初中生國(guó)旗下演講稿(多篇)

初中生國(guó)旗下演講稿(多篇)第一篇：初中生國(guó)旗下演講稿初中生國(guó)旗下演講稿：放飛幻想

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今日我演講的題目是《放飛幻想》。

每年的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們都會(huì)走出家門放風(fēng)箏。望著這滿天的風(fēng)箏，我們可曾想過：是不是我們的幻想也可以像這風(fēng)箏一樣放飛呢?

給大家講一個(gè)故事：一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村郵差，每天都會(huì)在來回的路上拾一些石子，人們問他為什么做這樣無聊的事，他說，他要建一座自己的城堡。他一天一天堅(jiān)持不懈，日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)鄉(xiāng)里的人們?cè)缫淹诉@事時(shí)，一座漂亮的城堡已經(jīng)建成了，這就是郵差的城堡，他幻想的城堡。這就是幻想的力氣。假如心中有了一個(gè)幻想而永不轉(zhuǎn)變，朝著這個(gè)方向去努力，不管路上有多大的困難與坎坷，都不要望而卻步，幻想總會(huì)實(shí)現(xiàn)。

在我們每個(gè)人的心里，都有一個(gè)幻想，但是，生活中卻有這樣的人：某個(gè)人想要考上名牌大學(xué)，假如他每天只說不做，大家想想，他的幻想能實(shí)現(xiàn)嗎？固然，這個(gè)幻想只會(huì)是一個(gè)妄想。我們要行動(dòng)起來，把幻想分為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，大到一學(xué)期，小到一天24小時(shí)。比方說：今日作業(yè)得優(yōu)，月考要在全班前5名…一個(gè)個(gè)小目標(biāo)拉近你和幻想的距離，總有一天，會(huì)到達(dá)幻想的此岸。

月考馬上降臨，同學(xué)們都在熱火朝天地學(xué)習(xí)，這正是我們放飛幻想的時(shí)候，趁著現(xiàn)在，我們一起努力奮斗，實(shí)現(xiàn)幻想，放飛幻想吧！

我的演講完畢，感謝大家！

其次篇：初中生國(guó)旗下演講稿歡樂學(xué)習(xí)各位教師們、同學(xué)們：

大家早上好！今日我演講的題目是《歡樂學(xué)習(xí)》。人們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。的確在理。早晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生。

在寧?kù)o的課堂上，大腦隨著教師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈的也是學(xué)生。

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過困難的思考、推理，最終解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中！

俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想把握真學(xué)問，真本事，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被臨時(shí)的困難打倒，從而信念百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱難奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在學(xué)問的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到成功者無限的幸福與歡快。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們又進(jìn)入了緊急的期末復(fù)習(xí)階段。在過去的時(shí)間里，我們每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)努力過，付出過，收獲過歡樂與勝利。面對(duì)一每天接近的期末考試，我們又該如何迎接這次挑戰(zhàn)呢？

假如說人生好比四季，那么，少年時(shí)代就猶如風(fēng)和日麗的春天。而少年時(shí)代，也正是學(xué)習(xí)學(xué)問打根底的階段。根底就好比是建筑的墊基石，基石打牢了，上面的高樓大廈才能穩(wěn)固。否則，即使蓋起了高樓大廈也會(huì)塌下來。因此，我們的學(xué)習(xí)根底肯定要扎實(shí)。在這里，我給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

1、抓緊時(shí)間、勤奮讀書。

勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永久鼓勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探究。有書好好讀，有書趕快讀。我們靠著刻苦拼搏、一心向上的精神，肯定能取得令人滿足的成績(jī)。

2、面對(duì)困難、不要泄氣。

或許在平常的學(xué)習(xí)中，你也曾遇到過挫折。如平常考試成績(jī)不抱負(fù)；這會(huì)兒對(duì)一個(gè)作文題目無從下筆，那會(huì)兒對(duì)一道數(shù)學(xué)難題毫無頭緒，等等。這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不能驚慌，反而更應(yīng)當(dāng)集中留意力認(rèn)真想，努力向著勝利前進(jìn)。

3、制定目標(biāo)、堅(jiān)持究竟。

盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫下來，不斷提示自己，鞭策自己。一個(gè)勝利的人是一個(gè)自覺自律的人。

第三篇：初中生國(guó)旗下演講稿寬容是一種美什么是寬容？人們這樣來形容寬容：一只腳踩扁了一朵紫羅蘭，但紫羅蘭卻把花香味留在了那腳跟上，這就是寬容。

寬容是深藏愛心的體諒，是一種才智和力氣，是對(duì)生命的洞見．公元前686年，齊國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，襄公被殺。逃亡在外的公子糾和公子小白，都設(shè)法回國(guó)，搶奪國(guó)君之位。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位，便在中途謀殺小白，他一箭射中小白，但小白并沒有死，而是速回齊國(guó)，順當(dāng)?shù)氐巧蠂?guó)君之位。他就是歷史上出名的齊桓公。他不僅不計(jì)較管仲的“一箭之仇”，反而對(duì)他予以信任和重用，立為“相國(guó)”。管仲深為齊桓公的寬容所打動(dòng)，盡全力幫助齊桓公整頓軍隊(duì)，進(jìn)展生產(chǎn)，促進(jìn)外交，使齊桓公成為春秋第一霸主。

寬容就如一泓清泉澆滅妒忌焦慮之火，還可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容又是一種高尚的品德，使彼此之間多一分信任與愛戴，很難想象沒有寬廣的胸懷，何以有宏大的成就。

寬容是一種大氣，更是一種境地。

安徽省桐城市有條“六尺巷”。其由來是，清朝康熙年間，官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書的張英，其在桐城的祖居與吳姓人家為鄰。對(duì)方欲越界蓋房，家人遂馳書京華稟告，張英寫了一首詩(shī)作復(fù)：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰艘娫?shī)，讓地三尺；吳姓人家深感其義，也退讓三尺，這樣就誕生了“六尺巷”。

人際相處的關(guān)系中，人的度量是一個(gè)非常重要的品質(zhì)?？梢赃@樣說，能與同學(xué)、朋友相處融洽的人，必定是豁達(dá)開朗的人。一個(gè)具有個(gè)人魅

力的人，除了他的道德、學(xué)識(shí)等方面的因素外，必定還有他的大氣。大氣，可以指品性的豁達(dá)，也可以指見識(shí)的高遠(yuǎn)，更可以指胸懷的寬廣、氣度的博大。大氣的人，通常有比擬正確的生活態(tài)度，總會(huì)以樂觀的心情來面對(duì)世界，總會(huì)友善待人、寬厚待人，有良好的人際關(guān)系。大氣的人失去的只是自己的苦惱，獲得的卻是整個(gè)世界。有一種人，也想和別人親近，卻不能如愿以償。他唯恐沒有意識(shí)到，自己不受人歡送的緣由，就在于他自己的自私心理，在于自己氣度太小，斤斤計(jì)較。這種心理狀態(tài)下的人非但不能處理好人際關(guān)系，最終也成不了大器，做不了大事。同學(xué)之間的相處，一般說來沒有什么大不了的事情，就更應(yīng)當(dāng)豁達(dá)大度一些了。無非是幾句口舌，無非是些細(xì)枝末節(jié)的小事，假如都把它記在心底，耿耿于懷，不但影響了同學(xué)的關(guān)系，也要阻礙自己的安康成長(zhǎng)。同學(xué)之間有了沖突，我們何不寬容一些，忍讓一些，大度一些？這樣做，于人于己都是一件意義長(zhǎng)遠(yuǎn)的大好事。

一個(gè)人來到世間，都要走一條自己的路，但無論選擇哪一條路，都不行能一帆風(fēng)順，都要經(jīng)受彷徨和迷惑，曲折和坎坷，勝利和失敗，在這些成敗得失面前，我們恰恰需要的是寬容。在學(xué)習(xí)中寬容教師的誤會(huì)，在同學(xué)之間寬容小小的口舌之爭(zhēng)，在家庭之中寬容父母的嘮叨，在社會(huì)中寬容他人的怠慢。一個(gè)人的胸懷，能容得下多少人．才能夠贏得多少人．

同學(xué)們，寬容不僅是一種雅量，文明，胸懷，更是一種人生境地．只有學(xué)會(huì)寬容，才有足夠心力走好自己人生的道路．

第四篇：初中生國(guó)旗下演講稿：讓文明禮儀伴我們同行教師們、同學(xué)們：

大家好，今日我（九年級(jí)學(xué)生代表）演講的題目是“讓文明禮儀伴我們同行”。

從今日開頭我?！靶@不文明行為”調(diào)查活動(dòng)正式綻開，調(diào)查的主要內(nèi)容有：在校園內(nèi)說臟話、大話；順手亂扔垃圾和不主動(dòng)撿起地面上的垃圾；遇事推卸責(zé)任；抄襲他人作業(yè)；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；午休時(shí)間說話、唱歌、打鬧以影響他人休息等不文明現(xiàn)象。另外，參與調(diào)查的同學(xué)還對(duì)不文明現(xiàn)象做了補(bǔ)充，比方：打架、路隊(duì)不好、上課不聽講、說話搗亂而影響教師教學(xué)進(jìn)度、不留意個(gè)人衛(wèi)生、傳謠言、抽煙、暴力行為、不懂得自尊自重、不團(tuán)結(jié)、攀比、拉幫結(jié)派、亂取外號(hào)、在校內(nèi)使用手機(jī)、鋪張糧食等。

有句話說得好：

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來。

假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在錢袋。

但是，假如你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

英國(guó)有位聞名教育家說過：“文明禮儀是兒童與青年所應(yīng)當(dāng)特殊當(dāng)心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事?！?/p>

說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出訪俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不講文明的歷史教訓(xùn)。

我們知道，一個(gè)社會(huì)的文明水平，可以折射出一個(gè)國(guó)家的文明程度。而個(gè)人的文明水平，則可以折射出一個(gè)集體的整體素養(yǎng)。一個(gè)人假如不遵守文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，小則影響自身形象，大則影響國(guó)家聲譽(yù)。

我們從小承受文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强纯葱@中隨處丟棄的廢紙，聽聽某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！莫非我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說：“知是行之始，行是知之成?！备孓o不文明的行為，需要我們?cè)凇爸泻弦弧鄙舷鹿Ψ?、從自己的坐言起行上下功夫。其?shí)文明離我們并不遠(yuǎn)，它需要我們從小養(yǎng)成，從身邊做起。

記得有記者曾經(jīng)訪問一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢”？教授答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比方說，有好東西要與朋友共享，謙讓等”。

同學(xué)們，讓我們從身邊愛衛(wèi)生、講禮貌這些小事做起，逐步完善自己的文明修養(yǎng)，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，讓文明無所不在，讓“文明禮儀與我們同行”！

讓我們東方學(xué)校成為最好的民工子弟學(xué)校！

第五篇：初中生國(guó)旗下演講稿用毅力催生抱負(fù)之花用毅力催生抱負(fù)之花

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是初二2班的石予涵。今日我演講的題目是《用毅力催生抱負(fù)之花》。

每個(gè)人都渴望勝利，由于勝利是美妙的，有了勝利人生才更有意義，但通往勝利之路，卻是無比坎坷的，你一步步走向勝利的過程，就像故事里那樣，你作為一個(gè)朝圣者，想要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地，道路是坎坷而漫長(zhǎng)的，路上隱蔽著很多的困難險(xiǎn)阻，像惡魔一樣虎視眈眈的盯著你，撲向你，試圖阻擋你前進(jìn)的腳步，使你半途而廢，而你用什么來應(yīng)付它們呢？那就用你隨身帶著的法寶吧，這些法寶是多姿多彩的，有英勇，有勤奮，有自信，但其中一件爍爍發(fā)光，能使你戰(zhàn)勝一切困難的，那便是毅力。

毅力是催生抱負(fù)之花的春雨。

毅力并非與生俱來，也不會(huì)隨地產(chǎn)生。無緣無故的呆坐半天，與其說是熬煉毅力，還不如說是鋪張光陰，沒有抱負(fù)和目標(biāo)的蠻干是盲目的，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就必需增加你的毅力。沒有毅力，抱負(fù)也就無法實(shí)現(xiàn)，固然沒有抱負(fù)，毅力更是無從產(chǎn)生的。所以說，毅力是由抱負(fù)催發(fā)的。

同學(xué)們，我信任最初的我們都是懷著美妙的抱負(fù)和為之奮斗的熱忱來到試驗(yàn)高中的，但試問一下，現(xiàn)在的你是否還有最初的熱忱呢？是否還在固守著自己的堅(jiān)持與方向呢？唯恐答案是莫衷一是的。那些已經(jīng)放棄了抱負(fù)與奮斗熱忱的同學(xué)恰恰是缺乏毅力的例證，他們做事往往三分鐘熱度，開頭是每天撒網(wǎng)捕魚，不久便三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終干脆將網(wǎng)扔進(jìn)垃圾箱里，或者是由于某次考試失利而怯于面對(duì)。因此半途而廢，失去了勝利的時(shí)機(jī)。再看看我們四周取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，哪個(gè)不是幾年如一日的勤奮、刻苦、拼搏與奮斗，而我們經(jīng)常只看到勝利者的榮耀與幸福，卻忽視了他們身上最閃亮也是我們最需要的珍貴的精神，那就是毅力(本站向您推舉W.)。貝多芬的一生經(jīng)受了貧困疾病、失戀孤獨(dú)等種種磨難，26時(shí)又不幸失去了聽覺，48歲時(shí)完全耳聾，種種打擊把他逼迫到無望的邊緣，甚至想完畢自己的生命。但貝多芬沒有屈服，他說“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服?！彼米煲е?xì)線以感受鋼琴的震驚來堅(jiān)持作曲。在這樣的狀況下，他仍舊完成了《第三英雄交響曲》《第五英雄交響曲》《第六英雄交響曲》等不朽的傳世名作。他用毅力催生了自己的絢爛之花。

以馬拉松賽跑為例，能在賽跑中取得優(yōu)異成績(jī)的人無不具有堅(jiān)持不懈的精神。就像聞名體育電影《馬拉松四杰》中，最終的勝利者，不是一開頭跑在最前面的上屆冠軍，也不是在最終距離終點(diǎn)線100米倒下的種子選手，更不是那些中途退出的人，而是鞋子都跑掉了還一步步堅(jiān)持的一名黑人選手，即使那些沒有取得名次的堅(jiān)持者，他們相對(duì)于途中退出競(jìng)賽的人也未嘗不是成功者。觀眾的掌聲往往是給那些決不放棄努力，靠著堅(jiān)韌毅力跑至終點(diǎn)的人?，F(xiàn)在的我們正在自己人生的賽道上奔馳。為了明天會(huì)更好，讓我們用堅(jiān)韌的毅力來制服世界上任何一座頂峰，用堅(jiān)韌的毅力去制造，去開拓，用堅(jiān)