中學(xué)高級教師小中高資格評審量化評分參考表

中學(xué)高級教師（小中高）資格評審量化評分參考表項目類 型得分知識水平與業(yè)務(wù)進修20%1.大學(xué)?？飘厴I(yè)。752.大學(xué)本科畢業(yè)。803.研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位。85教育工作20%1,從事學(xué)生思想教育工作5年以上，任現(xiàn)職以來，擔任班主任2年以上，本人或所帶班級獲得校級表彰2次以上。702,從事學(xué)生思想教育工作10年以上，任現(xiàn)職以來，擔任班主任3年以上，本人或所帶班級獲得校級表彰2次以上。753.從事學(xué)生思想教育工作20年以上，任現(xiàn)職以來，擔任班主任3年以上，本人或所帶班級獲得校級表彰2次以上。80教學(xué)工作40%1.在初中（小學(xué)）或高中年級任教，完成一定教學(xué)工作量，任現(xiàn)職以來，開過校級以上公開課3次以上（校際2次）。課堂教學(xué)評價為合格。722.勝任初中（小學(xué)）循環(huán)教學(xué)，完成規(guī)定教學(xué)工作量，任現(xiàn)職以來，開過校級以上公開課3次以上（校際2次），平時教學(xué)及上公開課，在同行和所教學(xué)生中反映良好。課堂教學(xué)評價為合格。743.勝任高中循環(huán)教學(xué)，完成規(guī)定教學(xué)工作量，任現(xiàn)職以來，開過校級以上公開課3次以上（校際2次），在同行和所教學(xué)生中反映良好。課堂教學(xué)評價為合格。764.勝任初中（小學(xué)）循環(huán)教學(xué)，任現(xiàn)職以來，開過校級以上公開課3次以上（校際2次）；本人參加教學(xué)競賽、優(yōu)課評比獲縣一等，市三等獎；或被評為縣級教壇新秀。課堂教學(xué)評價為良好。785.勝任高中循環(huán)教學(xué)，或送初中（小學(xué)）畢業(yè)班累計3年以上，任現(xiàn)職以來，開過校級以上公開課3次以上（校際2次），教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀；或參加教學(xué)競賽、優(yōu)課評比獲市二等、省三等獎；為縣級骨干教師或市教壇新秀。課堂教學(xué)評價為良好。806.送高中畢業(yè)班累計3年以上，開過縣級以上公開課1次以上，教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀；本人參加教學(xué)競賽、優(yōu)課評比獲市一等、省二等、國家三等獎；為縣級學(xué)科帶頭人。課堂教學(xué)評價為優(yōu)秀。837.具備申報中學(xué)高級教師（小中高）對教學(xué)工作基本要求，本人參加教學(xué)競賽、優(yōu)課評比獲省一等、國家二等以上獎；為市骨干教師。課堂教學(xué)評價為優(yōu)秀。858.具備申報中學(xué)高級教師（小中高）對教學(xué)工作基本要求，是市學(xué)科帶頭人。課堂教學(xué)評價為優(yōu)秀。87備注：本項各欄目教學(xué)業(yè)績均指任現(xiàn)職以來所取得，申報者是校中層以上干部的可將教學(xué)與管理業(yè)績綜合評分。教科研工作20%1.申報者提供的材料符合正常申報或破格申報中學(xué)高級教師對教科研工作的基本要求。702.具備本項目“1”的條件，能結(jié)合本人教育教學(xué)工作實踐進行總結(jié)、研究且質(zhì)量較高。753.具備本項目“1”的條件，另有本專業(yè)2篇以上論文在省級以上期刊發(fā)表且對教育教學(xué)工作有指導(dǎo)價值。804..具備本項目“1”的條件，另有本專業(yè)專著1部或2篇以上論文在國家核心期刊發(fā)表，且對教育教學(xué)工作有指導(dǎo)價值。85評審中學(xué)高級教師（小中高）專業(yè)技術(shù)資格的檔次劃分與表決分數(shù)線檔次表決分一檔1996年底前的大學(xué)本科畢業(yè)生或2000年底前的研究生學(xué)歷（碩士學(xué)位），中一（小高）職齡5年以上。77分二檔破格1.1997年—1999年的大學(xué)本科畢業(yè)生或2001年的研究生學(xué)歷（碩士學(xué)位），中一（小高）職齡5年以上。.2.大專學(xué)歷，后取得本科學(xué)歷，中一（小高）職齡5年以上。1.取得大專學(xué)歷12年以上，教齡25年，中一（小高）職齡6年以上。2.取得大專學(xué)歷滿5年不滿12年，教齡25年，中一（小高）職齡6年以上。3.本科學(xué)歷，中一（小高）職齡滿4年。79分80分81分說明：長期（10年以上，現(xiàn)仍在崗）在偏遠、貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)（經(jīng)認定）任教的教師，可降1分表決。表彰獎勵的級別、種類及加分一、以下表彰加1分：.縣級以上政府及教育行政部門為主表彰的涉及本職工作的綜合獎；.所帶集體（班、團、隊）受到縣級以上政府及教育主管部門的表彰；.市、縣政府的記功獎勵；.市勞動模范、市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀教師、市政府園丁獎等。二、以下表彰加2分：.省勞動模范、省特級教師、省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀教師等；.全國優(yōu)秀教育工作者、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師及國家級行政部門的表彰獎勵。專業(yè)技術(shù)人員申報職稱資格材料目錄（高級）姓名單位單位性質(zhì)性別送審日期申報資格現(xiàn)有資格序號材料名稱份數(shù)備注1專業(yè)技術(shù)資格評審申報表2不裝訂2簡介表20不裝訂3課堂教學(xué)評價表1不裝訂4評審中級專業(yè)技術(shù)資格時的申報表5反映本人任職以來師德表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績及繼續(xù)教育、教科研等情況的工作總結(jié)6年度考核表7本人專業(yè)成長三年規(guī)劃書（2011年開始提供規(guī)劃書年度考核表）8民意測評、課堂教學(xué)滿意度測評匯總表9學(xué)歷證書復(fù)印件（電子注冊打印件，補修單科合格證）10中級職務(wù)任職資格證書和聘書復(fù)印件11教師資格證書復(fù)印件12獲獎證書原件各1份13計算機合格證書（等級證書）14繼續(xù)教育證書復(fù)印件15反映教學(xué)實績的材料（09年下半年備課筆記、教案設(shè)計等）16其他必要的證明材料南通市申報專業(yè)技術(shù)資格民意測評、課堂教學(xué)滿意度測評匯總表申報人姓名:測評時間：申報人姓名:測評時間：申報專業(yè)技術(shù)資格名稱:民意測評匯總情況課堂教學(xué)滿意度測評情況測評人數(shù)符合申報條件（人）基本符合申報條件（人）不符合申報條件（人）其它班級數(shù)學(xué)生數(shù)滿意度％其它說明：1.此表由參加民意測評、課堂教學(xué)滿意度測評的教師和學(xué)生，根據(jù)申報人的述職及實際工作情況，在相應(yīng)欄填寫相關(guān)數(shù)據(jù)；2.單位匯總?cè)杂么吮?，由召集人將匯總后的數(shù)字和情況填入相應(yīng)欄目內(nèi)，按要求與申報材料一起裝訂，民意測評情況與課堂教學(xué)滿意度測評情況不得與申報人本人見面。召集人簽字:申報中學(xué)高級教師(小中高)評審課堂教學(xué)評價表 教育局(公章)學(xué)校學(xué)科年級日期課題執(zhí)教者一級指標權(quán)重二級指標權(quán)重指標內(nèi)容二級指標評分(A、B、C、D)一級指標評分(A、B、C、D)15%教學(xué)設(shè)計5%依據(jù)課程標準和教材的要求確定教學(xué)目標5、4、3、25%把握學(xué)生學(xué)習(xí)水平，教學(xué)策略和活動關(guān)注學(xué)生發(fā)展5、4、3、25%嚴密的計劃性和組織性，某一方面有創(chuàng)新5、4、3、240%教學(xué)過程5%教學(xué)策略和探究的學(xué)科目標相一致5、4、3、25%把握教材，突出重點和難點，提供的信息準確無誤。5、4、3、25%提問技巧能促進學(xué)生的概念理解和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展5、4、3、25%能給學(xué)生充分的反思時間和空間5、4、3、25%教學(xué)方法靈活多樣，并能及時反饋修正5、4、3、25%注意培養(yǎng)學(xué)生探究興趣和求新、求異、生成的能力5、4、3、25%師生、生生之間的合作關(guān)系融洽5、4、3、25%創(chuàng)設(shè)尊重學(xué)生的觀點、問題及民主、平等、積極向上的氛圍和環(huán)境5、4、3、230%教學(xué)效果10%學(xué)科內(nèi)容適合于學(xué)生的發(fā)展水平，容量合理，符合課程目標，注意學(xué)科與其他領(lǐng)域的適當聯(lián)系，整合效果好10、8、6、410%教與學(xué)方式的選擇和運用行之有效10、8、6、410%課堂教學(xué)管理的策略能提高教學(xué)質(zhì)量，達成率高10、8、6、415%教師素質(zhì)5%體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想與教學(xué)