《交通運(yùn)輸》案例分析

《交通輸案例分案例敘述

王《通輸老E學(xué)習(xí)案例錄導(dǎo)（1min）（示關(guān)兔陸視）一它陸的兔學(xué)究面為配他科研，一著的量，字做望，它也備上出.行些學(xué)測它出要備多物以及織員對(duì)~聽2班學(xué)厲，以們就托師挑在們同中選次通輸秀規(guī)師下呢們組一運(yùn)方規(guī)劃的競，學(xué)有有心？信啊很。是不，需要么呢對(duì)實(shí)。實(shí)如體，們面一一闖進(jìn)啊二提我來看一，師先兩問啊同們生中觸哪交運(yùn)工？乘過又在些感受好你~的度？好那來學(xué)第生體還較富~我問二問，學(xué)有有到這問，如我出了我擇一交通輸工比好有有樣擇問，最你怎選的好，來喔他專啊對(duì)。，他學(xué)?注手勢還嗎生中真例有有好你三學(xué)任一嗯好看同們時(shí)些活驗(yàn)為們好名通輸規(guī)劃打了礎(chǔ)但有活驗(yàn)不，們有些實(shí)知識(shí)備對(duì)對(duì)老來考學(xué)這面實(shí)知儲(chǔ)怎樣同們請(qǐng)陸學(xué)網(wǎng)，入師課，開通輸點(diǎn)學(xué)任，，師準(zhǔn)了道擇啊請(qǐng)?jiān)诜謨?nèi)成計(jì)開。（意學(xué)解過中師走，答題大做了，一啊后三，八第，十像誤率較對(duì)~們分看下首我來第題第八我先請(qǐng)同來一啊我先請(qǐng)做的學(xué)說他思啊AA你來

請(qǐng)學(xué)幫一？好你大明了？以道選下看第題請(qǐng)同學(xué)來下題路吧嗯還是先個(gè)錯(cuò)同~AA來AA說的么我想聽楚它管，什特呢嗯直，以來輸兩東比較好嗯的（發(fā)導(dǎo)下我來第題好做的蠻的來五，來AA~以這題四學(xué)任二思導(dǎo)第輪同們過學(xué)查發(fā)自情還很錯(cuò)，現(xiàn)在我進(jìn)第輪第二輪是么同學(xué)們剛現(xiàn)~們經(jīng)了多運(yùn)方的策，面我來納下能能成張維導(dǎo)，我來起一啊打我的面有個(gè)件，學(xué)任二，習(xí)務(wù)（次復(fù)整鞏，...里個(gè)連題請(qǐng)學(xué)把張整完。（生答程先白展已成業(yè)下請(qǐng)學(xué)看下，二位學(xué)解一。有有議有同提（討里多問學(xué)你成？大抓關(guān)詞貴的急的,如黃，療品骨，們般什？，空所這我一填么還嗎距較距較呢比山到海以該填個(gè)第個(gè)應(yīng)填沒題吧好請(qǐng)（結(jié)同們們現(xiàn)通這論我可把輸為類，一是運(yùn)一是運(yùn)客的候往考哪因？結(jié)下你？一學(xué)成貨運(yùn)其同好不意（有有學(xué)補(bǔ)的是學(xué)問~（是輪論好所客有幾因考，運(yùn)？還誰補(bǔ)的就慮些素還誰補(bǔ)？本~有量對(duì)，們考對(duì)對(duì)五學(xué)任三探(24~38min)下我把些策在后任中同們像面闖都很

從教學(xué)視角分析

順啊我來最一，下上出的望到要備哪物資人，面看他清。開外個(gè)件，習(xí)務(wù)三文件，我來下，這探任中三探路。們來照以的組~一你是務(wù)探究務(wù)啊二是究務(wù)二第組是究務(wù)好吧~開們應(yīng)探文看你的務(wù)是么我十個(gè)是組~吧們以論一。好們看同們究務(wù)成怎樣，們請(qǐng)一組同學(xué)一探任完沒，號(hào)同。他學(xué)有成話也要?jiǎng)觺們一看這小的究務(wù)好你來大家疑（意同提，像持一）你的普列，想這可可實(shí)第個(gè)從薩上（正烏木到~木高，木修好好沒吧經(jīng)優(yōu)條?？煽蓪?shí)？所這有個(gè)阱還是能擇飛，請(qǐng)一，以學(xué)還要合擇好二任，剛二位好來嗯來那是選，飛可可？好大點(diǎn)了看用車接便些很下同們第組究務(wù)聲大點(diǎn)聲再一好大快點(diǎn)簡地一~最你的什么？問嗎大同吧好一~（操音起好很請(qǐng)六總(38~39min)通我剛探任啊這課習(xí)們現(xiàn)選合交方式啊首能經(jīng)更合其可保環(huán)，使們霧天越越少所同們生中出選最適交方，我的世，使們生方更美，一可續(xù)發(fā)道，下。本較地現(xiàn)展學(xué)法應(yīng)要。前端學(xué)：三學(xué)任模，采了教主下的學(xué)小合學(xué)。生過讀感、試小討、流體悟擇交運(yùn)的選式教應(yīng)學(xué)任單定學(xué)容自要求自學(xué)法確合學(xué)的機(jī)合形等

教使“生習(xí)況錄”在生學(xué)小合過中，教進(jìn)巡和與生學(xué)，學(xué)或習(xí)組前學(xué)中有典型誤獨(dú)見、特題路等情坐時(shí)錄以教師定展或價(jià)學(xué)具代性如二塊首我來第題，八題們來同來一啊我先個(gè)做的學(xué)說他思啊你？請(qǐng)學(xué)幫一？好你大明了？以道選…．展評(píng)：擇代性學(xué)習(xí)果示如型誤獨(dú)解思、特解及它得介初成。:“第個(gè)從薩上海糾）魯齊上~木高，木修好好像有~經(jīng)優(yōu)條。不以現(xiàn)...使生成極辨爭發(fā)的圍．整鞏：師用維圖,導(dǎo)生成知的理、結(jié)和固形圖。從德育視角分析

第，習(xí)身的理，學(xué)的身驗(yàn)以玉運(yùn)等亟待決實(shí)問為點(diǎn)開學(xué)引學(xué)領(lǐng)“的理。第，習(xí)生有的理，學(xué)通解問的實(shí)驗(yàn)，