體育教師師徒幫扶計(jì)劃

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體育老師師徒幫扶計(jì)劃1

為了貫徹“一切為了同學(xué)的進(jìn)展，一切為了老師的進(jìn)展，一切為了學(xué)校的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力營(yíng)造有助于老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進(jìn)我們每一位老師的成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期結(jié)對(duì)計(jì)劃：

一、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或依據(jù)自己專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行溝通、指導(dǎo);

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

二、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的要求

1、努力援助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合技能。

2、援助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

3、積極探尋專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的新途徑，采用新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)討論中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

三、指導(dǎo)老師職責(zé)

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作那么，領(lǐng)先垂范;

2、指導(dǎo)徒弟嫻熟掌控教學(xué)常規(guī);熟識(shí)教學(xué)討論方法;

3、依據(jù)師徒的實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)討論和解決的'問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題引領(lǐng)徒弟開(kāi)展校本教研;

4、聽(tīng)徒弟五節(jié)課以上，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議;

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原那么，師徒各讀一本教育專(zhuān)著，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互溝通;

6、引導(dǎo)徒弟開(kāi)展校本教學(xué)討論，積累師徒活動(dòng)閱歷，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等;

7、為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事;撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文;

8、學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等)。

四、徒弟責(zé)任

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教;

2、依據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)目標(biāo);

3、每學(xué)期至少聽(tīng)指導(dǎo)老師五節(jié)課，并仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄及課后反思;

4、每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

5、本著“主動(dòng)溝通，擇善從之，積極互動(dòng)，共同成長(zhǎng)”的原那么與導(dǎo)師建立互動(dòng)雙贏的關(guān)系。

體育老師師徒幫扶計(jì)劃2

依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及穆會(huì)卿老師的實(shí)際狀況，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

(一)被指導(dǎo)青年老師狀況概述

穆會(huì)卿，女，擔(dān)負(fù)一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素養(yǎng)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱忱，富有愛(ài)心，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識(shí)敏捷運(yùn)用于課堂，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的喜歡。

(二)青年老師培育目標(biāo)

力爭(zhēng)早日將其培育成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師。

(三)青年老師培育措施

1.聽(tīng)課指導(dǎo)

常常聽(tīng)其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，相互探討溝通，促使其不斷提高教學(xué)水平。

2.開(kāi)課研討

常常開(kāi)示范課，邀其聽(tīng)課，帶其參加數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.督促理論學(xué)習(xí)

推舉一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫(xiě)