副班長培訓(xùn)心得6篇

副班長培訓(xùn)心得6篇

副班長培訓(xùn)心得篇1

班組長，是么治理著一個小組，要么帶著著一個工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監(jiān)視者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低本錢，防止事故的消失，這是一名班組長最起碼應(yīng)當(dāng)做到的工作，做一名合格的班組長，還應(yīng)當(dāng)提高自己的力量，留意自我反思，要幫助上級，完成生產(chǎn)治理職責(zé)。作為一名班組長，首先要身先士卒，以理服人，到處要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清晰每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無規(guī)劃的去干。作為班組長，應(yīng)經(jīng)常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)懷員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一名班組長我信任自己能夠順當(dāng)有效的開展各項(xiàng)本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能否得到同事和本班其他人員的歡送，卻是個值得仔細(xì)思索的問題？

第一，對于一個上級主管來說，他每天面對很多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思索處理來自基層班組的全部問題。這時(shí)候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到

的問題先自己思索并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來打算哪個方案更合理，可行性更強(qiáng)。

其次，比別人多做一步，多想一點(diǎn)，大局部組員文化程度不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能仔細(xì)務(wù)實(shí)把事情做好。在現(xiàn)狀和目標(biāo)之間，存在儲多流程，諸多環(huán)節(jié)，流程和環(huán)節(jié)中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為治理者標(biāo)準(zhǔn)，去標(biāo)準(zhǔn)化，從這個意義上來說，我們作為班組長，就應(yīng)當(dāng)比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。

第三，執(zhí)行力要強(qiáng)，在平常的工作中，我深切體會到執(zhí)行力的重要性，通過這次的培訓(xùn)，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響，沒有量化就沒有執(zhí)行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態(tài)度的影響，只有我們作為班組長的帶頭，起到示范效應(yīng)。

通過這次的培訓(xùn)，我深刻的體會到，班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組治理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通，執(zhí)行力要強(qiáng)，具有影響力，關(guān)注細(xì)節(jié)，帶著團(tuán)隊(duì)等治理力量，還要把握足夠的技術(shù)技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時(shí)，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的打算要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶著班組員工，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定方向，有規(guī)劃，有步驟進(jìn)展的實(shí)施。

副班長培訓(xùn)心得篇2

我有幸參與集團(tuán)舉辦的班組長培訓(xùn)班，參與完這次培訓(xùn)，讓我無論在班組治理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。本次培訓(xùn)不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上治理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場準(zhǔn)時(shí)雨。授課形式生動、好玩，在教師講解中，我們不知不覺就學(xué)到了學(xué)問，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把教師所講授的學(xué)問與自己在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思索，如何改良和提高班組的治理水平，使其成為一個完善的工作團(tuán)隊(duì)呢？通過培訓(xùn)，使我對班組治理有了新的熟悉和體會。

首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組治理的成敗。所以，班組長不僅要有擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶著團(tuán)隊(duì)等的治理力量，還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)。了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長的帶著下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個制定的行動方向，有規(guī)劃，有步驟的實(shí)施，在實(shí)施過程中班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅自己要能精彩的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，在安排、布置班組成員完成任務(wù)的同時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)覺問題，遇到困難，要和他們一起想方法，出辦法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中熬煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化學(xué)問和專業(yè)技能，通過大量各種學(xué)問的吸取，保持積極的上進(jìn)心。一個班組的工作，需要每位員工的協(xié)作和協(xié)作，這就要求全體成員要增加紀(jì)律意識，以團(tuán)隊(duì)為核心，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓舞，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不行能，只要肯開動腦筋，方法總比問題多！

在班組中有時(shí)候會形成不同的小團(tuán)體，對這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要賜予正確的引導(dǎo)，讓這種力氣發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組治理中，常常都要進(jìn)展一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，實(shí)行換位思索的溝通技巧，欣賞、批判、表揚(yáng)與批判相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。

班組5s治理方面，它注意的是細(xì)節(jié)工作，也是簡單被無視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿足，社會也特別認(rèn)可。所以我們平常的工作肯定要注意5s治理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素養(yǎng)局面。

在實(shí)際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不簡單。其一，要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，主動與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱忱，積極參加治理，才會取得更好的成績。其二，更要發(fā)覺自己的缺乏，主動積極地學(xué)習(xí)，把握更好更新的治理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)力量，不斷增加班子團(tuán)隊(duì)分散力。

班組長是現(xiàn)場治理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：

1、是生產(chǎn)順當(dāng)運(yùn)行的保障；

2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量；

3、影響制度的落實(shí)程度；

4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。班組長與其他治理者不同，他必需要深入工作現(xiàn)場，既是治理者，也是生產(chǎn)者，要會懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)覺問題，才能去解決問題，才能更好的治理班組。

這次班組長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間不多，但在教師的講解下，與同事間的溝通中，使我受益匪淺，回到班組肯定將所學(xué)融會貫穿，結(jié)合實(shí)際將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美妙明天，盡自己最大的努力。

副班長培訓(xùn)心得篇3

作為一個剛走上工班長崗位的我，有幸參與了路局第四期工班長培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)我感到特別榮幸并受益非淺。下面談?wù)勎彝ㄟ^培訓(xùn)后對班組長工作的熟悉和體會。

一、班組長綜合素養(yǎng)必需要高

班組長是一個班組的核心，工作在現(xiàn)場治理的最前沿，肩負(fù)著指揮、掌握安全生產(chǎn)的重任，是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者，是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用。班組長作為企業(yè)的“兵頭將尾”，一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，在職工的眼中,班組長就是帶頭人，是技術(shù)上的“一專多能”，即懂生產(chǎn)、又精技術(shù)、通安全、熟治理。

班組長的綜合素養(yǎng)凹凸直接影響著班組的安全治理，這就要求班組長必需要有高度的事業(yè)心、良好的心理素養(yǎng)及超前的猜測防范力量,做到超前指揮,超前治理。班組長必需能吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)、做到“腿勤、手勤、眼勤、口勤”，必需熟識轄區(qū)內(nèi)全部設(shè)備，生產(chǎn)過程中消失的各種問題和突發(fā)事故，能夠盡快處理或在短時(shí)間內(nèi)拿出處理意見，發(fā)覺事故苗頭時(shí)能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊，做到防患于未然。

二、班組長的責(zé)任心必需要強(qiáng)

假如把班組比做一臺機(jī)器的話，那么我們每個人都是組成這臺機(jī)器的零件，要使這臺機(jī)器能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必需保證每個零件的完整齊全。因此，班組長對班組的每個職工要有高度的責(zé)任心，讓職工切身體驗(yàn)到班組長的每一項(xiàng)安全決策或安全打算都是從維護(hù)企業(yè)和班組利益及職工利益的角度動身的，而不是為了其他什么的目的。

班組長是班組安全的第一責(zé)任人，就必需加強(qiáng)自己的安全意識、安全學(xué)問和安全責(zé)任感，做到不意測行事，不違章指揮，不違章操作，平常不僅要留意學(xué)習(xí)安全學(xué)問，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組職工所敬重、信任。

三、班組長必需做到公正公正

班組長對職工公正與否直接關(guān)系到職工的情感因素能否轉(zhuǎn)化為積極的安全工作動力。從職工比擬普遍的心理來看，既盼望班組長堅(jiān)持公正原則，同時(shí)又能偏愛自己。這就給班組長提出了要不要堅(jiān)持公正和如何堅(jiān)持公正的問題，在現(xiàn)實(shí)的班組安全活動中，有些班組長受職工這種心理的影響，往往會將感情因素帶進(jìn)工作關(guān)系中，自覺不自覺地偏愛局部職工，結(jié)果會使另一局部職工感到不公正，由此導(dǎo)致他們對待安全工作的態(tài)度不積極，甚至躲避安全工作。

公正主要是指班組長在客觀評價(jià)職工的根底上，對安全生產(chǎn)工作的安排和利益的安排都能依據(jù)職工的力量和奉獻(xiàn)的大小，做到一視同仁。一是對職工安全生產(chǎn)工作崗位的安排有利于其安全力量的充分發(fā)揮，即因崗設(shè)人，而不是因人設(shè)崗；二是為全部的職工供應(yīng)公平的安全工作條件，使他們能夠在同一起跑線上進(jìn)展競爭；三是利益的安排要依據(jù)職工對班組的奉獻(xiàn)，表達(dá)出應(yīng)有的差異。

四、班組長必需做到擅長溝通

班組工作中，班組長與職工之間可能造成肯定的溝通障礙，影響到方方面面的關(guān)系，并且使安全生產(chǎn)受到損失。因此，班組長肯定要提高溝通力量，把握溝通藝術(shù)，做一名擅長溝通的班組長。

我曾經(jīng)在組織職工軍訓(xùn)的時(shí)候，對大家訓(xùn)練近一個月表現(xiàn)很是不滿，總覺得離我想象的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，于是就沖組員大發(fā)脾氣、說話粗俗，這樣的效果確適得其反，不僅令職工難以承受和理解。也丟失了一名治理者的形象，事后我懊悔莫及。

工作中要充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益，做到以人為本，不搞“一言堂”,在有沖突的時(shí)候，不回避，要懇切、急躁地去溝通溝通，切不行動不動就大發(fā)脾氣，大動肝火，要多留意發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)，同時(shí)對有困難職工要主動、熱心的幫忙，培育職工樹立班組的集體觀念。

五、班組長必需塑造良好形象

人常說：“打鐵還需自身硬”，作為班組長只有加強(qiáng)自身的行為標(biāo)準(zhǔn),以身作則，才能標(biāo)準(zhǔn)職工。那么班組長如何塑造自己的形象呢？一是不斷提高自身綜合安全素養(yǎng)。安全素養(yǎng)是班組長樹立良好形象的根底，特殊是隨著職工安全素養(yǎng)的不斷提高，對班組長形象的要求也越來越多，班組長只有不斷提高自身的安全素養(yǎng)，才能夠使自己的形象日趨接近職工的安全期望；二是保持自己鮮亮的共性特征。塑造班組長形象是班組安全活動主體(班組長)和客體(班組成員和活動環(huán)境)相互作用的過程，班組長當(dāng)然要考慮職工的要求，但班組長假如完全放棄自己的共性特征，其形象同樣不會為職工所喜愛，沒有共性的班組長確定缺乏應(yīng)有的魅力；三是努力做到表里如一。班組長要塑造職工喜愛和信任的形象，就應(yīng)當(dāng)做到襟懷坦白、表里如一，假如班組長當(dāng)面一套、背后一套，就會使職工產(chǎn)生被哄騙的感覺，其結(jié)果是不言而喻的。

六、班組長必需注意精細(xì)化治理

班組安全治理的精細(xì)化，重點(diǎn)在于現(xiàn)場治理。如何抓好現(xiàn)場治理,通過我工作閱歷提出六點(diǎn)建議僅供參考:①完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的狀況下不會發(fā)生安全事故；②機(jī)器、設(shè)備治理干凈，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，準(zhǔn)時(shí)消退事故隱患；③班組人員必需定期進(jìn)展安全學(xué)問培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化；④材料、配件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，指定專人治理，做到物流有登記，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目；⑤設(shè)備運(yùn)行檢修規(guī)程、安全工作規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度建立健全，各類臺帳填寫仔細(xì)；⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，準(zhǔn)時(shí)了解安全生產(chǎn)狀況，準(zhǔn)時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問題。

班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是預(yù)防事故、確保安全的根底，它能夠有效地掌握人的擔(dān)心全行為，尤其能夠掌握違章現(xiàn)象的產(chǎn)生。眾所周知，鐵路接觸網(wǎng)工是一個特別的行業(yè)，其特別就在于它許多擔(dān)心全因素環(huán)節(jié)的存在，每個環(huán)節(jié)都與每位職工的生命親密相連，在作業(yè)時(shí)，一個環(huán)節(jié)消失問題，都有可能對職工本人或他人造成損害，因此，加強(qiáng)每位職工的行為標(biāo)準(zhǔn)和安全技術(shù)學(xué)問培訓(xùn)就顯得尤為重要。

對職工行為進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)職工應(yīng)干什么？怎么干？干到什么程度？留意哪些事項(xiàng)？使職工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和安全心理素養(yǎng)，在生產(chǎn)過程中每一道工序都必需嚴(yán)格根據(jù)設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化治理制度來執(zhí)行，對于職工的擔(dān)心全操作和行為，必需現(xiàn)場指出，準(zhǔn)時(shí)教育，做到以理服人，以情動人，從而制約幸運(yùn)心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。

通過這次培訓(xùn)使我明白班組長是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的中堅(jiān)力氣，是生產(chǎn)前線的重要指揮官，工班長的素養(yǎng)凹凸、力量大小，工作好壞、治理水平凹凸，事關(guān)企業(yè)的成敗。隨著鐵路進(jìn)展戰(zhàn)略的實(shí)施，班組建立還會消失一些新狀況、新問題，我們要用進(jìn)展的眼光對待新狀況，用進(jìn)展的方法解決新問題，充分發(fā)揮職工的聰慧才智，以制造性的思維和制造性的實(shí)踐，取得班組建立制造性的成果，形成一種朝氣蓬勃、布滿生氣和布滿活力的班組建立工作新局面，為鐵路進(jìn)展供應(yīng)重要的根底保障。

副班長培訓(xùn)心得篇4

這次廠組織了班組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個班組長的力量和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)視者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低本錢，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應(yīng)當(dāng)做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)當(dāng)就要提高自己的力量，留意自我反思，要幫助上級，完成生產(chǎn)治理職責(zé)。因此班組長影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。

首先，作為一名班組長，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫忙，班組的各方面工作都能順當(dāng)?shù)拈_展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡送卻是個值得仔細(xì)思索的問題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>

第一、讓上司作選擇題，自己作思索題。

這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜愛的方式。對于一個領(lǐng)導(dǎo)來說，他每天要面對很多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思索處理來自基層班組的全部問題。這時(shí)候作為一名出色的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己認(rèn)真思索并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來打算哪個方案的合理性和可行性最強(qiáng)。這樣，你本人的力量也在思索解決問題的過程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認(rèn)可你的力量，從而使你成為一個受到領(lǐng)導(dǎo)歡送和賞識的下屬。

其次、比別人多做一步。

舉一個例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個人去菜場問白菜的價(jià)格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價(jià)格;而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價(jià)格，也帶回了菜場上全部其他蔬果禽蛋的價(jià)格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個行之有效的選購規(guī)劃。我想大家都能猜到誰將會得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用?就是由于他能比別人多做一步。今日你比別人多付出一點(diǎn)，明天你就能得到比別人更多的回報(bào)。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態(tài)，要有比別人更加深入的思索，要有比別人更加快速的行動，要比別人付出更多的努力。我信任一句話：天道酬勤

其次，我體會到責(zé)任心的種要性。

因此，作為班長，我認(rèn)為不斷培育和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最根底最重要的工作之一。

第一，培訓(xùn)。

作為班組長，要充分熟悉培訓(xùn)的重要性，仔細(xì)做好班組的根底培訓(xùn)工作，要清晰的告知班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。

其次，規(guī)程。

規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程，我們要通過“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)把握它們，并在工作中催促班組職工根據(jù)正確的規(guī)程和方法去開展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、力量和習(xí)慣。因此，在工作中對規(guī)程的正確執(zhí)行特別重要，是班長必需花大力氣去催促的。

第三，制度。

制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運(yùn)作的基矗制度是一種強(qiáng)制力，他能很明確的告知班組職工假如做錯了事會受到什么樣懲處，班組職工就能根據(jù)制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的壓力下，職工的責(zé)任心會自然地增加，由于責(zé)任心不強(qiáng)就會出錯，出錯就會受到制度的懲處和約束，這就要求班組職工以很強(qiáng)的責(zé)任心去開展工作。

第四，氣氛。

氣氛就是班組的學(xué)習(xí)氣氛，安全氣氛，責(zé)任心氣氛。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個良好的氣氛中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氣氛相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氣氛，以帶動全體班員的共同進(jìn)步。

總之，這四種方法的綜合運(yùn)用，目的是使班組職工以極強(qiáng)的責(zé)任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氣氛中得到不斷的加強(qiáng)后，就能成為班組職工的一種素養(yǎng)。這種強(qiáng)責(zé)任心的素養(yǎng)是我們基層班組、是一個企業(yè)最珍貴的財(cái)寶.班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組治理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶著團(tuán)隊(duì)等治理力量，還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶著班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有規(guī)劃、有步驟的實(shí)施。

副班長培訓(xùn)心得篇5

安全生產(chǎn)是社會進(jìn)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)進(jìn)展的前提和根本，與企業(yè)的生存進(jìn)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大進(jìn)展，獲得更寬闊的市場，就必需切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能制造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。

20xx年07月04日上午，作為公司負(fù)責(zé)專管安全工作的責(zé)任者，生產(chǎn)部主管王威代表公司參與了環(huán)翠區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)視治理局組織的《全區(qū)夏季安全生產(chǎn)培訓(xùn)會》，培訓(xùn)針對現(xiàn)階段國家主抓的安全工作進(jìn)展了相關(guān)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)邀請了多家公司進(jìn)展匯報(bào)，xxxx民爆環(huán)翠分公司（一家從事爆破品銷售經(jīng)營的公司）作為匯報(bào)單位之一。該公司會前做大量預(yù)備，會中詳盡地共享其安全治理方面的閱歷和做法。該公司在安全生產(chǎn)治理方面有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的禁煙。首先，該公司作為爆破品經(jīng)營公司，作為爆破行業(yè)其本身對于安全治理的行業(yè)治理標(biāo)準(zhǔn)極為嚴(yán)苛。為此，該公司對待安全生產(chǎn)治理極度重視，公司仔細(xì)做好員工安全培訓(xùn)，嚴(yán)格要求根據(jù)安全操作規(guī)程進(jìn)展作業(yè)，從上到下堅(jiān)固樹立安全生產(chǎn)紅線意識；同時(shí)，該公司加大安全生產(chǎn)投入，嚴(yán)格按要求張貼安全警示標(biāo)識，各項(xiàng)配套安全設(shè)施健全完善，公司從硬件上保障安全治理的有效執(zhí)行。高度的責(zé)任心，有效的措施保障，還需要嚴(yán)密協(xié)作的治理措施。該公司的安全治理制度及要求能夠按時(shí)按要求按規(guī)劃落實(shí)到位，真正做到“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。

本次培訓(xùn)還播放了警示教育宣傳片，著重?cái)⑹鲇邢蘅臻g作業(yè)的事故危害及其它事故危害，一起起事故帶給人們的都是血淋淋的教訓(xùn)。人們常說災(zāi)禍?zhǔn)遣恍斜荛_的，但事故是可以躲避的，反思我們自己，是否將安全的紅線深印在腦海里，安全生產(chǎn)不是一句口號，它應(yīng)當(dāng)是實(shí)實(shí)在在要踐行的。同事們，讓我們?yōu)楣仓x藥業(yè)安全生產(chǎn)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，讓我們?yōu)閤x藥業(yè)的安全長城累基填磚！

副班長培訓(xùn)心得篇6

九月七日開頭為期五天，我有幸參與了公司第三期班組長培訓(xùn)班。透過學(xué)習(xí)，的確發(fā)覺了自我許多的缺乏之處:有的是自我沒想到；有的想到了也沒有做好；有的在做的時(shí)候由于程度把握不好，起起到相反的效應(yīng)；有的方法在使用上找錯了對象，造成了無功而返。參與完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價(jià)值取向和班組治理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過程。在教師講解中我不知不覺就學(xué)到了學(xué)問，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把教師所講授的學(xué)問與自我在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思索，如何改善和提高班組的治理水平，使其成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢?透過培訓(xùn)，我找到了答案。

首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組治理的成敗。所以，班組長不僅僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶著團(tuán)隊(duì)等治理潛力，還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。班組長要了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自我的期望和班組員工對自我的期望。在班組長的帶著下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有規(guī)劃、有步驟的實(shí)施，在實(shí)施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅僅自我要能精彩的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的主角，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)覺問題，遇到困難，要和他們一齊想方法，出辦法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。在班組治理中也要思維的創(chuàng)新。何書記用“三個和尚有水吃”的小故事來引導(dǎo)我們，讓我明白“機(jī)制創(chuàng)新”、“治理創(chuàng)新”、“技術(shù)創(chuàng)新”的重要好處。

在班組治理中，常常都要進(jìn)展一些必要的溝通。在李晶巖教師的課中我明白了:一個優(yōu)秀班組塑造卓越班組文化的重要性。如何提升規(guī)劃力、增加執(zhí)行力。如何鼓勵引導(dǎo)班組成員。這就是有時(shí)候要多傾聽，搞清晰事情的緣由，摸清晰班組成員的思想動態(tài)，先梳理心情后處理事情。實(shí)行換位思索的溝通技巧，表揚(yáng)與批判相結(jié)合；并且要對班組成員擅長表揚(yáng)、多表揚(yáng)，這樣工作就好開展多了。

班組“5s”治理方面，它注意的是細(xì)節(jié)工作，也是簡單被無視的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對此滿足，群眾也非常認(rèn)可。所以我們平常的工作必需要注意“5s”治理，把有用的東西放好，把不用的東西合理的處理，把有用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，持續(xù)現(xiàn)