2014年廣東省中考生物試卷及解析

2014年廣東省中考生物試卷一、選擇題（每小題2分，共100分）1．（2分）（2014?廣東）相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物，下列屬于生物的是（）A．孔子鳥(niǎo)化石B．珊瑚C．鐘乳石D．石頭上的青苔2．（2分）（2014?廣東）在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A．人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁B．草履蟲(chóng)體內(nèi)的葉綠體C．煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼D．黃瓜表層果肉細(xì)胞的葉綠體3．（2分）（2014?廣東）在人體的四種組織中，構(gòu)成顱骨的主要組織是（）A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織4．（2分）（2014?廣東）如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．④是細(xì)胞的控制中心C．⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能5．（2分）（2014?廣東）關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加B．細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān)C．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程一樣D．細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配6．（2分）（2014?廣東）觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)視野中出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)的步驟是（）A．取材B．展平C．蓋片D．染色7．（2分）（2014?廣東）在我省生長(zhǎng)著外來(lái)物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住當(dāng)?shù)刂参?，奪走本屬于當(dāng)?shù)刂参锏年?yáng)光和養(yǎng)料，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)刂参锏纳L(zhǎng)．薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是（）A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．寄生D．共生8．（2分）（2014?廣東）構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（）A．食物鏈、食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C．生物部分和非生物部分D．陽(yáng)光、空氣、水分等9．（2分）（2014?廣東）對(duì)“生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體”觀點(diǎn)的理解，錯(cuò)誤的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系B．生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系C．各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)共用陽(yáng)光、空氣等D．各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在10．（2分）（2014?廣東）探究實(shí)驗(yàn)為避免誤差，需要計(jì)算平均值，但個(gè)別例外．下列實(shí)驗(yàn)不需要取平均值的是（）A．探究螞蟻的通訊B．煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響C．測(cè)定種子的發(fā)芽率D．探究植物對(duì)空氣濕度的影響11．（2分）（2014?廣東）觀察衣藻、水綿、海帶等藻類(lèi)植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是（）A．有進(jìn)行光合作用的器官B．沒(méi)有根、莖、葉的分化C．能固著在海底生活D．能供人類(lèi)食用12．（2分）（2014?廣東）下列有關(guān)葉芽的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．芽中具有分生組織B．芽有頂芽與側(cè)芽之分C．芽原基直接發(fā)育成葉D．芽軸發(fā)育成植物的莖13．（2分）（2014?廣東）水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是（）A．根毛、導(dǎo)管、氣孔B．氣孔、篩管、根毛C．根毛、篩管、氣孔D．氣孔、導(dǎo)管、根毛14．（2分）（2014?廣東）探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要葉綠體；④光合作用產(chǎn)生淀粉．A．②B．②④C．③④D．①②④15．（2分）（2014?廣東）將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕．這主要是因?yàn)椋ǎ〢．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分16．（2分）（2014?廣東）洛陽(yáng)江紅樹(shù)林曾遭嚴(yán)重人為破壞，為恢復(fù)其原狀，應(yīng)采取的正確做法是（）A．補(bǔ)種并保護(hù)紅樹(shù)林B．張網(wǎng)捕獵各種鳥(niǎo)類(lèi)C．大面積圍海造田D．大量排入生活用水17．（2分）（2014?廣東）將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)變量是水分的多少B．實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗處進(jìn)行C．土壤浸出液為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽18．（2分）（2014?廣東）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)（葉面積指數(shù)=），指數(shù)過(guò)大或過(guò)小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)，下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．葉面積指數(shù)過(guò)小，影響對(duì)光的充分利用B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等C．葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物D．葉面積指數(shù)過(guò)大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果19．（2分）（2014?廣東）在懷孕時(shí)，母親為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在（）A．胚盤(pán)B．卵巢C．胎盤(pán)D．輸卵管20．（2分）（2014?廣東）外出旅游登山時(shí)，攜帶的下列食品，不能補(bǔ)充能量的是（）A．純凈水B．牛奶C．蘋(píng)果D．面包21．（2分）（2014?廣東）如圖表示某人平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（）A．曲線(xiàn)Ⅰ為平靜狀態(tài)B．曲線(xiàn)Ⅰ的呼吸頻率為36次/分鐘C．曲線(xiàn)Ⅱ狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小D．曲線(xiàn)Ⅱ狀態(tài)時(shí)，氣體交換效率較低22．（2分）（2014?廣東）關(guān)于血液在人體心臟中流動(dòng)方向正確的是（）A．肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈B．肺靜脈→左心室→左心房→主動(dòng)脈C．主動(dòng)脈→左心房→左心室→肺靜脈D．上下腔靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈23．（2分）（2014?廣東）如圖為泌尿系統(tǒng)的示意圖，其中形成尿液的器官是（）A．①B．②C．③D．④24．（2分）（2014?廣東）下列屬于人類(lèi)特有反射的是（）A．吃梅止渴B．嗅梅止渴C．看梅止渴D．談梅止渴25．（2分）（2014?廣東）下列事例不可能由酸雨危害造成的是（）A．魚(yú)塘的魚(yú)大量死亡B．植物葉片脫落、死亡C．大米的重金屬超標(biāo)D．建筑物外墻受腐蝕26．（2分）（2014?廣東）如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．下列說(shuō)法正確的是（）A．若乙表示毛細(xì)血管網(wǎng)，則丙內(nèi)流靜脈血B．若乙表示小腸，則丙內(nèi)含氧量增加C．若乙表示腎小球，則丙是靜脈血管D．若乙是胰島，當(dāng)血糖增多丙內(nèi)胰島素會(huì)增加27．（2分）（2014?廣東）在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中，試管中都加入少許等量淀粉酶，試管1，3中各加入2ml清水，試管2、4中各加入2ml唾液，如圖處理5～10分鐘，然后分別滴加2滴碘液，關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）A．試管1和試管4可作為對(duì)照B．試管3在該實(shí)驗(yàn)中是必不可少C．滴碘液后，不變藍(lán)色的是試管2D．溫度不影響唾液對(duì)淀粉的消化28．（2分）（2014?廣東）下列動(dòng)物中，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)的是（）A．水螅B．渦蟲(chóng)C．蛔蟲(chóng)D．蚯蚓29．（2分）（2014?廣東）下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．兔牙齒的分化，與植食性相適應(yīng)B．鯽魚(yú)有鰓，與水中呼吸相適應(yīng)C．家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙，與飛行相適應(yīng)D．蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)30．（2分）（2014?廣東）下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨組成C．骨骼肌既可以牽拉骨，又能推開(kāi)骨D．人體的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的31．（2分）（2014?廣東）關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．這是探究小鼠的先天性行為B．小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓C．不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣D．小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記32．（2分）（2014?廣東）控制棉鈴蟲(chóng)、玉米蟻等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)有效且環(huán)保的方法是（）A．放養(yǎng)寄生蜂B．噴灑農(nóng)藥C．改種其他農(nóng)作物D．人工捕捉農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)33．（2分）（2014?廣東）如圖是蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，其中能產(chǎn)生孢子的部位是（）A．①B．②C．③D．④34．（2分）（2014?廣東）“秋風(fēng)起，食臘味”，廣式臘味選在氣候干燥的秋季進(jìn)行曬制，其主要目的是（）A．脫去肉內(nèi)的水分B．使肉的色澤金黃好看C．使蛋白質(zhì)分解為氨基酸D．讓肉發(fā)酵，產(chǎn)生獨(dú)特香味35．（2分）（2014?廣東）根據(jù)如圖表示的關(guān)系，表中各概念間關(guān)系與之相符的是（）選項(xiàng)1234A種目科綱B系統(tǒng)器官組織細(xì)胞C昆蟲(chóng)節(jié)肢動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物動(dòng)物D單子葉植物雙子葉植物被子植物種子植物A．AB．BC．CD．D36．（2分）（2014?廣東）燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來(lái)治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染，綠膿桿菌噬菌體是（）A．病毒B．細(xì)菌C．單細(xì)胞生物D．粉末狀藥物37．（2分）（2014?廣東）如表是鼎湖山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)物情況，反映了生物多樣性中的（）

被子植物裸子植物蕨類(lèi)植物鳥(niǎo)類(lèi)爬行兩棲類(lèi)哺乳類(lèi)1822種23種148種214種75種38種A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．基因（遺傳）多樣性C．生物種類(lèi)（物種）多樣性D．生物數(shù)量多樣性38．（2分）（2014?廣東）青蛙生殖過(guò)程中，不具有的是（）A．雄蛙鳴叫B．雌蛙抱對(duì)C．水中受精D．雌蛙孵卵39．（2分）（2014?廣東）下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法，正確的是（）A．天生慣用左手不屬于性狀B．一條染色體上有多個(gè)DNA分子C．近親結(jié)婚的后代大多患遺傳病D．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷40．（2分）（2014?廣東）下列人體的細(xì)胞中一定含有Y染色體的是（）A．男性的神經(jīng)細(xì)胞B．精子C．男性成熟的紅細(xì)胞D．卵細(xì)胞41．（2分）（2014?廣東）下列實(shí)例應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）A．克隆羊B．高產(chǎn)抗倒伏小麥C．試管嬰兒D．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌42．（2分）（2014?廣東）今年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長(zhǎng)超過(guò)40米的泰坦巨龍類(lèi)恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長(zhǎng)的恐龍物種．得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是（）①模擬實(shí)驗(yàn)；②觀察化石；③進(jìn)行比較；④科學(xué)推測(cè)．A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④43．（2分）（2014?廣東）在生物園里種植出甲、乙花生，現(xiàn)對(duì)甲和乙果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度進(jìn)行抽樣測(cè)量，結(jié)果如表，分析表中數(shù)據(jù)，以下敘述正確的是（）長(zhǎng)軸（毫米）18202224262830323436樣本甲數(shù)量00136810732樣本乙數(shù)量37911522100A．甲果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度都大于乙B．甲中長(zhǎng)軸存在個(gè)體差異，這種差異不屬于變異C．由數(shù)據(jù)推測(cè)甲乙可能為兩個(gè)不同品種D．兩個(gè)樣本組間的差異主要是由環(huán)境引起44．（2分）（2014?廣東）用基因組成為Aa的鴨梨枝條，嫁接到基因組成為aa的枝條上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為Aa的概率是（）A．25%B．50%C．75%D．100%45．（2分）（2014?廣東）今年春季多地出現(xiàn)手足口病病例，衛(wèi)生部門(mén)要求幼兒園要做好課室和幼兒用具的消毒衛(wèi)生工作，盡量減少病例傳播．這一預(yù)防措施屬于（）A．消滅病原體B．切斷傳播途徑C．控制傳染源D．保護(hù)易感人群46．（2分）（2014?廣東）接種疫苗能夠有效預(yù)防傳染病，這是因?yàn)橐呙纾ǎ〢．能直接殺滅病原體B．能促使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體C．本身是抗體，能特異性吞噬抗原D．是一種抗生素，注射后能增強(qiáng)抵抗力47．（2分）（2014?廣東）如圖，遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，應(yīng)采取的措施正確的順序是（）A．①③④②B．①②③④C．②①④③D．②①③④48．（2分）（2014?廣東）下列屬于健康生活習(xí)慣的是（）A．節(jié)食保持苗條B．徹夜網(wǎng)游聊天C．碳酸飲料當(dāng)水喝D．生活張弛有度49．（2分）（2014?廣東）某研究小組要進(jìn)行“初中生生活方式的調(diào)查”，采取的措施不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B．只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)C．利用問(wèn)卷的形式獲取數(shù)據(jù)D．用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析50．（2分）（2014?廣東）下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．艾滋病是一種免疫缺陷病B．艾滋病的病原體是HIVC．HIV可通過(guò)血液制品傳播D．該病成年人居多，與青少年無(wú)關(guān)

2014年廣東省中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共100分）1．（2分）考點(diǎn)：生物的特征．分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．解答：解：題干中的A、B、C都不具有生物的特征，不屬于生物；而青苔具有生物的特征，屬于苔蘚植物，可見(jiàn)D正確．故選：D點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．（2分）考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片．分析：此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有在電子顯微鏡下才能觀察到．據(jù)此解答：解答：解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．A、人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤，不符合題意；B、草履蟲(chóng)是動(dòng)物，其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，B錯(cuò)誤，不符合題意；C、煙草花葉病毒只有在電子顯微鏡下才能看到，C錯(cuò)誤，不符合題意；D、黃瓜表層果肉細(xì)胞有葉綠體，并且可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到，D正確，符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體并且明確病毒只有借助電子顯微鏡觀察．3．（2分）考點(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能．分析：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．解答：解：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，其中神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有營(yíng)養(yǎng)、支持、連接、保護(hù)等作用．肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等．可見(jiàn)B正確．故選：B點(diǎn)評(píng)：掌握人體的基本組織以及功能是解題的關(guān)鍵．4．（2分）考點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．分析：由動(dòng)物和植物細(xì)胞示意圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線(xiàn)粒體，①細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；②細(xì)胞膜既具有保護(hù)功能又具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；③葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的控制中心；⑤液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)；⑥活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換；⑦是呼吸作用的場(chǎng)所，據(jù)此解答．解答：解：A、①細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A錯(cuò)誤；B、④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的控制中心，B正確；C、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體，酵母菌還有液泡，C錯(cuò)誤；D、⑦線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．5．（2分）考點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過(guò)程．分析：（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)．分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞．（2）在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，首先染色體復(fù)制加倍，隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同．解答：解：A、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)，因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，A正確；B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，因此細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān)，B正確；C、細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞是原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)．因此動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過(guò)程不一樣，C不正確；D、細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配，保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過(guò)程．6．（2分）考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞．分析：植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦：擦拭載玻片和蓋玻片；滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水；撕：用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)表皮葉上撕取一塊；展：展平放于水滴中央；蓋：蓋蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產(chǎn)生氣泡；染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)；吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本．即：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸．據(jù)此解答：解答：解：蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起潔凈的蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡．從顯微鏡中觀察到的圖象來(lái)看，視野中出現(xiàn)了很多氣泡，這是在蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生失誤造成的．故選：C點(diǎn)評(píng)：在制作臨時(shí)裝片觀察動(dòng)植物細(xì)胞時(shí)，最容易失誤的地方就是蓋蓋玻片，平時(shí)要注意多操作，多練習(xí)，熟能生巧，這樣就可以避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．7．（2分）考點(diǎn)：生物和生物之間有密切的聯(lián)系．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)解答：解答：解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．A、競(jìng)爭(zhēng)：薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锵嗷?zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A符合題意B、捕食：例如狼與羊，狼吃羊是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，B不符合題意；C、寄生：例如人和血吸蟲(chóng)，血吸蟲(chóng)生活在人身上，從人身上獲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人造成傷害，屬于寄生關(guān)系．C不符合題意；D、共生：例如地衣上的真菌和藻類(lèi)，地衣是由真菌和藻類(lèi)兩種生物在一起共生形成的，藻類(lèi)含有葉綠體能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類(lèi)提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生．D不符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系8．（2分）考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答．解答：解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以C正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．9．（2分）考點(diǎn)：保護(hù)生物圈的意義．分析：生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，它們之間并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答：解答：解：A、B、C、各生態(tài)系統(tǒng)并不是密閉的，孤立的，而是開(kāi)放的，相互聯(lián)系在一起．生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動(dòng)物通過(guò)吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈和食物網(wǎng)，因此某種生物的種類(lèi)和數(shù)量大大增加或減少，會(huì)影響其他生物的生存，從而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的傳遞，其中有害物質(zhì)隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，在沒(méi)有使用過(guò)DDT的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說(shuō)明DDT等物質(zhì)通過(guò)食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質(zhì)循環(huán)當(dāng)中，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，其整體性體現(xiàn)在地域相互關(guān)聯(lián)、非生物因素相互影響、生物因素相互關(guān)聯(lián)．不符合題意．D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等．不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)以及不同種類(lèi)的生物，不可各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在．D符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)理解和掌握，結(jié)合題意答題．10．（2分）考點(diǎn)：探究螞蟻的行為（如通訊）．分析：對(duì)于需要數(shù)據(jù)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；對(duì)于需要物質(zhì)變化驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，不需要測(cè)定平均值．解答：解：實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)，例如：煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響；測(cè)定種子的發(fā)芽率；探究植物對(duì)空氣濕度的影響；而在探究螞蟻的通訊時(shí)，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，不需要測(cè)定平均值．故選：A點(diǎn)評(píng)：如果探究的問(wèn)題與數(shù)據(jù)有關(guān)，常設(shè)置重復(fù)組，取平均值是為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差；如果探究的問(wèn)題與數(shù)據(jù)無(wú)關(guān)，而是一個(gè)質(zhì)的變化，則不需要測(cè)平均值．11．（2分）考點(diǎn)：藻類(lèi)的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系．分析：藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類(lèi)植物產(chǎn)生的，因此藻類(lèi)植物是空氣中氧的重要來(lái)源．解答：解：藻類(lèi)植物的種類(lèi)繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，沒(méi)有根、莖、葉的分化；有單細(xì)胞的，如衣藻，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成無(wú)根狀體和葉狀體；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，有根狀體和葉狀體；有的生活在淡水中，有的生活在海水中．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類(lèi)植物的主要特征．12．（2分）考點(diǎn)：葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．分析：葉芽的結(jié)構(gòu)：生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽．解答：解：由分析可知：A、芽中生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，A正確；B、按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽，B正確；C、芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，C錯(cuò)誤；D、芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵．13．（2分）考點(diǎn)：植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸過(guò)程．分析：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分，運(yùn)輸水分的是導(dǎo)管，散失水分的是葉的氣孔．據(jù)此解答：解答：解：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶(hù)”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔．故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路線(xiàn)．14．（2分）考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．分析：《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．解答：解：黑紙片不透光，圖中葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對(duì)照作用，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．被遮光的部分沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色還是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能進(jìn)行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：②光合作用需要光；④光合作用產(chǎn)生淀粉．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．15．（2分）考點(diǎn)：呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．分析：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程．解答：解：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放熱量．剛收獲還沒(méi)有曬干的谷堆，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使谷堆內(nèi)溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，說(shuō)明谷物呼吸作用釋放了熱量和水分．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．16．（2分）考點(diǎn)：保護(hù)植被的意義．分析：此題主要考查人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．解答：解：A、補(bǔ)種并保護(hù)紅樹(shù)林可以使原來(lái)被破壞的紅樹(shù)林得以補(bǔ)充，能恢復(fù)原狀，此選項(xiàng)符合題意；B、張網(wǎng)捕獵各種鳥(niǎo)類(lèi)，不但不能恢復(fù)紅樹(shù)林的原狀，反而會(huì)加速毀滅的速度，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵，此選項(xiàng)不符合題意；C、大面積圍湖造田，破壞了環(huán)境，使當(dāng)?shù)貧夂蚴盏接绊懀瑫?huì)造成干旱天氣，影響紅樹(shù)林生長(zhǎng)，此選項(xiàng)不符合題意；D、大量排入生活用水可以加速紅樹(shù)林的死亡，因?yàn)樯钣盟且呀?jīng)被污染的水源，此選項(xiàng)不符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：回答此題要從保護(hù)紅樹(shù)林的角度來(lái)考慮．17．（2分）考點(diǎn)：無(wú)土栽培．分析：土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，蒸餾水中不含無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽．解答：解：由實(shí)驗(yàn)可知，植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽就會(huì)影響植物的生活，土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)良好，而蒸餾水中的幼苗生長(zhǎng)不好，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明土壤浸出液中含多種無(wú)機(jī)鹽，能滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)的需要．故選：C．點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽，植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．18．（2分）考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．分析：（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．其表達(dá)式為：（2）光合速率或稱(chēng)光合強(qiáng)度，是指一定量的植物（如一定的葉面積）在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了多少光合作用（如消耗多少二氧化碳、釋放多少氧氣、積累多少有機(jī)物等）．光合作用速率受多種環(huán)境因素的影響，其中最重要的因素是光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳的濃度．（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)合理密植，合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．據(jù)此答題．解答：解：A、種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A正確．B、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，達(dá)到高產(chǎn)的目的，而不是使光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等，B錯(cuò)誤．C、種植過(guò)密，葉面積指數(shù)過(guò)大，會(huì)使植物的呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物，C正確．D、種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，D正確．故選：B點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．19．（2分）考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)．分析：在懷孕時(shí)，母親為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑：母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒．解答：解：受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)．胚胎植入子宮壁后，胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體排出．因此母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在胎盤(pán)．故選：C點(diǎn)評(píng)：胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，著床后來(lái)自母體．此時(shí)胎盤(pán)只是交換的場(chǎng)所．20．（2分）考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．分析：人類(lèi)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂都能為生命活動(dòng)提供能量；水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能為生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此解答．解答：解：A、純凈水不能提供能量，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，A正確．B、牛奶含豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)能提供能量，B錯(cuò)誤．C、蘋(píng)果含部分糖分，糖能提供能量，C錯(cuò)誤．D、面包含豐富的淀粉，淀粉被消化成葡萄糖，能提供能量，D錯(cuò)誤．故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，明確水不能提供能量．21．（2分）考點(diǎn)：呼氣和吸氣．分析：一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí)，生命活動(dòng)變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較小；劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會(huì)增加，呼吸深度也增加．從圖中可以看出Ⅰ圖曲線(xiàn)呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況；Ⅱ圖曲線(xiàn)呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況．解答：解：A、從圖中可以看出Ⅰ圖曲線(xiàn)呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況，A正確；B、曲線(xiàn)Ⅰ的呼吸頻率為18次/分鐘，B錯(cuò)誤；C、Ⅱ圖曲線(xiàn)呼吸頻率較高，呼吸深度較大，C錯(cuò)誤；D、Ⅱ圖曲線(xiàn)呼吸頻率較高，呼吸深度較大，氣體交換效率較高，D錯(cuò)誤．故選：A點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵：知道劇烈活動(dòng)時(shí)呼吸頻率和深度會(huì)增加，平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸頻率較低．22．（2分）考點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)．分析：心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．即心室與動(dòng)脈相連，心房與靜脈相連．如圖所示：解答：解：房室瓣位于心房和心室之間，只朝向心室開(kāi)．心臟的心房與心室之間，室與室之間的聯(lián)結(jié)基本上都是心肌纖維聯(lián)結(jié)，有房室環(huán)結(jié)締組織；保持了各房室的獨(dú)立，這種組織即房室瓣，左邊為二尖瓣，右室是三尖瓣，每一室與大動(dòng)脈間有半月瓣．這些瓣膜朝心室方向開(kāi)啟，保證血不逆流．所以心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈、上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈．故選：A點(diǎn)評(píng)：心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開(kāi)閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)：房室瓣只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．23．（2分）考點(diǎn)：泌尿系統(tǒng)的組成．分析：圖示為泌尿系統(tǒng)的示意圖，其中②是腎臟、③是輸尿管、④是尿道解答：解：人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，腎將多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來(lái)形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱；膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液；尿道排出尿液．故選：B點(diǎn)評(píng)：泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．24．（2分）考點(diǎn)：非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射．分析：（1）和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射如簡(jiǎn)單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見(jiàn)拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射．（2）與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類(lèi)有特有的語(yǔ)言中樞，因此人類(lèi)特有的反射是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射．解答：解：ABC、吃梅止渴、嗅梅止渴、看梅止渴，都是具體條件刺激的引起的反射，人和動(dòng)物共有，ABC不正確；D、談梅止渴是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類(lèi)特有的反射，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人類(lèi)特有的條件反射的特點(diǎn)有語(yǔ)言中樞的參與的反射．25．（2分）考點(diǎn)：酸雨對(duì)生物的影響及其防治．分析：可以從酸雨的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．解答：解：A、酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕，A正確，不符合題意；B、酸雨具有酸性，能腐蝕植物的葉脫落，能破壞農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境，故B正確，不符合題意；C、酸雨中并不含有汞、銀、鎘，所以土壤中的汞、銀、鎘含量增高，大米的重金屬超標(biāo)不是酸雨造成的，而是通過(guò)生物富集現(xiàn)象，應(yīng)該是重金屬先污染了水污染造成，與酸雨無(wú)關(guān)．故C錯(cuò)誤，符合題意D．酸雨具有酸性，能腐蝕碳酸鹽、硅酸鹽建造的建筑物，故B正確；故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知酸雨的危害．26．（2分）考點(diǎn)：血液循環(huán)的途徑．分析：本題考查的是血液流經(jīng)某器官后，血液成分的變化，或根據(jù)與之相連的血管或血液成分的變化，判斷器官名稱(chēng)．解決問(wèn)題的關(guān)鍵是明確器官的功能．解答：解：A、如果乙為肺部的毛細(xì)血管，甲是肺動(dòng)脈，流動(dòng)靜脈血，丙是肺靜脈，丙內(nèi)流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血．A錯(cuò)誤．B、若乙表示小腸，經(jīng)過(guò)小腸后的血液含氧少，養(yǎng)料多，B錯(cuò)誤；C、若乙為腎小球處的毛細(xì)血管，甲、丙分別是入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈，C錯(cuò)誤；D、胰島屬于內(nèi)分泌腺，能夠分泌胰島素，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，再匯集到靜脈C流出．胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖原，降低血糖濃度．人進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島素分泌增加．所以血管丙內(nèi)的胰島素含量明顯升高．D正確．故選：D點(diǎn)評(píng)：本題用一個(gè)簡(jiǎn)單、抽象的示意圖，考察了與循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)．這在一定程度上說(shuō)明，知識(shí)“面”的考察，是值得注意的，需要靈活解答．27．（2分）考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．解答：解：A、試管1和試管4中兩個(gè)變量不同，不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；B、試管3在試驗(yàn)中是可有可無(wú)的，故B錯(cuò)誤；C、試管2中滴加的是唾液，唾液把淀粉消化了，所以2號(hào)試管不變藍(lán)，故C正確；D、37℃時(shí)唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化能力最好，故D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．28．（2分）考點(diǎn)：腔腸動(dòng)物的主要特征及其與人類(lèi)的關(guān)系．分析：腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，輻射對(duì)稱(chēng)，扁形動(dòng)物是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，分析解答．解答：解：A、水螅是腔腸動(dòng)物，它們的身體輻射對(duì)稱(chēng)，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦?，A錯(cuò)誤；B、扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無(wú)體腔，有口無(wú)肛門(mén)．渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物，B正確；C、蛔蟲(chóng)屬于線(xiàn)形動(dòng)物門(mén)：體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)．D、蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；D錯(cuò)誤．故選：B點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物的主要特征，其它動(dòng)物的主要特征也要主要了解．29．（2分）考點(diǎn)：家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)；魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)；爬行動(dòng)物的主要特征．分析：（1）哺乳動(dòng)物的牙齒具有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化．（2）魚(yú)的呼吸器官是鰓．（3）鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特征：前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線(xiàn)型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．食量大、消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．（4）一般陸生動(dòng)物具有減少體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)，適于陸地干燥的環(huán)境．解答：解：A、兔的牙齒有門(mén)齒、臼齒的分化，門(mén)齒切斷食物，臼齒磨碎食物，與植食性相適應(yīng)，A正確．B、鯽魚(yú)有鰓，是魚(yú)的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，與水中呼吸相適應(yīng)，B正確．C、家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙，適于取食，與飛行無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤．D、蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，減少體內(nèi)水分散失，與陸生環(huán)境相適應(yīng)，D正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道各種動(dòng)物的主要特征．30．（2分）考點(diǎn)：脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成．分析：脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分構(gòu)成，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，據(jù)此答題．解答：解：A、脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分構(gòu)成，A錯(cuò)誤．B、關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)窩組成，B錯(cuò)誤．C、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，C錯(cuò)誤．D、人的運(yùn)動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，D正確．故選：D點(diǎn)評(píng)：明確運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵．31．（2分）考點(diǎn)：探究螞蟻的行為（如通訊）．分析：動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．解答：解：A、通過(guò)“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)可知，這是探究小鼠的學(xué)習(xí)性行為，A錯(cuò)誤，B、小鼠屬于哺乳動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約200次的嘗試才能學(xué)會(huì)走“迷宮”，而老鼠則只要經(jīng)過(guò)了不足10次的嘗試就學(xué)會(huì)了走“迷宮”，可以知道小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓，B正確；C、不同小鼠熟悉迷宮的能力是不一樣，C錯(cuò)誤；D、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的，這種行為會(huì)消失，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)．32．（2分）考點(diǎn)：生物防治．分析：生物防治是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害．常用的方法有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)等．解答：解：A、放養(yǎng)寄生蜂控制棉鈴蟲(chóng)、玉米蟻等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，這種利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害的方法叫做生物防治．它的最大優(yōu)點(diǎn)是防止對(duì)環(huán)境的污染，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的．A正確．B、噴灑農(nóng)藥防治害蟲(chóng)有效，但會(huì)造成環(huán)境污染．B錯(cuò)誤．C、改種其他農(nóng)作物仍然會(huì)有農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)．C錯(cuò)誤．D、人工捕捉農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)雖然會(huì)降低環(huán)境污染，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力．D錯(cuò)誤．故選：A點(diǎn)評(píng)：生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲(chóng)的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動(dòng)物，有利于環(huán)境保護(hù)．33．（2分）考點(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)．分析：蘑菇屬于大型真菌，靠孢子繁殖．如圖可知①是菌蓋，②是菌褶，③是菌柄，④是菌絲，⑤孢子．解答：解：蘑菇等食用菌都是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體在基質(zhì)內(nèi)，一方面吸收營(yíng)養(yǎng)，一方面分支繁殖，不斷向四周蔓延擴(kuò)展，并在一定季節(jié)和一定的發(fā)育階段，產(chǎn)生出繁殖器官﹣﹣?zhàn)訉?shí)體，子實(shí)體是食用菌產(chǎn)生有性孢子的繁殖器官，大型傘菌的子實(shí)體由菌柄、菌蓋、菌褶等部分組成，菌柄起支持菌蓋和輸送養(yǎng)分的作用，菌蓋是菌褶著生的地方，菌褶是放射狀排列的片狀結(jié)構(gòu)，是產(chǎn)生孢子的場(chǎng)所．故選：B點(diǎn)評(píng)：掌握蘑菇的結(jié)構(gòu)，了解每部分結(jié)構(gòu)的功能，即可作出正確的選擇．34．（2分）考點(diǎn)：食品保鮮的一般方法．分析：各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分，大量的生長(zhǎng)和繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道，所以食品腐敗變質(zhì)．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．解答：解：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖．如曬干保存法的原理就是曬去水分，而抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，利于保存食物，可見(jiàn)選項(xiàng)A正確．故選：A點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意理解和掌握．并注意靈活答題．35．（2分）考點(diǎn)：生物的分類(lèi)及分類(lèi)單位；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．分析：如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1．或者1到4是一種從大到小的關(guān)系．據(jù)此答題．解答：解：A、生物分類(lèi)的等級(jí)從大到小依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．A錯(cuò)誤；B、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體．B正確；C、昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物屬于動(dòng)物界．順序顛倒，C錯(cuò)誤；D、被子植物和裸子植物同屬于種子植物，二者無(wú)同屬關(guān)系，雙子葉植物和單子葉植物同屬于種子植物，二者也無(wú)同屬關(guān)系，D錯(cuò)誤．故選：B點(diǎn)評(píng)：做這題要求基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)，并會(huì)識(shí)圖、分析圖形，總結(jié)其邏輯關(guān)系．36．（2分）考點(diǎn)：病毒在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．分析：根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同，可以把病毒分為：專(zhuān)門(mén)侵染動(dòng)物的病毒稱(chēng)為動(dòng)物病毒，專(zhuān)門(mén)侵染植物的病毒稱(chēng)為植物病毒，專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒稱(chēng)為細(xì)菌病毒，又叫噬菌體．解答：解：根據(jù)病毒的分類(lèi)可以得知，綠膿桿菌噬菌體屬于細(xì)菌病毒，是一種專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒，因此綠膿桿菌噬菌體是一種細(xì)菌病毒，A正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒又叫噬菌體．37．（2分）考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵．分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．解答：解：生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．題干反映了生物種類(lèi)多樣性，C正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，重點(diǎn)理解基因的多樣性．38．（2分）考點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程．分析：兩棲動(dòng)物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳．有尾．成體用肺呼吸、有四肢無(wú)尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育．解答：解：每當(dāng)春夏之交，在近水邊的草叢中，?？煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，并用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現(xiàn)象叫抱對(duì)．青蛙的卵是體外受精，抱對(duì)是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為．抱對(duì)時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔（動(dòng)物體的消化管、輸尿管和生殖管共同開(kāi)口處的總腔）孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會(huì)提高卵的受精率．小的是雄蛙，在上面；大的是雌蛙，在下面，抱對(duì)時(shí)雄蛙的擠壓也有利于雌蛙的排卵．受精卵即將孵化蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚(yú)．長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸．幼娃逐漸發(fā)育成蛙．幼體生活在水中，成體生活在水中，也能生活在陸地上，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育．不經(jīng)過(guò)孵卵這一過(guò)程．故選：D．點(diǎn)評(píng)：青蛙的生殖方式是卵生，體外受精，屬于有性生殖．39．（2分）考點(diǎn)：生物的遺傳和變異現(xiàn)象；染色體、DNA和基因的關(guān)系．分析：（1）性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個(gè)體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱(chēng)為性狀．（2）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．（3）血緣關(guān)系越近，遺傳基因越相近，近親攜帶相同隱性致病基因的可能性較大，近親婚配容易導(dǎo)致致病基因形成純合體，使隱性遺傳病得以表達(dá)，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大．解答：解：A、任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等，因此，天生慣用左手屬于性狀，A錯(cuò)誤；B、一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此一條染色體只包含1個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；C、近親是指直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，C錯(cuò)誤；D、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．基因就是具有特定的遺傳功能的DNA片段，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：明確基因控制生物的性狀，是生物體遺傳物質(zhì)的基本單位．40．（2分）考點(diǎn)：人的性別遺傳．分析：人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX；在生殖過(guò)程中，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的．因此男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞含有X染色體或Y染色體，體細(xì)胞一定含有Y染色體．女性的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都不含有Y染色體．解答：解：A、男性體細(xì)胞的性染色體是XY，神經(jīng)細(xì)胞是體細(xì)胞，因此男性的神經(jīng)細(xì)胞一定含有Y染色體，A正確；B、精子的性染色體是X或Y，因此精子不一定含有Y染色體，B不正確；C、染色體在細(xì)胞核上，而成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，因此男性成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體，也沒(méi)有Y染色體，C不正確；D、卵細(xì)胞的性染色體是X染色體，因此卵細(xì)胞內(nèi)一定不含有Y染色體，D不正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．41．（2分）考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．分析：現(xiàn)代生物技術(shù)，包括四大工程：細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．解答：解：A、在克隆羊多莉的培育過(guò)程中，一只是提供了細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；另一只提供了細(xì)胞核；第三只提供了胚胎的發(fā)育場(chǎng)所（子宮）．因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，所以，培育出的小羊多莉更像供核的母羊．應(yīng)用的技術(shù)手段是克隆技術(shù)．A錯(cuò)誤．B、讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，目的是通過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，從而獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種．應(yīng)用的技術(shù)手段是雜交育種技術(shù)．B錯(cuò)誤．C、試管嬰兒是體外受精﹣胚胎移植技術(shù)的俗稱(chēng)，是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．C錯(cuò)誤．D、大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，D正確．故選：D點(diǎn)評(píng)：掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的種類(lèi)及運(yùn)用是解決本題的關(guān)鍵．42．（2分）考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法．分析：在生物探究過(guò)程中常用的方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法等，據(jù)此解答：解答：解：生物學(xué)的研究方法有觀察、調(diào)查、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法，其中．而科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．進(jìn)行科學(xué)比較，資料分析：①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線(xiàn)索，進(jìn)行科學(xué)推測(cè)．故選：B點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．43．（2分）考點(diǎn)：探究花生果實(shí)大小的變異．分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．解答：解：A、由圖表中的數(shù)據(jù)分析可知，甲果實(shí)的長(zhǎng)軸都大于乙是不能確定的，A錯(cuò)誤．B、生物體子代與親代間、以及子代個(gè)體間的性狀差異，叫做變異．B錯(cuò)誤；C、從對(duì)甲和乙兩個(gè)品種的花生種子的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度進(jìn)行抽樣測(cè)量的數(shù)據(jù)來(lái)分析，品種甲種子顆粒普遍較品種乙要大，這可能是由于遺傳物質(zhì)的不同而引起的，因此兩者可能是不同品種．C正確；D、甲樣本個(gè)體間或乙樣本個(gè)體間性狀的差異是由于環(huán)境不同而引起的，是不可遺傳的變異；而兩個(gè)樣本組間的差異是遺傳物質(zhì)不同而引起的，屬于可遺傳的變異．D錯(cuò)誤．故選：C點(diǎn)評(píng)：花生果實(shí)長(zhǎng)度的變異，有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變