幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃方案寫作5篇

Word第第頁幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃方案寫作5篇幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃方案寫作篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀);

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展現(xiàn)背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤獨(dú)，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里?！?用蘿卜蘸色印在畫紙上)引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提示孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的〔方法〕，師〔簡(jiǎn)筆畫〕出。說到長翅膀時(shí)，老師演示雙手蘸色印的方法。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展現(xiàn)作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來了月餅感謝?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。

幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃方案寫作篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞《嫦娥奔月》這個(gè)古老的神話〔傳奇〕。

2、讓幼兒發(fā)揮自己的想象來表現(xiàn)嫦娥。

3、運(yùn)用銀線筆在黑卡上勾畫輪廓線、油畫棒涂色的方式作畫。

4、能表現(xiàn)出嫦娥的發(fā)飾、衣飾及動(dòng)態(tài)特征。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。

6、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)課件、黑卡、銀線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、為幼兒講解并描述“嫦娥奔月”的〔故事〕。

二、提問：

1、嫦娥是一個(gè)怎樣的女子?{特別愛美}

2、她最怕什么?{怕自己老了、不美了}

3、她是怎樣變成神仙的?

4、你認(rèn)為她在月宮中生活的開心嗎?(這個(gè)問題可以讓幼兒說出自己對(duì)嫦娥的理解)。

三、請(qǐng)幼兒觀看課件

播放嫦娥的圖片給幼兒看。

1、觀看嫦娥的發(fā)型及衣飾特點(diǎn)。嫦蛾梳著高高的發(fā)髻并插了花;衣服是斜襟的、繡了花，袖子很長很大;裙子很長有許多褶等。

2、請(qǐng)幼兒觀看嫦娥飛天的圖片。引導(dǎo)幼兒觀看飛天造型的動(dòng)態(tài)特征。

3、觀看嫦娥舞蹈的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看舞蹈造型的特點(diǎn)。

4、觀看嫦娥坐立的圖片，了解坐立的造型特點(diǎn)。

四、老師示范

向幼兒展現(xiàn)如何畫出嫦娥飛天的造型、舞蹈的造型，如何表現(xiàn)出古人的發(fā)飾特點(diǎn)、衣飾特點(diǎn)等。

五、請(qǐng)幼兒作畫

請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)嫦娥的理解去畫。

1、請(qǐng)幼兒用銀線筆在黑卡上勾畫輪廓線。

2、請(qǐng)幼兒用油畫棒涂色。

六、幼兒作品完成后，互相觀賞，并說出自己的畫面意義，老師及小伴侶賜予相應(yīng)的鼓舞與建議。

幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃方案寫作篇3

活動(dòng)目的：

1、了解月餅的基本樣子——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會(huì)畫出秀麗月餅的樂趣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

前幾天，我們過了一個(gè)歡樂的中秋節(jié)，小伴侶們?cè)趺催^的呢?

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇，小伴侶們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?

恩，看來小伴侶們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告知我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小伴侶們，我們要怎么幫幫他呢?

三、畫月餅送給小動(dòng)物。

恩，有的小伴侶呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)想法。小伴侶們真棒，情愿跟小動(dòng)物們共享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動(dòng)物們也能夠收到小伴侶們的心愿喲。

小伴侶們拿出你們的畫畫本，我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小伴侶，沒人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好?

四、畫月餅。

五、點(diǎn)評(píng)。

對(duì)孩子們畫的月餅表揚(yáng)，除非有特大失誤，不批判。

六、送月餅。

小伴侶們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃方案寫作篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育〔想象力〕、制造力。

2、了解做月餅的過程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

5、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種樣子的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

1、師生談話：剛剛我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小伴侶們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么樣子的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?(情愿)如今老師就來教你們做月餅。

3、老師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同樣子、不同花紋的月餅來。

5、帶著幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么樣子?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么樣子、什么顏色的)。

7、做嬉戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰，月餅的樣子要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃方案寫作篇5

[活動(dòng)場(chǎng)地]各班教室

[活動(dòng)形式]班級(jí)集體活動(dòng)

[邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子

[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)聚節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長滿足度。

[物品預(yù)備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

[活動(dòng)流程]

A家長入園簽到

B班級(jí)老師致辭，說明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

C活動(dòng)開頭

活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)

邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見附件1)

嬉戲一《齊心協(xié)力吃水果》

1.請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提示下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為成功者。

嬉戲規(guī)章：

1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參加進(jìn)去。

2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

3.4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行競(jìng)賽。

嬉戲二《猜燈謎》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2.請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告知寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀看，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀月亮

(2)中秋歸來八歸

(3)嫦娥