口才基本功訓(xùn)練

口才訓(xùn)練一——口才基本功訓(xùn)練

開始退出第一頁，共五十七頁。主要內(nèi)容一、語音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練二、以聲傳意技巧訓(xùn)練三、口才表達(dá)中的語言文化四、口才表達(dá)中的語言文明五、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)引經(jīng)典閱讀和背誦第二頁，共五十七頁。一、語音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練語音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范指的是講話時(shí)每個(gè)字詞聲、韻、調(diào)的發(fā)音都要準(zhǔn)確，符合標(biāo)準(zhǔn)，還要注意和方言的區(qū)別，做到吐字清晰，字正腔圓，調(diào)節(jié)氣息，科學(xué)發(fā)聲。第三頁，共五十七頁。1.聲母辯正（一）掌握普通話語音系統(tǒng)①分辨zhchsh和zcs區(qū)別在于發(fā)音部位的不同。舌尖前音(平舌音)z、c、s發(fā)音時(shí)舌尖平伸，頂住或接近上齒背；舌尖后音(翹舌音)zh、ch、sh發(fā)音時(shí)舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。

第四頁，共五十七頁。

方法:找準(zhǔn)平、翹舌音的發(fā)音部位。利用漢字的聲旁類推的方法記住一些代表字。進(jìn)行字詞的對(duì)比訓(xùn)練、繞口令的訓(xùn)練

第五頁，共五十七頁。②把跟齊齒呼撮口呼韻母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x普通話聲母z、c、s和g、k、h都不能和i、ü或以i、ü起頭的韻母相拼。普通話i、ü或以i、ü起頭的韻母，在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。方法：找準(zhǔn)jqx的發(fā)音部位,矯正jqx發(fā)音部位不準(zhǔn)的偏誤。進(jìn)行字詞的對(duì)比訓(xùn)練和繞口令的訓(xùn)練。第六頁，共五十七頁。③分辨鼻音n和邊音l要讀準(zhǔn)n和l，關(guān)鍵是把握其發(fā)音異同。鼻音n和邊音l都是舌尖中音（舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙），發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，但氣流通路不同，n是鼻音，氣流從鼻腔出來；而l是邊音，氣流從舌頭的兩邊出來，不通過鼻腔，發(fā)音時(shí)要體會(huì)軟腭的下垂和上升。方法：根據(jù)漢字聲旁類推的方法去記一些代表字。進(jìn)行辨音練習(xí)。

第七頁，共五十七頁。f和h都是清擦音，區(qū)別在于發(fā)音部位不同，f的發(fā)音部位是上齒和下唇，h的發(fā)音部位是舌根和軟腭。f和h不分的地區(qū)可根據(jù)形聲字聲旁類推的方法，分清哪些字的聲母是f，哪些字的聲母是h，同時(shí)進(jìn)行辨音訓(xùn)練。④分辨f和h第八頁，共五十七頁。2.韻母辨正韻母，就是漢語音節(jié)中聲母后面的部分。普通話共有39個(gè)韻母，根據(jù)韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)成分的不同，把韻母分為單韻母，復(fù)韻母，鼻韻母三類。單韻母是由一個(gè)元音音素構(gòu)成的韻母。普通話10個(gè)元音都可以充當(dāng)單韻母。單韻母的不同音色是由三方面造成的：舌位的前后，舌位的高低(即開口度的大小)，唇形的圓扁。單韻母的發(fā)音特點(diǎn)是，發(fā)音時(shí)舌位，唇形及開口度按發(fā)音要求維持發(fā)音狀態(tài)，始終不變,沒有動(dòng)程。第九頁，共五十七頁。復(fù)韻母是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的元音復(fù)合而成的韻母，有13個(gè)。復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)是有明顯的動(dòng)程，發(fā)音時(shí)由一個(gè)元音到另一個(gè)元音的舌位，是滑動(dòng)的，自然連貫。鼻韻母是由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母，共有16個(gè)。根據(jù)鼻輔音韻尾的不同，鼻韻母可分為兩種：前鼻韻母，由元音和前鼻輔音(舌尖鼻輔音)韻尾n構(gòu)成；后鼻韻母，由元音和后鼻輔音(舌根鼻輔音)韻尾ng構(gòu)成。第十頁，共五十七頁。韻母還可以根據(jù)開頭元音的發(fā)音口形分為“四呼”：凡韻母不是i、u、ü，或不以i、u、ü開頭的叫開口呼；韻母是i和以i為韻頭的叫齊齒呼；韻母是u和以u(píng)為韻頭的叫合口呼；韻母是ü和以ü為韻頭的叫撮口呼。第十一頁，共五十七頁。

方法：找準(zhǔn)前后鼻韻尾不同的成阻部位，如發(fā)前鼻韻尾-n時(shí)，舌尖上抵成阻，鏡中可以看見舌頭底部；(舌身隨舌尖前伸)；發(fā)后鼻韻尾-ng時(shí)，舌根上抵成阻，鏡中可見舌面(舌身隨舌根后縮)。進(jìn)行辨音對(duì)比練習(xí)。

①前鼻音（-n）韻母和后鼻音（-ng）韻母的辨正第十二頁，共五十七頁。②齊齒呼和撮口呼韻母的辨正i和ü在普通話中分屬齊齒呼和撮口呼韻母，但有些方言中沒有撮口呼韻母，把ü讀成了i，把“名譽(yù)”說成了“名義”，把“結(jié)局”說成“結(jié)集”。這些方言區(qū)的學(xué)生發(fā)音時(shí)注意口形的圓展。韻母i和ü的主要區(qū)別在于：i是不圓唇音，ü是圓唇元音，練習(xí)時(shí)先發(fā)不圓唇元音i，舌位不動(dòng)，然后，慢慢地把嘴唇攏圓，就可以發(fā)出ü了。

第十三頁，共五十七頁。③韻母ai和ei，ao和ou的辨正韻母e和o發(fā)音時(shí)要注意唇形圓展，ua和uo發(fā)音時(shí)要注意收尾時(shí)口腔開口度的大小和唇形的圓展。在普通話中，這兩個(gè)韻母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在ai和ei，ao和ou不分的現(xiàn)象，比如說把báicài(白菜)讀成béicài，把“考試”讀成“口試”。要避免這種情況，主要是注意ai和ei，ao和ou開始發(fā)音時(shí)口腔開口度的大小。④韻母e和o，ua和uo的發(fā)音辨正第十四頁，共五十七頁。

3．聲調(diào)辨正普通話有四種基本調(diào)值：55高平，35高升調(diào)，214降升調(diào)，51全降調(diào)。四種調(diào)類，分別是陰平、陽平、上聲、去聲，統(tǒng)稱四聲。普通話四聲四聲發(fā)音特點(diǎn)是：陰平調(diào)，起音高高一路平；陽平調(diào)，由中到高往上聲；上聲調(diào)，先降后升曲折起；去聲調(diào)，高起猛降到底層。

第十五頁，共五十七頁。方言聲調(diào)和普通話聲調(diào)的差異很大。普通話共有四種調(diào)類，但各方言聲調(diào)的數(shù)目不等，多的有十個(gè)，少的只有三個(gè)，而且調(diào)值和普通話也不是對(duì)應(yīng)的，如粵方言上聲調(diào)分別是35和13。普通話沒有入聲。1.讀準(zhǔn)普通話四聲的調(diào)值；2.弄清自己的方言中的聲調(diào)，再找出自己方言的聲調(diào)和普通話聲調(diào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，逐一加以對(duì)照調(diào)整，同時(shí)進(jìn)行辨音練習(xí)。學(xué)習(xí)普通話聲調(diào)的方法：第十六頁，共五十七頁。要掌握一些有關(guān)人體發(fā)聲器官的保健常識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己氣息量的調(diào)控與保持，善于保持喉嚨肌肉組織的松馳，借助人體內(nèi)部橫隔膜的彈性力量，以產(chǎn)生靈活而充沛的音量。（三）自我調(diào)節(jié)語言情感要根據(jù)講話句子的長短節(jié)奏，將語言情感內(nèi)容，進(jìn)行自我調(diào)整。（四）要注意呼吸的勻稱，經(jīng)常保持嗓子的濕潤，這有利于語音的表現(xiàn)力。

（二）合理保護(hù)發(fā)音器官第十七頁，共五十七頁。二、以聲傳意技巧訓(xùn)練目標(biāo)通過口語表達(dá)技巧的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用停連、輕重、快慢、節(jié)奏、語氣、語調(diào)的多種技能，提高言語表現(xiàn)力?？谡Z表達(dá)技巧是在掌握了普通話的基礎(chǔ)理論知識(shí)后，進(jìn)一步進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練，它直接關(guān)系到語言的表意準(zhǔn)確度和表意色彩，有時(shí)能起到?jīng)Q定勝負(fù)的作用，古人講“三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”即是很好的印證。第十八頁，共五十七頁。二、以聲傳意技巧訓(xùn)練

1.語調(diào)變化的種類高升調(diào)（↗）如：“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝?！闭Z調(diào)如同上波，漸漸升高。降抑調(diào)（↘）如：“天漸漸暗下來，北風(fēng)刮得更緊了，我們默默地離開了天安門廣場。”語調(diào)如下波，漸漸降低（一）語調(diào)變化有致第十九頁，共五十七頁。平直調(diào)（——）如：魯迅小說《祝?！分械南榱稚┲貜?fù)多次的那幾句：“我真傻，真的……唉唉，我的阿毛如果還在，也就有這么大了……”，歷盡了艱辛，最后連唯一的精神支柱——兒子也被狼叼走了的祥林嫂，此時(shí)的她精神上已不再會(huì)有什么起伏了。曲折調(diào)（～）：如：她太可愛了，連哭鼻子的樣子也招人喜歡。第二十頁，共五十七頁。2.語調(diào)變化的方法

正常的語調(diào)應(yīng)該是：升高時(shí)——要輕而柔，不宜重而剛；降低時(shí)——要靜而清，不能衰而濁；揚(yáng)起時(shí)——激動(dòng)中有控制，不過分喊叫；抑伏時(shí)——平緩中含深情，不過于消沉。

2、和聲音的運(yùn)用要處理恰當(dāng)。

1、真情實(shí)感出發(fā)，又要適應(yīng)一定的語氣環(huán)境。第二十一頁，共五十七頁。（二）語速、節(jié)奏快慢適度①情感因素。②內(nèi)容和情節(jié)因素。③表達(dá)者的年齡因素。④聽眾的年齡和接受能力因素1.語速

形成語速快慢不同的因素主要有：第二十二頁，共五十七頁。2.節(jié)奏速度與節(jié)奏的變化是一致的。但是，節(jié)奏和速度并不是一回事。速度單指語流的快慢，而節(jié)奏是由口語表達(dá)的諸多要素的前后對(duì)比變化所形成的，而且主要是表現(xiàn)人的心理的運(yùn)動(dòng)變化。

節(jié)奏是整體和全局的表現(xiàn)。第二十三頁，共五十七頁。節(jié)奏和速度的變化對(duì)于人的知覺和感情會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引和感染的作用。

不僅有助于表情達(dá)意，還會(huì)使口語富于韻律的美感，加強(qiáng)刺激的強(qiáng)度，尤其是篇幅較長的宣傳教育性的講話，更要注意發(fā)揮節(jié)奏和速度的力量。第二十四頁，共五十七頁。（三）語氣交錯(cuò)相宜1．從語言的基本單位——語句的句型來說，有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類。因而在口語交際時(shí)，相應(yīng)有陳述語氣，疑問語氣，感嘆語氣，祈使語氣的區(qū)分。

2．從語句表情達(dá)意的內(nèi)容來說，有表意語氣、表情語氣、表態(tài)語氣的區(qū)分。第二十五頁，共五十七頁。（四）重音強(qiáng)調(diào)得當(dāng)

1.語法重音2.邏輯重音我是中國人（潛義：誰是中國人）。我是中國人（潛義：有人說你不是中國人）。我是中國人（潛義：有人懷疑你不是中國人）。

第二十六頁，共五十七頁。（五）停連位置、時(shí)間適當(dāng)1.停頓（1）結(jié)構(gòu)停頓停頓時(shí)間的長短一般為：頓號(hào)<逗號(hào)<分號(hào)、冒號(hào)<句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)（2）邏輯停頓如：“我相信，||我們的祖國||一定會(huì)有自己的女宇航員，||在中國人面前，||美的橫竿真在飛速地||上升！”（3）心理停頓第二十七頁，共五十七頁。2.連延停連的位置不同，語句的含義不同。例1：下雨天留客＾天留人不留。下雨天＾留客天＾留人不＾留。例2：無雞鴨也可＾無米面也可＾無魚肉也可。無雞＾鴨也可＾無米＾面也可＾無魚＾肉也可。例3：小白兔沒有了＾媽媽就著急了。小白兔沒有了媽媽＾就著急了。例4：可我要＾是不要呢？可我要是＾不要呢?第二十八頁，共五十七頁。三、口才表達(dá)中的語言文化（一）語言運(yùn)用與文化滲透

語言是文化的一個(gè)組成部分，又是文化的載體，因此，語言運(yùn)用中滲透著文化的巨大影響。（二）語言的文化內(nèi)涵語言對(duì)文化具有極強(qiáng)的涵蓋力，語言的每一構(gòu)成要素——語音、語匯、語法無一不與文化有關(guān)，無一不受到文化的制約和影響；而文化的傳承、傳播、發(fā)展也必然受到語言的約束和限制。

第二十九頁，共五十七頁。（三）言語的文化制約1.文化制約著交際角色的言語2.文化是構(gòu)成語境的重要因素，言語交際脫離不了語境的限制。第三十頁，共五十七頁。四、口才表達(dá)中的語言文明

要使語言文明就應(yīng)做到：（一）態(tài)度誠懇親切（二）措辭謙遜文雅（三）語音語調(diào)平穩(wěn)柔和（四）談話要掌握分寸（五）交談注意忌諱第三十一頁，共五十七頁。五、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)引（一）聲母練習(xí)：

1.組詞對(duì)比：辨音記詞，再用每個(gè)詞說句話。z—zh在職雜質(zhì)載重增長總帳奏章阻止詛咒zh—z渣滓張嘴種族長子沼澤振作張嘴正字c—ch財(cái)產(chǎn)操場裁處采茶彩綢餐車殘春殘喘ch—c車次唱詞蠢才純粹差錯(cuò)場次陳詞成材第三十二頁，共五十七頁。s—sh散失桑葚喪失掃射私塾死水四聲四時(shí)sh—s上訴哨所山色深思深邃申訴神思神速n—l納涼那里奴隸奶酪耐勞腦力內(nèi)力內(nèi)陸奴隸l—n冷暖留念流年老年老娘老牛老農(nóng)來年?duì)€泥f—h返航肥厚防護(hù)符合發(fā)揮緋紅附和飛花分化奉還h—f盒飯恢復(fù)何方伙房耗費(fèi)揮發(fā)海風(fēng)合肥煥發(fā)富豪第三十三頁，共五十七頁。2．詞語對(duì)比辨音訓(xùn)練

j—z—zh計(jì)劃—字畫船漿—船長及格—資格基本—資本拒絕—自覺建筑—站住繼母—字母雜技—雜志交手—招手舉國—祖國結(jié)合—折合今昔—珍惜實(shí)際—實(shí)質(zhì)直叫—執(zhí)照極刑—執(zhí)行第三十四頁，共五十七頁。q—c—ch

大橋—大潮啟示—此事有權(quán)—有船趣味—醋味敲過—超過簽證—參政長裙—長存契機(jī)—刺激驅(qū)使—出使強(qiáng)度—長度秋風(fēng)—抽風(fēng)全球—傳球拳頭—船頭騎馬—尺碼氣味—刺猬第三十五頁，共五十七頁。x—s—sh

喜訊—死訊寒暄—寒酸西文—斯文修鎖—搜索稀有—私有犧牲—師生銷毀—燒毀學(xué)習(xí)—學(xué)識(shí)襲擊—時(shí)機(jī)手續(xù)—手術(shù)瞎眼—沙眼人心—人參通訊—通順昔人—詩人消化—燒化第三十六頁，共五十七頁。j、q、x—g、k、h教室—告示一斤—一根艱苦—甘苦竅門—靠門大江—大綱雄心—紅心群起—捆起虛心—灰心理屈—理虧熏倒—昏倒巧合—考核欣賞—音響閑心—寒心夏季—下跪發(fā)酵—發(fā)號(hào)

第三十七頁，共五十七頁。n—l

大路―大怒澇災(zāi)―鬧災(zāi)小牛―小劉內(nèi)胎―擂臺(tái)無奈―無賴腦子―老子寧靜―鄰近思念―思戀女客―旅客南天―藍(lán)天呢子―梨子大娘―大梁

第三十八頁，共五十七頁。f—h

公費(fèi)—工會(huì)翻騰—?dú)g騰附助—互助非凡—輝煌發(fā)紅—花紅放蕩—晃蕩防風(fēng)—黃蜂防蟲—蝗蟲飛魚—黑魚浮面—湖面老房—老黃舅父—救護(hù)芬芳—昏黃流犯—流汗西服—西湖防止—黃紙

第三十九頁，共五十七頁。（二）韻母訓(xùn)練

1、對(duì)比辨音練習(xí)(訓(xùn)練方法：讀準(zhǔn)韻母，再用每個(gè)詞說句話)

an—ang反問—訪問開飯—開放心煩—心房鏟子一廠子en—eng清真—清蒸伸張—聲張瓜分—刮風(fēng)終身—鐘聲in—ing禁地—境地臨時(shí)—零食因循—英雄暈車—用車

第四十頁，共五十七頁。ian—iang險(xiǎn)象—想象簡歷—獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)硬—僵硬鮮花—香花uan—uang機(jī)關(guān)—激光專車—裝車大碗—大網(wǎng)歡迎—荒淫i—ü名義—名譽(yù)意義—寓意絕跡—絕句忌諱—聚會(huì)ian—üan鹽份—緣分沿用—援用顏料—原料燕子—院子ie—üe切實(shí)—確實(shí)竊取—攫取節(jié)烈—決裂結(jié)束—約束第四十一頁，共五十七頁。ai—ei分配—分派耐心—內(nèi)心賣力—魅力百強(qiáng)—北墻白鴿—悲歌外部—胃部牌價(jià)—陪嫁陪伴—排版ao—ou刀子—豆子考試—口試搖船—游船消息—休息e—o課—破車—潑合—佛得—磨特—墨閣—婆ua—uo掛著—過著滑動(dòng)—活動(dòng)抓住—捉住國畫—國貨

第四十二頁，共五十七頁。（三）聲調(diào)練習(xí)中國偉大山河美麗天然寶藏資源滿地階級(jí)友愛中流砥柱工農(nóng)子弟千錘百煉身強(qiáng)體健精神百倍心明眼亮光明磊落山明水秀花紅柳綠開渠引灌風(fēng)調(diào)雨順陰陽上去非常好記高揚(yáng)轉(zhuǎn)降區(qū)別起落

1.四字詞聲調(diào)練習(xí)第四十三頁，共五十七頁。（2）四音節(jié)詞組變換陰陽上去：千錘百煉

山明水秀

英明果斷山盟海誓

風(fēng)調(diào)雨順

思前想后去上陽陰：逆水行舟

背井離鄉(xiāng)

智勇無雙熱火朝天

信以為真

萬古流芳

四聲變位：光輝燦爛

舊地重游

氣貫長虹方興未艾

各奔前程

富貴榮華第四十四頁，共五十七頁。2.聲調(diào)綜合練習(xí)

咬住宇頭，出字有力，拉開字腹，收住字尾。字神(指聲調(diào))準(zhǔn)確。用氣均勻連貫，用聲剛?cè)嵯酀?jì)。注意聲傳情、情帶聲、情運(yùn)氣、氣生情。最后達(dá)到情、聲、氣完美結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。

第四十五頁，共五十七頁。題菊花黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。第四十六頁，共五十七頁。登鶴雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更一層樓。第四十七頁，共五十七頁。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。第四十八頁，共五十七頁。如夢令·元旦毛澤東寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑，今日向何方？直指五夷山下。山下山下，風(fēng)展紅旗如畫。第四十九頁，共五十七頁。校園早晨沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。親愛的伙伴，親愛的小樹，和我共享陽光雨露，請(qǐng)我們記住這美好時(shí)光，直到長成參天大樹。第五十頁，共五十七頁。(四)請(qǐng)用以下的繞口令進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，來檢查自己口才基本功的狀況，要求做到普通話語音準(zhǔn)確，字音腔圓。

1.山前有四十四只石獅子,山后有四十四棵野柿子,結(jié)了四百四十四個(gè)澀柿子。澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子,石獅子也吃不到山后的四百四十四個(gè)澀柿子。

第五十一頁，共五十七頁。2．清早起來雨稀稀，王七上街去買席。騎著毛驢跑得急，捎帶賣蛋又販梨。一跑跑到小橋西，毛驢一下跌了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驢，急得王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。

第五十二頁，共五十七頁。3．柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號(hào)樓，劉老六住在六號(hào)樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯