2023年大學(xué)掛科檢討書-3

第頁2023大學(xué)掛科檢討書高校掛科檢討書

在不留神犯錯(cuò)后，為了避開今后再出此類事務(wù)，往往要寫檢討書來自我悔悟，寫檢討書盡量要寫得深刻懇切一些。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？下面是我細(xì)心整理的高校掛科檢討書，希望能夠幫助到大家。

高校掛科檢討書1

敬重的輔導(dǎo)員：

您好！

在學(xué)期XX科目的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，同時(shí)也出于自己的虛榮心，我夾帶了違規(guī)的資料，因此XX學(xué)科考試不及格。掛科時(shí)間出現(xiàn)之后，我經(jīng)過了長時(shí)間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。經(jīng)過仔細(xì)的自我檢討，我相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下定決心要改正。我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請黨組織信任我，給我一次完善自己的時(shí)機(jī)。漸漸遠(yuǎn)離了中學(xué)驚慌的學(xué)習(xí)生活，在相對自由的高校生活中，我漸漸的遺忘了努力自主努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。平常總是想先玩一下，然后在考試之前臨時(shí)抱佛腳，考前突擊。其實(shí)這種根本就沒有學(xué)到真正的學(xué)問，并且在考前的驚慌恐驚之中漸漸失去了學(xué)習(xí)的愛好。

掛科之后，我虛心的接受了老師同學(xué)們、尤其是身邊優(yōu)秀黨員同志的教化，在他們的幫助下漸漸端正了學(xué)習(xí)的看法。并且經(jīng)過一番思索，我覺得應(yīng)當(dāng)在本科階段培育自己的創(chuàng)新實(shí)力。因此，除了日常的課程之外，我還努力己在科研、學(xué)術(shù)方面不斷的探究。我非常感謝黨組織，我覺得真是在這樣的一個(gè)暖和的集體中，我才能漸漸從失敗的陰影中走出來并不斷的成長。

二、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上。課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。從大一的時(shí)候起先，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我就參與了校學(xué)生會(huì)，并從大二起先擔(dān)當(dāng)了校學(xué)生會(huì)的副部長等職務(wù)，希望通過參與豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，可以豐富自己的社會(huì)閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的實(shí)力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做學(xué)生工作能熬煉自己的實(shí)力，開闊自己的視野，同時(shí)也能為自己以后的工作打下根底。可是現(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過無趣了，并且，在參加學(xué)生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。常常會(huì)因?yàn)橐恍┗顒?dòng)占用上課的時(shí)間，對待學(xué)習(xí)也越來越不上心。

經(jīng)過自我反思，我相識(shí)到適當(dāng)?shù)膶W(xué)生工作確實(shí)可以提高自己的各方面素養(yǎng)，但絕不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)恒久都是第一位的。高校不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诟咝＠镂覀儾拍軐W(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有好用價(jià)值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得時(shí)機(jī)，我們要珍惜這樣的時(shí)機(jī)并發(fā)憤圖強(qiáng)。尤其作為一名主動(dòng)向黨組織靠攏的青年，更應(yīng)當(dāng)懷抱為中華之崛而讀書的遠(yuǎn)大志向，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問一邊更好的回饋社會(huì)。

三、在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)們溝通。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，不能剛好找老師、同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最終影響了考試成果。關(guān)于這點(diǎn)，我也仔細(xì)想過，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會(huì)，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想方法，在這個(gè)互動(dòng)的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程事實(shí)上也就是一個(gè)相識(shí)提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的溝通和分析，我們也會(huì)慢慢培育成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡單的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人常常溝通，也很簡單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有摯友的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒有。

通過這次檢討，我起先重視這個(gè)問題。以前，我總是覺得自己的事情很重要，找許多的理由不去參與黨支部、班集體的活動(dòng)，平常與同班的同學(xué)溝通甚少。這次掛科的很大一局部緣由就是我忙于自己的事情，沒有細(xì)致地詢問室友老師許可帶到考場的資料有哪些。我覺得這也是一個(gè)教訓(xùn)，在仔細(xì)思索了這次掛科的種種之后，我在之后的生活中起先變更自己與同學(xué)相處中的缺點(diǎn)，平常常常參與集體活動(dòng)，多和同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)。

四、對待考試的看法不端正。在以前的考試中，我看到班里的一些同學(xué)常常在考試過程中夾帶、抄襲，甚至三五成群的一起作弊，這樣我辛辛苦苦的復(fù)習(xí)好久還沒有這些同學(xué)的分?jǐn)?shù)高。這種想法漸漸的造成了我心里的一些不平衡，有時(shí)候覺得別人不用怎么學(xué)就能用這種方法取得好的成果，而我仔細(xì)學(xué)習(xí)卻不如別人考的好。這種不平衡的心里也干脆導(dǎo)致了我在考試中的夾帶行為。

事后，我起先仔細(xì)地反思自己的這種不健康的心里狀態(tài)。我相識(shí)到，在我的身邊，那些優(yōu)秀的同學(xué)都是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的。那些常?？荚囎鞅椎耐瑢W(xué)確實(shí)沒有學(xué)到什么學(xué)問，學(xué)問抱著僥幸的心理得到自己不該得到的東西。在黨組織的教化下，我相識(shí)到這種想法是多么的淺薄，學(xué)習(xí)不是為了取得高分也不是為了虛榮，而是為了充溢自己的頭腦，駕馭能將來效勞社會(huì)的本領(lǐng)。并且，高校首先學(xué)習(xí)的應(yīng)當(dāng)是如何做人，抄襲、作弊是無趣、不光榮的行為，一個(gè)連自己的品德和原那么都沒有的人是不能成為社會(huì)的有用之才的。做人遠(yuǎn)比取得高分要重要的多。同時(shí)我相識(shí)到，面對同學(xué)有考試作弊的行為，我不應(yīng)當(dāng)去攀比分?jǐn)?shù)、效仿他們的行為，而是應(yīng)當(dāng)和集體同學(xué)一起來杜絕這樣的行為，同時(shí)和大家一起成長。黨支部中有許多優(yōu)秀的黨員同志，我應(yīng)當(dāng)多向他們學(xué)習(xí)，培育正確的價(jià)值觀。

以上是我在反思自己的過程中對這次掛科緣由的分析。以前，我總把檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我確實(shí)通過仔細(xì)反思，深刻相識(shí)到了一些問題。這種相識(shí)，不是別人講過，指責(zé)過，就能領(lǐng)悟和接受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新相識(shí)的道理，肯定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也肯定會(huì)變更我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很具體安排。大致如下：

一、改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)生活中。高校里有許多自由的時(shí)間，也有許多變更自己的時(shí)機(jī)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充溢樂趣的，你不主動(dòng)去接受，恒久都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的安排。一個(gè)切實(shí)可行的安排，在高校這種學(xué)習(xí)氣氛中，很重要。

此外，合理支配時(shí)間，把精力更多的放在學(xué)習(xí)上。上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，剛好做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語。并且，遇到問題的時(shí)候剛好和同學(xué)們溝通，而不至于將問題越積越多。在平常的學(xué)習(xí)之余，還要開闊自己的思路，培育自己的的創(chuàng)新思維，以及理論運(yùn)用于實(shí)踐的實(shí)力。關(guān)注本學(xué)科的前沿方向，爭取在科研的道路上有所建樹。

二、把精力放到學(xué)習(xí)上，用心于目前的學(xué)習(xí)生活。高校生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的材料學(xué)專業(yè)開展很快速，新的覺察和新的學(xué)問不斷的膨脹。這就要求我們要不停地接受新學(xué)問，而且還要大量的接受浩大困難的專業(yè)學(xué)問。時(shí)間上，四年應(yīng)當(dāng)是很緊迫的。認(rèn)清這些問題，我以后就不再盲目的去做學(xué)生工作了。相反，我把大量的時(shí)間花在圖書館、試驗(yàn)室，花在我的專業(yè)學(xué)問上來。工作或許會(huì)有肯定的熬煉的作用，但于我以后的學(xué)習(xí)而言，是不能相比的。我信任只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì)有工作的時(shí)機(jī)，也才會(huì)有更多熬煉的時(shí)機(jī)。

三、在黨支部、班集體中要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格。集體是一個(gè)大家庭，有來自各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的性格，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氣氛是對個(gè)人的成長是很有益的。學(xué)習(xí)上的問題，那么完全可以請教他們，信任他們也是情愿幫助的。以前，我總覺得自己很忙，沒時(shí)間和班里的同學(xué)多溝通，我自己也覺得這是很不好的'現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，之后，我總是主動(dòng)和同學(xué)溝通的，不會(huì)的題目，我也會(huì)主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最終影響考試成果。

我希望黨組織能給我主動(dòng)向黨組織靠攏的時(shí)機(jī)。學(xué)校希望把我們培育成設(shè)為的棟梁之才，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人。掛科使我心理感到特別的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我知道了任何事都是成果與汗水成正比的。

在之后的奮斗過程中，我會(huì)秉承地大“艱苦樸實(shí)，求真務(wù)實(shí)〞的校訓(xùn)精神，腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培育和錘煉。我無視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了原那么性的錯(cuò)誤。我已近深深地相識(shí)到了自己的缺點(diǎn)個(gè)缺乏，并會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活中仔細(xì)的改正，也希望黨支部優(yōu)秀的通知時(shí)常監(jiān)督我，指出我的缺點(diǎn)和缺乏以便我剛好的改正。

此致

敬禮

檢討人：xx

20xx年x月x日

高校掛科檢討書2

敬重的老師：

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師信任我，再給我一次時(shí)機(jī)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

假設(shè)能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加醒悟得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的缺乏和不合理之處。我細(xì)致回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時(shí)的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

一，對高校學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。高校和中學(xué)是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假設(shè)我老是按著中學(xué)里的思維模式來過高校生活，確定要遇到許多困難。高校里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟中學(xué)時(shí)候老師做好安排，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的表達(dá)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習(xí)有很主動(dòng)的心情，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱忱來解決。學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的愛好。而后者，我那么充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我須要有個(gè)類似老師的人在旁邊催促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成果，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是中學(xué)到高校的過渡階段，我?guī)е袑W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了中學(xué)時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時(shí)間去校外做兼職。我本準(zhǔn)備利用做兼職的時(shí)機(jī)，可以豐富自己的社會(huì)閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的實(shí)力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，相識(shí)社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下根底。可是現(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過無趣了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也確實(shí)可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)恒久都是第一位的。高校不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诟咝＠镂覀儾拍軐W(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有好用價(jià)值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得時(shí)機(jī)，這一切，我們都奢侈不起。

三，自己的性格比擬內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，不能剛好找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最終影響了考試成果。關(guān)于這點(diǎn)，我也仔細(xì)想過，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會(huì)，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想方法，在這個(gè)互動(dòng)的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程事實(shí)上也就是一個(gè)相識(shí)提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的溝通和分析，我們也會(huì)慢慢培育成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡單的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人常常溝通，也很簡單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有摯友的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也相識(shí)到了，并且起先重視這個(gè)問題。

看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。〞什么是細(xì)微環(huán)節(jié)？就是那些看似普一般通的，卻非常重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情經(jīng)常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的苦痛。每一件事情都是有多數(shù)個(gè)小的細(xì)微環(huán)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有多數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒有用了。

說實(shí)話，經(jīng)過今日這件事，懊惱之余，也還有點(diǎn)慶幸。懊惱的當(dāng)然是自己違反規(guī)定，慶幸的那么是也正因?yàn)檫@件事剛好點(diǎn)醒了我，令我幡然醒悟。信任老師在看完這么多以后，也會(huì)了解到我對待這件事真誠改正的看法。希望老師在以后的日子里監(jiān)督我。給我一個(gè)時(shí)機(jī)，我也能為建設(shè)更好的班集體而盡自己的一份力！學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師信任我，我以后肯定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會(huì)出現(xiàn)。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

高校掛科檢討書3

敬重的老師:

今日我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻相識(shí)以及再也不遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍蠋煹牟痪粗?。?yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的。對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原那么性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教育言猶在耳,肅穆仔細(xì)的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的相識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺悟不高,本人對他人的敬重不夠,以后我將對老師有更多的敬重.對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻缺乏。平常生活作風(fēng)懶散,假設(shè)不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的相識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠信任學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

思想上的錯(cuò)誤：是對專業(yè)課程的重視不夠。對于這一點(diǎn)，我起先反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我最終相識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我遲到的重要緣由。試問：假設(shè)我很注意這門課程，我自己會(huì)無故隨意遲到這門課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平常沒有注意專業(yè)課，雖然沒有亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)去仔細(xì)學(xué)習(xí)。

考試各科的成果。通過這次的考試,我了解到了我的缺乏之處。就說這次考的最差的數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的學(xué)問是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)問面，這樣數(shù)學(xué)成果才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習(xí)，還要細(xì)心，比方在我的試卷上，一道題的列式正確，可最終的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否那么懊悔莫及。

在各科成果當(dāng)中，我的英語雖然考的最好，但放在年級(jí)排名中，卻只是26名。其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成果。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，施行我的安排。還須要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想假設(shè)我做到了這一點(diǎn)，我的英語成果肯定能考的更好。

我的語文成果一向不是很好，這一次能考到年級(jí)第8名，是和我暑假和開學(xué)以來大量的閱讀課外書籍有很大的關(guān)系的。在根底學(xué)問方面，每個(gè)人都可以得總分值，拉開差距的往往是閱讀和寫作，因?yàn)檎Z文考試閱讀和寫作占了將近100分，要想語文成果變好，首先要提高閱讀寫作水平，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，多積累一些好詞好句和古詩詞，這些都是有百益而無一害的，對提高閱讀和作文水平都有很大的幫助。

這次其他四門課考的好的出乎我的意料，我原本以為自己會(huì)在這四門課上失分，卻沒想到總成果還是這四門課拉上去的，我也明白了，考試決不能偏科。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成果肯定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是年級(jí)前10名。我信任，我肯定能勝利。

高校掛科檢討書4

敬重的老師：

特別愧疚我在這次期末考試的高數(shù)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)峻失常，僅僅考了xx分，距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)峻地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評比為省級(jí)優(yōu)秀老師的步伐。

回憶錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)看法松懈的問題，并且上課有時(shí)候沒有仔細(xì)聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些學(xué)問點(diǎn)沒有很好駕馭，特殊是一些根底題型沒有去深化分析與探討，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量根底題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果??！

這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任看法，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在肯定程度上說明我求知欲、上進(jìn)心缺乏。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭論。我只會(huì)坦然面對，特此向您做出肅穆地保證：從今往后，我肯定特殊重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力訂正自身看法、行為錯(cuò)誤，鞏固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好〞的觀念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成果。

最終，我懇請您的暫且寬恕，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校掛科檢討書5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX級(jí)XX專業(yè)的XX學(xué)生，學(xué)號(hào)為XXXXXX，因?yàn)樯险n沒專心聽講，仔細(xì)做筆記。臨考時(shí)又沒有足夠的打算應(yīng)付考試，抱著僥幸的心態(tài)參與考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。我對于我掛科的這件事非常慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討，檢討我因不仔細(xì)而犯下的錯(cuò)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)捤。冶ＷC以后上課用心聽講，仔細(xì)做筆記，不缺課不逃課，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人。做一個(gè)對社會(huì)有用的新高校生。

至此

敬禮

姓名：XXX

20xx年XX月XX日

高校掛科檢討書6

敬重的輔導(dǎo)員：

您好！

我是土木工程學(xué)院土木工程xxx。在大一下半學(xué)期的高校生活中，我將大局部的時(shí)間和精力都消耗在了社團(tuán)活動(dòng)中，導(dǎo)致生活的重心發(fā)生偏移，自己沒有好好把握分寸，在高等數(shù)學(xué)的期末考試中，未能通過，給自己和班級(jí)都帶來了不好的影響。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我參與了各種社團(tuán)活動(dòng)，cosplay競賽、校內(nèi)和校外的歌頌才藝競賽、音樂劇的表演等，這些經(jīng)驗(yàn)很大的開拓了我的眼界，使我在各方面的實(shí)力都得到了肯定程度的熬煉，對我來說，這是不行多得的珍貴的閱歷，同時(shí)也是高校生活中最多姿多彩的回憶，是獨(dú)一無二的屬于我的財(cái)寶。然而，有舍必有得，過多的活動(dòng)讓我無法用心投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致期末落下太多而在最終的測驗(yàn)中未能通過，這對我而言，無疑是敲響了一記警鐘。

學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，高校生活雖然看似比中學(xué)輕松，實(shí)那么不然。高校是我們進(jìn)入社會(huì)前的最終一次試煉，不是用來吃喝玩樂虛度揮霍的，學(xué)習(xí)無疑是最主要的主線任務(wù)，只有真正有水平有學(xué)問的人，才能在將來的競爭中取得優(yōu)勢。這次掛科，讓我更加劇烈地感覺到了危機(jī)感，讓我充分意識(shí)到眼下形勢的嚴(yán)峻，它讓我充分醒悟，不能再以以前的看法混混度日，要正確相識(shí)作為一個(gè)高校生究竟最應(yīng)當(dāng)做好的是什么，你想玩的話必需保證的前提是什么。

綜上所述，我確定，在將來的一個(gè)學(xué)期中的首要任務(wù)，先是將沒有通過的高等數(shù)學(xué)下冊考試的補(bǔ)考考好，再將生活重心移回到學(xué)習(xí)上來，調(diào)整好心態(tài)，規(guī)劃好時(shí)間，正確合理地看清學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)系，保證自己不再讓各種因素影響到自己的學(xué)習(xí)。并且，本次期末考試中其他各科的成果也都不志向，讓我感到了劇烈危機(jī)感。對于本學(xué)期自己的表現(xiàn)，我很不滿足，我逃過課掛過科，許多事情沒有協(xié)調(diào)好，以及許多想法太無趣，讓自己再最終的測驗(yàn)中得到了慘痛的教訓(xùn)。正是這些刻骨銘心的慘痛教訓(xùn)，更加鼓勵(lì)催促著我在下一個(gè)學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，每天向上。同時(shí)對于由于分?jǐn)?shù)過低給班級(jí)平均分造成的影響，我表示特別愧疚。最終，我保證，肯定會(huì)在將來的一個(gè)學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，每天向上！請輔導(dǎo)員信任我！

此致

敬禮

檢討人：xxx

xx年x月x日

高校掛科檢討書7

敬重的老師:

今日我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻相識(shí)以及再也不遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對老師的不敬重。?yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原那么性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教育言猶在耳,肅穆仔細(xì)的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的相識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺悟不高,本人對他人的敬重不夠,以后我將對老師有更多的敬重.對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻缺乏。平常生活作風(fēng)懶散,假設(shè)不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的相識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠信任學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

思想上的錯(cuò)誤：是對專業(yè)課程的重視不夠。對于這一點(diǎn)，我起先反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我最終相識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我遲到的重要緣由。試問：假設(shè)我很注意這門課程，我自己會(huì)無故隨意遲到這門課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平常沒有注意專業(yè)課，雖然沒有亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)去仔細(xì)學(xué)習(xí)。

今后肯定加以改正。

檢討人：

20xx年x月x日

高校掛科檢討書8

敬重的老師：

上學(xué)期因不仔細(xì)學(xué)習(xí)導(dǎo)致兩門功課不合格須要補(bǔ)考，雖然已經(jīng)補(bǔ)了但不知能否過的了，倘如過不了就得重修，為此非常懊悔?，F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

我們處于一個(gè)科技興旺，注意人才的時(shí)代，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會(huì)中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最終落下了要補(bǔ)考的地步。這使我非常內(nèi)疚

過去總覺得掛科只要補(bǔ)過就可以了，但是不是那么簡潔的，掛科會(huì)給自己帶來許多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會(huì)有報(bào)應(yīng)的。掛科多了就會(huì)影響自己的能否拿到學(xué)位證，更為嚴(yán)峻的就是可能會(huì)連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是高校白念了。但是現(xiàn)在就業(yè)競爭那么劇烈就憑一個(gè)高校畢業(yè)證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行能找到好工作的，必需盡可能的提高自己的自身素養(yǎng)。再就是掛科是干脆影響到成果排名，這與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、入黨、保研、舉薦工作、出國

留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過程中，當(dāng)用人單位看到你是一個(gè)掛科較多的人后，錄用你的時(shí)機(jī)將大打折扣。最令人苦惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個(gè)壞學(xué)生，說難聽的就是x渣，這或多或少會(huì)影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深懊悔，所以我狠下心來再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己全部的實(shí)力來彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，走出掛科黨。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高校掛科檢討書9

敬重的老師：

您好！

盡管這學(xué)期以來我都務(wù)必保證自己在每一堂課程之中都得到了有效的學(xué)習(xí)，但是事實(shí)上前不久出來的學(xué)習(xí)成果令我在悲觀之余也不免感到有些懊惱，簡而言之便是我在剛剛過去的考試之中出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象，這幾天我也始終在向身邊的同學(xué)訴說著自己考試掛科的缺憾與郁悶，但是我在考試中掛科已經(jīng)是無法變更的既定事實(shí)了，因此我得要通過一份檢討來認(rèn)清自己之所以會(huì)掛科的緣由。

盡管說我在高校的這一學(xué)期并沒有出現(xiàn)過曠課或逃課的現(xiàn)象，甚至可以認(rèn)為我在班上作為一名成果比擬差的學(xué)生來說能夠保證自己的出勤沒有出現(xiàn)任何問題已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，然而許多事情并不是只要自己參加進(jìn)去便能夠收獲成長的果實(shí)，事實(shí)上我在課堂上的表現(xiàn)相比起大多數(shù)的同學(xué)來說并不能夠令人感到滿足，或者說我在這學(xué)期上課的時(shí)候并沒有好好端正過自己的學(xué)習(xí)看法，以致于平常的自己在課堂上玩或者睡覺都是比擬常見的狀況，這也是導(dǎo)致自己考試之前的學(xué)習(xí)根底不扎實(shí)的主要緣由。

事實(shí)上像我這般懶散的人更是須要比擬嚴(yán)格的課堂教學(xué)秩序來標(biāo)準(zhǔn)的，然而高校期間比擬寬松的學(xué)習(xí)氣氛好似使原來自律性比擬差的我變得更加怠惰了一些，事實(shí)上最終那場考試正式對我們平常學(xué)習(xí)成果的一次有效檢驗(yàn)，高校期間究竟是在混時(shí)度日還是專心學(xué)習(xí)可以一試便知。不得不說我這樣的慘淡成果還對不住自己這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，事實(shí)上我目前能夠在這樣安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行成長還是自己父母花費(fèi)心血的成果。

在懺悔一番以后我最應(yīng)當(dāng)做的事情便是思索如何彌補(bǔ)掛科帶來的損失，通過假期的補(bǔ)習(xí)并順當(dāng)通過下學(xué)期初的補(bǔ)考是我必需要做的事情，但事實(shí)上順當(dāng)通過補(bǔ)考只不過是一種治標(biāo)不治本的做法，終歸假設(shè)不能夠讓自己將錯(cuò)過的那些課堂學(xué)問全部記憶在自己腦海中的話，自己在以后的學(xué)習(xí)之中與其他同學(xué)的差距也會(huì)因此變得越來也大，而且我可不希望考試掛科這樣的糗事再一次發(fā)生在自己的身上，假設(shè)要真是這樣的話也只能夠埋怨自己太過于倒霉了一些。

我會(huì)利用這個(gè)假期的時(shí)間將自己平常學(xué)習(xí)中做的不夠好的地方全都彌補(bǔ)回來的，還希望老師您能夠不因此而破壞自己原來的好心情，這樣的話我也在松了一口氣之余減輕了自己內(nèi)心的一些負(fù)罪感，終歸從本質(zhì)上來講我是一個(gè)天性不壞并追求美妙將來的當(dāng)代高校生而已。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校掛科檢討書10

敬重的老師：

上學(xué)期因不仔細(xì)學(xué)習(xí)導(dǎo)致x門功課不合格須要補(bǔ)考，雖然已經(jīng)補(bǔ)了但不知能否過的了，倘如過不了就得重修，為此非常懊悔。現(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

我們處于一個(gè)科技興旺，注意人才的時(shí)代，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會(huì)中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最終落下了要補(bǔ)考的地步。這使我非常內(nèi)疚……

過去總覺得掛科只要補(bǔ)過就可以了，但是不是那么簡潔的，掛科會(huì)給自己帶來許多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會(huì)有報(bào)應(yīng)的。掛科多了就會(huì)影響自己的能否拿到學(xué)位證，更為嚴(yán)峻的就是可能會(huì)連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是高校白念了。

但是現(xiàn)在就業(yè)競爭那么劇烈，就憑一個(gè)高校畢業(yè)證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行能找到好工作的，必需盡可能的提高自己的自身素養(yǎng)。再就是掛科是干脆影響到成果排名，這與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、保研、舉薦工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過程中，當(dāng)用人單位看到你是一個(gè)掛科較多的人后，錄用你的時(shí)機(jī)將大打折扣。最令人苦惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個(gè)壞學(xué)生，說難聽的就是敗類，這或多或少會(huì)影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深懊悔，所以我狠下心來再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己全部的實(shí)力來彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，保證不再掛科。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校掛科檢討書11

敬重的XXX：

20xx年01月26日17：54分，掛科的消息晴空霹靂般炸響我的，我美妙的將來，華蜜的人生也因?yàn)檫@條短信變得黯淡無光?

在當(dāng)今這個(gè)重視科教興國的大環(huán)境下，高校生不僅具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，雄厚的師資力氣，更有傲視各個(gè)時(shí)代的資金投入?可就是在那么令人艷羨的環(huán)境中，我，一個(gè)一般的大二新生，卻泥足深陷，不知悔改，不行救藥的掛科了，此時(shí)此刻我的世界如此黑暗，念天地之悠悠，獨(dú)搶然而涕下?

掛科，就是不通過或不及格的代名詞。詳細(xì)地說，就是指某人的某一科目因各種緣由考試不及格而未能通過，須要重修或重考的意思。“掛科〞衍生自“掛了〞一詞，假設(shè)某一科目不及格，高校生常說某某科目“掛了〞，慢慢便產(chǎn)生出了“掛科〞這個(gè)說法，并在高校中屆屆相傳而成詞。掛科來自于一種古代的刑罰：“掛〞。最早的死刑是絞刑，后來又有斬首，有一種“罪惡特殊深重〞的，斬首后還要把腦袋掛起來示眾，也有就把尸體掛起來示眾的，這些都叫“掛〞。經(jīng)過漫長的歷史演化后，現(xiàn)在人們〔尤其是青少年〕生活中常把失敗也叫做“掛了〞。比方說考試掛了紅燈，可以說“又掛了〞。

依據(jù)以上說法，可以很明顯，很深刻的相識(shí)到，掛科等于斬首。而斬首等于死亡，但是我假設(shè)死了就寫不了這份檢討了，所以對于掛科深惡痛絕的我，更加有理由好好活下去，寫好這份檢討，以此來表示我不再掛科的決心，此心此情，天地可鑒，日月可明，希望有關(guān)讀者能頂上一頂。

雖然我生性淡薄，不喜追名逐利，但是對于事后我所了解到的關(guān)于掛科的后果，在下還是不禁淚流滿面，全身戰(zhàn)栗，無法自拔??惋惜大錯(cuò)已經(jīng)鑄成，現(xiàn)在我能做的就是把它們寫下來警醒后人，這是我用血與淚換來的醒世恒言啊?

1.掛科最嚴(yán)峻的影響就是造成高校生沒有學(xué)位證，無法畢業(yè)。一般高校對學(xué)生都有規(guī)定的學(xué)分要求，學(xué)生只有修到相應(yīng)數(shù)目才能拿到學(xué)位證并順當(dāng)畢業(yè)。學(xué)分是以學(xué)生考試科目的成果進(jìn)行計(jì)算的，即某一科通過考試，那么獲得相應(yīng)的學(xué)分；不通過〔即掛科〕那么無學(xué)分，須要下次重修或補(bǔ)考。假設(shè)掛科太多，重修不過，學(xué)生就會(huì)因?qū)W分不夠而被學(xué)校留級(jí)或勸退。進(jìn)而會(huì)使學(xué)生有上面所說的無學(xué)位證或無法畢業(yè)的危急。這樣等于說高校白念，肯定得不償失。

2.掛科會(huì)干脆影響到高校生的成果排名，使其與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、入黨、保研、舉薦工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。

3.掛科對于高校生的就業(yè)也將造成非常的嚴(yán)峻影響。一般用人單位看到應(yīng)聘畢業(yè)生有掛科經(jīng)驗(yàn)后，再考慮錄用他的可能性就非常小了。

4.掛科還會(huì)對高校生的心理照成巨大的損害，例如會(huì)照成高校生有慚愧、恐驚、苦痛、自暴自棄等不良心情。一般高校生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里，這樣掛科會(huì)對他們的進(jìn)行長時(shí)間的身心熬煎。

對于以上第四點(diǎn)?嗚嗚，我可是刻苦銘心啊，化成灰也化不了的教訓(xùn)啊。在這個(gè)惡劣的冬天里，掛科這個(gè)詞如夢魘般將我團(tuán)團(tuán)包圍?

每天晚上，即將入眠的時(shí)候，我會(huì)突然想到“對哦，我掛科了?〞，咳咳?又是個(gè)不眠之夜??夜不能寐。

三餐時(shí)刻，正打算放開肚皮開胃的時(shí)候，我會(huì)突然想到“對哦，我掛科了?〞，咳咳?食不能安。

如廁的時(shí)候，正打算解放，我會(huì)突然想到“對哦，我掛科了?〞，咳咳?解不能舒。

過年了，看著旁邊絢麗的煙火，我會(huì)突然想到“對哦，我掛科了?〞，咳咳?連過個(gè)年都那么狼狽。

依稀記得，我一頭飄逸的完備秀發(fā)在風(fēng)中傲然飄搖?如今只剩下幾根稻草在無聲的抗議??

高校掛科檢討書12

敬重的老師：

您好！

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師信任我，再給我一次時(shí)機(jī)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

我要改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)生活中。高校里有許多自由的時(shí)間，也有許多變更自己的時(shí)機(jī)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充溢樂趣的，你不主動(dòng)去接受，恒久都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的安排。一個(gè)切實(shí)可行的安排，我會(huì)合理支配好作息時(shí)間，上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，剛好做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語。當(dāng)然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。

學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師信任我，我以后肯定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會(huì)出現(xiàn)。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校掛科檢討書13

敬重的xx：

您好！

我是xxx，這學(xué)期就要過去了，上周您給我們考試了，因?yàn)槭悄膶I(yè)課最終一周。這周成果就可以看了。我去查成果的時(shí)候，您的這門專業(yè)課我掛了，掛的相當(dāng)慘。一行看過去，我的平常分也是一個(gè)“F〞，考試成果也是一個(gè)“F〞，合起來我是雙“F〞。高校是看的學(xué)分，分平常成果和考試成果綜合算總的。我的兩個(gè)都是“F〞，專業(yè)課就掛了，沒有一點(diǎn)余地。作為一個(gè)高校生了，我對自己的學(xué)分看的沒有那么重要，所以變成這樣。還有您是我們的專業(yè)導(dǎo)師，您這學(xué)期為我們的學(xué)習(xí)付出了太多，但是我辜負(fù)的很徹底。所以在看完成果之后我寫了這個(gè)檢討，向您檢討我對于自己所選的專業(yè)沒有仔細(xì)對待，也向自己檢討這個(gè)學(xué)期以來，我沒有學(xué)好它。

這個(gè)學(xué)期還是我高校真正的接觸專業(yè)，但是我自認(rèn)為才第一學(xué)期，專業(yè)學(xué)到也是根底的，不是很重要，所以在平常您的課上，我就盡情的睡覺、玩。還常常遲到和早退，才大一，我就已經(jīng)跟放飛的鳥一樣，已經(jīng)不知道自己飄到了哪里，不仔細(xì)學(xué)學(xué)問，平常還做這么多違紀(jì)的事情，各種行為表示我對這一個(gè)專業(yè)的不仔細(xì)。始終都選擇靠后的的座位，以為這樣您就看不到我在下面的活動(dòng)，殊不知，您在上面看到一清二楚，全都記在了我們平常成果的冊子上，每一次違反課堂的行為，都不落。我為自己的得意忘形致歉。同時(shí)也是自己沒有相識(shí)到高校一樣也要努力，中學(xué)過來，高考過來的人，認(rèn)為自己被禁錮太久，一下子就飛的太高，一學(xué)期的混過來，就造成現(xiàn)在這個(gè)局面。是我太過自視清高，太看得起自己了。好不簡單考到這個(gè)我喜愛的高校，不為此努力拼搏，而是不停地奢侈時(shí)間和青春。高校時(shí)間就這么四年，大一不好好規(guī)劃，到最終肯定會(huì)懊悔的。因此看到自己在專業(yè)掛了的時(shí)候，我隧然醒悟了，也明白了自己平常究竟做了什么，這結(jié)果是自己促成，不怨他人，只怨自己沒有珍惜和想清晰自己究竟想要的是什么。

我現(xiàn)在真誠的檢討著，從我對這個(gè)學(xué)期的事情理清了思路，我對自己也有了規(guī)劃。在下學(xué)期我會(huì)仔細(xì)的上課，不會(huì)再在課堂里做一些無關(guān)學(xué)問又違反規(guī)定的事情了。第一個(gè)就是會(huì)在上課前上交給老師您保管，上完課再拿走；其次個(gè)