“3+x”高考英語試卷閱讀培養(yǎng)

第一講

一、“3+x”高考英語試卷完型填空題的命題特點(diǎn)

“3+x”高考英語試卷在2000年首次在浙江、江蘇、吉林、山西四省實(shí)施，新增了聽力

部分內(nèi)容，刪除了原高考單項(xiàng)填空的單詞辨音、閱讀理解的B節(jié)對話部分和單詞拼寫，并

在分值上作了較大的調(diào)整，更加體現(xiàn)大綱培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的精神，更能體現(xiàn)語言的

交際性和實(shí)用性等原則。充分顯示了“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、注重實(shí)際”的命題思路，把

測試的基本點(diǎn)明確定位在語篇上，重點(diǎn)測試語言意義，側(cè)重對考生語言綜合能力的考查。

表1是“3+x”高考英語試題的分布情況：

表1：“3+x”NMET2000/2001試題情況

題號(hào)題型測試目標(biāo)題數(shù)計(jì)分參考時(shí)間

1-20聽力聽203020'

21-35單項(xiàng)填空詞匯、語法、習(xí)語、交際1515

25，

36-55完型填空英語知識(shí)的綜合運(yùn)用2030

56-75閱讀理解讀204035，

76-85短文改錯(cuò)讀、寫（英語知識(shí)的綜合運(yùn)用）1010

40'

書面表達(dá)寫125

完型填空在“3+x”高考試卷中共有20小題，計(jì)分為30分，這與歷年高考試卷不同。

眾所周知，完型填空作為一種綜合性的測試題型，它覆蓋了詞匯、語法、閱讀理解、書面

表達(dá)等考試目標(biāo)的全部內(nèi)容。它不僅能測試考生在語篇水平上的理解能力，還可以考查考

生語言學(xué)習(xí)的綜合水平。在語言的知識(shí)方面，它可以考查考生的詞匯掌握程度和語法知識(shí)。

在語言的應(yīng)用方面，它可以檢查考生結(jié)合背景知識(shí)理解短文主題、大意的能力，結(jié)合上下

文運(yùn)用語言知識(shí)，全面駕馭語篇、獲取信息的能力。完型填空的這個(gè)特點(diǎn)在“3+x”高考試

題中并沒有因?yàn)轭}量的減少而削弱，反之，更為明顯與突出。歸納起來，它有以下四個(gè)特

點(diǎn)：

1、文章短、挖空多、保持一定的挖空密度。

請看表2：

表2

年份總詞數(shù)總段落數(shù)挖空密度(平均詞距)題數(shù)比分

1999245810.962525

200018639.32030

2001260512.052030

一般來說，文章越短，挖空密度越大，理解文章的難度就越大，解題的難度也相應(yīng)增

加。從表2可以看出，2000年“3+x”高考試題的空型填空題是歷年高考中文章最短、挖

空密度最大的一次測試。但其內(nèi)容相對完整，其句子間的邏輯關(guān)系強(qiáng)，詞語之間、句子之

間體現(xiàn)了整體性、連貫性。挖空處以情景意義選擇為主，要求考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容、

層次結(jié)構(gòu)及內(nèi)在的邏輯關(guān)系去選擇符合文章內(nèi)容的答案。2001年試題中的完型填空篇幅較

2000年長，這樣對考生讀速的要求也就要高得多(平均讀速為22.8wpm)o但挖空密度沒

有前兩年大，總體難度較NMET2000的完型填空題相對要小。選項(xiàng)設(shè)置同往年基本相同，

干憂項(xiàng)的設(shè)置均與語法結(jié)構(gòu)無關(guān)，重在文意干憂。主要對學(xué)生進(jìn)行語篇主旨、行文脈絡(luò)、

修辭潤句、詞語辨析的考核。

2、情景意義選擇為主，語法選擇填空極少。

剛才已經(jīng)提到，“3+x”高考試題完型填空的選項(xiàng)設(shè)置與歷年高考基本相同，但為單純

考語法結(jié)構(gòu)的題目已基本消亡。干憂項(xiàng)的設(shè)置均與語法無關(guān)，重在文意干憂。這種試題的

特點(diǎn)是：4個(gè)備選答案往往是相同的詞類，其詞形也相同。即：如果是副詞，則都是副詞；

如果是動(dòng)詞則都是動(dòng)詞等等。如果孤立地看挖空的句子，可能都能滿足句子的需要，無論

將哪個(gè)選項(xiàng)填進(jìn)去，從語法上都是正確的，但是要確定正確答案，只能根據(jù)全文的內(nèi)容和

情節(jié)的發(fā)展，使所選答案能滿足為文章的中心內(nèi)容服務(wù)的需要。以2001年試題中的38題

為例：

Thenativepeoplesaidthey(38)thiscreatureandcalleditthe"Yeti",...

A.heardfromB.caredforC.knewofD.readabout

此題如從單句的角度來看，除A選項(xiàng)外，似乎其余三個(gè)備選答案都對\但如果考生通

讀全文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最后一段說過一旦捉住雪人后的處置辦法，點(diǎn)明實(shí)際上無人捉住過雪人。

因此可以排除B項(xiàng)。聯(lián)系上文的story,C項(xiàng)knewof是必然的選擇，干憂性極強(qiáng)的是D

項(xiàng)readabout,因?yàn)樯衔挠衦eport一，詞，但考生還可以根據(jù)常識(shí)判斷，在MountEverest

一帶的nativepeople不太可能讀到相關(guān)的文章，而聽說過的可能性更大。

又如2000年試題中的41題：

Theidea(40)ofabodyclockshouldnotbetoo(41)sincethelivesofmostliving

thingsarecontrolledby(42)the24-hournight-and-daycycle.

A.difficultB.excitingC.surprisingD.interesting

這四個(gè)備選答案中，除了A項(xiàng)外，其余三項(xiàng)放入句中在語義和語法上均可成立。但是

縱觀全文，考生就會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)可以幫助確定C項(xiàng)surprising是正確答案。其一是常識(shí):

人類與其它世間萬物一樣，也有其生命的tide(潮汐)，引導(dǎo)的原因狀語已說明這一點(diǎn)；

其二是大多數(shù)人都有這種體驗(yàn)。因而隱含著這個(gè)發(fā)現(xiàn)沒什么可值得大驚小怪的，如此，B

項(xiàng)與D項(xiàng)就可排除了。

因此“3+x”高考英語試卷完型填空題立足于考生對全文的理解。命題者匠心獨(dú)具，給

出的干憂往往與空前空后的文字形成某種看似“合理”的解釋，從不同角度“迷惑”考生,

若考生不通觀全局，就會(huì)失誤。

3、單詞填空為主、短語或詞組填空為輔；實(shí)詞為主，虛詞為輔。

表3：最近兩年完型填空詞匯考查情況

年份動(dòng)詞名詞形容詞副詞連詞介詞代詞

20007442/21

200164361//

山上表可知，“3+x”高考試題完型填空的選項(xiàng)詞匯主要是實(shí)詞。實(shí)訶是信息詞匯，重

在考查考生的能力。短語或詞組填空僅起輔助作用，2001年試卷中只有兩題，而2000年

試卷則一題也沒有。這樣的設(shè)置既要求考生具有很好的詞感，能熟練運(yùn)用所學(xué)過的常見詞

匯，慣用知識(shí)，還要求他們具有較強(qiáng)的語感，具有語篇整體處理的能力。做到上下求索尋

信息，左顧右盼找答案，瞻前顧后想全文，同時(shí)結(jié)合考生個(gè)人的各方面常識(shí)正確解讀全文。

4、所選短文的難易程度符合高三學(xué)生的實(shí)際水平。

研究分析“3+x”高考英語試卷的完型填空題，我們覺得所選短文的語法結(jié)構(gòu)、用詞造

句均未超出高三學(xué)生所學(xué)過的文章水平。短文內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際生活，便于學(xué)生發(fā)揮自己

的思維能力和理解掌握短文的內(nèi)容。篇首提示句保留完整，為考生了解短文的全貌打開了

一個(gè)窗口，激活了學(xué)生原有的認(rèn)知圖式，消除了恐懼感。

但是短文中也出現(xiàn)了一些派生詞，或者己學(xué)詞組的新用法、新意義，這是不足為怪的。

例如在2001年完型填空中，出現(xiàn)了refroze,prehistoric等詞。主要是考查考生對單詞舉一反

三的能力，是知識(shí)的延伸。

二、“3+x”高考英語試卷完型填空題的能力目標(biāo)要求是什么？

無論是歷年高考還是“3+x”高考英語試卷，完型填空題選材很廣泛，它涉及日常生活、

文史知識(shí)、科技小品、社會(huì)熱點(diǎn)、政治經(jīng)濟(jì)、人物、故事等，所選文章的體裁主要是記敘

文、說明文和議論文。它要求考生在熟練掌握語法、詞組和其他語言知識(shí)的基礎(chǔ)上，善于

完整地全面地接受文章內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文章的結(jié)構(gòu)和各部分的邏輯關(guān)系，善于在文章中發(fā)現(xiàn)并

捕捉信息，通過分析思考，作出準(zhǔn)確的判斷，選出最符合文章內(nèi)容要求的答案。

具體來說，完型填空題對考生提出了如下幾個(gè)方面的能力與內(nèi)容要求：

1、熟練、扎實(shí)的英語語法知識(shí)和相當(dāng)豐富的詞匯知識(shí)。

高考英語中的完型填空試題，并不直接考語法知識(shí)。但是，解答試題的前提是讀懂文

章，而讀懂文章就必須具有扎實(shí)、嫻熟的語法知識(shí)。如果考生不理解英語句子的結(jié)構(gòu)，不

明白具體句子結(jié)構(gòu)所表達(dá)的具體意思，又怎么能選擇符合文章內(nèi)容的答案呢？所以，不直

接考查語法知識(shí)，并不是不要語法知識(shí)，而是通過檢查考生的理解程度，來間接地考查考

生的語法知識(shí)。考生的英語詞匯知識(shí)越豐富，語法知識(shí)越扎實(shí)，閱讀速度就越快，理解就

會(huì)更為全面、深刻。

2、快速閱讀理解的能力和技巧

在一定意義上，完型填空題是為閱讀理解服務(wù)的，它要求考生具有快速閱讀文章的能

力，尤其是跳讀的能力，心里要有整體，瀏覽全文，掌握全文要旨和主要考點(diǎn)。如果考生

讀不懂缺字少詞的短文，就無法進(jìn)行正確的解題?？忌鷮ξ恼聝?nèi)容理解越全面，那么他的

理解就越深刻；考生的英語語感越好，正確選擇率就越高，而這種能力的培養(yǎng)是靠平時(shí)大

量閱讀，科學(xué)訓(xùn)練出來的。

3、把握篇章結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)主題，理順文章的能力

考生只有明白了文章結(jié)構(gòu)，了解各部分之間的關(guān)系，才能加深對文章的整體理解。換

句話說，考生應(yīng)對全文有一個(gè)清晰的概念，明白文章的各部分是為了表達(dá)一個(gè)主題，這樣

在略讀時(shí)就更容易把握含空格句子的真正含義，答題時(shí)就會(huì)顯得輕而易舉了。

4、根據(jù)線索捕捉相關(guān)信息，進(jìn)行推理判斷和分析歸納的能力.如情景推理判

斷、常識(shí)推理判斷、逆向推理判斷及比較推理判斷等。

這些能力的發(fā)揮，有助于抓住文章的主題思想，加深對文章深層次意義的理解，從而

更容易完成“完型”的任務(wù)，恢復(fù)文章的原貌。

第二講

完型填空的解題技巧和方法

(-)解題方法

1、通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意

考生在做題時(shí)，應(yīng)首先通讀全文，了解文章的大意。閱讀時(shí)，要善于抓住最能表現(xiàn)文

章中心內(nèi)容的關(guān)鍵句子、詞語(如：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)，對全文的第一句和最后

一句話以及每個(gè)段落的首尾兩句話應(yīng)給予充分的關(guān)注。因?yàn)檫@些句子往往提綱挈領(lǐng)，有助

于發(fā)現(xiàn)文章的宗旨和每段的大意。不要急于看選項(xiàng)、找答案，應(yīng)先理解文章作者要表達(dá)的

觀點(diǎn)、態(tài)度，并對所缺的詞作一些試探性的猜測，這是選擇答案的基礎(chǔ)。但許多考生解題

時(shí)急于求成，在沒有通讀全文、弄懂大意的情況下，就急于依空選擇，容易失誤。

2、前后照應(yīng)，逐個(gè)攻破

在理解全文的基礎(chǔ)上，按先后順序?qū)υ囶}的測試部分進(jìn)行分析，抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏

輯三條線索，推斷和預(yù)測選項(xiàng)。要注意所選答案填入空格后，整個(gè)句子語法結(jié)構(gòu)是否合理;

語義是否通順，上下文是否連貫、呼應(yīng)；如果幾個(gè)選項(xiàng)在填入空白處后在結(jié)構(gòu)與語義上都

沒問題，那么就要在邏輯上看哪個(gè)選項(xiàng)最為合理，運(yùn)用自己的語言知識(shí)及生活常識(shí)進(jìn)行綜

合分析，推理判斷，從而選出最佳答案。

3、先易后難，迂回解題

解題時(shí)如遇到一時(shí)難以確定答案的小題，可暫時(shí)不填，先做后面的題目，然后，用其

它已選出的答案信息，去促成這個(gè)難題的解決。

4、再讀全文，推敲答案

做完試題后，考生應(yīng)利用存留在大腦中對該短文的理解信息，趁熱打鐵，再通讀全文,

進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容。同時(shí)，從句法、詞法、慣用法、固定搭配和邏輯關(guān)系等諸方面，

進(jìn)行全面驗(yàn)證所選的答案，從而修改不合理的答案。直至上下文合乎邏輯，順理成章為止。

綜上所述，完型的解題過程可用下列圖式表示：

再通讀

(-)解題技巧

1、從慣用法、搭配角度考慮

1)(NMET99)“…buttheyare(30)damagetoourhousesandshopsofhistorical

⑶)，“saidJohnNorris,oneoftheprotesters.

30.A.doingB.raisingC.puttingD.producing

31.A.sceneB.periodC.interestD.sense

分析：30.Ao四個(gè)選項(xiàng)的動(dòng)詞均為及物動(dòng)詞，都可以帶賓語，但dodamageto

是一個(gè)固定動(dòng)詞短語，意思是“對……造成損害”，填入A項(xiàng)與句意相符。

31.Co四個(gè)選項(xiàng)只有C項(xiàng)和historical合起來表示“名勝古跡”的固定搭

配。故C項(xiàng)為最佳選擇答案。

2)(NMET00)Forexample,peoplewhoarenot(47)toworkingatnightcanfind...

47.A.preventedB.allowedC.expectedD.used

分析：47.Do該題是考查動(dòng)詞的用法。beusedtodoingsomething是固定用

法，表示經(jīng)常性的、習(xí)慣性的動(dòng)作。因此答案選D。

3)(NMET01)Thesedays,onlyafewpeoplecontinuetotakethestoryofthe

AbominableSnowman(52).

52.lightlyB.jokinglyC.seriouslyD.properly

分析：52.Co四個(gè)選項(xiàng)都是副詞，都可以填入空白處作狀語修飾take；但只

有短語take...seriously意為“當(dāng)真、認(rèn)真對待"，與"onlyafewpeople

continueto...”所表達(dá)的意思吻合。

2、從邏輯推理、常識(shí)推理、逆向推理等角度考慮

1)(NMET99)FourstudentsfromBurlingtonCollegeofHigherEducationarein

thebelltowerofthe(26)andhavemadeuptheirmindsto...

26.A.collegeB.villageC.townD.church

分析：26.Do此題屬逆向推理。四個(gè)選項(xiàng)均為表示地點(diǎn)的名詞，填入空白都可

以和前邊的of構(gòu)成介詞短語作后置定語，修飾前邊的名詞thebell

tower,但是我們讀了后邊大學(xué)生LizaVernum說的話“Imeanweare

assistantbell-ringersforthechurch.w及短文最后一句Ileftthe

churchwiththesoundofthebellsringinginmyears.就不難推斷

出這里是指教堂的鐘樓，故最佳答案為D。

2)(NMETOO)Ifthe24-hourcycleis(45),mostpeopleexperienceunpleasant

(46).

45.A.disturbedB.shortenedC.resetD.troubled

46.A.momentsB.feelingsC.sensesD.effects

分析：45.A。46.Bo這兩題應(yīng)根據(jù)下文，從常識(shí)角度判斷。根據(jù)題意，如果

二十四小時(shí)的循環(huán)被打亂，大多數(shù)人都會(huì)有不舒服的感覺。表示打亂、攪

亂用disturb,表示感覺、感情用feelings

3)(NMET01)The(36)oftheSnowmanhasbeenaroundformanyyears.

36.A.eventB.storyC.adventureD.description

分析：36.Bo此題屬逆向推理，考查名詞的用法。從第三段的首句“Overthe

years,thestoryoftheYetishas...”以及最后一段首句"Thesedays,

onlyafewpeoplecontinuetotakethestoryoftheAbominable

Snowman...”就可以逆向推斷出此題的最佳答案是B。

3、從詞匯意義及用法的角度考慮

1)(NMET99)...theywantedtomakeasmuch(37)aspossibletoforce...

37.A.effortB.timeC.troubleD.noise

分析：37.Do除了B項(xiàng)，其余三個(gè)選項(xiàng)的名詞都可以和make構(gòu)成短語動(dòng)詞，但

所表達(dá)的意義不同：makean(every)effort盡力;maketrouble鬧事、

惹麻煩；makenoise吵鬧、發(fā)出噪音。上文敘述了四名大學(xué)生在教堂鐘樓

上決心敲鐘抗議，可以確定此空應(yīng)填noise。Makeasmuchnoiseas

possible是“發(fā)出盡可能多的噪音”的意思。

2)(NMETOO)Mostofuswouldagreethatwefeelgoodonsomedaysandnotso

goodon(54);

54.A.otherB.theotherC.allotherI),others

分析：54.Do這題是考查代詞的用法。與some+名詞連用時(shí)，應(yīng)該用other+

名詞或用others,other是形容詞，不能單獨(dú)使用;others是代詞,the

other是表示另一個(gè)，與one搭配使用，表示一個(gè)....另一個(gè)，因此答案

應(yīng)選D。

3)(NMET01)Thenativepeoplesaidthey(38)thiscreatureandcalleditthe

“Yeti,”…

38.A.heardfromB.caredforC.knewofD.readabout

分析：38.Co“thenativepeople”指的是生活在uMountEverest”的當(dāng)?shù)?/p>

人，既然曾有人在這里發(fā)現(xiàn)過像人留下的腳印，那么當(dāng)?shù)厝丝隙ㄖ烙嘘P(guān)

這個(gè)動(dòng)物的事情，并把它稱作"Yeti"。因此,A項(xiàng)heardfrom收到...

的來信、B項(xiàng)caredfor關(guān)心、喜歡、照料和D項(xiàng)readabout讀到有關(guān)...

顯然與題意不符；而只有C項(xiàng)knewof知道有關(guān)……是最佳選擇。此題的

解答要從詞匯意義入手，當(dāng)然，詞匯意義的決定也離不開上下文的語境。

4、從上下文的個(gè)體語境角度考慮

1)(NMET99)Whydon'ttheybuildanewroadthatgoes(33)thetown?

33.A.toB.throughC.overD.round

分析：33.Do上文敘述了載重汽車穿過城鎮(zhèn)狹窄的街道發(fā)出大量的噪音，再從

下文提供的情景Berlingtonisn'tmuchmorethanalargevillage.Its

streetswerenevermeantforheavytraffic.可以推斷出，大學(xué)生們提

出控制噪音的措施，他們建議修建的新公路必須是繞道而過，故D為最佳

選項(xiàng)。

2)(NMET00)Atthebeginningofthiscentury,medicalscientistsmadean

interestingdiscovery:wearebuiltnotjustoffleshandbloodbutalso

oftime.Theywere(36)toshowthatweallhavea'bodyclock,

36.A.anxiousB.ableC.carefulD.proud

分析：36.Bo這是整篇完形填空的首段，句首提示保留完整，為考生了解全

貌打開了一個(gè)窗口，根據(jù)上文“我們”不僅是血和肉組成的，而且還是

時(shí)間組成的，又根據(jù)下文他們能顯示我們身體內(nèi)部有一個(gè)鐘。beableto

dostho表示能夠做某事，因此確定該題答案為Bo

3)(NMET01)...in1964,aRussianscientistsaidthattheAbominableSnowman

was_49___andwasaremaininglinkingwiththeprehistorichumans.

49.A.imaginedB.realC.specialD.familiar

分析：49.B。四個(gè)選項(xiàng)都是形容詞，填入空白都可以作表語，從單句語法和

意義上都講得通，因此必須借助上下文來解題。根據(jù)上文“大多數(shù)人想

信這些腳印只不過是一些普通動(dòng)物的足印，在雪里經(jīng)過融化和重新凍結(jié)

而變大了”；再根據(jù)下文“然而，在1964年，一個(gè)俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為

"AbominableSnowman?和史前人類有關(guān)”。這是兩種截然不同的觀點(diǎn)，

閱讀了這段上下文，就不難判斷出這里應(yīng)該填“real”。

4)(NMET01)Shiptonbelievedthattheywerenot(42)thetracksofamonkey

orbearand(43)thattheAbominableSnowmanmightreally(44)

42.A.entirelyB.naturallyC.clearlyD.simply

43.A.foundB.declaredC.feltD.doubted

44.A.existB.escapeC.disappearD.return

分析：42.D.simply,43.C.felt,43.A.exist。三個(gè)空出現(xiàn)在同一

個(gè)句中，這在以前的完型填空短文中也不多見。一個(gè)句子中空越多難度

就越大，更何況還是一個(gè)不長的句子，其難度是顯而易見的?？忌紫?/p>

要根據(jù)上下文理解全句的意思，Shipton堅(jiān)信他拍的照片絕對不是猴子

或熊的足跡，進(jìn)而他認(rèn)為雪人可能存在。其次考生要知道simply可用

來加強(qiáng)語氣，此句中譯成"絕對”就貼切。43空felt具有havetheidea

之意，作“認(rèn)為”解。其他選項(xiàng)均無此意。若考生這樣去思考，42空

與43空即可選出正確答案。接著，44題就迎刃而解了。

綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)“3+x”高考英語試卷在內(nèi)容與形式上都在努力為實(shí)現(xiàn)考查考

生語言運(yùn)用能力的目標(biāo)而不斷改革與創(chuàng)新，它注重考查考生在特定的語境中綜合運(yùn)用這些

語言知識(shí)的能力。綜觀幾年來考生解答高考完型填空的情況，考生綜合運(yùn)用語言的能力確

實(shí)有很大提高，然而暴露出的問題仍然卜分突出。究其原因，除了語言基礎(chǔ)不夠扎實(shí)外，

最根本的原因是他們綜合運(yùn)用語言的能力較低。因此，除了要熟練掌握完型填空解題的基

本技巧外，考生在解題過程中一定要努力做到：

1、抓準(zhǔn)文章主旨大意，并圍繞短文的中心展開對文章的推論，預(yù)測與判斷。

2、努力克服思維定勢的干憂,要努力把握住語境及語言知識(shí)在特定語境中的正確使用。

3、提倡用英語進(jìn)行思維，善于克服文化障礙。

4、善于逾越句子乃至段落的層次來分析與解決問題。

第三講

“閱讀理解題”的特點(diǎn)和內(nèi)容

“閱讀理解”歷來是高考英語的重頭戲，隨著高考制度的改革和深入，高考英語試題

的設(shè)置更加注重考查考生對語篇的整體理解能力和對語言的綜合運(yùn)用能力?！伴喿x理解”在

整個(gè)高考英語試卷中所占的比重越來越大。因此，廣大考生對閱讀理解部分的命題特點(diǎn)與

要求應(yīng)該有一個(gè)了解。

1、命題的主旨

高考閱讀理解題主要考查考生在單位時(shí)間內(nèi)快速閱讀英語短文，了解短文的主題思

想，抓住短文中所包含的信息（事實(shí)、細(xì)節(jié)等），并通過短文提供的材料進(jìn)行分析、推理、

判斷，把握上下文事實(shí)、細(xì)節(jié)之間的時(shí)空順序、邏輯聯(lián)系及作者的意圖、態(tài)度、觀念和文

章寓意的能力。

2、內(nèi)容、題材及體裁

“3+x”高考英語試題閱讀理解題的題材、體裁多樣，選材更趨現(xiàn)代化、生活化、知識(shí)

化，突出實(shí)用性、時(shí)代性與交際性，涉及了社會(huì)文化、能源交通、人生觀、日常生活、新

聞報(bào)導(dǎo)等各個(gè)方面。歷年高考題材中還涉及到科普知識(shí)、天文地理、人物傳記、風(fēng)土人情、

廣告宣傳、體育賽事、歷史文化等各個(gè)方面。體裁有記敘文、描述文、說明文、議論文、

應(yīng)用文等。請看表1、表2：

表1：2000年“3+x”高考英語試卷閱讀理解考查情況

篇次題材涉及領(lǐng)域體裁

A紐約歷史上最大的一次停電事故社會(huì)生活新聞報(bào)導(dǎo)

B作者生活中的一件趣事日常生活記敘文

C怎樣作出決定生活哲理說明文

D想象將來服務(wù)于現(xiàn)在與未來的利益人生哲理議論文

E高層建筑的垃圾再循環(huán)系統(tǒng)人類與環(huán)境說明文

表2：2001年“3+x”高考英語試卷閱讀理解考查情況

篇次題材涉及領(lǐng)域體裁

A上海出租車行業(yè)的發(fā)展社會(huì)生活新聞報(bào)導(dǎo)

B一種新的度假方式一雪屋生存體驗(yàn)社會(huì)生活記敘文

C綠色消費(fèi)與環(huán)境保護(hù)人與環(huán)境議論文

D影響英語語言發(fā)展最大的人語言文化記敘文

E男性的友誼與女性的友誼社會(huì)科學(xué)議論文

3、“3+x”高考英語閱讀試題的三大特點(diǎn)

1）重速度

大幅度提高閱讀速度，無論是篇幅長度還是文章難度都較以前明顯增加。請看表3：

表3:近三年NMET閱讀試題閱讀量對比

年份短文詞數(shù)選項(xiàng)詞數(shù)合計(jì)《考試說明》時(shí)間分配讀速(W/pm)

19991300771207150，41.4

20001483697217435，62.1

20011355681203635，58.2

從上表可以看出，NMET2000閱讀理解詞匯總量增加，而做該題的參考時(shí)間反而減少,

因此讀速達(dá)到歷年高考之最：62.IW/pmoNMET2001的閱讀詞匯總量雖有所減少，但讀速

要求并沒減低。符合大綱規(guī)定的“高三學(xué)生能以每分鐘50—60個(gè)詞的速度閱讀”的要求。

因此，加大閱讀量，提高閱讀速度仍是今后高考閱讀理解命題的必然趨勢。

2）重語篇，重能力

“3+x”高考英語閱讀題在歷年命題的基礎(chǔ)上更加突出語篇，加大了從篇章結(jié)構(gòu)到深層

次信息的考查力度，深層理解題多，難度增大。體現(xiàn)了大綱著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的

目標(biāo)。

表4：“3+x”NMET閱讀理解題的考查點(diǎn)分布

年份主旨大意事實(shí)細(xì)節(jié)深層含義推測判斷推測猜測詞義圖表

20002545220

20013642221

3）生詞量增加，長句、難句的出現(xiàn)，是近幾年高考英語的明顯特征。

生詞量的增加，無疑是影響閱讀的重要因素。最近兩年的高考英語試題出現(xiàn)了許多考

綱中、教材中沒有出現(xiàn)過的詞匯，還有一些通過構(gòu)詞法加上前后綴或詞義轉(zhuǎn)化后形成的派

生詞,使考生們似曾相識(shí)。NMET2000中就有18個(gè)生詞。$n：panic,squirrel,melt,poker,

reverse,gollocking,spundels,ballalators,cribe,bother,sticky,considerable,unkno

wable,quarrelsome,microcomputer,recovery,non-recyclables,cost-effective等。

NMET2001的5篇閱讀中也出現(xiàn)了19個(gè)生詞。如A篇中有deluxe,sedans,minivans,wagons,

coaches,Santana；B篇中有survival,certificate,igloo；C篇中有consumer,Shampoo,

contribute,attitude,concern；D篇中有conqueror,ambition；E篇中有shrug,

innermost,psychologist,influence等。當(dāng)然這些詞的一部分可以根據(jù)構(gòu)詞法猜測推斷

出詞義，但“生面孔”的詞頻頻出現(xiàn)，無疑會(huì)給考生帶來心理壓力。加之有些考生對一些

長句子的結(jié)構(gòu)分析不清，文脈難抓，增加了他們的模糊感和恐懼感。

NMET2000試卷中的閱讀題不僅信息量大，生詞多，而且難句、長句、復(fù)合句、省略句、

倒裝句、插入語等語言現(xiàn)象隨處可見。這樣的文章稍不經(jīng)心便會(huì)產(chǎn)生理解偏誤。以NMET2000C

篇為例：該篇第一句主題句為：Decision-thinkingisnotunlikepoker___itoften

mattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyou

thinktheythinkyouthink。由于語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，考生難以讀懂。乍??看，覺得此句有

點(diǎn)繞口令的感覺。在29個(gè)詞中包含了主語從句、賓語從句、并列句和破折號(hào)連接的附加說

明。并列句中有復(fù)合句，復(fù)合句中又有并列句，縱橫交錯(cuò)，層層疊疊。加之又出了unlike

和poker兩個(gè)生詞，使全句晦澀難懂。C篇的最后一句也是并列復(fù)合句，并且含有形式賓

語。

NMET2001試卷的E篇第一段中“HowisitthathecanleaveBettyandherfriend

Joansittingonthesofa,talking,gotoaballroom,comebackthreeandahalf

hourslater,andtheyarestillsittingonthesofa?Talking?”這個(gè)強(qiáng)調(diào)句包

含了4個(gè)并列謂語，其中還有伴隨狀語。如考生不能正確分析句子結(jié)構(gòu)，勢必影響對全文

的理解。

另外值得一提的是，近兩年試卷中的省略句對全文理解和解題關(guān)系重大，這種情況往

年少見如NMET2000卷C篇第三小節(jié)中的"QuitethereverseE篇中的"Youwon't

beforlong"都在理解題中要求猜義。

這一命題特點(diǎn)對廣大考生在詞匯方面提出了兩個(gè)要求：首先英語詞匯的積累不應(yīng)局限

在課本上，隨著改革開放，經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)程，許多英語詞匯出現(xiàn)在人們的日常生活中，

平時(shí)的有意識(shí)積累是非常重要的。如NMET2001卷A篇有關(guān)車牌名稱的英語單詞對于一些愛

好車輛的學(xué)生應(yīng)是問題不大。但對一些平時(shí)知識(shí)面窄小的考生就會(huì)增加心理上的壓力；其

次是平時(shí)要加強(qiáng)構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)，掌握常見的詞綴會(huì)有事半功倍的效果。

因此，“3+x”高考英語閱讀試題主要考查考生四個(gè)方面的能力：

1）快速閱讀的能力。從上面的討論中我們可以看到“3+x”高考英語閱讀量在2100

字左右，每分鐘閱讀量平均為60字左右，讀速要求高。而且文章選材于原計(jì)原味的英語，

許多考生因此而抓不住基本信息。

2）把握文脈，理順結(jié)構(gòu)，抓文章深層含義的能力。

3）是否具有較大的詞匯量和豐富的文化背景知識(shí)。是否了解當(dāng)今說英語國家的公共

生活，科技教育等方面的社會(huì)知識(shí)等。

4）是否具有良好的解題技巧等。

第四講

“3+x”高考英語閱讀理解題的類型分析

從NMET2000和NMET2001兩年的閱讀試題可以看出，閱讀理解試題一般可分為兩大類：

1、表層理解題

表層理解題即客觀信息題。主要是通過對短文中提供的具體內(nèi)容、細(xì)節(jié)、信息（文字、

數(shù)據(jù)、圖形）等的把握，從而達(dá)到對文中詞義、句意及段落等文章表層意義的理解。因而

這類題型也可稱為細(xì)節(jié)類問題。它的難度不大，但卻是考查的重要部分，一般占整個(gè)閱讀

理解的45-50%左右。因此，考生在應(yīng)試時(shí)必須小心仔細(xì)，切不可掉以輕心，產(chǎn)生疏漏。這

類試題常見的幾種設(shè)問方式為：

a).認(rèn)定事實(shí)試題。

例如：1)Accordingtothepassage,whichofthefollowingis(not)true?

2)Whichofthefollowingshowstherightorderofthestory?

3)Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothetext?

4)Whichofthefourpicturesbelowisclosestto???asmentionedinthe

text?

5)When/where/what/why/how/whichis…？等

b).猜測詞義、句意、片斷意義

1)Whichofthefollowingcanbeusedinplaceof…？

2)Theunderlinedwordmeans/refersto???.

3)Whenthewritersays…,hereferstothefactthat…等

下面讓我們一起來分析一下近兩年“3+x”高考英語閱讀試題中的客觀信息題：

1)(NMET00)58.Howlongdidthepowerfailurelast?

A.Nearly12hoursB.Morethan12hours

C.Nearly24hoursD.Morethan24hours

此題答案為A,考生可以直接理解認(rèn)定這個(gè)事實(shí)。

2)(NMET00)61.Whydidthewomanputthedoughintherubbishbin?

A.Shedidn，tseetheuseofkeepingit.

B.Shemeanttojokewithherhusband.

C.Shedidn'twantherhusbandtoseeit.

D.Shehopeditwouldsoondryinthesun.

此題答案為C,是一個(gè)考生可以直接在文中第7行至第8行文字中找出的事實(shí)。

3)(NMET01)57.Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothetext?

A.70%ofthecarscanberentedoutonholidays.

B.70%ofthecustomersarewhite-collaremployees.

C.Morefirmsareopenforserviceduringholidayseasons.

D.Somefirmsrentoutalltheircarsduringholidayseasons.

此題答案為D,考生可以從第四節(jié)最后一■句句子uwithsomerecording100percent

rental”中直接找到答案。

4)(NMET01)58.Shanghai'scarrentalindustryisgrowingsofastmainlydue

to

A.bettercarssuppliedbyproducers

B.fastserviceofferedbycarrentalfirms

C.theincreasingnumberofwhite-collaremployees

D.people'sgrowinginterestintravelingduringholidays

此題答案為c,題干譯為“上海出租車行業(yè)迅猛發(fā)展的主要原因是什么"？四個(gè)選

項(xiàng)中只有C與短文第五節(jié)相符。該段只有一句，只要考生理解了此處的這個(gè)詞組，正確

答案就會(huì)馬上產(chǎn)生。

5)(NMET01)63.Whichofthefourpicturesbelowistheclosesttotheigloohotel

asdescribedinthetext?

2001年高考英語閱讀B篇63題是一道圖示題?？忌灰x懂了文章的第三段，知

道雪屋建成后沒有窗，并抽去底座，唯一留下木制的東西是一扇前門，就馬上能選出正

確答案A。

以上所列的例子都屬理解認(rèn)定事實(shí)的題目。這樣的題目在這兩年的高考英語試題中

還有，在此不再贅述。下面再讓我們看一下一組對單詞、詞組、片斷或句子意義猜測理

解的例子：

1)(NMET01)66.Theunderlinedword“it"inthefourthparagraphrefersto__.

A.asellingpoint

B.thecompanyname

C.agreatdemandforhealthfoods

D.themanufacturingofgreenproducts

此題答案為Do考生從文章第四段的最后一^句"Somecompanieshavemadethe

manufacturingofcleanandproductstheirmainsellingpointsandemphasizeit

intheiradvertising.,,前半句中即可找出正確答案。

2)(NMET01)56.Thewordsudeluxesedansw,“minivans”and"stationwagons”

usedinthetextreferto.

A.carsinthemakingB.carrentalfirms

C.carsforrentD.carmakers

這是2001年A篇閱讀題的第一道選擇題，旨在考查考生的單詞猜測能力，考生可從

文章的主題和上下文中猜出這三個(gè)生詞是指車的名稱，是上海出租車公司可供出租的車

輛。故答案為C。

3)(NMET00)66.WhichofthefollowingcanbeusedinplaceofuQuitethereverse”?

A.QuiterightB.Trueenough

C.MostunlikelyD.Justtheopposite

這道題是對詞組意義的猜測和理解，考生要看懂這個(gè)短語前后的兩個(gè)句子，前句譯

為“經(jīng)商之道是有規(guī)則可循的”，但后半句卻話鋒一轉(zhuǎn)，認(rèn)為它與政治、生活本身一樣是

無規(guī)律可循的，充滿著盲目性和風(fēng)險(xiǎn)性。如此，這個(gè)短語肯定引出了相反的見解。答案

是D肯定錯(cuò)不了。

4)(NMET00)73.Whenhesays"Youwon'tbeforlong"thewritermeansthat

A.you'llsoonbelivinginacleanerbuilding

B.rubbishchuteswillbecomeoutofdatebeforelong

C.youwon'twaitlongforyourturntorecyclerubbish

D.itwon'tbelongbeforeyou)11havetorecycleyourrubbish

此題是對一個(gè)句子的理解。而且是一個(gè)省略句。考生必須理解開篇第一句和文章

的主題才能選出答案D?

2.深層理解題

深層理解題即主觀判斷題。這類試題要求考生在理解短文的客觀細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過

合理的判斷、推理歸納等方法，從文章的字里行間挖掘出短文中所包含的潛在的深層含義。

即通過已知信息推知未知的信息。常見測試形式是要求考生推斷文章的主旨大意、作者的

傾向觀念等。這類題目是閱讀測試中的難點(diǎn)，而且占的比例很大，考生常常在這類測試題

中失分。這類試題一般有以下幾種設(shè)問方式：

(1)文章大意

1)Whatisthemainideaofthispassage?

2)Thewriterholdsthat.

3)Whatisthebesttitleofthepassage?

4)Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

5)Thetopicofthepassageis______.

如：

1)(NMET01)65.Whatwouldbethebesttitleforthetext?

A.BusinessandPeopleB.BusinessGoesChanging

C.ShoppingHabitsAreChangingD.SupermarketsandGreenProducts

這題答案為Bo考查主旨大意。

2)(NMET01)70.Whatisthesubjectdiscussedinthetext?

A.ThehistoryofGreatBritain

B.ThesimilaritybetweenEnglishandFrench

C.TheruleofEnglandbyWilliamtheConqueror

D.TheFrenchinfluencesontheEnglishlanguage

答案為Do也是考查考生對文章主旨的理解。

(2)作者的觀點(diǎn)及態(tài)度

1)Whatisthewriter,sopinion?

2)Thewriterarguesthat_______.

3)What*stheauthorJsattitude?

4)Thepurposeinwritingthistextis_______.

如：

1)(NMET99)68.Inthewriter'sopinion,agoodstageschoolshould.

A.producestarperformers

B.helppupilsimprovetheirstudyskills

C.trainpupilsinLanguageandperforming

D.provideageneraleducationandstagetraining

這題答案為Do主要檢測考生對全文大意的理解，進(jìn)而推斷作者對一所好的

stageschool的態(tài)度與傾向。

2)(NMET00)59.Thewriter'spurposeinwritingthisstoryis.

A.totellaninterestingexperience

B.toshowtheeasiestwayoutofadifficulty

C.todescribethetroublefacinganewlymarriedwoman

D.toexplainthedifficultyoflearningtocookfrombooks

這題答案為A?？疾榭忌欠耦I(lǐng)會(huì)作者寫作意圖。

3)(NMET00)72.Thepurposeinwritingthistextis.

A.toencouragepeopletorecycletheirrubbish

B.tointroducearecyclingsystemforhighrises

C.todescribetheuseofcomputertechnologyinrecycling

D.toexplaintheneedforrubbishcollectioninhighrises

答案為B?？疾榭忌鷮ψ髡邔懽髂康牡睦斫?。

4)(NMET01)60.Whenthewritersays"thefunwillbeover,"hereferstothe

factthat.

A.hotelguestswillbefrightenedatthethoughtofthehardtest

B.Bergqvist,shotelwillsoonbecomeapoolofwater

C.holidaymakerswillsoongettiredofthebigigloo

D.abiggerigloowillreplacethepresentone

答案為Bo文中指出“IntwoweeksJtime,Bergqvist,sicecreationwill

benothingmorethanapoolofwater”。因此這種fun很快就會(huì)結(jié)束。這是

作者對雪屋的看法。

(3)推論、結(jié)論及隱含之意

1)Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat.

2)Wecaninfer/conclude/drawfromthepassagethat______.

3)Itisimpliedinthepassagethat_______.

4)areusedinthetexttoreferto.

如：

1)(NMET99)57.Wecaninferfromthetextthat"computer-literate"means.

A.beingabletoaffordacomputer

B.beingabletowritecomputerprograms

C.workingwiththecomputerandfindingoutitsvalue

D.understandingthecomputerandknowinghowtouseit

答案為D。此題為推理判斷題，考生必須把握全文大意，在較為復(fù)雜的上下文中，

推斷陌生詞匯的較為陌生的意思。

2)(NMET00)70.Spundelsandballalatorsareusedinthetexttoreferto.

A.toolsusedinfarming

B.ideasaboutmodernlife

C.unknownthingsinthefuture

D.huntingskillsintheStoneAge

這題答案為C。本題考查考生對陌生文字符號(hào)的推斷能力。本題題干中呈現(xiàn)的

Spundelsandballalators是作者基于文章的基本思路隨機(jī)道出的文字符號(hào)?？忌?/p>

根據(jù)上下文才能推斷出這些符號(hào)的語義方向。

3)(NMET01)64.Itbecomesclearfromthetextthatthedrivingforce(動(dòng)力)

behindgreenproductsis.

A.publiccaringfortheenvironment

B.companies,desireforbiggersales

C.newwaysofdoingbusiness

D.rapidgrowthofsupermarkets