初二歷史備課組工作計劃

初二歷史備課組工作計劃一、指導思想

為切實貫徹新課改理念，真正減輕學生繁重課業(yè)負擔，提高學生學習效率。本學期依據學校教務處規(guī)劃，結合八年級備課組和學生實際狀況，進一步轉變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學理論為指導，積極探究有效教學模式，努力提高我校歷史學科教學水平。

二、主要工作

(1)教學常規(guī)工作

1、備課方面：各位教師要仔細討論歷史課程標準，討論校情、班情，依據本學期組內教學進度規(guī)劃，提前一周預備教學預案，并在下周五前發(fā)給其他教師，拿到材料的教師要仔細閱讀，并提出合理化的修改建議。

2、教學方面：教師依據備課組集體爭論的教案，結合班情開展共性化教學。引導學生合作學習、互動溝通，鼓舞探究創(chuàng)新，激發(fā)其學習積極性。

3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。同步練習要思索完成，堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學生作業(yè)一課一交，嚴厲處理作業(yè)拖拉行為。

4、聽課方面：教師要依據學校教務處安排，有規(guī)劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展現課。不僅要聽本學科，而且盡可能聽相關的學科。聽課教師要準時評課，既要說亮點，又要指出缺乏。相互探討，相互學習，取長補短，共同提高。

(2)教研方面：

1.理論學習：為貫徹教務處工作規(guī)劃，教師每周一次備課組活動期間，集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。

2.集體備課：依據組內規(guī)劃，周四集體活動期間，每位教師要仔細研討教學內容，修改完善教學預案。為了提高個人的業(yè)務力量和教學水平，成員之間要坦誠的溝通和學習。

3.區(qū)級教研：關注區(qū)級教研信息網，主動外出教研、聽課并參加評課，虛心學習他人先進閱歷。按要求撰寫教學論文、制作相關教學課件，積極申報各類教學評比材料。

4.學情分析：依據學生學習表現，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學效果，相互溝通探討有效教學方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生溝通，努力提高班級總體成績。

三、時間安排

第一周：第1課

其次周：第2、3課

第三周：第一單元檢測與評析

第四周：第4、5課

第五周：第6、7課

第六周：其次單元檢測與評析

第七周：第8、9課

第八周：第10、11課

第九周：第三單元檢測與評析

第十周：復習、期中考試

第十一周：期中試卷分析、第12課

第十二周：第13、14課

第十三周：第四單元檢測與評析

第十四周：第15、16課

第十五周：第五單元檢測與評析

第十六周：第17、18、19課

第十七周：第20、21課

第十八周：第六、七單元檢測與評析

第十九周：復習、期末考試。

初二歷史備課組工作規(guī)劃(二)

新學年，學校堅持“質量興校，科研強校”的宗旨，進一步調整工作思路，重視各學科協(xié)調進展，強調齊頭并進，全面進展。學校將著重從根底年級的備課、研課等工作入手，促成教學常規(guī)工作常態(tài)化，促進教育教學質量穩(wěn)中有升。為此，新學期我八年級歷史備課組，將緊緊圍繞學校工作規(guī)劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學為中心，以提高教育教學質量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課、說課、研課、聽課、評課為載體，在詳細的課改和教研活動中，團結協(xié)作，取長補短，共同探討，相互促進，不斷進展自身思想素養(yǎng)及業(yè)務素養(yǎng)。現擬定本學期工作規(guī)劃如下：

一、于學期初，傳達學校、教務處、教科室、教研組等相關工作布置，要求各成員仔細做實、做細，準時完成學校各相關部門安排的任務。

二、準時組織組內各成員學習新課程標準，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度。同時,準時仔細地輔導和組織學生參與各級各類競賽。

三、本著個人備課與集體備課相結合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說課、研課和集體備課時間，地點定在歷史備課室。

四、強化教學常規(guī)工作的落實，要求各成員仔細備好每一節(jié)課，準時寫好每一個教案，并有教學反思。在教學中，應有周反思、月反思及期中、期末教學反思與小結。

五、積極開展“基于網絡環(huán)境下的歷史探究性教與學”的.教改試驗，每學期各成員必需上一節(jié)以上的教學公開課，并準時將公開課教案、公開課教學反思上交教務處。

六、每兩周至少進行一次歷史學問興趣小組活動，如組織學生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史學問競賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史學問墻報、板報、手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學生學習興趣，調動學生的學習熱忱，拓寬學生視野，并到達培優(yōu)扶差的目的。

七、堅持開展聽課、評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學期至少聽20節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進，并通過“優(yōu)質課”評比活動，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學水平”這一課題，努力爭取在原有的根底上再做新的突破。

八、依據學校工作安排，仔細組織組內成員參與兄弟學校之間的校際教研和課