“學(xué)會分享”系列實驗

“學(xué)會分享〞系列實驗概要：【設(shè)計理念】20xx，我園開展了?兒童社會化?課題實驗，在短短的一年時間里，廣闊老師勤于鉆研，積極探究，使實驗課穩(wěn)步、有序的開展。其中，在大班進展社會技能?學(xué)會分享?這一子課題時，收到了良好的效果。幼兒學(xué)會并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等。在此根底上，我們又探究創(chuàng)造出一組精神分享的教育活動，如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等等，這些活動的設(shè)計，注重了對精神分享的情感體驗，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來的快樂。“大家都是好朋友〞(一)———大班分享朋友活動設(shè)計設(shè)計：劉曉文【活動目的】1、在幼兒理解并學(xué)會分享實物的根底上，初步體驗精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進一步的分享意識。2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓罚@得更多的朋友。【活動準備】電動汽車一輛，情景表演、情景設(shè)置及道具假設(shè)干，幼兒自制小玩具假設(shè)干?！净顒舆^程】一、情景表演：1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事?大家都是好朋友?故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動汽車，請小兔來做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最后它們?nèi)齻€都成了好...

“學(xué)會分享〞系列實驗,【設(shè)計理念】

20xx，我園開展了?兒童社會化?課題實驗，在短短的一年時間里，廣闊老師勤于鉆研，積極探究，使實驗課穩(wěn)步、有序的開展。其中，在大班進展社會技能?學(xué)會分享?這一子課題時，收到了良好的效果。幼兒學(xué)會并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等。在此根底上，我們又探究創(chuàng)造出一組精神分享的教育活動，如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等等，這些活動的設(shè)計，注重了對精神分享的情感體驗，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來的快樂。

“大家都是好朋友〞(一)

———大班分享朋友活動設(shè)計

設(shè)計：劉曉文

【活動目的】

1、在幼兒理解并學(xué)會分享實物的根底上，初步體驗精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進一步的分享意識。

2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓?，獲得更多的朋友。

【活動準備】

電動汽車一輛，情景表演、情景設(shè)置及道具假設(shè)干，幼兒自制小玩具假設(shè)干。

【活動過程】

一、情景表演：

1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事?大家都是好朋友?故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動汽車，請小兔來做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最后它們?nèi)齻€都成了好朋友，一起游戲很快樂。

2、請幼兒討論：

小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?

你喜歡有很多的朋友嗎?

二、分享朋友：

1、剛剛，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩，你們快樂嗎?請新朋友做自我介紹。

2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩，誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹，并說：“我愿意做你的好朋友〞然后大家一起玩電動汽車。

3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班，讓新朋友玩各種玩具，一起做“團結(jié)球〞游戲，成為好朋友。

三、活動

延伸：

1、新朋友要辭別大家回大三班，說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戲一定很快樂。

2、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀念，如何向新朋友介紹自己。

3、新朋友帶著大家到大三班，給新朋友送禮物，大家一起做“團結(jié)球〞游戲，體驗分享朋友帶來的快樂。

大家都快樂

———小班分享快樂活動設(shè)計

設(shè)計：楊波

【活動目的】

1、使幼兒懂得，與朋友分享快樂是多么快樂的事情。

2、集體為本班小朋友過生日，讓大家體驗別人過生日的快樂，增強分享意識。

【活動目的】

活動準備：

1、故事?小貓咪咪過生日??生日快樂歌?磁帶；

2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。

3、幼兒自制小禮物一份，老師準備大蛋糕一個，生日蠟燭5根

【活動過程】

一、故事表演“小貓咪咪過生日〞：(附后)

二、提問：(引起幼兒考慮)

1、小貓過生日，它在家里做什么呢?

2、它準備怎樣與朋友分享快樂?

3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?

4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣?(非常快樂)

三：為本班幼兒過生日

1、今天，我們班的笑笑小朋友也過生日，我們一起來為她過生日。(生日快樂音樂起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

2、小朋友為笑笑送禮物，并說一句祝福的話。

3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發(fā)蛋糕。

4、分享生日蛋糕，體驗分享帶來的快樂。

5、幼兒每人表演一個小笑話，把生活中好玩的和快樂的事情講給大家聽。

6、集體歌表演“假如感到快樂你就拍拍手〞，歡笑中完畢活動。

延伸活動：

1、進展角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗與同

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伴分享快樂的感受。

2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。

附故事：小貓咪咪過生日今天，小貓咪咪過生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：

喵喵喵喵喵，我是小花貓。今天過生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

“嚓——〞小貓咪咪劃著了第一根火柴，點亮了紅色的蠟燭

。突然，遠處傳來了小鴨的歌聲：

嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲，馬上翻開屋門，請小鴨來做客。

“嚓——〞小貓咪咪劃著了第二根火柴，點亮了黃色的蠟燭。

突然，遠處傳來了小雞的歌聲：

嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公雞。小貓過生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲，馬上翻開屋門，請小雞來做客。

“嚓——〞小貓咪咪劃著了第三火柴，點亮了藍色的蠟燭。

三個好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵……

大家在一起，生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進樹林，小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!

為成功喝彩

———大班分享成功和經(jīng)歷活動設(shè)計(三)

設(shè)計：董旭陽

【活動目的】

1、在游戲活動中，引導(dǎo)幼兒體驗分享成功的心情。

2、通過“機靈寶寶〞，引導(dǎo)幼兒動腦筋，想方法，幫助別人，助人為樂，同時讓大家共同分享成功和經(jīng)歷。

3、活動中，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

【活動準備】

20條寬布條，獎牌假設(shè)干個，小紅花假設(shè)干。

【活動過程】

一、在體育活動比賽中，體驗分享成功心情。

1、老師：今天我們班要舉行一次奇怪的賽跑運動會…“兩人三足跑〞

2、小朋友們自由組合，兩人一組，每組發(fā)一根寬布條，老師講解“系〞的方法及平安本卷須知。

3、分組進展比賽，給最后獲勝的兩個小朋友發(fā)獎牌，老師提問：“大家怎樣一起分享他們的成功呢?〞

概要：4、幼兒答復(fù)不同的方法：①全班小朋友一起鼓掌、歡呼。②為他們豎大拇指夸獎他。③發(fā)給他們獎杯④給他們唱快樂的歌⑤給他們發(fā)小紅花⑥給他們送鮮花。⑦對他們說鼓勵、祝福的話。5、根據(jù)【3】【4】【5】下一頁幼兒答復(fù)的方法，一一進展理論，讓小朋友們在理論過程中，體驗分享成功的快樂心情。二、在體驗分享心情的根底上，嘗試分享成功經(jīng)歷。1、提問：為什么趙凱和張航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，請他們兩個給大家講講怎樣兩個人才能配合好，跑的快，①兩人說出：我們兩個一邊跑，一邊喊著“一二，一二〞口令；②兩個人先說好，先跑外邊的兩只腳，綁在一起的兩個腳后跑。2、幼兒重新分組練習(xí)，共同體驗分享成功的經(jīng)歷。三、通過游戲活動“機靈寶寶〞讓大家共同分享成功和經(jīng)歷1、開展“機靈寶寶〞游戲活動，老師提出三個問題，請小朋友們爭當“機靈寶寶〞動腦筋、想方法，共同分享經(jīng)歷和成功。問題：①瑩瑩小朋友每天中午睡不著覺，你有什么好方法，幫助她很快入睡?②琪琪小朋友總是丟東西，你有什么好方法幫助他改掉這個缺點?③曉曉小朋友吃飯總愛挑食，還愛吃零食，你怎樣幫助他改掉...

“學(xué)會分享〞系列實驗,

4、幼兒答復(fù)不同的方法：

①全班小朋友一起鼓掌、歡呼。

②為他們豎大拇指夸獎他。

③發(fā)給他們獎杯

④給他們唱快樂的歌

⑤給他們發(fā)小紅花

⑥給他們送鮮花。

⑦對他們說鼓勵、祝福的話。

5、根據(jù)

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幼兒答復(fù)的方法，一一進展理論，讓小朋友們在理論過程中，體驗分享成功的快樂心情。

二、在體驗分享心情的根底上，嘗試分享成功經(jīng)歷。

1、提問：為什么趙凱和張航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，請他們兩個給大家講講怎樣兩個人才能配合好，跑的快，

①兩人說出：我們兩個一邊跑，一邊喊著“一二，一二〞口令；

②兩個人先說好，先跑外邊的兩只腳，綁在一起的兩個腳后跑。

2、幼兒重新分組練習(xí)，共同體驗分享成功的經(jīng)歷。

三、通過游戲活動“機靈寶寶〞讓大家共同分享成功和經(jīng)歷

1、開展“機靈寶寶〞游戲活動，老師提出三個問題，請小朋友們爭當“機靈寶寶〞動腦筋、想方法，共同分享經(jīng)歷和成功。

問題：

①瑩瑩小朋友每天中午睡不著覺，你有什么好方法，幫助她很快入睡?

②琪琪小朋友總是丟東西，你有什么好方法幫助他改掉這個缺點?

③曉曉小朋友吃飯總愛挑食，還愛吃零食，你怎樣幫助他改掉挑食的缺點?

2、給講出自己方法的小朋友發(fā)小紅花，同時讓大家共同分享經(jīng)歷和成功。

我園大班在進展物質(zhì)分享過程中，收到了良好的效果，孩子們學(xué)會并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等等，在此根底上，我們又設(shè)計了一組精神分享的教育活動，如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等，這些活動的設(shè)計，注重了對精神分享的情感體驗，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來的快樂!

替他分憂

———大班分享困難活動設(shè)計(四)

設(shè)計：張舸

【活動目的】

1、引導(dǎo)幼兒體驗分享困難的心情，并主動分擔別人的困難。

2、使幼兒懂得替朋友分擔困難是一件很快樂的事。

【活動準備】

圖片，繪畫工具

【活動過程】

一、提供情境，引發(fā)討論；

老師結(jié)合幼兒園發(fā)生過的一個真實的事例，向幼兒講述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我們應(yīng)該怎樣去幫助他，

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分擔他的痛苦呢?

2、分小組討論；

3、大家發(fā)言：(去家里看望他、做紅花送給他、每人送一句鼓勵他的話、把幼兒園發(fā)生的事講給他，打問候他，畫張畫給他、帶鮮花看望他、把我的新玩具送給他、我們給他捐錢讓他看病……)

二、看圖片：

1、小紅在操場上拍皮球，不小心腳上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丟了，他難過地哭了。

3、小勇有一道算術(shù)做不出，他著急地哇哇大叫。

4、剛剛心愛的小鳥死了，他很難過。

5、小朋友在公園里迷了路，找不到家了。

討論：當你看到好朋