部編版八年級道德與法制上冊導(dǎo)學(xué)案做負責(zé)任的人 學(xué)案(教師版)

做負責(zé)任的人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，同時也要付出一定的代價；有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計個人得失，無私奉獻者的事跡。2.能夠正確評價承擔(dān)責(zé)任的代價回報，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負責(zé)。3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任二、學(xué)習(xí)重點履行責(zé)任的代價，正確評估責(zé)任的代價與回報三、學(xué)習(xí)難點正確評估責(zé)任的代價與回報，有勇氣承擔(dān)責(zé)任的代價與回報四、自主學(xué)習(xí)（相信自己行（一）自讀課文，找到書中你認為重點的題寫在題板上。（二）根據(jù)學(xué)習(xí)提綱，完成本課重點難點。1.不言代價與回報的理解（承責(zé)任的付出不僅意味付出間精力和金錢而意味著可能因為做的不好而受責(zé)備甚至受到處罰（）擔(dān)責(zé)任的回報物質(zhì)回和精神回，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他的尊重和贊許等。（）承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，做出正確評估、合理的選擇，我們一旦做出選擇，就應(yīng)無地擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。2．我們動擔(dān)不可推卸的責(zé)，全身心投入，把事情做得更好。3．敢于承擔(dān)責(zé)任的重要性在我們周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不代價和回報的人他們敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、溫暖，充滿陽光和希望。4.青少年怎樣承擔(dān)責(zé)任？我們應(yīng)該努提升自身素質(zhì)，增履行責(zé)任的能，勇于承擔(dān)責(zé)任，開拓人生、奉獻社會。（三）共同探究（競爭中合作合作中競爭速讀教材P70-721.學(xué)閱讀教材P70“探究與享”（）考：小龍選擇的責(zé)任是什么？

（）果競選成功，可能的結(jié)果是什么？（）參加競選，可能付出什么代價？（）上班干部，可能得到什么回報？（）如何對待自己選擇的責(zé)任？（）選班干部。（）事公平公正，同學(xué)們擁護支持；如果不能做到公平公正，就會失去威信。（）去鍛煉的機會，盡管學(xué)習(xí)成績提高了，可生活缺少光彩。（）于承擔(dān)責(zé)任，雖然失去部分朋友，但卻贏得了全班同學(xué)的信任。（）無反顧地承擔(dān)。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該有勇氣憑借自的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)義無反顧地擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負的責(zé)任。2.學(xué)閱讀教材—72探究與分享”思考：小青這樣做值得嗎？為什么？值得。小青承擔(dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許獲得新的知識和技能等。五、達標(biāo)提升（我能行1．在很多情況下，我們可以選自己承擔(dān)的責(zé)任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應(yīng)()①對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進行正確的評估②義無反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任③只能付出代價，不能得到回報④只能獲得回報，不能付出代價A．①②B．①②③C．①②D．②③2．共享單車帶來便利的同時，引發(fā)公眾對部分使用者不遵守交通規(guī)則、亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責(zé)任的角度看，這些使用(①割裂了承擔(dān)責(zé)任的代價與回報②沒有正確處理好利己利他的關(guān)系③沒有隨環(huán)境改變堅持角色不變④沒能在法律監(jiān)管缺失時自覺承擔(dān)責(zé)任A．①②③B．①③④C．①②④．②③④3．鹽城市一家福利院，多年來有一群少先隊員來服務(wù)多來，這所學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了一屆一

屆，出入福利院的學(xué)生換了一批又一批，可他們對老人的熱情和關(guān)愛始終沒有改變。對上述材認識正確的是()A．這是一種勇于承擔(dān)責(zé)任的表，值得提倡．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不值得提倡C．青少年年齡小，承擔(dān)社會責(zé)是長大后的事D．這些學(xué)生是為了獲得表揚和獎勵4．年來動中國人物”“美教師”“最美孝心少年”傳遞著社會正能量，已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。我們青少年應(yīng)()①改變對教師職業(yè)的認識②擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報③培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感④我做起，只對自己負責(zé)A．①②B．③④C．②③D①④5．日前，由中央文明辦“中國人網(wǎng)”舉辦的第三屆“攙扶老人獎”評選在廣州揭曉，何夢茹榮獲最高獎：“攙扶老人委屈獎”，獎金5000。何夢茹榮獲“攙扶老人委屈獎”最高獎的原因()①積承擔(dān)責(zé)任，不計代價與回報②自覺履行扶危濟困的法定義務(wù)③維護正義，與人為善④堅守道德底線，樂于助人A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．近日，河南鄭州48歲的送餐員王根民取餐時，發(fā)現(xiàn)餐館內(nèi)6人煤中毒。他將人到面撥打并錢買來藥品，直到他醒來才離開。他的訂單卻因全部超時被扣錢。上述事例說明)①不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任②王根民維護了他們的生命健康權(quán)③這是一種不言代價與回報的奉獻精神④為承擔(dān)社會責(zé)任他完全放棄了自己的利益A．①②B．①④C．②③D③④7．偉大的詩人歌德曾說過：“若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值?！睂Υ死斫獠徽_的是()A．我對他人負責(zé)，他人也對我責(zé)．要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任C．要對別人、對社會負責(zé)D．對自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對社會要承擔(dān)責(zé)任8．每一個人都應(yīng)該有這樣的信：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更多的知識而進入更高的境界。面對承擔(dān)的責(zé)任，正確的態(tài)度或做法()①正確評估相應(yīng)的代價和回報，作出合理選擇

②不面對，畏首畏尾，退縮不前③憑經(jīng)驗和智慧承擔(dān)④④卸責(zé)任，保全自己A．①③B．②④C．①④D②③9．哈爾濱道外區(qū)太古街727號雜倉庫發(fā)生火災(zāi)，消防官兵火速趕往現(xiàn)場滅火。當(dāng)天22時許居民樓突然塌落，正在三層滅火的十幾名消防官兵瞬間被埋，火災(zāi)造成名防員遇難，14人傷。從消防員身上我們感悟到)①他們每