有的甚至根本不會連接電路。

3、背試驗和數(shù)據(jù)，違反試驗事實。許多學(xué)生一起先就立刻在試驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出試驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做試驗。其試驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如(1)在視察凸透鏡成像的試驗中，根本沒有呈接到清楚的像就在題單上填寫了結(jié)論。、

(2)在探討杠桿平衡條件的試驗中，局部學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做試驗；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

(3)在測滑輪組的機械效率的試驗中，學(xué)生背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等試驗中，背試驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。

4對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因

素有關(guān)時，不是嚴(yán)格按要求把高度作為限制變量；在其他問題上也是不留意讓“別的量保持不變〞。

二、造成上述錯誤的緣由從上述現(xiàn)象可以看出，局部學(xué)生在試驗操作中比擬盲目，缺乏肯定的試驗操作技能

有的問題雖然存在某一局部學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上，但反映了我們一局部老師在平常的教學(xué)中對學(xué)生的試驗操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了試驗操作考試而做試驗。老師無視了對學(xué)生實力的培育與方法的指導(dǎo)。其次是老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時，讓學(xué)生動手的時機太少。老師講得太多，包辦做得太多，有意識地供給一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，視察探討凸透鏡成像試驗，老師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按老師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做試驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和敏捷性，養(yǎng)成了在試驗操作中的依靠性和封閉性，不利于學(xué)生的開展。．通過這幾次試驗操作考試，我們也覺察有的學(xué)生整體試驗操作實力比擬強，這是與平常教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的試驗操作實力有所提高，我們應(yīng)加強試驗教學(xué)，培育學(xué)生的試驗操作實力，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。只有這樣才能培育出具有創(chuàng)新精神和實踐實力的人。

初中物理教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八年級兩個班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此，還抓住難得學(xué)習(xí)的時機，主動參與國培培訓(xùn)，取長補短，收獲不少。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校屢次上公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，這學(xué)期在教學(xué)中還存在許多缺乏。只有到處為學(xué)生著想，以學(xué)生為主題，才能做好本職工作。在今后的日子里，我還有許多地方須要改良的，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，接著提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

初中物理教學(xué)總結(jié)篇4

1、作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。

教學(xué)中，我主動探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

2、我深知學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教化的今日，奇妙組織學(xué)生活動，表達學(xué)生“五自〞顯得更為重要。

本學(xué)期,我細心設(shè)計、編排了以下活動，做了以下工作：

⑴科技作品制作競賽；

⑵開辟物理科學(xué)學(xué)問探討專欄；

⑶解難題競賽活動；

⑷找尋身邊科學(xué)學(xué)問的活動。

3、一分耕耘，一分收獲。

本期，我所教