初中英語教案（5篇）

初中英語教案（5篇）2023初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽說認(rèn)讀單詞：candy，key，toy,notebook.

2、能夠運(yùn)用句型What’sinyourschoolbag?進(jìn)展問答并嫻熟描述書包中各種物品的名稱。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、句型：What’sinyourschoolbag?

2、詞匯：candy，key，toy，notebook.

教學(xué)難點(diǎn)：

名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過程

（一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision）

1.Singasong.

2、復(fù)習(xí)PA的詞匯（快閃）。

（二)呈現(xiàn)新課(Presentation）

1、復(fù)習(xí)完P(guān)A的詞匯，接著出示notebook,教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，逐個(gè)仿讀。下一步出示幻燈片：What’sinyourschoolbag?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù):Anotebook.

2、出示monkey,引出key,在展現(xiàn)keys.

3、幻燈片出示一個(gè)男孩手拿魔方，但把魔方遮蓋住，讓學(xué)生來猜。還有用boy引出toy,toys.

4、教師呈現(xiàn)糖果盒鑰匙的實(shí)物教學(xué)單詞candy和key。

5、以上單詞要求學(xué)生跟讀，逐個(gè)讀。并且出示句子What’sinyourschoolbag?。.。。

6、出示與課本同步的視頻。第一遍讓學(xué)生只聽，其次遍讓學(xué)生跟讀。

7、Let’schant.

Whatsinmyschoolbag?Key,key.Whatsinmyschoolbag?Toy,toy.Whatsinyourschoolbag?Candy,candy.Whatsinyourschoolbag?Notebook,notebook.

（三)趣味操練(Practice）

1.Playagame

(1)What’smissing?

(2)What’sinmyschoolbag?

（四)穩(wěn)固擴(kuò)展(consolidation）

（1）Lookandfill.

（2）Makeareport

先用實(shí)物展現(xiàn)，教師問，學(xué)生答。

Homework

1.Copynewwordsonyourexercisesbooks.

2.Finish“Drawandsay”。Thenaskandanswer“Whatsinyourschoolbag?keys,。.?！眞ithyourpartner.

板書

Myschoolbag

What’sinyourschoolbag?

notebook

key

toy

candy

初中英語教案設(shè)計(jì)篇二

教材及學(xué)情分析：這節(jié)語法課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是when和while的用法區(qū)分。

以前學(xué)生學(xué)習(xí)了過去進(jìn)展時(shí)，對(duì)其已有肯定了解，但還不是能明確分清二者的區(qū)分。

我在重難點(diǎn)突破方面進(jìn)展了如下嘗試：

一、情景導(dǎo)入：

從日常生活用語導(dǎo)入。生活用語中我們常能用到when和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，讓我們從這些句子中來發(fā)覺他們的使用規(guī)章。

二、精講規(guī)章：

引導(dǎo)學(xué)生自己歸納過去進(jìn)展時(shí)句子中when和while的用法區(qū)分并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

三、練習(xí)穩(wěn)固

有針對(duì)性的練習(xí)，在練習(xí)中穩(wěn)固，查找缺乏。

四、綜合運(yùn)用：

采納了先進(jìn)展口語交際；夾雜規(guī)章的再次精講，最終落實(shí)到筆頭訓(xùn)練的形式。

1、拓展延長(zhǎng)，詢問查兇，口語交際，練習(xí)過去進(jìn)展時(shí)：

2、再次精講規(guī)章，區(qū)分于最易混淆的一般過去時(shí)，突出其差異，強(qiáng)化過去進(jìn)展時(shí)的用法；

“when,while”的用法，留意板書呈現(xiàn)。

3、進(jìn)展綜合運(yùn)用練習(xí)，重點(diǎn)突出過去進(jìn)展時(shí)適用和不適用之處；

用相when和while比擬的練習(xí)題。使學(xué)生了解他們的用法及其不同之處。

整節(jié)課要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的參加熱忱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做課堂的真正仆人。

初中英語教案篇三

一、教材分析

本課是本單元的中心課文，主要以“邀請(qǐng)”這個(gè)話題為主線，電話交際為輔線來綻開教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)論距離（befarfrom），懇求許可（MayI?？Yes，，youmaynot.），說明意圖（Iwantto?）中綻開教學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生已學(xué)習(xí)了打電話用語和MayI?句型，為學(xué)習(xí)本課做好了鋪墊。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫忙學(xué)生把握并敏捷運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯、短語、句型

2、幫忙學(xué)生把握語言技能學(xué)問，嫻熟使用電話用語和邀請(qǐng)的日常交際用語，正確表達(dá)與本課有關(guān)的Distance、Permission、Intentions內(nèi)容。

3．讓學(xué)生感受英勇地開口與同學(xué)溝通合作的歡樂。

四．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

１.1.詞匯：want，come，hello，with，who，when，do，leave，for，arrive

２.2.短語：leaveforarrivein/attalkto/with３.3.句型：1）。wantsomebodytodosomething

2)。invitesomebodytosomewhere

3)。Thanksfor?

五、教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境、小組演練、仿編對(duì)話

六、教學(xué)媒體MultimediaRecorderandTape

七、教學(xué)過程

Step1RevisionandLead-in

1、幫忙學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境編演一個(gè)小對(duì)話，讓他們四人一組仿照編演：A:MayIplaypingpongnow?

B:No,youmaynot.

A:MayIdomyhomeworknow?

B:Yes,youmay.

2、告知學(xué)生李明想請(qǐng)Jenny和Danny一起去北京，該如何對(duì)父母說，讓學(xué)生試編一個(gè)小對(duì)話，由此導(dǎo)入新課。

Step2FastReading

八．板書設(shè)計(jì)。（BlackboardDesign）

Wordsslearn/A]

5、教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)展識(shí)別。學(xué)生在教師的幫忙下學(xué)習(xí)這些單詞。

6、教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）

學(xué)習(xí)math時(shí)，教師要留意提示學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分帶有book這幾個(gè)單詞的不同書寫形式。

7、學(xué)生聽錄音跟讀、仿照。（使用教材相配套的錄音帶，Unit2Letslearn/A）

8、看教學(xué)課件，讓學(xué)生分別給小松鼠和小熊配音。

9、讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展擴(kuò)大和自編對(duì)話的練習(xí)。如：

A:Ihaveanewschoolbag.

B:Oh,itsnice.Whatsinyourschoolbag?

A:Apencil-caseandmanybooks.

B:Howmanybooksdoyouhave?

A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook.。

10、找?guī)捉M學(xué)生匯報(bào)成果，共同溝通。教師要準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)。

（三)趣味操練(Practice）

嬉戲1Listenanddo

學(xué)生要依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。由教師或某一個(gè)學(xué)生公布命令，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動(dòng)作?？凑l做得又對(duì)又快。指令為：

Putyournotebookunderyourbag.

Putyourpencilinyourdesk.

Putyourpencil-caseonyourchair.

Putyourerasernearyourpencil-case.

PutyourEnglishbookonyourhead.

嬉戲2看誰拿得快

教師用英文說：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…學(xué)生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰拿得快。

嬉戲3Listenanddraw

教師給學(xué)生每人發(fā)一張紙，紙上印有5個(gè)長(zhǎng)方形。告知學(xué)生每個(gè)長(zhǎng)方形都代表一本書。做法：如教師說：Englishbook，那么學(xué)生在第一個(gè)長(zhǎng)方形上寫幾個(gè)英文字母即可。Mathbook可用算式或數(shù)字表示等等。主要是考察學(xué)生是否能聽懂并把這些詞進(jìn)展區(qū)分。

（四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities）

啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句