部編版(五四學(xué)制)六年級道德與法治同步訓(xùn)練試題-珍視生命

部編版（五學(xué))六年道德與法治步訓(xùn)練試題—珍視生命學(xué)校:姓：班：考：一單題1“你艷羨有人出生便在羅馬，擁有一切地生活?？蛇€有人出生在敘利亞，卑微地求著生存，我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢?”這句話給你的示(①人生難免有挫折②折對人具有雙重影響③我們要笑對人生④們要以樂觀的態(tài)度面對挫折A．①②③

B①②④

C．③④

D．③2對漫畫中男孩的言行評價正確的是A．獲得了對真、善、美的體驗B．神發(fā)育完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約C．度的物質(zhì)追求，會丟掉精神世界的財富D．住自己的心靈，得到了真、善、美3對于下邊漫畫中家長的做法，理解正確的是（）A．是正確的，有利于保護孩子健康成長B．不妥的，不利于增強孩子戰(zhàn)勝挫折的能力C．正確的，孩子缺乏應(yīng)對挫折的能力試卷第1頁，總頁

D．不的，應(yīng)當聽任挫折對孩子的磨礪，袖手旁觀4．2018年假，微信圈里一組畫面感動人:云南小伙崔慶濤在工地上拌著砂架，收到北大錄取通知書；棗莊女孩王心儀被北大錄取，寫文章感謝貧窮感動網(wǎng)友；陜北農(nóng)戶培養(yǎng)出“一門四清北皆俊”……歡笑伴著淚水伴收獲門貴子”的暖心事例啟示我們A．挫折就是人生成長的障礙B．折并不可怕，可怕的是不能正確對待挫折C．有經(jīng)歷挫折才能考上大學(xué)D．生免有挫折，人們面對的挫折是相同的5很多人習(xí)慣開車看手機。據(jù)計算’如果車時60邁，看一眼手機是3秒鐘，就等于自駕米。開車邊發(fā)信息，應(yīng)速度會比平時慢35%發(fā)生事故的概率是正常駕駛的倍。歲的江下夜班開回家，邊開車邊和朋友微信聊天。結(jié)果撞上了路燈，車子失控，小江重傷，經(jīng)搶救無效身亡。此事件帶給我們的啟示是①敬畏生命，珍惜生命健康②珍愛生命，學(xué)會自護自救③呵護生命，自覺遵守法律法規(guī)④珍視友誼，友情是人生的財富A．①③

B①④

C．④

D．④6假如你在馬路上看到漫畫中《飆車》這種行為，你會勸說他們①生命來之不易②生命太脆弱了，經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊③生命是獨特的、不可逆的和短暫的④生命在于運動A．①②③

B①③

C．③④

D．②7對于青少年學(xué)生來說，要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，非常重要。下列自我保護方法正確的是（）A．地震發(fā)生時，若你在十樓應(yīng)立即往樓下跑試卷第2頁，總頁

B．學(xué)回家聞到家里有刺鼻的怪味，你懷疑是天然氣泄漏，于是打電話找父母C．買的小說太吸引人了，晚上看到凌晨一點才看完D．地游時，不小心與團隊走散，于是到附近的商場找工作人員或保安幫忙8“酒駕入刑”以來，“喝酒不開車，開車不喝酒”逐漸被人們接受并自覺踐行著。這不僅是法律的要求，也是對生命的尊重。針對“喝酒不開車，開車不喝酒”下列說法正確的是（）①每個人都能踐行該法律②我們要關(guān)懷和善待身邊的每個人③生命至上，我們要敬畏生命④生命是世界上最寶貴的財富，我們要珍愛生命A．①②③

B②③④

C．③④

D．②9天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。在生活中，各種險情都會發(fā)生。無論是自然災(zāi)害還是意外事故，都會給人們的生命和財產(chǎn)帶來威脅。所以，我們要對險情保持高度警惕，冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對，掌握有效的逃生急救知識和技巧的科學(xué)避險方法是必要的。請問下列哪些是逃生求救的作法①在曠野上點燃等距離的三堆火焰，形成一個等邊三角形的火堆信號。②在夜間利用燈或手電筒向外界發(fā)出求救信號的燈火信號。③可以利用石塊、樹干、衣服等物擺放出巨大的“SOS這一國際通用的求救信號即書寫信號。④為顯示自己所在位置，迎接營救人員的到來、可身著色彩鮮艷的衣服、帽子，手中舞動鮮艷的衣物，引起人們的注意的直接求救信號。A．①②③④

B②③④

．①②③

D．②10江西省道德模范胡啟初13歲時疾病纏身再也站起來，只得與輪椅相伴。之后的歲月，他與命運抗爭，并用還能活動的左手寫出了長篇小說《又見杜十娘歸鞘》等作品，他還組建了“守望之家”，用溫情助力留守兒童健康成長。我們從中感悟到()①挫折是人生道路上的絆腳石。②生命是可貴的，要珍愛生命。③偉大在于創(chuàng)造和貢獻。④正確對待挫折，增強生命的韌性。A．①②③

B②③④

C．②④

D．②④．應(yīng)對挫折，擺脫挫折的困擾，需要掌握一定的方法。你認為面對挫折，下列方法正試卷第3頁，總頁

確的是①不顧一切地采取措施，釋放或發(fā)泄因挫折而產(chǎn)生的不良情緒②面對挫折，具體分析挫折，抓住關(guān)鍵問題，理智尋找解決途徑③向老師、父母尋求幫助，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，克服遇到的挫折④善于發(fā)現(xiàn)自己擁有的面對困難的勇氣、堅強的意志和不懈努力A．①②③

B②③④

C．③④

D．①②④12“一千次的失敗，一千零一次的堅強。誰的青春不中槍？奮斗才是青春的模樣?！毕铝姓Z句與這句歌詞意思相近的是（）A．人無遠慮，必有近憂C．難困苦，玉汝于成

B．人玫瑰，手有余香D．桃李言，下自成蹊二判題13小麗的奶奶迷上了廣場舞，小麗認為老人只要吃飽穿暖就行，沒有必要發(fā)展興趣愛好。判斷:()理由：__________14剛同學(xué)最近很煩惱說“在學(xué)習(xí)活上有難題需要得到別人幫助，可我又怕同學(xué)嘲笑我，說我沒出息，懦弱”判斷:（_______理由:_______________________________________________________三簡題．

材料一：生命是大自然的奇跡，每個人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。俗話也說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而己。”材料二孔子是我國教育史上第個將畢生精力貢獻給教育事業(yè)的人對世的教育活動產(chǎn)生了深遠的影響，子的思想學(xué)說和他的事跡，弟子們各有記錄，后來匯編成一術(shù)書，名為《語（1）請你簡要說說材料一中描了生命什么特點？（2）材料二說明了什么道理？．

秋歌秋雨是一對七年級的雙胞胎兄妹，一天放學(xué)回家妹妹對哥哥哭訴：爸爸媽媽外出打工很久沒有回家了，我真想他們，數(shù)學(xué)考試又考砸了，班里好幾個同學(xué)也不和我玩，我感覺活著好累啊，沒有意義。哥哥聽了妹妹的哭訴緊緊地抱住了她，而且給她哼唱了日不到處春自來花如米小學(xué)牡丹開首歌的大意是：試卷第4頁，總頁

苔蘚生于陰暗潮濕陽光照不到的地方能自身的力量開花花如米粒般細小，但并未因環(huán)境惡劣而喪失綻放的勇氣。(1)哥哥向妹妹分享這首小詩是為了讓妹妹明白什么道?(2)妹妹聽了哥哥的分享應(yīng)該怎樣做?四情探題17情境現(xiàn)場下面是六年級學(xué)生樂樂生活中遇到的情境，請你運用所學(xué)幫其解決。情境一：語文課上，樂樂不小心碰反了水杯，造成課堂秩序混亂，老師誤認為樂樂是故意的，當眾批評了他，樂樂……（1）樂樂應(yīng)該：（2）樂樂這樣做的理由：情境二期考試時屬自己的強項數(shù)學(xué)考砸了過流下了眼淚。試卷發(fā)下來后，她冷靜分析原因，認真把試卷重做了一遍；并在筆記本上總結(jié)經(jīng)驗，把這次考試成績作為鞭策自己的動力。（3）樂樂考試失利說明了什么（4）她是怎么對待考試失利的情境三：晚飯時，爸爸和媽媽為了一點小事大聲爭吵，互不相讓。樂樂……（5）樂樂應(yīng)該：（6）樂樂這樣做的理由：五分說題18材料分析材料一：每年都有“花兒”在意外中凋零，而溺水、墜樓、交通意外往往是“罪魁禍首”；針對未成年人的搶劫、敲詐勒索等不法侵害也時有發(fā)生，安全問題備受各方關(guān)注?？荚嚱Y(jié)束，我們又將迎來一個暑假，同學(xué)們的安全教育不能“放假”。（1）為什么說同學(xué)們的安全教不能“放假”？（2）守住生命，守護健康，是們生活、學(xué)習(xí)和工作的重要前提，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責的態(tài)度。怎樣的生活方式是健康的？請你至少列出種（3）除了關(guān)注身體健康，還要極追求高雅的精神生活，尤其要用我們的優(yōu)秀文化來滋養(yǎng)我們的精神從這個角度出發(fā)你認為我們可以開展或參加哪些活動？(列舉2例即可)（4生不可能一帆風(fēng)順“行健君子以自強不息遇到挫折時應(yīng)該怎么辦？試卷第5頁，總頁

．．．．．A．．．．A10B．12C13判斷：錯誤。

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參答理由：①小麗的想法是錯誤的，這是只懂得愛護身體，不懂得養(yǎng)護精神的行為。②我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求，精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，救護生命需要關(guān)注，并養(yǎng)護我們的精神。③小麗應(yīng)該支持奶奶的活動。14錯誤①活難免有挫折；②面對挫折，發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。③我們在堅持目標和不斷努力的道路上會與他人建立聯(lián)系向他人尋求幫助獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。王剛應(yīng)向同學(xué)求教。15）①生命是來之不易的②生是不可逆的生命是獨特的④生命是短暫的⑤生命是不可預(yù)知的。（2①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是我的生命，還“我們的生命③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。16．(1)生活難免有挫折；增強生命的韌性；發(fā)掘生命韌性。(2)①面對挫折，產(chǎn)生失落、焦、難過等負面情緒感受是正常的。②應(yīng)該及時調(diào)整自己，正確對待挫折，發(fā)掘生命的力量。③面對推折，發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志④挖掘自身力量并不排斥借助外力學(xué)會與他人建立聯(lián)系向人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。⑤應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，尋找學(xué)答案第1頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。習(xí)的方法。積極融入班集體，積極交往，建立友誼。17下課后找老師解釋清楚或主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出當時的情況，獲得老師的認同（2）相信老師的善意，多些寬和理解（3）生活免有挫折（4）①面對挫折，樂樂的認識態(tài)度是對的，她也難過和失落，但她能正確對待，分析原因、重做試卷、總結(jié)經(jīng)驗。②她把挫折當成生命成長的一部分，從而獲得豐富的經(jīng)驗，成為鞭策自己的動力。（5）幫爸媽主動調(diào)解，舒緩他的情緒，充當父母的“黏合劑”，并且讓父母明白自己是不偏不倚的中立者。（6家萬事興長輩發(fā)矛盾和沖突影響家庭和睦時作為家庭的重要一員要想方設(shè)法化解矛盾，讓親情更濃，讓家庭更和睦18①生命是脆弱的、艱難的；②生命來之不易，是獨特的、不可逆的；