2020屆黑龍江大慶試驗中學高三綜合訓練五文綜-歷史試題

高考模擬試卷黑龍江省大慶實驗中學2020屆高三綜合訓練（五）文綜

歷史試題24.1989年，考古工作者在甘肅天水放馬灘發(fā)現(xiàn)一座公元前239年的古墓，該墓中出土了一幅木版秦國某縣地圖（圖7為其局部）。圖中使用大小兩種方框，分別表示縣與鄉(xiāng)、里。對該地圖解讀合理的是圖7A.隸書是當時秦國官方的通行字體 B.政區(qū)圖成為當時地圖繪制的主流C.郡縣制當時已經(jīng)推廣到西南地區(qū) D?是研究戰(zhàn)國行政治理的一手史料.據(jù)《史記?貨殖列傳》記載：魏國大臣白圭經(jīng)商有道，“能薄飲食，忍嗜欲，節(jié)衣服，與用事僮仆同苦樂”子貢憑借其財力，游說齊、吳、越、晉四國，使魯國免于兵禍。這些事例旨在體現(xiàn)當時的富商大賈A.社會地位大幅度提高 B.義利思想發(fā)生了根本的改變C.抑制了兼并爭霸局面 D.扶危濟困與勤儉節(jié)約的精神.下表呈現(xiàn)了北宋某一時漕運的基本狀況。據(jù)此可知，這一時期路線概況第一條江浙、準南、荊湖之米六百萬石，及菽一百萬石，從長江入準河，再經(jīng)汴水入京第二條陜西之果五十萬石、及菽十萬石、自二門、白坡入黃河，再入汴水進京第三條陳、蔡（今河南東南部）之果四十萬石及菽二十萬石，從閔河入汴水再入京第四條京東之栗十二萬石，從五丈河運送至京A.都城居民飲食習慣發(fā)生變化 B.集權統(tǒng)治的基礎得以鞏固C.區(qū)域經(jīng)濟實現(xiàn)了均衡化發(fā)展 D.中央政府壟斷了糧食貿(mào)易

高考模擬試卷.明中葉以后，浙江常山地區(qū)丁壯“屏（摒）耒耜而事負載，以取日入傭值”安徽徽州許多農(nóng)民“執(zhí)技藝或負販就食他郡”福建古田縣壯年農(nóng)民也“多傭之四方。這表明上述地區(qū)A.民營手工業(yè)占主導地位 B.經(jīng)濟發(fā)展沖擊傳統(tǒng)觀念C.土地兼并農(nóng)民流離失所 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴重破壞28.甲午戰(zhàn)后，湖廣總督張之洞認為華商力薄，不能勝任，準備把官辦的漢陽鐵廠和大冶鐵礦等包售給外商，但遭到多數(shù)人的反對。張之洞只好改為招集商股，官督商辦。這表明洋務企業(yè)的發(fā)展A.受制于當時的經(jīng)濟體制 B.受到了外國資本的壓制C.得益于“實業(yè)救國”思潮 D.開創(chuàng)了股份制公司模式29.武昌起義爆發(fā)后，立憲派張騫力促朝廷大員派政府軍援助湖北前線。但隨著局勢的發(fā)展，他轉而致電袁世凱，說：“環(huán)顧世界，默察人心，舍共和無可為和平之結果，趨勢然也”這反映了當時A.民族資產(chǎn)階級的兩面性 B.革命形勢發(fā)展十分迅速C.民主共和觀念深入人心 D.立憲派放棄了政治理想30.1941年，毛澤東在延安的一次會議上指出，中國社會是一個兩頭小中間大的社會，最廣大的人民是農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級以及其他的中間階級。如果不顧及中間階級的利益，要把國家的事情辦好是不可能的。為此中共在根據(jù)地A.以團結中間階級為工作中心 B.開展大生產(chǎn)運動發(fā)展經(jīng)濟C.實行新民主主義的經(jīng)濟政策 D.注重緩和與國民黨的關系汴利砧案向FHit語吵

及“制血舞葉寺a31.1983年夏天，有報刊刊登題為《歷史租界的由來》長文，將深圳特區(qū)隱喻為新的“租界”。其后又有文章提醒，要警惕中國出現(xiàn)新買辦和李鴻章式的人物?經(jīng)過實地考查，鄧小平題詞“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗證明，我們建立經(jīng)濟特區(qū)的政策是正確的"（圖8）。這說明改革開放A.在實踐中創(chuàng)新觀念突破發(fā)展B.要吸取歷史教訓立足于國情C.汴利砧案向FHit語吵

及“制血舞葉寺a32.《十二銅表法》第一表傳喚中有這樣的規(guī)定，如被訴訟對象為富有者，其擔保人也必

高考模擬試卷須是處于同等財力的人，而平民則沒有此類限制；第九表公法第一條規(guī)定不得為任何個人的利益，制定特別的法律。由此可知，《十二銅表法》A.有效調(diào)節(jié)了貴族與平民的矛盾B.限制了貴族的一些權利C.體現(xiàn)了自然法的理念及其原則D.推動民主平等思想發(fā)展33.1791年，美國人漢密爾頓在《關于制造業(yè)的報告》中譴責英國對美實施帆篷布和亞麻布傾銷；1814年，美國人又指責英國制造商和貿(mào)易公司聯(lián)合起來在美國傾銷商品，力圖摧毀美國獨立戰(zhàn)爭以來發(fā)展起來的產(chǎn)業(yè)。據(jù)此可知，這一時期A.英國經(jīng)濟霸主地位動搖 B.工業(yè)革命加劇市場競爭C.重商主義思想根深固 D.美國是英國的經(jīng)濟附庸34.1991年起，德國每個公民和企業(yè)都需要繳納所得稅的5.5%作為團結稅，用于東部經(jīng)濟建設。1995?2019年實施的《團結公約》規(guī)定，德國各聯(lián)邦州和地方政府需為東部的基礎設施建設提供大量資金。這說明A.高福利的政策制約了東德的發(fā)展 B.兩德統(tǒng)一加劇了東西發(fā)展不平衡C.地區(qū)差異主導了德國的投資方向 D.德國東西部經(jīng)濟發(fā)展存在不平衡35.下圖為某一時期蘇聯(lián)政府統(tǒng)一收購農(nóng)產(chǎn)品價格指數(shù)變化圖，由此可知這段時期蘇聯(lián)A.集體農(nóng)莊的弊端得到了糾正 B.改變優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的策略C.將農(nóng)業(yè)領域作為改革的重點 D.農(nóng)民生活水平得到一定改善.閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一古希臘人把農(nóng)耕看作對自然法則的臣服，認為人通過勞動可與自然及神的力量接觸而不朽。隨著勞動分工和商業(yè)的發(fā)展以及奴隸的普遍化，貶低勞動的觀念產(chǎn)生，對手工業(yè)和商業(yè)的貶斥尤為明顯。進入中世紀，勞動被視為上帝對人的懲罰，神學家們視勞動為人類抵御欲望誘惑、實現(xiàn)自我拯救的途徑之一。至近代，思想家們開始深入思考勞動之于人的積極意義。如狄德羅指出勞動是人生快樂的源泉，盧梭認為在對小孩子的教育中增加一門手工藝課十分必要等。亞當?斯密從社會經(jīng)濟領域的視角系統(tǒng)地闡釋了勞動價值理論，認為勞

高考模擬試卷動是一切財富的源泉。在馬克思看來，勞動是人類存在的唯一方式，人類只有在勞動中才能發(fā)現(xiàn)自身的本質(zhì)?！幾愿堕L珍王成峰《從生產(chǎn)自身到發(fā)展自身一一西方勞動觀念的變遷及其啟示》材料二受儒家思想影響，古代中國社會輕視勞動，勞動者地位低下，但同時又重民本，倡勤勞。新文化運動中“勞工神圣”思潮促進了人們對勞動者的重視，唯物史觀及勞動價值論的傳播進一步推動了勞動者地位的提高。新中國成立后，通過集體主義教育和階級劃分，勞動光榮觀念深入人心。改革開放初期，平均主義的分配方式被破除，“勤勞致富”成為主流勞動價值觀?！幾蕴锸乩住吨袊髁鲃趧觾r值觀變遷研究》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括西方勞動觀念變遷的階段特征并分析其原因。（12分）（2）根據(jù)材料二，指出中國近現(xiàn)代主流勞動價值觀的發(fā)展趨勢，并結合所學知識說明其時代背景。（9分）（3）根據(jù)材料并結合所學知識，談談你對“勞動創(chuàng)造價值”的認識。（4分）.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

高考模擬試卷材料1958年布羅代爾在《歷史與社會科學：長時段》等文章中，闡述歷史時間具有不同的節(jié)奏和多元性，不同層次的歷史時間在歷史研究上有不同的意義，其主要內(nèi)容如下：時段劃分在歷史研究中價值短時段一場戰(zhàn)役、一次政治家的會晤，一篇重要的演說或一封關系重大的信件，諸如這些政治、軍事、外交等事件在歷史上只是轉瞬即逝，對歷史發(fā)展影響甚微。中時段在10年、25年、50年乃至100年持續(xù)發(fā)生的歷史現(xiàn)象，如價格曲線、人口增長、工資運動等，但它還不是決定歷史發(fā)展的根本因素。長時段地理結構、社會結構、經(jīng)濟結構和思想文化結構等支承或阻礙著歷史的諸多因素。歷史學家只有借助于這些長時段歷史觀，才能夠更深刻地把握和理解人類社會及其歷史。請選擇20世紀一則歷史事件，應用布羅代爾的理論加以闡述。（要求：示例明確;應用表格中的至少兩個時段理論來闡述這一歷史事件，闡述充分，持論有據(jù)，表述清晰。）.『歷史一一選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平』（15分）材料伊朗危機起源于美、英、蘇三大國對伊朗石油的爭奪。二戰(zhàn)期間，為了保障盟國間交通運輸?shù)臅惩ǎ?941年8月，蘇聯(lián)與英國聯(lián)合出兵，分區(qū)占領伊朗。1942年1月，蘇、英、伊三國在德黑蘭訂立同盟條約，規(guī)定蘇、英兩國軍隊應在戰(zhàn)爭結束后6個月內(nèi)撤軍。同年，美國也派遣后勤供應部隊大舉進駐伊朗，形成大戰(zhàn)時罕見的蘇、英、美三大國同在一個盟國駐軍的局面。二戰(zhàn)結束后，為獲得伊朗北部的石油及相關的地緣政治利益，蘇聯(lián)扶植阿塞拜疆地區(qū)分離主義政權和拒絕如約按期從伊朗撤軍，引起伊朗和美英的強烈反應，釀成嚴重的國際危機，危機高潮時，東西方幾乎走到了武裝對峙的邊緣。1946年1月，伊朗政府正式向聯(lián)合國提出控訴，指責蘇聯(lián)違背條約，美國也表示如有必要將動用軍事手段。面對這樣的形勢，蘇聯(lián)才終于退卻，蘇、伊雙方達成了蘇軍撤離的協(xié)議，美國勢力在伊朗坐大。——摘編自李春放《伊朗危機與“冷戰(zhàn)”起源?！罚?）根據(jù)材料并結合所學知識，說明伊朗危機發(fā)生的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析伊朗危機體現(xiàn)的國際格局的特點。（9分）.［歷史一選修4：中外歷史人物評說」（15分）

高考模擬試卷材料于敏是我國著名的核物理學家，我國核武器研究和國防高技術發(fā)展的杰出領軍人物之一。在氫彈研制中，于敏組織攻克實現(xiàn)氫彈自持熱核燃燒的關鍵，形成從原理、材料到構型完整的氫彈物理設計方案，帶領科研隊伍完成了核裝置的理論設計，并定型為中國第一代核武器。1980年代，于敏被任命為核武器研究院副院長兼核武器理論研究所所長，全面負責領導突破二代初級和次級原理，發(fā)揮了決策和把關的作用。他曾說:“我們國家沒有自己的核力量，就不能有真正的獨立。面對這樣龐大的題目，我不能有另一種選擇。一個人的名字早晚是要沒有的。能把微薄的力量融進祖國的強盛之中，便足以自慰了?！?999年9月18日，他被中央軍委授予“兩彈一星功勛獎章”。2018年12月18日，被授予改革先鋒稱號，并獲評“國防科技事業(yè)改革發(fā)展的重要推動者”。——據(jù)中國科學院網(wǎng)站相關資料整理⑴根據(jù)材料，概括指出于敏對我國國防科技事業(yè)的貢獻。（6分）⑵根據(jù)材料并結合所學知識，分析于敏取得巨大成就的原因。（9分）高考模擬試卷★參考答案★題號242526272829303132333435『答案」DDBBABCABBDD41.（25分）⑴階段特征：古希臘人認為人通過勞動與神溝通；中世紀時期西方人貶低勞動；近代社會肯定勞動的積極作用。（6分，1點2分）原因：受希臘人文主義精神的影響，原始宗教在社會中占統(tǒng)治地位；中世紀基督教控制人們的思想；近代社會受啟蒙運動、馬克思主義產(chǎn)生、資本主義經(jīng)濟發(fā)展的影響。（6分，1點2分）⑵長期肯定勞動的價值。（3分）時代背景：新文化運動的影響；受馬克思主義和集體主義教育的影響；改革開放后分配方式的變化，社會財富的增加。（6分，1點2分）⑶勞動能創(chuàng)造更多的社會財富，有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展和國家的強盛；勞動創(chuàng)造價值作為社會主義價值觀具有永恒價值。（4分，1點2分，言之有理即可）.——★參考答案★——42.（12分）評分標準：示例部分0—2分，闡述部分0—10分。具體賦分要求如下：41.分值42.要求9—12分.示例符合要求，指向明確。.能夠運用唯物史觀，引用史實展開至少兩個時段以及較長時段中兩個以上的因素闡述；史實準確；分析、論述充分，解釋合理；邏輯嚴密，文字通順。6—8分.示例符合要求，指向明確。.能夠引用、運用史實展開兩個時段闡述，闡述較符合史實，史實較準確；有一定的分析、論述；邏輯較嚴密，文字較通順；解釋合理。3—5分.示例基本符合要求，指時明確。.能夠運用史實展開一個時段闡述；文字較通順；闡述較明確。0—2分49.能依據(jù)材料與題目要求寫出自己的示例，但示例不切題或指向不明確，闡述部分文字與示例關系不清，或無關系；結論錯誤；沒有邏輯性，文字不通順。『答案」示例:

高考模擬試卷示例：1978年安徽鳳陽小崗村村民按下“紅手印”。短時段：農(nóng)民為擺脫饑餓與貧困，實行包干到戶，小崗村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，農(nóng)民生活改善。中時段:小崗村村民的自發(fā)改革，是民主革命以來中國共產(chǎn)黨注重保護農(nóng)民利益?zhèn)鹘y(tǒng)的延續(xù)；是對人民公社化體制弊端的糾正；是1978后以來中國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的序幕。此后家庭聯(lián)產(chǎn)承包制為核心的農(nóng)村經(jīng)濟體制改革全面鋪開，并推動城市經(jīng)濟體制改革以及我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展。長時段：東亞大陸性季風氣候與大河流域的地理結構使中國成為世界農(nóng)耕文明的發(fā)源地之一；農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中長期占據(jù)主導地位；春秋戰(zhàn)國時期形成了精耕細作的小農(nóng)經(jīng)濟模式與農(nóng)本、民本的思想文化結構；商鞅變法確立了以農(nóng)立國、重本輕末的基本國策，并被歷代統(tǒng)治者所繼承，三農(nóng)問題成為治國關鍵；古代歷次農(nóng)民起義留下歷史教訓。近代以來，農(nóng)業(yè)落后，農(nóng)民和農(nóng)村貧困制約工業(yè)化發(fā)展。1978年小崗村的“紅手印僅僅只是中國歷史長河中生產(chǎn)關系不斷調(diào)整以適應生產(chǎn)力發(fā)展的一朵浪花。.（共15分）（1）特點：重用儒生，修訂和完善律令；引禮入法，注意法治與倫理道德的結合；削減繁雜嚴苛的法令，趨向輕刑；注重法律的監(jiān)督執(zhí)行；法律運用利民為先，注重德刑。（每點2分，任意四點8分）（2）評價：有利于緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序；促進了鮮卑族的封建化（或漢化）進程;為后世法制建設提供借鑒。但由于官員的素質(zhì)、文化差異及守舊官僚的抵制，影響了法律的適用效果，導致北魏后期法制的混亂。（三點6分，四點7分）.（15分）（1）原因：伊朗戰(zhàn)略地位的重要；大國與伊朗之間復雜的關系；四國利益的糾葛；蘇聯(lián)不遵守盟國共同制定的規(guī)則。（答對3點得6分）（2）特點：建立在軍事實力基礎上（2分）；體現(xiàn)了大國霸權主義和強權政治