2023年大學(xué)活動(dòng)總結(jié)-45

第頁(yè)2023大學(xué)活動(dòng)總結(jié)高?；顒?dòng)總結(jié)匯總七篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我細(xì)心整理的高?；顒?dòng)總結(jié)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高?；顒?dòng)總結(jié)篇1

20xx年xx月xx日由我高校生讀書社的xx、xx、xx、xx組成辯論小組代表高校生讀書社參與了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的高校生社團(tuán)辯論賽。

首先，在抽取了第一個(gè)辯題〔火車實(shí)名制究竟好不好？〕后，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書館搜集各種材料，并向讀書社指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教，幫助我們加深對(duì)辯題的理解，并得到了很多辯論賽的閱歷。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了三對(duì)一，二對(duì)二攻辯并在辯論中四個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，一舉擊破對(duì)手，勝利守住“火車實(shí)名制好〞這一大旗。

在抽到其次辯題〔寧缺毋濫還是寧濫勿缺？〕后，我們還沉醉在微笑勝利的喜悅之中，雖然我們意識(shí)到了辯題難度的增加以及對(duì)手實(shí)力的增加，但是由于對(duì)于x缺毋濫這個(gè)成語(yǔ)在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟，四個(gè)人沒有從內(nèi)心真正達(dá)成統(tǒng)一，雖然老師的指導(dǎo)讓我們加深了對(duì)問題的理解，但是我們深刻體會(huì)到讀書太少，有些思想不能理解。在競(jìng)賽過程中，我們也覺察了我們的對(duì)手也不能對(duì)此問題進(jìn)行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒有交鋒，沒有能讓大家看到一場(chǎng)精彩的辯論賽。

總的來說，通過參與這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧，同時(shí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也充分相識(shí)到自己由于讀過的書目較少，對(duì)問題不能充分理解,導(dǎo)致了這次失敗。但是我們會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)，在缺乏的方面彌補(bǔ)自己，在擅長(zhǎng)的方面發(fā)揮自己。

高?；顒?dòng)總結(jié)篇2

社團(tuán)聯(lián)是由學(xué)生組成的團(tuán)體聯(lián)合會(huì)。受學(xué)校分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的部門。我院社團(tuán)聯(lián)掌管了十九個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)聯(lián)是在學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的全院學(xué)生社團(tuán)的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)。它以豐富校內(nèi)文化生活，弘揚(yáng)校內(nèi)主旋律，利用課余時(shí)間，創(chuàng)立性開展理論教化、科技創(chuàng)新、文化體育等豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我教化、自我管理、自我效勞的教化目標(biāo)，為廣闊同學(xué)帶給展示自我的空間和舞臺(tái)。以敬重特性，張揚(yáng)特性，提倡特性，開展特性為中心。利用課余時(shí)間打造豐富的校內(nèi)文化環(huán)境，建立***的校內(nèi)氣氛為宗旨。表達(dá)我們的青春活力與***!

本學(xué)期伊始，社團(tuán)聯(lián)便訂立了相關(guān)安排如下:

1、開學(xué)初期迎接20xx級(jí)新同學(xué)

2、9月第三周社團(tuán)聯(lián)合會(huì)招新工作綻開

3、9月第四周各社團(tuán)自主招新

4、10月20日至11月28日社團(tuán)風(fēng)采月

5、12月第一周社團(tuán)風(fēng)采周，展示各社團(tuán)在風(fēng)采月中的成果

6、12月10日舉辦其次屆社團(tuán)風(fēng)采月“七彩社團(tuán)〞閉幕晚會(huì)

為促進(jìn)社團(tuán)的健康開展，活潑學(xué)生生活，根據(jù)開學(xué)初制定的目標(biāo)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全體成員和全體師生共同努力，根本上圓滿完成開學(xué)初制定的安排，取得的效果顯著。

于9月第三周，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)面對(duì)全院進(jìn)行招新。剛進(jìn)入高校的新生對(duì)參加社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、擔(dān)當(dāng)學(xué)生工作的看法非常專心，社團(tuán)聯(lián)各個(gè)部門的招新點(diǎn)都擠滿了報(bào)名參加的同學(xué)。這次招新，各部門對(duì)新成員進(jìn)行篩選，快速完成了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)人員編制。新生的加盟為我們社團(tuán)聯(lián)注入了新的活力。

于9月第四周，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織我院19個(gè)社團(tuán)開展招新。這次的招新包括招納各社團(tuán)新會(huì)員和各社團(tuán)各部門干事招新。對(duì)于剛進(jìn)入高校的學(xué)子而言，高校環(huán)境是新穎 的。同時(shí)又是生疏的，他們將在那里度過完備的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)旨在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生社團(tuán)工作，幫助新生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和新的生活，幫助他們調(diào)整人際關(guān)系，培育健康向上的文化生活。招新現(xiàn)場(chǎng)喧鬧非凡，各個(gè)社團(tuán)用自己獨(dú)有的方式來吸引新成員的報(bào)名?！膀G武〞武術(shù)協(xié)會(huì)打出自己的金字招牌，耍起了雙截棍，報(bào)名人員川流不息。音樂協(xié)會(huì)那么擺出樂器，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏，可謂精彩不斷?！翱贩颞曉拕∩绯蓡T還穿著演服，用他們的精彩演藝來吸引不少同學(xué)爭(zhēng)相報(bào)名。社團(tuán)招新的方式都有千秋，使前來報(bào)名的同學(xué)絡(luò)繹不絕。這次招新成效顯著，各社團(tuán)有了強(qiáng)大的陣容與后備力氣。

10月20日至11月28日，是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)風(fēng)采月。它向同學(xué)們展示了社團(tuán)的風(fēng)采與活力，獻(xiàn)上了一場(chǎng)文化盛宴，并扇起了一次校內(nèi)文化熱?！跋孪以篓晻媴f(xié)會(huì)進(jìn)行了首屆“弦月〞杯書法大賽，許多有書畫特長(zhǎng)的同學(xué)在這次競(jìng)賽中盡顯才華。同時(shí)，引起其他不少同學(xué)的關(guān)注與愛好；乒乓球協(xié)會(huì)舉辦了第三屆“新生挑戰(zhàn)杯〞大賽，反響熱情，頗受矚目；羽毛球協(xié)會(huì)舉辦了“新生杯〞羽毛球競(jìng)賽、首屆羽網(wǎng)趣味活動(dòng)競(jìng)賽，甚至還受武漢工商學(xué)院的邀請(qǐng)參與五校聯(lián)賽，獲得其次名的好成果；建筑設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)進(jìn)行了文化節(jié)攝影展，實(shí)行了校內(nèi)人物景觀攝影大賽，該協(xié)會(huì)舉辦的“第一屆高校生科技節(jié)——建筑設(shè)計(jì)大賽〞也獲得圓滿勝利；“騁武〞武術(shù)協(xié)會(huì)那么舉辦了首屆武術(shù)嘉年華，還邀請(qǐng)韓國(guó)黑帶跆拳道專業(yè)選手來我校表演、指導(dǎo)。許多同學(xué)都慕名前往觀看，除此以外，武協(xié)還參與首屆高校雙截棍溝通表演。湖北高校中華武術(shù)文化溝通會(huì)等；文學(xué)社那么主要舉辦創(chuàng)作大賽，旨在提高廣闊學(xué)子的寫作水平，進(jìn)行思想溝通；“仲夏夢(mèng)〞電影協(xié)會(huì)進(jìn)行電影配音等活動(dòng)，深受廣闊同學(xué)寵愛；環(huán)保協(xié)會(huì)在校內(nèi)內(nèi)大力宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，開展回收廢電池等活動(dòng)，掀起綠色校內(nèi)的熱浪；心理協(xié)會(huì)那么在廣場(chǎng)上掛起“心情漂流瓶〞，讓同學(xué)們把或好或壞的心情書寫在紙條上投入

瓶中，再把瓶子掛在風(fēng)中，從而透過這種方式釋放自己，這種獨(dú)具匠心的方式使不少同學(xué)紛紛參與到活動(dòng)中去。在風(fēng)采展示月中，各個(gè)社團(tuán)舉辦豐富多彩的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，給了每一個(gè)同學(xué)展示自我、張揚(yáng)特性的平臺(tái)，以此盡顯高校生別出心裁的青春風(fēng)采。

于12月第1周，社團(tuán)聯(lián)組織各社團(tuán)綻開社團(tuán)風(fēng)采周。這是為了展示各社團(tuán)本學(xué)期的成果。書畫協(xié)會(huì)在成果呈現(xiàn)中進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)秀，龍飛鳳舞的字體讓人嘖嘖稱好；攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行了圖片展，其社的成員甚至擺出了‘塔羅牌’；動(dòng)漫社的同學(xué)才華橫溢，穿上***人物式的衣服專業(yè)地演繹；武協(xié)成員穿上武術(shù)道服，給現(xiàn)場(chǎng)帶來不一樣的熱情氣氛?！翱ǚ蚩è曉拕∩绲某蓡T在現(xiàn)場(chǎng)作搞怪動(dòng)作，頗有明星風(fēng)采。各個(gè)社團(tuán)都展示出自己驕人的成果。這個(gè)社團(tuán)風(fēng)采周在社團(tuán)聯(lián)組織下獲得了勝利，讓廣闊學(xué)子看到了我校社團(tuán)的風(fēng)采與潛力，提高了各社團(tuán)的影響力，這將激發(fā)更多同學(xué)的愛好，踴躍參加社團(tuán)活動(dòng)，為我院校內(nèi)生活起到更好的推動(dòng)促進(jìn)作用。

于12月10日，社團(tuán)聯(lián)舉辦了“七彩社團(tuán)〞閉幕晚會(huì)。為了籌辦這次晚會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)相互合作，以專心看法投入工作。各成員協(xié)力完成了會(huì)場(chǎng)的布置，座位的支配，到會(huì)人員的接待等事宜。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)***洋溢，給觀眾獻(xiàn)上了一頓豐富的視覺和聽覺盛宴。表演支配了女仆表演，街球表演，街舞競(jìng)技，有大合唱，有搞怪合唱“超級(jí)瑪麗〞。動(dòng)力十足的現(xiàn)場(chǎng)引起觀眾的聲聲喝彩。這次晚會(huì)充分呈現(xiàn)了高校生的風(fēng)采，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，讓同學(xué)們對(duì)社團(tuán)聯(lián)今后的活動(dòng)有了更多期盼。晚會(huì)結(jié)束后，社團(tuán)聯(lián)各部門成員有條不紊地清理了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為晚會(huì)畫上了完滿的句號(hào)。

在應(yīng)對(duì)勝利所帶來的喜悅與驕傲的同時(shí)，我們也該冷靜地思索，思索我們尚且存在的問題。金無足赤、人無完人，而全部活動(dòng)都是有我們干脆觸手的，所以，也必需存在不少微小的問題。而我們要把工作做到完備無缺才是最具折服力的。故在此總結(jié)之上，我們反過來尋求問題，試圖解決問題，期盼在今后的工作中比米那并再創(chuàng)佳績(jī)!

綜觀社團(tuán)聯(lián)整個(gè)結(jié)構(gòu)，我們?nèi)孕杓訌?qiáng)的是發(fā)動(dòng)每一個(gè)人，無論是干事還是干脆負(fù)責(zé)人都團(tuán)結(jié)到一齊、凝合到一齊。換而言之，我們的凝合力還不夠。信任眾志成城，團(tuán)結(jié)就是力氣，假設(shè)我們能夠很好地發(fā)動(dòng)沒一個(gè)人，而部長(zhǎng)、副部又身先士卒，能夠確定的是，任何困難都無法阻擋我們前進(jìn)的步伐!又集思而廣益，無論任何一項(xiàng)活動(dòng)，倘或總是勞累局部成員去籌劃，不如征集多方看法來完善自己的資料!解決問題的途徑是多種多樣的，關(guān)鍵在于人與人之間的溝通、溝通，且是從心靈起先!信任無微不至的關(guān)心能夠變更許多缺乏，而不是開會(huì)時(shí)你我是職稱上我伙伴，到了會(huì)后學(xué)習(xí)或日常生活中就老死不相往來。人的情感能夠支配到我們的工作***，我們就應(yīng)訂正對(duì)人的看待與價(jià)值的不同，而以一顆平常人的心去溝通，這樣便能夠成為永恒的友情，不僅僅是工作上的同伴更是生活上的知己，此何樂而不為呢

其次，我們的問題在于很多細(xì)小的地方?jīng)]有很好的預(yù)料或是估計(jì)缺乏。即對(duì)諸多突發(fā)事務(wù)的處理及事先的預(yù)案。我們的思維照舊是存在著缺陷和缺乏的!故在任何活動(dòng)之前，除了細(xì)心的籌劃還須要周密地思索有可能存在的隱患問題，并提前做好應(yīng)急的打算，且不是唯一一種預(yù)案而是多種不同的預(yù)案，這樣才有把握去克服與避開!

最終，是我們社團(tuán)聯(lián)存在不少在其位而不謀其職的人員的存在。或許他(她)們有更重要的、更為麻煩的事情待辦，但是那里，我們還是就應(yīng)強(qiáng)調(diào)一下人的職責(zé)心問題。我們每一個(gè)人都非常地了解職責(zé)心是怎樣一回事，之所以在總結(jié)報(bào)告中再一次提出并且強(qiáng)調(diào)職責(zé)心的肯定重要性，是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魃踔辽钪腥魏我患嵤碌霓k理都離不開它。它是我們的核心所在，務(wù)必將其提高到必需高度來強(qiáng)調(diào)。假設(shè)我們每一個(gè)人都把持住這顆職責(zé)心的話，一個(gè)整體都象這樣去辦事，那么，我信任，我們社團(tuán)聯(lián)的前程是不行限量的。

短短的半年來，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)始終把強(qiáng)化管理、搞好自身建設(shè)作為提高工作水平，完善效勞職能，開創(chuàng)新局面的突破口。狠抓內(nèi)部管理制度建設(shè)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成員素養(yǎng)提高，使社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。過去的成果并不代表此刻。我們?cè)诠ぷ髦写嬖谥簧俚睦Щ蠛屠щy，我們的工作還須要很好的去完善!我們也必需會(huì)接著總結(jié)閱歷和教訓(xùn)在來年的工作中做得更精彩!我們要始終貫徹本社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的宗旨“效勞社團(tuán)，效勞同學(xué)〞。更好的為文華學(xué)子效勞，提高我們高校生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的知名度!

高校活動(dòng)總結(jié)篇3

7月18日23時(shí)08分，我們拖著滿滿的行李箱來到了秦皇島火車站，坐上了歷時(shí)34個(gè)小時(shí)的火車，前往福建南平市邵武，心中夾雜著喜悅與擔(dān)憂，不知此次行程是否會(huì)給孩子們帶去歡樂。

帶著困難的情感，最終到達(dá)了目的地，同學(xué)的爸爸媽媽始終等在車站熱忱地接待我們，回到居處，我們略微休息了一下，就商議著這幾天的行程支配，下午，我們和校長(zhǎng)會(huì)了面，談?wù)撝覀冋n程設(shè)計(jì)及想法，校長(zhǎng)也提出了教化存在的缺乏，當(dāng)?shù)貙W(xué)生目前須要的是什么及他們的期望，在一番仔細(xì)的探討中，我們仿佛摸索到了有利于我們支教的信息。

此后，為了和孩子們的教學(xué)接上軌，我們借來了五年級(jí)的書籍及暑假作業(yè)，想從中去覺察孩子們目前駕馭的學(xué)問范疇，并請(qǐng)教了當(dāng)?shù)乩蠋熧n予耐性培訓(xùn)，從他們的話語(yǔ)中。我們也明白：這幾天的支教可能帶去不了天翻地覆的改變，但是我們更多的是和他們溝通，讓他們?cè)谛撵`上能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂，能夠自信的翻開自己的心扉，說出自己的故事，這就是一個(gè)突破。

之后，我們開會(huì)進(jìn)行了深刻的探討，變更了之前的想法，放低標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，關(guān)鍵在鼓勵(lì)他們發(fā)言，學(xué)會(huì)溝通。與此同時(shí)，我們也探討了關(guān)于去留守兒童家的留意事項(xiàng)，從哪幾個(gè)方面話題談起讓孩子們放下心中的戒備，在賜予他們輔導(dǎo)的同時(shí)能夠感受到暖和。

來到芹田，這里的一草一木都格外迷人，我們起先進(jìn)行了一對(duì)一的暑假作業(yè)輔導(dǎo)，并在交談中聽到：我奶奶現(xiàn)在去插秧了，我也不知道在哪，弟弟的爸爸媽媽去上海打工了，他和我們一起生活著。確實(shí)，父母為了讓我們過上華蜜的生活，吃的苦都難以計(jì)算，或許與孩子兩地分別，難免不了思念，但他們還是選擇了遠(yuǎn)方，孩子可能會(huì)想：爸爸媽媽怎么離開我呢？別人的爸爸媽媽都在身旁，他們都這么華蜜。其實(shí)，孩子恒久不會(huì)知道，這一切的一切都是為了自己，為了自己可以和其他孩子一樣上學(xué)，為了自己能夠吃好穿好。

或許，我們六個(gè)人用自己的雙手搭建的愛心，真的無法去變更現(xiàn)狀。但真的希望更多的人能夠看到有多少人連自己的溫飽都無法解決，不要在乎穿的是否名牌，住的是否豪宅，因?yàn)榻疱X是恒久也買不到發(fā)自內(nèi)心的華蜜。

在芹田，我們看到了他們對(duì)學(xué)問渴望的眼神，了解了他們深埋內(nèi)心的情感，但是，時(shí)間是無法凝固，我們終究還是要走了，他們牽著我們的手不愿松開，哭著說：下次肯定要來哈。

整理好行囊，我們走了，看到他們目送的身影，我們也和他們一樣的舍不得。但是在路的前方，等待我們得還有更大的挑戰(zhàn)。在世界的某個(gè)角落，縱使烏云密布，但終究會(huì)有陽(yáng)光的出現(xiàn)，因?yàn)榭諝饪梢詡鬟f濕度，在太陽(yáng)越過地平線的那一剎那，它早已堅(jiān)決了自己的信念。

回到居處，我們的心情很難平復(fù)，但是我們不能這樣去影響自己，立刻整理好心情，回到了備戰(zhàn)狀態(tài)，我們接著開會(huì)，商議著上課模式，總結(jié)了這幾天一路走來的閱歷。我們努力做好PPT，并把要說的話寫成一個(gè)稿件，以防自己落下什么，時(shí)刻提示自己。最終再進(jìn)行一遍一遍地課堂演練，每個(gè)人發(fā)表自己的看法，哪里須要改良，就是在加分模式上我們都存在分歧，因?yàn)槲覀円獜牟煌说某惺芰赡懿煌?，我們的加分起到鼓?lì)作用，但是答復(fù)相同一個(gè)問題勢(shì)必會(huì)有比擬就會(huì)引來所謂的公允問題等。一次會(huì)議總是要持續(xù)到凌晨，我們希望自己能夠站在孩子們的角度去賜予他們更多學(xué)問以外的財(cái)寶。

一起先，我們各自起了卡通人物的外號(hào)讓他們更好地記住我們，并分別成為每隊(duì)的帶隊(duì)老師，為了記住孩子們的名字，我一個(gè)個(gè)的詢問，下課時(shí)，為了拉近彼此的距離，我們開開玩笑，談?wù)勛约??！澳阍谀纳细咝Ｑ?？〞“秦皇島，不過有點(diǎn)遠(yuǎn)。〞“以后你們可不行以帶我們?nèi)ネ?？〞“?dāng)然可以了，所以現(xiàn)在你們要好好學(xué)習(xí)，考上志向的高校，看看外面的世界。〞“其實(shí)，我也有個(gè)姐姐，和你一樣大，在上高校。〞……氣氛越來越融洽，大家在下午就起先熟起來了。為了想知道雞兔同籠的不同解法，張盛抱著大龍人哥哥，纏著他告知，在上朗誦課時(shí)，李嘉成懷著對(duì)朗誦的酷愛，特別有感情的朗誦著?我傲慢，我是中國(guó)人?。

為了不耽誤下午上課的力度，我們沒有回居處，在學(xué)校小憩了一下，誰(shuí)料三點(diǎn)上課，他們一點(diǎn)多就過來了，整個(gè)教室都好鬧騰。對(duì)于危閩星和李俊龍，這兩個(gè)小搗蛋鬼，還要和我PK，扳手勁，瘦瘦的李俊龍當(dāng)然被我打倒了，可是小危同學(xué)的力氣可不容小覷，還有個(gè)小摯友說想吃小櫻桃，在我手腕上輕輕咬了一口，還留下了他榮耀的牙印。擔(dān)憂他們玩教棒傷到自己，我把它藏起來，可卻沒料到他們總抓著我不放，我只能求助于小魚姐姐。但是在一次次的追逐，我還是敗下了。

上課時(shí)，同學(xué)們都特別主動(dòng)發(fā)言，都想為自己的團(tuán)隊(duì)贏得珍貴的分?jǐn)?shù)，為了讓比擬內(nèi)向的孩子發(fā)言，我們也用擊鼓傳花的方式鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法。我們跟章魚哥學(xué)著折兔子，我們跟小魚姐學(xué)芭蕾，我們跟海綿寶寶學(xué)跆拳道。

在上談關(guān)愛的活動(dòng)課時(shí)，當(dāng)肖亦靜談到妹妹替自己擋了媽媽的棒子，不由自主的流下眼淚，邱悅同學(xué)連忙幫她擦眼淚，同學(xué)們相互回想著，并感謝著對(duì)方的幫助。他們的真摯感情深深地感染著我。我讓他們伸出自己的手，看手心和手背的區(qū)分，告知他們：這就像不同環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，都是國(guó)家的心頭肉，或許因?yàn)橐恍┛陀^的條件，手背總能接觸到更多的陽(yáng)光，大家可能會(huì)覺得自己享受到的陽(yáng)光更少，但我們也應(yīng)當(dāng)看到手心接觸到更多的事物，得到更多的熬煉，一步步讓自己強(qiáng)大起來。

在玩嬉戲時(shí)，我們集體跳著兔子舞，多人抱成團(tuán)，貼膏藥，玩的不亦樂乎。每天上課，習(xí)慣看著他們的求知欲望，下課時(shí)，習(xí)慣看著他們微笑的臉龐，我們也習(xí)慣備課熬夜到凌晨，當(dāng)一切都成為了一種習(xí)慣，可是，我們還是要離開，在走的那一刻，我們選擇在課堂上隱瞞，后來他們得知，哭得像個(gè)淚人，他們總是在抓住我們的手，苦苦的請(qǐng)求道：不要走，不要走！我們也不知該說什么，只是緊緊地抱住他們，為他們擦眼淚。他們一個(gè)勁地問：你們會(huì)不會(huì)回來？你們不會(huì)遺忘我們吧？你們會(huì)不會(huì)惦念我們？我不知道還會(huì)不會(huì)來這，是寒假，還是下個(gè)暑假，還是…，但是我真的很快樂相識(shí)你們這群可愛而又純真的孩子?；蛟S在某年某月某日，我會(huì)回來的，或許會(huì)去另一個(gè)邵武城郊八一希望小學(xué)，但是我會(huì)恒久記得你們，你們的笑臉。

我們的這次短暫的支教，可能會(huì)被別人說：我們?cè)诖驍噭e人本以安靜的生活，讓孩子們的心靈又一次在本想持續(xù)歡樂時(shí)受到重重打擊。但是我真的不知道孩子們會(huì)怎樣想？他們會(huì)難過我們給了他們希望的同時(shí)卻要選擇離開？我不知道現(xiàn)在的他們過得怎樣？但是在那一段時(shí)間，我們真的是發(fā)自內(nèi)心的快樂，我們能夠讓內(nèi)向的孩子站在講臺(tái)上歌頌，我們讓他們明白個(gè)人與集體的密不行分，明白自己的夢(mèng)想并分步驟去實(shí)現(xiàn)，這一切的努力真的沒有白費(fèi)。

支教，是黎明前照向黑暗的第一縷曙光，我們既然選擇了支教，就只顧風(fēng)雨兼程。或許路途坎坷，我們還是要一如既往地跋涉，因?yàn)橐娮C孩子們的成長(zhǎng)是我們最大的動(dòng)力，我們不想讓他們因?yàn)榄h(huán)境等客觀條件而不能走出大山看外面的世界，給我們一個(gè)時(shí)機(jī)，也給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，關(guān)注支教，關(guān)注更多須要關(guān)愛的孩子。正如盧梭所說的：“當(dāng)我們用手中才智的蠟炬指引他人前行時(shí)，也為自己照亮了所愿的方向。〞

高?；顒?dòng)總結(jié)篇4

今年假期我參與了學(xué)校組織的假期社區(qū)效勞活動(dòng)，雖然短暫的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

中學(xué)生寒假社區(qū)效勞是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們究竟有沒有實(shí)力，在社會(huì)上用雙手來收獲什么。究竟我能干什么？心理上總有這樣的疑問，暑假社區(qū)效勞就是證明自己實(shí)力的一個(gè)平臺(tái)，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來?？纯醋约菏遣皇菧厥依锏幕ǘ?。

可能中學(xué)生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)錢來一次預(yù)演。效勞員，送報(bào)紙，送牛奶。一份簡(jiǎn)潔的工作，卻可以讓我們相識(shí)自己。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參與社區(qū)效勞的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實(shí)力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社區(qū)效勞讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的實(shí)力能否被社會(huì)所成認(rèn)。想通過社區(qū)效勞，找出自己的缺乏和差距所在。

社區(qū)效勞活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供給了廣泛接觸基層、了解基層的時(shí)機(jī)。深化基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去〞的真正涵義，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能〞。通過開展豐富多彩的社區(qū)效勞活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社區(qū)效勞活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，覺察了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。社區(qū)效勞使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本原理的'理解和消化。

通過這次的社區(qū)效勞，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正因?yàn)槿绱?，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完備的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才覺察自己是最華蜜的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下根底。這一次社區(qū)效勞給了我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我仔細(xì)、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己的疑心，都得到了一個(gè)滿足的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些根底的學(xué)問就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有許多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，肯定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來的，雖然會(huì)有許多坎坷，但總是會(huì)有方法解決的。做人

不怕失敗，最怕失敗后恒久不能站起來?？隙ㄒ湃巫约海?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“英勇點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過后肯定會(huì)有彩虹的〞。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)決的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)決不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我信任，自己的明天將會(huì)更加美妙！

高校活動(dòng)總結(jié)篇5

11月6日〔星期四〕，xx中學(xué)一行20人在副校長(zhǎng)陳xx、教務(wù)處盧xx主任的帶著下于早晨8:30準(zhǔn)時(shí)趕到xx中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后，按預(yù)定方案從9:00起先正式開展活動(dòng)。其次節(jié)課由我校老師進(jìn)行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學(xué)老師上示范課，兩校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物老師均參加了聽課。

本次活動(dòng)的主題是“同課異構(gòu)，相互探討〞，xx中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內(nèi)容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262〞課堂模式的特色，領(lǐng)會(huì)了湘波名師風(fēng)采。

下午第六節(jié)課分學(xué)科組進(jìn)行了評(píng)課議課和溝通探討，雙方都確定了兩種模式的優(yōu)勢(shì)，并就缺乏之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進(jìn)行了集中溝通與活動(dòng)總結(jié)。xx中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保存地介紹了他們的“五化〞管理閱歷，即“管理效勞化、培訓(xùn)福利化、教研專業(yè)化、課改自主化、文化多元化〞。最終，兩校達(dá)成共識(shí)，做為漣源的兩所課改學(xué)校，我們可以資源共享，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，摟抱開展，形成漣源課改名校共同體。

活動(dòng)之后，本人進(jìn)行了如下思索：

一、兩校課堂模式之比擬

xx“262〞模式中的“6〞就是課堂有六個(gè)環(huán)節(jié)，即課前導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、探討溝通，展示提升、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)。我校的“五環(huán)〞模式為練習(xí)反應(yīng)、自學(xué)探討、展示提升、梳理穩(wěn)固、達(dá)標(biāo)抽測(cè)。其中三個(gè)主要環(huán)節(jié)是相同的，都是宗法于xxxx中學(xué)與xxx市中學(xué)，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時(shí)間，是否強(qiáng)調(diào)這些小環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)分。

二、課改成效確實(shí)定因素

我們兩校的課改都始于XX年，都于XX年在全校三個(gè)年級(jí)全面推動(dòng)，四年來，兩校都進(jìn)行了艱難的探究，都取得了很不錯(cuò)的成效，所以我認(rèn)為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應(yīng)當(dāng)取決于是否有先進(jìn)的課改理念，取決于是否有先進(jìn)理念指導(dǎo)下的堅(jiān)決行動(dòng)。xx中學(xué)課改成效的取得，得益于他們有一個(gè)用先進(jìn)課改理念武裝起來的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)、思想主動(dòng)上進(jìn)的穩(wěn)定的老師隊(duì)伍。

三、我校課堂特色

我校課堂高度開放，學(xué)生表現(xiàn)精彩。課代表組織實(shí)力強(qiáng)，能獨(dú)立主持課堂；小組長(zhǎng)責(zé)任心強(qiáng)，在“兵教兵〞時(shí)儼然是老師；其他學(xué)生也表現(xiàn)優(yōu)秀，能主動(dòng)點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充。但老師對(duì)模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴(yán)峻，沒有特性。同時(shí)，老師學(xué)問功底淺薄，業(yè)務(wù)實(shí)力有待加強(qiáng)。

四、湘波課堂特色

語(yǔ)文課老師功底深厚，很有教學(xué)機(jī)靈，擅長(zhǎng)引導(dǎo)啟發(fā)，課堂模式標(biāo)準(zhǔn)，但“有模無痕〞，境界很高。我曾經(jīng)用一個(gè)比方評(píng)價(jià)肖xx老師的課，說肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲美麗舞蹈。xx邱xx老師的課如是也。

數(shù)學(xué)老師肖xx教材處理實(shí)力強(qiáng)，重視定理的推導(dǎo)與辨析，重視學(xué)生思維實(shí)力的培育，重視抽測(cè)達(dá)標(biāo)。生物老師李xx很有親和力，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。工作責(zé)任心強(qiáng)，課前打算充分，能獨(dú)出心裁地打算各種生物材料和演示試驗(yàn)。

總之，加強(qiáng)工作責(zé)任心，培育老師創(chuàng)新地管理班級(jí)和創(chuàng)新地教學(xué)；重視老師培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)，這就是我們要向xx中學(xué)學(xué)習(xí)之處。

高?；顒?dòng)總結(jié)篇6

一、活動(dòng)初衷：

為了增加學(xué)校的文化氣氛和民族氣息，順當(dāng)迎接本科教化評(píng)估，同時(shí)供給給學(xué)院象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)，舉辦了本次競(jìng)賽。通過競(jìng)賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的溝通，增進(jìn)友情，使同學(xué)們形成善思、鎮(zhèn)靜的處事看法，培育優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。

二、活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容：

競(jìng)賽時(shí)間：20xx年xx月xx日

競(jìng)賽地點(diǎn)：X2318

本次競(jìng)賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪競(jìng)賽陣局，依次競(jìng)賽，實(shí)行淘汰制，勝者晉級(jí)，進(jìn)入其次輪競(jìng)賽。

其次輪競(jìng)賽規(guī)那么為一局定輸贏，仍實(shí)行淘汰制，定出前五名。

前五名循環(huán)對(duì)弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

競(jìng)賽過程中，由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)競(jìng)賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行競(jìng)賽記錄，并按狀況支配競(jìng)賽對(duì)陣，并進(jìn)行后勤效勞。

本次競(jìng)賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn)，同時(shí)也有其他院系同學(xué)參加到競(jìng)賽中。

象棋競(jìng)賽圓滿結(jié)束。

三、活動(dòng)打算工作：

競(jìng)賽前，由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長(zhǎng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜，然后進(jìn)行報(bào)名工作。

統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后，進(jìn)行象棋、獎(jiǎng)品、證書等的打算。

最終，通知每位參賽選手競(jìng)賽地點(diǎn)及留意事項(xiàng)。

四、宣揚(yáng)工作：

學(xué)院記者團(tuán)及宣揚(yáng)部全力支持本次競(jìng)賽，對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行報(bào)道，對(duì)參賽選手進(jìn)行采訪，并公布競(jìng)賽結(jié)果。競(jìng)賽中，有相片等資料作為活動(dòng)備份。

五、活動(dòng)反應(yīng)調(diào)研：

參賽選手就競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)性并不賜予過度的關(guān)注，以下棋為主，以樂為目的，友情第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次競(jìng)賽，大局部同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)效果較好，有肯定的影響力，組織方面也很到位，根本上到達(dá)了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步。

六、活動(dòng)閱歷教訓(xùn)：

閱歷局部：

1.本次競(jìng)賽在競(jìng)賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在打算道具和布置場(chǎng)地過程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在以后的工作中還應(yīng)接著保持和發(fā)揚(yáng)。

2.在效勞方面，部門成員一心一意為競(jìng)賽選手考慮，效勞周到，盡心做好這方面工作。

3.在活動(dòng)實(shí)行過程中，見機(jī)行事，敬重參賽者看法和建議，剛好調(diào)整活動(dòng)方案，到達(dá)最正確效果。

教訓(xùn)局部：

1.競(jìng)賽之前，就競(jìng)賽規(guī)那么沒有做出細(xì)致的說明，在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)競(jìng)賽規(guī)那么混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。

2.在競(jìng)賽時(shí)間上沒有做好統(tǒng)計(jì)，以致一局部同學(xué)應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽。

象棋競(jìng)賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感