2023年-初中學(xué)習(xí)計劃-69

第頁2023初中學(xué)習(xí)方案初中學(xué)習(xí)安排集合9篇

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個安排了。安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的初中學(xué)習(xí)安排9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中學(xué)習(xí)安排篇1

立刻就要開學(xué)了，上期考試不是很志向，所以這學(xué)期肯定跟上，不然考重點中學(xué)就得泡湯了。要怎么安排呢？先分析下自己的根底，根底。我的英語和語文要安排了，其它課目保持就好。

英語最差了〔一塌糊涂〕，首要任務(wù)是要把英語抓起來，是差但只要自己用良好的看法去面對，事在人為，我想肯定能勝利的。所以以后在每節(jié)課聽完后肯定細(xì)致復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容，這一過程包括對所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時，還要對下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)打算。自己在利用空閑時間補(bǔ)充自己缺乏的地方。作好安排，好的起先是勝利的一半。我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。復(fù)查：三定三戒――面對難題心情穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅決，戒遲疑徘徊把對的改錯；覺察答題錯誤時，快速改定，戒馬虎疏忽錯失良機(jī)。

我想只要這幾條我做到了，學(xué)習(xí)起來就比擬順了。這也自我監(jiān)督的一個好方法！

初中學(xué)習(xí)安排篇2

學(xué)習(xí)安排的可行性

學(xué)習(xí)安排要求不宜過高，因為要求過高不僅難以執(zhí)行，而且簡單引起心里沒數(shù)和自卑感。有的學(xué)生雖然訂了學(xué)習(xí)安排但沒有貫徹執(zhí)行，究其緣由主要有以下三個方面：

①安排訂得過于志向;

②本人缺乏執(zhí)行的毅力;

③四周條件不允許。

當(dāng)然，無論屬于哪種狀況，都可以依靠他本人的努力和身邊人們的幫助而加以解決。

綜合考慮，削減安排外事務(wù)

制定學(xué)習(xí)安排不能只考慮學(xué)習(xí)而不顧其他。其實，學(xué)習(xí)只是一天生活中的一個方面，其他活動對學(xué)習(xí)都有肯定的影響，所以，在制定學(xué)習(xí)安排時，必需全面考慮。既要使學(xué)習(xí)在一天中占首位，又要使學(xué)習(xí)同其他活動協(xié)調(diào)起來。換言之，在一天的作息時辰表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動的時間，也要有休息、消遣的閑暇時間，還要留出同同學(xué)、摯友、家人閑聊、聽播送、看電視等時間?？傊惶斓幕顒右鄻踊鞣N活動都應(yīng)當(dāng)適時且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。有規(guī)律而充溢的生活是提高學(xué)習(xí)效率的根本條件。

敏捷調(diào)整，堅持再堅持

安排不應(yīng)肯定不變，依據(jù)實際狀況和執(zhí)行安排中的體會應(yīng)允許有些變動。例如，某天因參與運(yùn)動會覺得身體特別疲乏，那就應(yīng)當(dāng)剛好變更安排早早休息。假設(shè)單純?yōu)榱藞?zhí)行安排，你硬要一邊打盹兒一邊堅持在規(guī)定的時間里學(xué)習(xí)，或是不解完十道題目就不睡覺，那就無異于削足適履了。學(xué)習(xí)安排既要有敏捷性，又必需以根本不變?yōu)樵敲?，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘如把什么狀況都看成是例外，隨意變更安排，就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。所以，在一起先制訂安排時就要考慮留有余地，安排一旦訂好之后，就盡可能不要變動。堅持這一原那么非常重要。

明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

這個目標(biāo)要依據(jù)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)、以往的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)科進(jìn)度、喜惡學(xué)科等狀況來確定。

a.安排要適合個人的實力和特點，不要從個人的喜惡動身，更不要照抄別人的安排，必需考慮自己孩子的體力、智力、學(xué)力、性格、志趣等是否與實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的和采納的方法相適應(yīng)。此外，還要留意家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、近鄰關(guān)系等條件。

b.要把一天中的全部活動都納入到安排中來。要使學(xué)習(xí)在一天的生活中占有適當(dāng)位置并與其他活動協(xié)調(diào)起來。

c.要依據(jù)時期的不同來制訂不同的安排。一般可分為學(xué)年安排、學(xué)期安排和一周作息時辰表等三種。

制訂作息時辰表留意事項：

①自學(xué)時間集中運(yùn)用不如分散運(yùn)用效果好，尤其是前后內(nèi)容聯(lián)貫性不強(qiáng)的功課。

②為了能長時間持續(xù)學(xué)習(xí)下去，要留意中途休息五六分鐘左右?？衫眠@段時間進(jìn)行簡潔的體育活動，如做體操之類。

③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間要分開進(jìn)行。復(fù)習(xí)時間盡可能在當(dāng)天課后進(jìn)行，預(yù)習(xí)那么盡可能在課前進(jìn)行。無論預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，都是距離講課的時間越近越好。

④要充分利用上課時的空閑時間和自學(xué)時間，特殊是整理筆記要盡可能在課后較近的時間里進(jìn)行，“趁熱打鐵〞。

⑤消遣時間的支配要適當(dāng)，使精神能從驚慌的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解放出來。在學(xué)習(xí)時間安排上應(yīng)適當(dāng)考慮運(yùn)動、消遣、社交等活動。

⑥改變學(xué)習(xí)科目的時間不應(yīng)定得過死，要依據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度來確定。

⑦所學(xué)科目的時間安排順當(dāng)，要考慮內(nèi)容近似的科目盡可能不要連續(xù)學(xué)，以免相互干擾影響學(xué)習(xí)效果。

初中學(xué)習(xí)安排篇3

轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)成為一個初中生了。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我將以飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。為了能使我的目標(biāo)實現(xiàn)——考入人大附中，我制定了一個三年的學(xué)習(xí)安排。

首先，在學(xué)習(xí)方面我要成為各方面的佼佼者。第一，在語文方面，我要增加閱讀量，冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。〞超多的閱讀文學(xué)名著，能使自己增長課外學(xué)問，提高自己的修養(yǎng)，所以我確定每一天讀8千字的課外讀物，同時變更以前草率地讀完一篇文章后，毫不猶豫的做法。為了提高自已的文學(xué)素養(yǎng)，安排每一天摘抄100字的名篇名段，并朗讀一遍文章。爭取在考試中取得前五名的好成果。其次，在數(shù)學(xué)方面，要多做課外練習(xí)，為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，每一天務(wù)必完成20道奧數(shù)題。爭取在考試中取得前五名的成果。第三，在英語方面，首先要做到每一天聽半小時的錄音，在明年3月透過公共英語二級的考試。在口語方面，要熬煉自己的膽識，盡可能地創(chuàng)立、找尋與別人對話的時機(jī)，要到達(dá)能與外國人簡潔溝通的水平。爭取在考試中也拿到前五名的成果。

其次是在健康方面，健康的身體是學(xué)習(xí)的保障。為了在中考中取得好的成果，我要加強(qiáng)800米的訓(xùn)練，爭取在上學(xué)途中練習(xí)。

然后，是在做人方面，首先，要學(xué)會關(guān)切和寬容他人，敬重師長。要以誠待人。

最終，在公益活動方面，我要專心參與學(xué)校組織的各種公益活動。以學(xué)校和班級的榮譽(yù)為重，為班級和榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

以上是我三年的學(xué)習(xí)安排。在今后的三年中，為了實現(xiàn)我的目標(biāo)，我將努力根據(jù)安排去做，咬定青山不放松?？炭鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取超越自我，以實現(xiàn)我的目標(biāo)。

初中學(xué)習(xí)安排篇4

一、總那么：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，綻開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要接著加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必需要有具體可行的安排，必需堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、信任自己，肯定能夠?qū)W好英語。

二、分那么：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上9：00——11：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)安排執(zhí)行狀況。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說。

3、留意在朗讀過程中訂正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、留意整理筆記。

(五)單詞

1、每天記住30個單詞的英文讀法，中文意思，音標(biāo)，并寫在隨身紙上，裝訂成冊

2、其次天要復(fù)習(xí)前天記住的單詞，并會默寫包括中文意思，要舉一反三，說中文能寫出英文，說英文能寫出中文意思。

(六)

1、打算小冊子，每天記住10個語法，并找到這個語法常用的英文句子

2、每天寫在小冊子上，隨身攜帶，其次天要記住第一天的語法，并能舉一反三

初中學(xué)習(xí)安排篇5

我在學(xué)習(xí)上還有很大的缺乏處，所以我要對過去經(jīng)驗的再相識，就是對原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的回憶、重新思索。

我在回家后要回憶課堂上所學(xué)的學(xué)問和對自己的學(xué)習(xí)做一個評價，就是訓(xùn)練我的整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊許，提高學(xué)習(xí)信念，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。一個人對解決問題的體驗是有時效的，假設(shè)不剛好進(jìn)行總結(jié)，這種閱歷就會消退，從而也就失去珍貴思想方法的訓(xùn)練時機(jī)，這是教學(xué)上的一種最大奢侈。因此，為了提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，必需使我有時間、有時機(jī)對自己的思維活動進(jìn)行反思，對自己是怎樣覺察問題和解決問題的、應(yīng)用了哪些根本的思索方法、技能和技巧、走過哪些彎路、從中獲得哪些閱歷教訓(xùn)進(jìn)行仔細(xì)的剖析，漸漸培育隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣。

在各科中我數(shù)學(xué)學(xué)得最差，須要多加努力了。

解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的`解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的表達(dá)。為提高解題質(zhì)量和效率，老師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)我回憶和整理解題思路，使解題的過程清楚、思維條理化、精確化和概括化。希望我可以學(xué)好數(shù)學(xué)。

反思性學(xué)習(xí)，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

自主性是反思性學(xué)習(xí)的整個過程是學(xué)生自主活動的過程。追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動力，進(jìn)行主動的、自覺的、主動的探究。我要通過自我相識、自我分析、自我評價、獲得自我體驗。因此，反思性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。

這里，把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比擬。常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)生憑借自已有限的閱歷進(jìn)行簡潔的、重復(fù)的、直覺的操作活動。它以“學(xué)會學(xué)問〞為目的，關(guān)注的是學(xué)習(xí)的干脆結(jié)果，即眼前的學(xué)習(xí)成果;而反思性學(xué)習(xí)是一種困難的、探究的、理性的學(xué)習(xí)活動，它以“學(xué)會學(xué)習(xí)〞為目的，既關(guān)注學(xué)習(xí)的干脆結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果，即學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)成果和學(xué)生自身將來的開展;另外，常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就到達(dá)了我的要求，而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成我的任務(wù)，而且使我的理性思維得到開展。

果認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是完善的，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;假設(shè)認(rèn)為是不完善的，就進(jìn)入覺察問題階段。

明確沒有反思便難有自我改錯糾偏的道理;明確反思不僅能剛好改正錯誤，還能優(yōu)化已有相識，提高自身合理性水平。要使學(xué)生的反思行為習(xí)慣化，即主體遇到特定刺激便自然出現(xiàn)相應(yīng)反響。有反思習(xí)慣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)之前、之中、之后會就學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果等進(jìn)行自覺、主動地反思。使學(xué)生明確意識到自己學(xué)習(xí)中的缺乏往往不是很簡單的，今日的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最奢侈時間與精力，并對人的自信念有很大的動搖。所以在實施安排時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅持!堅持肯定能產(chǎn)生奇跡。

沒有一個學(xué)生不希望自己優(yōu)秀。在對自身學(xué)習(xí)看法的反思過程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)。人總是在不斷的反思總結(jié)中提高的。每利用十幾分鐘的時間集中進(jìn)行反思。哪些地方做的好，哪些地方還須要改良，在不斷的總結(jié)中反思、訂正、端正自己的學(xué)習(xí)看法。

只要是能到達(dá)目的的安排都是好安排。不管什么時候，列安排都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

初中學(xué)習(xí)安排篇6

加強(qiáng)雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率加強(qiáng)自身建設(shè)的須要，有利于進(jìn)一步親密黨群、干群關(guān)系、有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會穩(wěn)定。教科局根據(jù)縣委、政府的部署，為進(jìn)一步增加局機(jī)關(guān)干部的綜合素養(yǎng)，不斷提高基層干部駕馭“雙語〞溝通的表達(dá)實力，更好地向廣闊基層群眾宣揚(yáng)黨的各項方針政策，維護(hù)社會政治大局穩(wěn)定，提升基層組織建設(shè)水平。結(jié)合教科局實際，特制訂“雙語〞學(xué)習(xí)安排如下：

一、集中培訓(xùn)內(nèi)容及范圍

集中學(xué)習(xí)和小組自學(xué)內(nèi)容原那么上以維吾爾日常用語的漢語日常用語為主。機(jī)關(guān)單位干部中只懂語言文字和既不懂文字又不懂語言的基層干部要全部參與“雙語〞集中學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點是漢族干部能夠用維吾爾語與群眾進(jìn)行簡潔的溝通少數(shù)民族干部能夠用漢語言進(jìn)行會話溝通和閱讀通俗易懂的漢文資料及具備一般的漢語材料寫作實力。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

將語言學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，爭取用一年的時間實現(xiàn)95%以上的民族干部能用漢語表達(dá)出自己的想法、能夠用漢語言進(jìn)行會話溝通和閱讀通俗的漢文資料及具備一般的漢語材料寫作實力;80%以上的漢族干部能聽懂民語日常用語和用維吾爾語與群眾進(jìn)行簡潔的溝通。

三、學(xué)習(xí)支配

1、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的時間為每周二晚上，時間為2小時。

2、結(jié)合“雙語〞學(xué)習(xí)要求，在機(jī)關(guān)設(shè)置“每日一詞、每周一句〞小黑板“雙語〞學(xué)習(xí)專欄。

3、建立民、漢干部結(jié)對幫教制度，漢族干部與少數(shù)民族干部溝通溝通時，提倡用“雙語〞溝通。

4、每名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一名“雙語〞根底差的漢族干部共同開展聯(lián)系宗教活動場所和宗教人士聯(lián)系活動。

5、局辦公室將為學(xué)習(xí)雙語的干部根據(jù)雙語實力水平的凹凸進(jìn)行分組，并根據(jù)干部駕馭雙語語言水平凹凸程度配發(fā)對應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，利用集中學(xué)習(xí)時間和空閑時間由各學(xué)習(xí)小組根據(jù)按部就班每天學(xué)習(xí)的方法組織學(xué)習(xí)，到達(dá)從口語實力到書寫實力的逐步提高。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、?根底漢語300句?

2、?根底維吾爾語300句?

3、?漢語成語故事?

4、?維吾爾交際用語?

五、學(xué)習(xí)措施

1、通過演講競賽、講故事、講幽默、說笑話、播放科技片等形式激發(fā)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)雙語的主動性和熱忱性。

2、把每日學(xué)會一詞、每周學(xué)會一句日常用語，作為一項雙語學(xué)習(xí)制度，堅持下去，并引導(dǎo)干部將所學(xué)的語言用到實際的工作、生活中去，為提高語言表達(dá)實力和穩(wěn)固所學(xué)語言學(xué)問創(chuàng)立有利條件。

3、不定期對學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行測試，剛好駕馭干部學(xué)習(xí)雙語的實際效果，溝通總結(jié)學(xué)習(xí)閱歷，覺察問題、剛好實行有效措施予以解決，提高雙語表達(dá)和書寫實力。

六、考核獎懲

1、將績效工資的50%跟雙語學(xué)習(xí)考核掛鉤，對于抽查、測試不合格的干部扣除相應(yīng)的績效工資。

2、建立干部“雙語〞學(xué)習(xí)考核制度，與干部年度考核、職稱評定等掛鉤，“雙語〞考核不合格者，取消職稱評審資格。

3、“雙語〞考核與干部年度考核掛鉤，“雙語〞考核不合者，年終考核不予評優(yōu)。

初中學(xué)習(xí)安排篇7

為了提高各學(xué)科成果，科學(xué)合理支配時間，依據(jù)本人的實際狀況，特制作如下學(xué)習(xí)安排。

一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。

二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科(包括背誦、作業(yè)、資料)

三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科(包括作業(yè)、全部資料)。

四、依據(jù)學(xué)習(xí)須要可適當(dāng)調(diào)整時間。

五、周末或平常有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。

六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學(xué)期要寫好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會。

學(xué)習(xí)方法

一、各學(xué)科要求在課堂中消化汲取，要堅決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中仔細(xì)聽講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時，強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵(多做試題加以穩(wěn)固)。

二、語文、英語、副科主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題穩(wěn)固也很重要。學(xué)好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作實力，學(xué)好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和嫻熟駕馭語法。

三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以穩(wěn)固，多見識題型和駕馭多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應(yīng)手。

四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學(xué)教材全解(很有價值，必需學(xué)完，要“√〞好易錯題和重點題，便于復(fù)習(xí));另一本是靈巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處肯定要找老師或同學(xué)求教。

五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯題，再針對性地加以練習(xí)。

六、高考或中考前5日內(nèi)，將全部章節(jié)的重點(初中三年或中學(xué)三年的全部學(xué)問)復(fù)習(xí)1-2遍。

七、考試時要做到沉著鎮(zhèn)靜，留意審題，做題要從易到難，并合理支配時間。假設(shè)有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

八、假設(shè)有時間，肯定要溫習(xí)已學(xué)過的學(xué)問(包括1-2年級的學(xué)問)，起到溫故而知新的效果，直至到達(dá)創(chuàng)新境界。

初中學(xué)習(xí)安排篇8

學(xué)習(xí)安排，小中步入初中，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零起先，為此我要結(jié)合自我的實際狀況，制訂一個合理的學(xué)習(xí)安排和對自我學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實可行的安排。

依據(jù)學(xué)校要求，也許須要7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理支配時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，細(xì)心地支配好每一天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，按部就班的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)資料的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、仔細(xì)地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

依據(jù)教學(xué)安排的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培育良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請教。

遇到疑難問題，要剛好向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、剛好做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最終階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)閱歷。

七、利用業(yè)余時間，透過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的開展，遠(yuǎn)程開放教化把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時間，透過網(wǎng)絡(luò)定期閱讀，以便剛好的調(diào)整自我學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素養(yǎng)，還須要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和學(xué)問充溢自我，提高分析和處理工作的潛力，注意總結(jié)閱歷，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學(xué)習(xí)安排，還存