有關(guān)讀書活動(dòng)方案4篇

Word第第頁有關(guān)讀書活動(dòng)方案4篇讀書活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)主題

走進(jìn)童話放飛童心

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月19日——12月(第八到十六周)

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思索童話,帶著同學(xué)走進(jìn)童話世界,感受童話的魅力。

2.通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達(dá)對(duì)安徒生的懷念和仰慕,在同學(xué)心靈播下真善美的種子。

3.通過活動(dòng),提高同學(xué)文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營(yíng)造健康文明的校內(nèi)文化氣氛。

四、活動(dòng)支配

第一階段:宣揚(yáng)預(yù)備(20xx年9、10月)

1.與語文教研組商量,初擬讀書節(jié)活動(dòng)方案,九月底形成定稿。

2.征集童話主題的標(biāo)語、人物形象,設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻,營(yíng)造氣氛。

3.進(jìn)行校內(nèi)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

其次階段:實(shí)施階段(20xx年10月至12月)

系列活動(dòng)一:輕叩童話大門

活動(dòng)形式:全體總動(dòng)員,傾聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的愛好。

(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。

內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識(shí),推舉中外有名童話。介紹簡(jiǎn)潔的童話創(chuàng)作學(xué)問,把握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作愛好。

系列活動(dòng)二:漫游童話世界

活動(dòng)年段一班級(jí)二班級(jí)三班級(jí)四班級(jí)五班級(jí)六班級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容1

活動(dòng)內(nèi)容2

系列活動(dòng)三:再現(xiàn)童話情景

以班級(jí)段為單位,每個(gè)級(jí)段表演一個(gè)童話劇。低班級(jí)可進(jìn)行童話人物化妝舞會(huì)、講童話故事,中高班級(jí)可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級(jí)改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

系列活動(dòng)四:校童話作家評(píng)比

活動(dòng)形式:3—6年段同學(xué)參與,每班推選3名同學(xué)。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文成果及作文發(fā)表狀況,選級(jí)段前10名小選手參與復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話學(xué)問競(jìng)賽,最終依據(jù)總分推選10名校級(jí)童話作家,10名童話作家提名獎(jiǎng)。

第三階段:活動(dòng)總結(jié)(20xx年12月)

1.各年段同學(xué)讀書節(jié)成果展現(xiàn)。

2.讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級(jí)童話作家表彰。

讀書活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

營(yíng)造深厚的讀書氣氛，不斷從優(yōu)秀的作品中吸取養(yǎng)分。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，進(jìn)一步把握教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，提升實(shí)踐閱歷，提高教育討論力量，促進(jìn)教育創(chuàng)新，是老師成為有思想的教育者。

二、活動(dòng)目的

1、在學(xué)校形成良好的讀書氣氛，構(gòu)建書香校內(nèi)，端正教育思想，辦好人民滿足的學(xué)校。

2、促進(jìn)校長(zhǎng)和老師學(xué)問拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育力量的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭(zhēng)做人民滿足的教育工。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課老師。

四、活動(dòng)內(nèi)容

引導(dǎo)老師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升老師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問的書籍。

五、活動(dòng)要求

1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課老師必需全員參與讀書活動(dòng)。

2、每位參與活動(dòng)者都要結(jié)合自身的閱讀實(shí)際和工作需要制定切實(shí)可行的年度讀書打算。

3、每位參與者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問的書籍。

4、按要求做好個(gè)人每月活動(dòng)記實(shí)。

〔1〕標(biāo)明自然狀況：學(xué)校、姓名、任教班級(jí)及學(xué)科。

〔2〕寫清書籍簡(jiǎn)介：書目、、頁數(shù)、字?jǐn)?shù)、類別、閱讀時(shí)間、出版社、主要內(nèi)容。

〔3〕摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于5000字。

〔4〕撰寫讀書心得。要求：結(jié)合實(shí)際，每月每本不少于1500字，單獨(dú)上交一份電子文本，上傳到老師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

〔5〕撰寫論文：每學(xué)期一篇，年度共兩篇，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。

5、每月進(jìn)行一次讀書報(bào)告會(huì)。內(nèi)容包括：校長(zhǎng)論壇、筆記展評(píng)、心得溝通。做好影像記錄，上傳到老師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

六、活動(dòng)支配

x月5日，上交年度讀書打算。

x月28日，讀書報(bào)告會(huì)

x月25日，讀書報(bào)告會(huì)。

x月30日，讀書報(bào)告會(huì)。

x月27日，讀書報(bào)告會(huì)。

x月26日，讀書報(bào)告會(huì)。

x月31日，讀書報(bào)告會(huì)。

x月27日，讀書報(bào)告會(huì)。

x月25日，讀書報(bào)告會(huì)。

七、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)xx

副組長(zhǎng)xx

成員xx

專項(xiàng)負(fù)責(zé)人xx

2、加入老師進(jìn)修學(xué)校的讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

學(xué)校參與活動(dòng)者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會(huì)和論文，學(xué)校上傳讀書報(bào)告會(huì)的影像資料。

3、評(píng)價(jià)激勵(lì)

〔1〕學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、老師全員讀書活動(dòng)考核評(píng)價(jià)表》，每月評(píng)價(jià)一次，年終進(jìn)行終結(jié)性評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀者表彰嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。

〔2〕大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評(píng)比，評(píng)出“年度讀書人物”，賜予表彰嘉獎(jiǎng)。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)以致用；個(gè)人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型閱歷在校級(jí)以上得到推舉和溝通；本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表；有較多藏書。

XX年x月28日

讀書活動(dòng)方案篇3

一、基本狀況

近幾年來我校持續(xù)深化開展的“好書潤(rùn)澤心靈”——讀書漂流活動(dòng)方案，在激發(fā)廣闊老師、同學(xué)讀書熱忱的同時(shí)培育誠(chéng)信、共享、關(guān)愛、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過對(duì)書籍的閱讀，加深我校老師、同學(xué)對(duì)學(xué)問的渴望，對(duì)讀書的.喜愛。

2、通過志對(duì)學(xué)校老師同學(xué)自有書籍搜尋，培育大家共同共享、共同提升的人文關(guān)心，最大限度地發(fā)揮自有書籍的作用。

3、促進(jìn)老師、同學(xué)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，培育閱讀的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)思路

利用“世界讀書日”“清明節(jié)”“端午節(jié)”等有關(guān)節(jié)日，組織開展專題讀書活動(dòng)與學(xué)校的圖書漂流活動(dòng)相結(jié)合，通過能相關(guān)書籍的搜尋、閱讀、溝通以及相關(guān)的“學(xué)問搶答”等活動(dòng)，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，增加對(duì)相關(guān)學(xué)問的了解，激發(fā)對(duì)書的情感，對(duì)書籍的喜愛。

四、圖書漂流活動(dòng)階段及內(nèi)容

1、活動(dòng)籌備階段

A、制定活動(dòng)打算，報(bào)校務(wù)會(huì)商量，并完善實(shí)施方案。

B、召開班主任會(huì)議并通報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案。

2、活動(dòng)實(shí)施階段

A、選拔漂書志愿者，進(jìn)行書籍搜尋、整理工作。

B、各班進(jìn)行書籍閱讀，共享讀書心得。

C、班級(jí)閱讀活動(dòng)評(píng)比。

D、預(yù)備學(xué)問搶答賽“題庫”。

F、組織開展“學(xué)問搶答”賽。

3、活動(dòng)總結(jié)階段

A、評(píng)比、嘉獎(jiǎng)；B、案例總結(jié)、閱歷溝通

五、活動(dòng)措施

1、廣泛征求活動(dòng)建議，科學(xué)制定活動(dòng)打算，并依據(jù)活動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行微調(diào)。

2、對(duì)書籍搜尋階段志愿者書籍搜尋進(jìn)行深化細(xì)致的指導(dǎo)和跟蹤，保證書籍品質(zhì)。

3、對(duì)書籍閱讀階段分班閱讀狀況進(jìn)行跟蹤和評(píng)比，提高書籍的閱讀質(zhì)量。

4、確保搶答賽的內(nèi)容生動(dòng)、形象、有教育意義，保證活動(dòng)效果。

5、開展各類評(píng)比活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，讓活動(dòng)在全校師生中形成影響。

讀書活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)主題：

書香在校內(nèi)里流淌，才智在書香里飛揚(yáng)

活動(dòng)目的：

連續(xù)以打造書香校內(nèi)為載體，繼上學(xué)期的“讀書月”活動(dòng)，進(jìn)一步開展以“讀書周”、評(píng)比“書香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書周”，選好一個(gè)主題，上好一堂導(dǎo)讀課，上好一堂溝通課，搜集匯總同學(xué)的讀后感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶著孩子們真正走進(jìn)書籍，浸潤(rùn)書香。通過此次活動(dòng)，讓書成為孩子們的良師益友，讓書成為生活的一部分，讓書陪伴一生。

活動(dòng)時(shí)間：

第十四周〔11月26日——11月30日〕

活動(dòng)支配：

1．活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì)，各班支配時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書打算制定，商量讀書周的內(nèi)容。如：讀一本書〔《三國(guó)演義》、《草房子》、《城南舊事》、《呼喊》、《紅巖》等等〕；讀同一類型的書〔如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說等〕；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。

2．周一集會(huì)國(guó)旗下講話動(dòng)員。

3．周一中午12：40——13：00〔也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間〕進(jìn)行班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。

4．周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀，不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查。