中學(xué)體育科研方法

中學(xué)體育科研方法第1頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日要改進(jìn)教育，我們必須變革學(xué)校；要改進(jìn)學(xué)校，我們必須變革學(xué)校中的人；而要改進(jìn)人，我們必須改變我們試圖引發(fā)變革的方式。

——Osterman&Kottkamp，1993第2頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

在學(xué)校中，沒有教師的發(fā)展，難有學(xué)生的發(fā)展；沒有教師的解放，難有學(xué)生的解放；沒有教師的創(chuàng)造，難有學(xué)生的創(chuàng)造；沒有教師的轉(zhuǎn)型，難有學(xué)校的轉(zhuǎn)型。

——葉瀾，2001

第3頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

教師是影響學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，并直接決定著教育的成?。哼@一點，無論如何強(qiáng)調(diào)都不過分。

——經(jīng)合組織（OECD），2002第4頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

沒有教師發(fā)展的課程開發(fā)是不存在的?！處熂囱芯空?/p>

Thereisnocurriculumdevelopmentwithoutteacherdevelopment…Teachersasresearchers。

——Stenhouse，1975

第5頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日先討論三個問題：1，您對“體育與健康”有何看法？學(xué)科的不自信，沒有學(xué)科體系？影響學(xué)生“健康”的因素有哪些？2，您平時所做的教研或科研的領(lǐng)域有哪些？憑心而論，您喜歡做教研或科研么？

教師即研究者

第6頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日一、為什么要做科學(xué)研究？

——必要性、重要性與做的目的

第7頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日一、體育教師開展科學(xué)研究的必要性

1、是體育教師專業(yè)化發(fā)展的需要

2、是體育新課程改革的需要：

面臨的新問題、矛盾、困惑需要通過研究來解決

3、是體育教師角色轉(zhuǎn)換的需要：

從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處?/p>

4、是優(yōu)秀體育教師必備的條件

研究結(jié)果表明優(yōu)秀體育教師都有突出的研究成果；

是評定優(yōu)秀或特級體育教師的必備條件第8頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日二、體育教師科學(xué)研究的目的及其定位１、目的：解決學(xué)校體育實踐中的的實際問題；促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高（其中當(dāng)然有滿足提定職稱的要求）２、定位：１）體育教師做的應(yīng)是教育科學(xué)研究，與專業(yè)教育科研人員不同，主要是應(yīng)用研究；２）主要任務(wù)在解決實際問題；３）主陣地在學(xué)校、課堂；４）以行動研究為主；５）側(cè)重于經(jīng)驗的概括、提煉和升華；６）成果除了論文、專著、研究報告外，還應(yīng)該包括有新意的計劃、大綱、方案、案例、教改的總結(jié)報告等。

第9頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日體育教師的科學(xué)研究應(yīng)注意的問題1、不追求純學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)理論、純思辨研究；2、不貪大求全，提倡小題大做、深入研究；3、不跟風(fēng)追潮，提倡探索自身的獨特問題；4、不穿鑿附會，發(fā)揮自身實踐的優(yōu)勢，做教育科研專業(yè)人員做不到的研究。5、不追求純論文的表達(dá)式方式，避免抽象、刻板，提倡表達(dá)形式的靈活性和實效性。第10頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日二、做什么？

——選什么題目做

第11頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日●選題的范圍：結(jié)合學(xué)校體育工作中遇到的新問題，選擇一個有意義的又有自己獨特想法問展開研究是科學(xué)研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。體育教師主要選題的范圍：從完成的任務(wù)上看有：體育課程與教學(xué)、課外活動、兩操活動、競賽活動、課余訓(xùn)練等。體育課程與教學(xué)是核心部分第12頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

●選題好不好的標(biāo)準(zhǔn)

1、選題有沒有新意要有新的視角、新的方法、新的組合、解決新的問題等，避免人云亦云。

第13頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日舉例：體育教師負(fù)面行為的不良影響及其調(diào)控體育教師性格與教學(xué)風(fēng)格的關(guān)系中學(xué)生生活方式與體質(zhì)關(guān)系中學(xué)生性格與學(xué)習(xí)風(fēng)格的關(guān)系中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境及其調(diào)控中學(xué)體育教師成長的學(xué)校生態(tài)環(huán)境研究

第14頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

2、研究的問題要有意義和價值論文寫出來是要給別人看的，好論文應(yīng)當(dāng)有自己的見解，應(yīng)該起到為讀者提供一些啟示、指導(dǎo)和參考的作用。一篇論文的價值有理論和實踐兩方面，體育老師論文的主要是體現(xiàn)在實踐價值上。本次優(yōu)秀論文大多數(shù)都具有一定的實踐價值。

·第15頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日淺談體育新課程的分層教學(xué)

改為：淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中體育課的分層教學(xué)加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)體育課外活動的組織與管理

改為：淺析關(guān)于中學(xué)田徑教學(xué)問題改為：第16頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日體育游戲教學(xué)初探

改為：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探討改為：體育教學(xué)設(shè)計

改為：友情提示：論共產(chǎn)黨執(zhí)政的合理性第17頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日三、怎么做？

——用什么方式方法做

第18頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

研究方法嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、先進(jìn)它決定研究結(jié)果的質(zhì)量

常用的方法：抽樣的方法、調(diào)查法、實驗法、文獻(xiàn)法

第19頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

方法運用較好的例子：中學(xué)生體育鍛煉價值觀的結(jié)構(gòu)與測量農(nóng)村初中校學(xué)生參加課外體育活動狀況的調(diào)查研究中學(xué)體育課現(xiàn)狀的調(diào)查與分析方法運用不好的例子：課外體育活動歷來是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容

論提高中學(xué)生體育鍛煉自我保護(hù)能力

第20頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

提倡體育教師做行動研究

行動研究：實踐者在行動中解決自身問題而參與進(jìn)行的研究。

第21頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日“行動研究”以教與學(xué)的主體－教師、學(xué)生為研究者以教與學(xué)的動態(tài)過程為研究對象以教與學(xué)的行為改變?yōu)樘卣饕越膛c學(xué)的質(zhì)量和水平提高為目標(biāo)第22頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日行動研究案例（牙買加）第23頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日問題：男生在學(xué)校學(xué)習(xí)不成功，很多男生輟學(xué)。第24頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日男生學(xué)習(xí)的興趣和效果都不如女生第25頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日外來研究者與來自不同學(xué)校的教師在一起討論這個問題，并設(shè)計了一個行動方案第26頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日根據(jù)教師們的經(jīng)驗，初步認(rèn)為，男生缺乏學(xué)習(xí)興趣可能與如下因素有關(guān)：1、男生的學(xué)習(xí)風(fēng)格與女生不同，而大部分教師的教學(xué)風(fēng)格比較單一，更適合女生（視覺型、傾聽型、動作性）2、男生對有些學(xué)習(xí)科目不擅長（如語言）3、男生缺乏可效仿的榜樣（如父親、成功人士）4、男生的父親對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠第27頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日教師們決定收集資料，進(jìn)一步了解這個問題；外來研究者為他們提供有關(guān)指導(dǎo)。第28頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日教師們閱讀有關(guān)文獻(xiàn)他們通過訪談和發(fā)問卷向家長、教師、男女生了解情況他們在課堂上觀察男生在不同時間有什么不同的行為，與女生的行為有什么不同他們觀察男女生對不同學(xué)習(xí)科目的不同反應(yīng)他們觀察不同教師在使用不同教學(xué)方法時男女生的不同行為表現(xiàn)第29頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日在收集資料的過程中，教師們隨時將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，寫反思筆記；同一所學(xué)校的教師定期討論初步發(fā)現(xiàn)，并制定下一步行動計劃第30頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日三個月后，不同學(xué)校的教師又聚集在一起，對各自的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行分析；外來研究者也參與討論第31頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日針對問題，他們決定嘗試采取一系列不同的行動策略。與此同時，他們將所發(fā)生的事情詳細(xì)地記錄下來。第32頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日有的教師定期對男生進(jìn)行家訪，與他們的父母交談。有的教師鼓勵男生的父親更經(jīng)常地到學(xué)校來參加活動。有的教師邀請體育明星到學(xué)校來與男生交談有的教師在課堂上采取一些不同的教學(xué)方法，激發(fā)男生的學(xué)習(xí)積極性。有的教師嘗試著每天至少對每一位男生至少表揚一次。第33頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日然后，教師們又聚集在一起，分析采取對策后的效果；如果有的對策效果不大，則采取不同的對策。第34頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日此時，外來研究者又來了，協(xié)助教師對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析和提升，并敦促他們將研究過程和結(jié)果記錄下來。第35頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日 六個月后，不同學(xué)校的教師又聚集在一起，彼此分享自己的研究成果，討論遇到的困難和對策。外來的研究者也參與到討論中，并對教師提供必要的指導(dǎo)。 行動研究的循環(huán)就如此這番地進(jìn)行下去…………第36頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日 一年過去了，教師開始評估自己的研究是否有效，男生的學(xué)習(xí)是否有提高。 他們使用了學(xué)生的考勤表、學(xué)生成績記錄單、男生及其父母在訪談中所說的話、課堂觀察記錄分析等來進(jìn)行評估。第37頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，而且他們學(xué)到了一些新的知識和技能！第38頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日本行動研究完成了一個循環(huán)常規(guī)的教育教學(xué)行動研究繼續(xù)不斷地進(jìn)行下去……..第39頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日行動研究的特點：

1、研究目的：提高行動質(zhì)量，改進(jìn)實際工作，解決實際問題。

2、研究主體：教師。強(qiáng)調(diào)做學(xué)者型、科研型教師。

3、研究方式：強(qiáng)調(diào)教師與專家相結(jié)合。開展群體教科研。協(xié)同攻關(guān)、共同研究。

4

、研究程序：自我反思，螺旋式上升。

5、研究方法：理論與實踐、定性與定量。

6、價值評估：重在應(yīng)用推廣。重在實效第40頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

7、樣本小，個性化研究，重在相互借鑒。8、研究性質(zhì)：屬于應(yīng)用研究。強(qiáng)調(diào)自我反思。9、研究策略：邊教學(xué)邊研究。理論與實踐間有效轉(zhuǎn)換。10、研究環(huán)境：課堂。（廣義：學(xué)校、家庭、社會）但要以學(xué)校課堂作為統(tǒng)攝研究全過程的樞紐。/view/1297551.htm第41頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日●行動研究的三種類型：

科學(xué)型：行動者用科學(xué)的方法對自己的行動進(jìn)行的研究。（小規(guī)模實驗研究）、實踐型：行動者為解決自己實踐中的問題而進(jìn)行的研究。

（實踐出真知）、反思型：行動者對自己的實踐進(jìn)行批判性反思。

（對實踐的評判性思考）●行動研究的程序：計劃----行動----觀察-----反思----計劃-----（鄭金洲,行動研究指導(dǎo)，教育科學(xué)出版社第42頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日四、如何呈現(xiàn)？

——研究結(jié)果用什么形式展示

第43頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

一、研究報告

（調(diào)查報告或?qū)嶒瀳蟾婊蚪?jīng)驗總結(jié)報告）

二、科研論文

三、教育案例（或教學(xué)案例）

四、教學(xué)反思（或教育反思）

五、教育敘事

研究成果的主要形式第44頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日論文是什么？論文：專門討論或研究某種問題的文章（辭海470）應(yīng)當(dāng)是指運用科學(xué)研究的方法論證或解決問題的文章，即是以文章的形式來表述研究的過程與結(jié)果。研究：是指鉆研和探究，就是要發(fā)現(xiàn)新問題和解決新問題。因此，論文需要有獨立的見解，需要有創(chuàng)新。

第45頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日案例展示高中體育與健康課實施選項教學(xué)的六步驟莆田市中學(xué)生對體育課“好課”的期望研究初中體育課男女分班教學(xué)模式的探析

第46頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日五、要件是什么？

——論文寫作規(guī)范和技巧

第47頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日484231摘要怎么寫文獻(xiàn)綜述怎么做研究與調(diào)查對象之區(qū)別參考文獻(xiàn)的格式是什么5調(diào)查問卷的設(shè)計第48頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日1，摘要的寫法摘要的要素包括：研究目的；研究對象；研究方法；研究結(jié)果；結(jié)論等。

第49頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

案例1：為了使高校體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，促進(jìn)高校體育的開展及與社會體育的銜接，以福建省14所本科院校為研究對象，采用文獻(xiàn)法，調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對福建省高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀、制約因素和發(fā)展對策進(jìn)行研究。結(jié)果表明：福建省高校學(xué)生體育社團(tuán)活動內(nèi)容多元，開展?fàn)顩r良莠不齊；制約因素主要有宣傳不力、交流機(jī)會少、群眾基礎(chǔ)薄弱；根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出了福建省高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展對策。第50頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

案例2：采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、統(tǒng)計法。通過農(nóng)村學(xué)校師生對武術(shù)課的認(rèn)識和興趣，對我縣農(nóng)村學(xué)校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，并提出今后農(nóng)村武術(shù)教學(xué)的發(fā)展對策。了解學(xué)校武術(shù)開展的現(xiàn)狀，闡述存在的問題與及所存在問題的原因和解決辦法，為將來武術(shù)課程開展和普及提供理論依據(jù)。

題目：淺談農(nóng)村學(xué)校武術(shù)教學(xué)寧化三中某某某請老師們修改

第51頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

案例3：摘要:把握21世紀(jì)體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建跨世紀(jì)課程體系,是世紀(jì)之交我國普通高校體育教育專業(yè)改革與發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較法和統(tǒng)計方法,總結(jié)80年代以來修訂體育教育專業(yè)教學(xué)計劃的經(jīng)驗,借鑒國外研究成果,提出了我國普通高校體育教育專業(yè)課程方案。結(jié)果表明:本研究之課程方案培養(yǎng)目標(biāo)明確;課程體系合理;可操作性和靈活性強(qiáng),適合世紀(jì)之交我國體育教育專業(yè)基本要求。錯誤在哪里？請指出。第52頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日1，中文摘要一般不宜超過200～500字

2，書寫要合乎語法、保持上下文的邏輯關(guān)系

3，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要簡明，語義要確切。一般不分段落4，要用第三人稱的寫法。應(yīng)采用“對…..進(jìn)行了研究”、“報告了….現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了….調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

第53頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日案例：韋廣忠在《國際競技體操發(fā)展趨勢與我國的應(yīng)變策略》一文中指出，面對世界錦標(biāo)賽和奧運會上的體操比賽改革，我們應(yīng)采取相應(yīng)的對策：①應(yīng)擴(kuò)大訓(xùn)練人口。②改革管理和訓(xùn)練體制。特別要提倡“百家爭鳴，百花齊放”，實行真正的競爭機(jī)制，或雙軌制，人材選拔不拘一格，誰有水平誰就能代表國家參加比賽。③科研為先導(dǎo)。④選材要適應(yīng)國際體聯(lián)的新決議。⑤提高高難度動作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與熟練性。⑥改革和調(diào)整競賽體制，訓(xùn)練大綱和年齡梯隊。錯誤在哪里？羅列別人的觀點，只綜不述。綜述綜述，要有綜有述。

2、文獻(xiàn)綜述怎么做第54頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日案例：題目：福建省競技體操現(xiàn)狀分析與振興對策研究

3、研究與調(diào)查對象之區(qū)別研究對象：福建省競技體操

調(diào)查對象：福建省省體操隊的教練員和運動員；福州、廈門、漳州、泉州、龍巖、古田等地的業(yè)余體校體操教練員；省內(nèi)體操裁判員；省內(nèi)外體操專家。

第55頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日一、專著、論文集、學(xué)位論文、報告

[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼（任選）.[1]陳小影，郭峰.體育競技表演論[M].北京:高等教育出版社,2011.15–18.[2]辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學(xué)出版社,1994.[3]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京:北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所,1983.[4]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院,1997.

4、參考文獻(xiàn)的格式第56頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日二、期刊文章（最常用）

[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.[5]李志經(jīng),盧春英,關(guān)輝煜,等.體育教學(xué)中如何實現(xiàn)學(xué)生主體地位[J].清華大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）,2010,33(4):62–67.

注意：有幾個句號。句號在哪個位置，括弧是什么意思，62–67的連接能否用～。第57頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日三、報紙文章

[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).[6]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報,1998–12–25(10).四、國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號,標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].[7]GB/T16159—1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].第58頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日五、專利

[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期.[8]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國專利:881056073,1989–07–26.六、電子文獻(xiàn)

[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.[9]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL].http:///pub/wml.第59頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日第60頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日5、如何寫出好論文（一）選個好題目：結(jié)合學(xué)校體育工作中遇到的新問題，選擇一個有意義的又有自己獨特想法問展開研究。第61頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日（二）整理好思路，設(shè)計好路線（三）準(zhǔn)備好工具（四）按計劃有步驟完成研究任務(wù)（五）整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)（六）構(gòu)建好論文框架（七）根據(jù)框架寫作（八）反復(fù)修改，多方征求意見

寫作注意事項：主題要鮮明、題文要一致、層次要清楚、概念要統(tǒng)一、前后不矛盾、圖表要規(guī)范、文字要簡明、表達(dá)要流暢。第62頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日讓學(xué)生真正懂得中長跑的鍛煉價值

1.1早在二千多年前古希臘的山巖上就刻下了這樣的字句：“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧！”到今天，跑步已成為國內(nèi)外億萬群眾經(jīng)常參加的一項健身運動。且研究資料表明：常練跑步的老人在古稀之年其心臟功能約相當(dāng)于45-50歲的水平，而呼吸功能相當(dāng)于40歲人的水平；跑步能使人青春長在。堅持經(jīng)常長跑的人，都有一個共同的體會，就是跑步不僅能增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，而且對心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有良好作用；它使人精神振作，充滿活力，青春常在；跑步還能控制體重，預(yù)防肥胖癥。第63頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日

在冬冷夏熱和疲勞的耐久跑練習(xí)中還能培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。經(jīng)過反復(fù)多次的最大強(qiáng)度練習(xí)，能增強(qiáng)人體最大負(fù)荷能力，提高速度。中長跑還有實際性的作用如遇到洪水、火災(zāi)、地震等場合中就能派上用場即還能培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。以實際事例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。第64頁，共69頁，2023年，2月20日，星期日