部編人教版七年級語文上冊 第三單元測試卷

第三單元試卷一、積累運用(30分)1.下面各項中加點字注音有誤的一項是(D)(3分)確o)攢倜ɡ詛篤盔)貪á挨(桑蟬ì曲(ɡnɡ倘ɡ)秕浸模ó和é(解析：D項“浸jì)2.下面各項中書寫完全正確的一項是(B)(3云宵感慨人聲鼎沸花團錦簇嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注脊梁跨進渾為一談人跡罕至纏絡(luò)暮名不求甚解廢寢忘食(解析：A項中“C項D項中)3.下面各項中加點成語使用不正確的一項是(D)(3分經(jīng)歷了這件事，我才恍然大悟，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感油然而生。入秋以來，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進入豐收季，金秋畫卷美不勝收。山東師范大學(xué)74歲老教授看錯課表曠課，他卻煞有介事的向同學(xué)們道歉。(解析：D項“煞)4.下面各項中，沒有語病的一項是(C)(3分)通過會，使人們看到了一個比印象中更加令人驚艷的杭州。因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。為期4天的魅力科幻嘉年華在北航體育館開幕，吸引了眾多科幻迷前去參觀體驗。是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。(解析A項缺主B項D)5.依次填入下面橫線上的語句，排列正確的一項是(A)(3分)??！它①喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。②從頭來，再數(shù)一遍。③我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。④在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。⑤我跨進書店門，暗喜沒人注意。

⑤③①④②⑤④②③①⑤②③④①⑤④②③①(解析：此文)6.根據(jù)提示默寫詩句。(5分)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。李益《夜上受降城聞笛》中寫詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是：

回樂烽哺似雪受降城外月如霜。岑參《行軍九日思長安故園》中，借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望的詩句是

遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開。7.班里準(zhǔn)備舉辦一次“相約名家——走近魯迅”的主題活動，請你積極參與。(10分)活動策劃：請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個活動設(shè)計的基本思路。(2活動內(nèi)容：示例知識競賽。基本思路：組織者先設(shè)計競賽題，班會上組織體同學(xué)搶，最后給優(yōu)勝者頒獎。名著擷英)上面文字選自魯迅先生的散文集《

朝花夕拾》，父親說“背不出，就不準(zhǔn)去看會”，父親要求我背的書是《

鑒略?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”表達了“我”

被父親強背書的掃興、無奈和苦

的心情。由此可見，兒時的“我”認(rèn)為父親是一個

對“我”求過于嚴(yán)格，完全不及孩子心理

的人。活動參與。下面是主持人的一段開場白，請你把它補充完整。(4)示例：在樟樹下抬頭張望，尋蟬脫，又偷偷地去弄墻角的株何烏首；睡覺前一個小孩偎在長媽媽懷里聽著美蛇吃人的故事如癡如；仙臺醫(yī)專的那個國青年的憤激昂棄醫(yī)從文……今天就讓我們走進《朝花夕拾》，尋夢百草故園，追憶那似水年華，探尋一代文豪的成長足跡吧。二、閱讀解(40分)(一)閱讀下面古詩，答問題。(3)峨眉山月歌李白8.影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表達效果？(2)月影映入水，又隨江水流去。用兩個動詞，生動象地描寫秋夜行船，月映清江的美景。9.詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(1)

對友人的念之情。(二)閱讀下面古文，答問題。(12分)()(《學(xué))(《)()(《)()(雍也》解釋下面加的詞語。(2分)不亦說乎(通“悅”，愉快)吾日三省吾身(天)逝者如斯夫(，流逝人不堪其憂(忍受)把下面語句成現(xiàn)代漢語。(4分)人不知而不慍，不亦君子乎？別人不了自己，自己卻不怨恨，不也是有才德的嗎？知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂得學(xué)習(xí)人不如喜愛學(xué)習(xí)的人喜愛學(xué)習(xí)的人不如學(xué)習(xí)為樂的人。請用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑颉?3)一個人就再不起眼，也有他優(yōu)別人的地方。學(xué)人長，補己短，才能不斷進步。13.做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對我們處理好人際關(guān)系有何益處？(3示例：(1)不怨天尤人，能嚴(yán)格要求自己，約束和克制自己言行，使合符道德規(guī)范。寬容對別人，能讓人際關(guān)更加和諧融洽。(三)閱讀下面選文，答問題。(14分)童年河趙麗宏

阿爹“親雪弟(意林)

14.選文敘述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。(2)敘述了7歲的弟隨父親乘船依依舍離開老的故事。15.下面語句使用了什么修辭手法，有什么作用？(4)那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風(fēng)中的蘆葉。比喻的修方法，把孩子搖動的臂比作風(fēng)中的蘆葉生動形象描寫了小伙伴們依依不舍的情。16.第③段畫線句屬于什么描寫，有什么作用？(4景物描寫生動形象地描寫了鄉(xiāng)老家優(yōu)美寧靜的生，流露出老家的留戀與熱愛之情。17.結(jié)合選文，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說你對文章末句的理解。(4)結(jié)構(gòu)上：問句結(jié)尾，引起讀者注意和思考，意蘊長。內(nèi)容：這是雪弟的心聲，表現(xiàn)了雪對老家、對親婆、對伴的依戀不舍，同時對未來生活的憧憬向往。(四)閱讀下文，回答面的問題(11分)我的“奇葩”老師胡珺

所有這下我就還有18.第①段說“王老師是個奇怪的好老師”，從本段看，“奇怪”在哪里？(3奇怪在：一天給我們上課就走班；他的眼睛從不我們，一看著天花板；眼睛白多黑少，鏡上面有一圈一圈的紋。19.指出第③段畫線句的人物描寫方法及作用。(3王老師一拍桌子，大喊：“好嘛，終于啃下了你這個硬骨頭?！边\用動作語言描寫，生動形象表現(xiàn)了王老師解好道難題時形于色、興奮快樂的心情。20.說說第③段兩個加點詞語的表達效果。(2那是一道一直有爭議的題目，他竟然解出來了，引起了一場全市的學(xué)術(shù)大討論?！坝袪幾h說明這題目很難，“然”是意想不到的思，這兩詞語很有說服力地表現(xiàn)了王老深厚的知識功底和才，回應(yīng)了上文的“學(xué)型的老師”。21.第④段記述了一件怎樣的事？表現(xiàn)了王老師是怎樣的一個人？(3)上廁所想一道題的解法，直接的回家；心里始終著本職工和學(xué)術(shù)，愛業(yè)，樂業(yè)，敬業(yè)，個有趣而可愛的老師三、作文達(50分