部編一年級語文上冊 漢語拼音iuü 教案

用心用情，服務(wù)教育教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會y、兩個聲母及yi、yu三整體認(rèn)讀音能讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。2正確認(rèn)讀帶調(diào)的的,知y和ü組音時,上點(diǎn)寫。3、比較y-i-yiw-u-wuü-yu的音。4在線格里正確書寫兩聲母。2學(xué)情分析根據(jù)一年級學(xué)生直觀、形象思維占主體的特,師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境把習(xí)拼音字母寓于故事情境之中激學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的濃厚興趣。同,上相應(yīng)的朗朗上口語境歌”幫學(xué)生學(xué)習(xí)化為易教還據(jù)一年級學(xué)生好玩好動的特以游戲?yàn)檩d,把音學(xué)習(xí)和游戲有機(jī)地結(jié)合起營趣課,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處于主動參與、積極活動的狀態(tài)從提高學(xué)習(xí)效果。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、正確認(rèn)讀帶調(diào)的、、yu的知道y和ü組音節(jié)時ü上點(diǎn)不寫。2、比較y-i-yiw-u-wuü-yu的音。4教學(xué)過程4.1第二時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)檢測,談話引入鞏認(rèn)讀iü四調(diào)。用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育師同們上一節(jié)課我們認(rèn)識了單韻母三兄弟iuü,天他們戴著小帽子出門了我一起來跟他們打個招呼。(幻片出示帶調(diào)的單韻母ü)生開車認(rèn)讀導(dǎo)新課師小友你們讀得真把兩位新朋友也引來了出示拼音卡片你知道他們是誰嗎生自說師老把他們請到黑板上(相板書y他有一個共同的名,叫母。這節(jié)課我就先來認(rèn)識他們。設(shè)計(jì)意圖:用子的語用貼近生活的情景引入教激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生初步感受i與、與w的系與區(qū)別?；顒?【講授】二、圖片引出,學(xué)習(xí)y、w學(xué)聲母。(1)認(rèn)識y的。師出多媒體課引導(dǎo)學(xué)生思,母的狀像什么一(大閃動師引導(dǎo)學(xué)生說話并出兒歌像樹杈y。生自表述(2)讀準(zhǔn)y的。師示范發(fā)音要學(xué)生聽清發(fā)觀口同時思聲母y的音與單韻母i的發(fā)音有什么不一?用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育比較讀讓生聽聽兩者有什么不。聲母和單韻母i發(fā)相同但讀得輕些、短些。生跟讀教聲母w。(1)認(rèn)識w的。師出多媒體課觀察圖,導(dǎo)學(xué)生思考圖的什么像聲母的狀屋頂閃動。教師說話引出w的歌房屋頂ww。(2)讀準(zhǔn)w的。師大是的爸它們的讀音很相似。你能根據(jù)老師剛才講的y與的讀音說聲母w該么讀嗎(w輕而,響長生跟3、在四線三格里正確書寫y和w。(1)觀察yw的占位。師同們大y媽和大w爸累想回家休息我們把他們送回家!(課動畫演示在線三格中的占位)生觀并說一說兩個聲母的占位。師在板上示范書寫生舉右跟著書空。生在線三格里書寫y和w各2個用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育(提學(xué)生寫字姿勢和上課習(xí)慣的約:拿起筆挺胸一一拳和寸小筆送家身正手平設(shè)計(jì)意圖:教以充滿童趣的語言觀的多媒體課件賦枯燥的字母以生,學(xué)生的注意力會高度集中學(xué)學(xué)習(xí)起來會更輕更快樂。活動3【講授】三、故事導(dǎo)入,學(xué)習(xí)yi、wu、yu故引出、yu師同們uü這個韻母兄看們寫得這么認(rèn)真說幫助你去認(rèn)識更多的漢字寶寶所他們決定去漢字寶寶注可是字典公公發(fā)話了不不行你還太小不單獨(dú)出門那怎么辦它們就請大大w來忙大y來小的身邊:“帶你去!大y帶著小i一兒走他就組成了音節(jié)yi大呢就著小u的一塊兒,成了音節(jié)wu。沒帶急哭,大y看了就小:“小妹妹別哭了。我?guī)闳タ彀褍傻窝蹨I擦掉。小ü聽了高地把眼淚擦跟大y走了。這就成了音節(jié)yu【明德教學(xué)資庫獨(dú)家整理添加微信：mdjxzyk永久免費(fèi)更新最新資源】(多體課件出示體認(rèn)讀音節(jié)yu)學(xué)認(rèn)讀整體認(rèn)讀及其四聲。(1)認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、師觀整體認(rèn)讀音節(jié)發(fā)現(xiàn)小的兩點(diǎn)不能帶上(兒識小小ü見擦眼淚笑嘻)生跟(大y帶i,整體認(rèn)讀yi大w帶小u,體認(rèn)讀wu;大帶小ü,整認(rèn)讀yu.)師明整體認(rèn)讀音節(jié)多體課件出示yi、、yu),教講解什么是整體認(rèn)讀音節(jié)。(2)會讀整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲調(diào)。用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育師這個整體認(rèn)讀音節(jié)也有四聲(示yi、、四調(diào)師讀生小師帶讀、同桌對讀、個人挑戰(zhàn)讀、分組比賽讀生口組詞并說話兒拓展。師在y媽和大w爸爸的帶領(lǐng)音節(jié)組合出發(fā)了他們來到了一首兒歌,來我們一起來讀一讀!(出兒,師讀生跟讀師你找到這三個整體認(rèn)讀音節(jié)?生找找圈一圈。師帶—蟻螞蟻的蟻烏烏的烏魚魚兒的魚。生自讀兒歌4、游戲鞏固師看他又來到連連看”的游戲里你會連嗎拿你們的游戲,讀讀連一連。(每一張游戲卡生根圖片中的事物連音節(jié)。用心用情，服務(wù)教育

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用心用情，服務(wù)教育yíwūyǔyúwy正書寫、yu師明書寫要點(diǎn)注意音節(jié)在四線三格中的占,聲母和韻母要靠攏一點(diǎn)。寫。(兒識大帶緊靠一生先著老師書再練習(xí)。每個寫2個設(shè)計(jì)意圖:根學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了故事情景和簡單的游使生通過眼、耳等多種感官的參與在快的氛中識記了整體認(rèn)讀音節(jié)?；顒?【作業(yè)】三、作業(yè)布置1、讀一讀說說父母讀一讀今天學(xué)的三個整體認(rèn)讀音節(jié)的四個聲,并根據(jù)讀音口