2023年-初一年級組長工作總結(jié)

第頁2023初一年級組長工作總結(jié)初一年級組長工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼某跻荒昙壗M長工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初一年級組長工作總結(jié)1

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級的工作是驚慌的、充溢的、更是開心的。回憶這學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教育中，我們年級全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，進(jìn)取協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)木`開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)

一、思索：

怎樣做好一個年級主任?總結(jié)一下這學(xué)期的工作，深深體驗(yàn)到以下四點(diǎn)的重要：

(1)多查看、多動手、勤思索。支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局動身，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。領(lǐng)先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。

2、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出成果

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師談心、溝通，思想上堅(jiān)持一樣，心靈上到達(dá)溝通，使年組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心，探討學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝合力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原那么，擅長上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的根底，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原那么辦事，小到簽到，大到評比年級冠軍，我都是公正無私地去落實(shí)、去支配，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自我的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位老師都能創(chuàng)立性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的根本素養(yǎng)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的支配，都要經(jīng)過我來落實(shí)，年級主任必需擅長上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

三、常規(guī)工作：

三年級的各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任在學(xué)校教育處、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱忱高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的職責(zé)心和豐富的班主任工作閱歷。幫助學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，催促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班團(tuán)體，提高班級的學(xué)習(xí)成果，是他們恒久也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)立性地開展班主任工作。在平常工作中，總是相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們勞碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他們工作中充溢和艱辛，勝利和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。〞他們不僅僅要上好自我的課，還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每一天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有折服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一向都很精彩的完成各項(xiàng)工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感慨地說：你們年級的班主任是一支異樣能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和鼓勵，不如說是對我們班主任工作的真實(shí)精確的概括。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培育良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，所以，我們?nèi)昙壍娜w班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、晨會課等各種渠道組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)?一日常規(guī)?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?等，并把這些規(guī)章制度上墻，提示學(xué)生時刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能根本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三年級的全部老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排并嚴(yán)格根據(jù)安排開展本學(xué)期的教化教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們異樣是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

3、進(jìn)取組織參與學(xué)校的各項(xiàng)團(tuán)體活動。

在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時，依據(jù)學(xué)校的工作安排，我們?nèi)昙壗M還進(jìn)取開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)體活動：跳繩競賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項(xiàng)活動都開展得很勝利，效果良好，學(xué)生在活動中既熬煉了本領(lǐng)，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的根底。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)教化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更快樂、快樂，增加年級組的凝合力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)立性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

在此誠心的感謝全部的老師賜予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈﹂啔v，但我們擁有才智;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱忱。期望我們能接著合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

初一年級組長工作總結(jié)2

不知不覺，在初一年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個年了，本著總結(jié)過去的閱歷，開展好將來的工作的原那么，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展情景

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回憶本學(xué)期的工作，年級組的各項(xiàng)工作開展也還算順當(dāng)，能夠根據(jù)安排完成各項(xiàng)工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能剛好處理，避開其擴(kuò)大化，惡劣化。

二、主要成果

初次接觸該項(xiàng)工作，也沒法于過去的成果作比擬，一切都是從零起先，對于本學(xué)期的工作成果，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級老師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要支配。

2.組織全年級老師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會，聽取各老師對每個月學(xué)生中存在的問題并剛好加以處理。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學(xué)生取得的成果賜予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱老師對學(xué)生的批閱情景共計(jì)72次，平均每位老師被查閱6次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改善看法提議。

5.全年級老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6.有2人參與過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位老師至少1次。

7.聽評課活動，本年級各老師均能根據(jù)其所在教研組的要求參加，共計(jì)100余節(jié)次。

三、閱歷及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零起先，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教化教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不行能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級組，各老師對我的工作非常信任并且賜予了大力的支持，所以也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開展都能夠根據(jù)預(yù)期有序的進(jìn)行并完備收關(guān)。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中賜予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)100%，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成果提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需接著努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有構(gòu)成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了必需的提高，可是還沒有構(gòu)成慣性，簡單反彈，須要老師不斷的提及穩(wěn)固。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。

2.接著與家長堅(jiān)持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

3.接著對學(xué)生進(jìn)行思想教化，強(qiáng)化學(xué)問是變更命運(yùn)的理念。

4.注意對學(xué)生日常行為的管理。

5.接著以同等，包涵的心態(tài)對待學(xué)生。

6.不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本領(lǐng)。

7.不定期組織年級老師開會學(xué)習(xí)，探討新的教化教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)理念，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

初一年級組長工作總結(jié)3

在六月份的時候，×××校長在他的辦公室向我了解我們初一年級的狀況，話間說起了年級組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思索。

當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時，很多學(xué)校采納了按教研組辦公的形式，在肯定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的。在實(shí)施了一段時間后，大家又感到存在著一個突出的問題，教研組辦公對年級組工作帶來了肯定的困難，在看到很多學(xué)校按年級組辦公的.很多優(yōu)點(diǎn)后，一些學(xué)校也多采納按年級組辦公的形式〔我們學(xué)校就是采納年級組辦公的形式〕在實(shí)施過程中，漸漸暴露了一些弊端，好似又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個既能有利于年級組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比擬完備的方法？特殊是對我來說，身兼年級組長和教研組長兩職，卻是一個費(fèi)斟酌的問題。在工作的實(shí)踐中，覺察了一些學(xué)校正在找尋教研組和年級組的最正確結(jié)合點(diǎn)，正在進(jìn)行探究和探討?，F(xiàn)在就如何找尋教研組建設(shè)和年級組建設(shè)的最正確結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┫嘧R。

采納教研組辦公和采納按年級組辦公的形式都各有利弊，除了在加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量而采納教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)教化而采納年級組辦公時，往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種狀況的緣由，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教育主任—教研組長—備課組長—老師；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。所以往往會產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時會減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好開展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。同時我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級組管理的最正確結(jié)合點(diǎn)來抓。教研組長要把對備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作當(dāng)然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實(shí)課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會抓教學(xué)管理?，F(xiàn)在，大局部的學(xué)校都采納年級組辦公，那么在一個年級組里都有備課組，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等高校科。年級組長抓好了備課組建設(shè)，這對提高整個年級的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作，要明確職責(zé)，要主動爭取教研組長和年級組長的指導(dǎo)和幫助，要主動開展教學(xué)探討活動。詳細(xì)來說，在備課組工作中：

1.分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課老師一起分析本年級學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些缺乏，要專心探討上學(xué)期考試的狀況，重視質(zhì)量分析，特殊要分析學(xué)習(xí)困難生的狀況。

2.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的根底上，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)。

3.引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題，把科研和教研親密結(jié)合，才能使教學(xué)探討具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題，開展扎扎實(shí)實(shí)的探討。

4.探討方法：備課組要非常重視教學(xué)方法的探討和探討，要擅長取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮特性特長，不斷提高教學(xué)效益。特殊是我們有很多備課組都在實(shí)行集體備課的時候，對教學(xué)方法的探討愈顯重要。

5.改良手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有親密的關(guān)系，過去的一支粉筆、一張嘴的教法確定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多探討如何通過采納先進(jìn)的教學(xué)手段來取得最正確的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容效勞，要使形式和內(nèi)容做到完備的統(tǒng)一。

6.注意監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)過程的監(jiān)控，依據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展，要擅長不斷覺察和總結(jié)勝利的閱歷，覺察存在的問題要剛好實(shí)行措施與以解決。

我們希望通過加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個層次。

初一年級組長工作總結(jié)4

在新任孫校長帶著的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又勞碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲?？偠胖覀兊膱F(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時時能夠堅(jiān)守崗位，到處能夠團(tuán)結(jié)一樣，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心同德，使得我們七年級的工作多點(diǎn)開花，成果顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。

一、這學(xué)期主要工作：

管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同開展、力求極致

這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教化是一輩子的教化〞為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，到處永爭排頭兵。

1、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。

開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教育教務(wù)兩處室〞的工作安排，老師們就學(xué)校的工作一樣表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信念，有一個美妙的向往。當(dāng)然，在平常工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們到處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作看法端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出珍貴的看法，備課時、議課時大家深挖教材，主動發(fā)表自己獨(dú)特見解，相互溝通，共同協(xié)商，最終議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家主動仔細(xì)，特殊是年輕的老師，花費(fèi)大量的時間去聽有閱歷老師的課，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的缺乏。坐守班，大家不是在主動的批改，就是在相互溝通課堂的得失，要么就如何培育學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就仔細(xì)的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對工作的主動熱忱，充溢激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成果突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比擬名列前茅。在期中考試分析會上，大家仔細(xì)分析沒有考好的緣由，找差距、想方法，剛好調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家說明決心，誓言肯定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生駕馭的學(xué)問比以前更扎實(shí)，信任通過大家的拼搏，期末考試的成果肯定會令人激昂。

2、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處支配的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大局部同志都能高質(zhì)量的完成。特殊是我校的新課改“自主建構(gòu)〞模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，能夠根據(jù)要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

(1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，假設(shè)覺察有問題，我們剛好處理，該指責(zé)就指責(zé)，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

(2)召開了兩次考試分析會，會上大家仔細(xì)分析沒有考好的緣由，剛好調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談閱歷及教學(xué)中一些好的方法。

3、實(shí)行多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理。

(1)為了學(xué)生在校平安，能夠健康的生活，開學(xué)以來，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教化，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有特別大的轉(zhuǎn)變。

(2)堅(jiān)持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級會時剛好處理，覺察問題提前預(yù)防，催促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

(3)堅(jiān)持每一月開一次主題班會，有關(guān)平安、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們相識到如何健康的生活。

二、工作中的缺乏

1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還須要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、少局部學(xué)生順手亂扔垃圾，奢侈比擬嚴(yán)峻，不注意儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改良。

3、個別老師間或有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。

4、個別老師思想松散，開會、議課、教研不主動，間或有遲到現(xiàn)象。

5、個別老師的坐守班不主動，學(xué)科之間不能很好相互溝通，相互學(xué)習(xí)。

三、今后努力的方向

1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。

2、老師要更細(xì)心的打算好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。

3、做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互溝通，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，到達(dá)強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個學(xué)科都有所進(jìn)步。

4、組織老師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)學(xué)問，提升老師的綜合實(shí)力。

5、多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理學(xué)問，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任閱歷溝通，提高各班主任的管理實(shí)力。

最終，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

初一年級組長工作總結(jié)5

我們初一組的全部老師同心同德，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生效勞，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，提高了教化教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的本領(lǐng)。

一、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)的團(tuán)體

我們這個年級組是由18位老師組成的一個團(tuán)體，平常大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作，同心同德，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力氣。

1、每個學(xué)期初，面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，我們忙而不亂，驚慌有序地開展工作。工作很有默契，正副班主任相互協(xié)作，使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。

2、依據(jù)學(xué)校的工作安排，我們?nèi)昙壗M還進(jìn)取開展了各項(xiàng)活動，如上學(xué)期的家長會，學(xué)生升上三年級能夠說是整個六年級小學(xué)生活的重要階段，能否順當(dāng)進(jìn)入以后的學(xué)習(xí)生活中，不僅僅是學(xué)生還須要家長也要在各方面跟進(jìn)，不能以低年級的眼光看待學(xué)生的成果和本領(lǐng)。在全部任課老師的合作下，班主任老師順當(dāng)開展了家長會，讓家長們清晰了三年級的重要性，了解了自身在中年級時段須要作的打算，也明確了自我的職責(zé)。平常，班主任和各位任課老師常常經(jīng)過等方式與家長溝通，讓家長剛好了解孩子的在校表現(xiàn)和成果情景。能夠說，家校聯(lián)系是勝利的，大局部家長能進(jìn)取協(xié)作老師，使學(xué)生在整個三年級學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)進(jìn)取而又簡便開心。

3、5月27日，在老師們的細(xì)心打算下，三年級全體學(xué)生實(shí)行了一場華蜜而有意義的“學(xué)會感恩，快樂成長〞十歲成長儀式暨團(tuán)體生日慶祝活動。黃校長代表學(xué)校給孩子們送上了溫馨的祝愿，孩子們的詩歌朗誦?我們十歲啦?深情款款，打動人心。成長禮分“感恩老師〞、“感謝伙伴〞、“感恩父母〞三個篇章進(jìn)行。家長代表為孩子們送上了真摯的祝愿，在?感恩的心?舒緩動情的歌聲中，孩子們靜靜地閱讀父母賜予的人生第一封信，流下了感動的淚水，全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽，我愛你!〞的心聲，表達(dá)對父母十年艱辛哺育和無私的愛的感謝之情。錫劇表演，和同學(xué)真誠地握握手那么表達(dá)了孩子們對老師、同學(xué)的感恩之心。在主持人的帶著下，全體三年級同學(xué)莊重宣誓……活動在好聽的生日歌聲中落下了帷幕。午時，學(xué)校還為三年級各班孩子送上了精致的大蛋糕，祝每位同學(xué)生日快樂、節(jié)日快樂。十歲成長禮的莊重、溫馨和感人深深地印刻在全體三年級師生的腦海中，成為孩子們最完備的童年記憶。我們有理由信任，經(jīng)過十歲盛典的洗禮，孩子們會學(xué)會感恩、懂得共享，會對自我的將來更自信，更有擔(dān)當(dāng)!

4、除了在各項(xiàng)較大的活動中表達(dá)出我們年級自我的團(tuán)隊(duì)精神，在平常的教化教學(xué)工作中也表達(dá)了我們18位老師之間相互關(guān)切，相互幫助的協(xié)作精神。如沈激、夏美菊、王成琛、華靜、錢藝、濮永吉、王淑蓉等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動擔(dān)當(dāng)起管理班級的任務(wù)，班級各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任都有極強(qiáng)的職責(zé)心，工作熱忱高，協(xié)調(diào)各位任課老師之間的工作，幫助學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，催促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài);狠抓學(xué)生的常規(guī)工作，建設(shè)好班團(tuán)體，提高班級的學(xué)習(xí)成果。每個班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)立性地開展班主任工作。在平常工作中，依據(jù)每個月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。尤其是對缺少閱歷的夏艷老師總是能進(jìn)行剛好有效的指導(dǎo)，無論教學(xué)工作還是班主任工作，都不遺余力，進(jìn)取主動，夏老師也虛心好學(xué)，孜孜以求，跟上大伙兒的節(jié)奏。

5、為了杜絕學(xué)校內(nèi)的平安隱患，全部三年級老師使平安教化常態(tài)化，確保一學(xué)年中根本無重高校生平安事故，加強(qiáng)平安巡察工作，值日老師早上準(zhǔn)時到校，黃昏巡察教室、樓道，確保學(xué)生的平安。經(jīng)過班隊(duì)會、晨會、板報等形式進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。

二、加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)改革的主陣地是課堂，老師傳授學(xué)問、學(xué)生駕馭學(xué)問的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，所以，我們年級組的每位老師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我們狠抓了一日常規(guī)的貫徹執(zhí)行，異樣是課堂常規(guī)，新學(xué)期起先，老師們就依據(jù)學(xué)校學(xué)會學(xué)習(xí)的總體要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有布置，有檢查，重教化，抓落實(shí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

2、要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平常的教學(xué)探討，全組老師細(xì)心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，創(chuàng)立良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組團(tuán)體的才智，加強(qiáng)了團(tuán)體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無。例如徐佳老師要參與作文教學(xué)競賽，三年級全體老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討，擔(dān)當(dāng)課務(wù)，表達(dá)了合作精神。在上級領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)調(diào)研期間，勝利開展了三年級語文團(tuán)體備課的展示活動。

三、進(jìn)取組織參與各項(xiàng)活動，創(chuàng)立禮貌單位

老師們還進(jìn)取參與學(xué)校工會組織的工會活動，參加學(xué)唱錫劇，尤其是丁春方老師的詩歌朗誦獲得了一等獎。在各位班主任和其他老師的努力下，各項(xiàng)活動都開展得很勝利，效果良好，學(xué)生和老師在活動中既熬煉了本領(lǐng)，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)和教學(xué)活動奠定了良好的根底。

在禮貌創(chuàng)立活動中，全組成員眾志成城，以二十四字核心價值觀、八禮等為創(chuàng)立目標(biāo)，仔細(xì)貫徹進(jìn)取行動，做到人人心系禮貌，時時到處講禮貌，組織發(fā)動學(xué)生一齊創(chuàng)立禮貌學(xué)校，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，努力創(chuàng)立好學(xué)校環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)。

年級組工作雖然每一件事都是細(xì)小的，但每一樣工作都是學(xué)校工作的重要組成局部，僅有仔細(xì)做好這些事，我們才能無愧于老師的稱號。也僅有從這些細(xì)小的工作上去努力，才能進(jìn)一步培育學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，才能培育出全面開展的學(xué)生。在以后的工作中，我們會接著努力，不斷追求，讓工作更精彩。

初一年級組長工作總結(jié)6

本學(xué)期初一年級設(shè)有十個教學(xué)班，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14(出10進(jìn)4)人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體老師無私奉獻(xiàn)下，高一年級組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)深厚，作風(fēng)純粹，全體師生正滿懷信念，士氣昂揚(yáng)地迎接驚慌而有序的期末考試。

一、德育工作和常規(guī)工作

1、常規(guī)管理及常規(guī)教化

1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促開展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守標(biāo)準(zhǔn)，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班級管理。對班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位〞，堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)。堅(jiān)持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣揚(yáng)和思想教化，打擊消極的傾向和行為。

2)衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人主動響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差〞的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，和老師，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負(fù)責(zé)檢查催促。經(jīng)過全年級師生的努力，本年級根本實(shí)現(xiàn)了無“臟、亂、差〞死角的目標(biāo)。

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