國家獎學(xué)金3分鐘演講

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努力學(xué)習(xí)把獎學(xué)金拿到手，但叫你對這次獎學(xué)金做一次演講你會說嗎?下面是我為大家收集關(guān)于國家獎學(xué)金3分鐘演講稿，歡迎借鑒參考。

國家勵志獎學(xué)金演講稿

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的學(xué)生們：

大家好!我是普11發(fā)電廠。我很榮幸地獲得了國家勵志獎學(xué)金，內(nèi)心彌漫感激，我知道這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員教師對我的絕對和相信，謝謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和國家政府對我們家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)生活及學(xué)習(xí)上無私的支持，讓我深深感觸到學(xué)院給我的暖和，感觸到國家隊我們高校生寄托的希翼和期盼。

我是一名農(nóng)村的孩子，父母都是農(nóng)夫，家庭沒給我厚實的財寶，但是父母勤勞，樸實，和善的品質(zhì)影響著我，是他們讓我信任惟獨努力付出才有收獲，惟獨敢于嘗試才有勝利的希翼，所以，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都嚴(yán)格要求自己，無論在哪方面，我都努力爭取做得更好。

首先請允許我向辛勤培養(yǎng)我的教師以及為我成長提供良好環(huán)境的小學(xué)表示謝謝。經(jīng)過一年的努力，我的付出得到了回報。我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及教師對我們高校生生活及學(xué)習(xí)上的大力支持，讓我深深的感觸到小學(xué)給我們的暖和。感觸到國家對我們高校生的希翼和期盼，也是對于我們在學(xué)習(xí)熱烈上的一種鼓勵和激勵。同時，我也感觸到很大的壓力，由于拿到國家勵志獎學(xué)金并不是那么簡單，小學(xué)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)有無數(shù)，而我們只是其中的一部分。在這種無形的競爭中帶給我們的不只是壓力，還有那種催人奮進(jìn)、鼓勵人向上拼搏的動力。而我也將帶著這種動力繼續(xù)前進(jìn)!

華羅庚曾說過：“聰慧出于勤奮，天才在于堆積”。

我從大一開頭，就注意培養(yǎng)自己良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求自己及時起床。正確處理自己的每月生活費，不亂花錢。始終把學(xué)習(xí)放在首要位置。我認(rèn)為要有健康樂觀的生活態(tài)度，必需擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向勝利彼岸的須要條件。萊辛曾說過：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快”。學(xué)習(xí)必需持之以恒，尤其是學(xué)習(xí)英語，勝利永久不會降落到懶散者的身上。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。惟獨不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)，才干在學(xué)習(xí)上取得一定的收獲。信任無數(shù)學(xué)生和我一樣不乏學(xué)習(xí)的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習(xí)的大忌。機(jī)會是平

等的，抓住時光抓住機(jī)遇，就能掌握勝利。讀書是為了豐盛自己的經(jīng)驗，為了提高自己的文化素養(yǎng)修養(yǎng)，這句容易的話，只能通過不斷學(xué)習(xí)，才干漸漸體味其中的要領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，它是一個從無知到有知的過程，就像果樹施了肥澆了水，才干結(jié)出累累碩果一樣。有時我們會躊躇、有時我們會迷茫，就如海中的船只沒有了燈塔會失去方向。而我們的燈塔就是我們敬愛的教師，他們會在我們迷茫的時候給我們照亮前方的道路，為我們指引前進(jìn)的方向，宏大的領(lǐng)袖斯大林曾說過：“教師是人類靈魂的工程師”，而古代的教導(dǎo)家韓愈也曾說過：“師者，

所以傳道授業(yè)解惑也”。教師，不只是容易的教書匠，而且要教授同學(xué)為人處事的道理與提升主動學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。來到澍青以后我熟悉了許多可愛可敬的教師，我們的輔導(dǎo)員教師，他(她)們就像大哥哥、大姐姐一樣可親、可敬。在工作之余，時刻替大家著想，在生活上賦予我們無私的協(xié)助，讓我們在澍青有了家的感覺!在學(xué)習(xí)上為我們提供更好的機(jī)會與平臺，公正地對待每一位學(xué)生，使我們能充分的呈現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的特長彌補(bǔ)自己的不足，在學(xué)習(xí)的道路上更進(jìn)一步!當(dāng)我們犯錯時，對于我們的態(tài)度不是批判，而是誠心的教育，教導(dǎo)我們失敗后需準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，而不是妥協(xié)與放棄，在哪摔倒在哪站起來迎難而進(jìn)，越挫越勇給我們樹立一個良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，在日益激

烈的社會競爭中，惟獨敢于拼搏，正確的面向自己的失敗，不被困難所打倒，才干邁向真正的勝利!還有眾多的專業(yè)課教師，他們在課堂上給我們共享他們的學(xué)問，會把每一個難解的醫(yī)學(xué)術(shù)語轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語言，并用一些形象的例子、親身的體味協(xié)助我們理解，他們還會給我們講些他們的臨床閱歷，一些小竅門，讓我們不再局限于書本，讓我們少走了許多彎路，他們的講課風(fēng)格也各有千秋，使我們沉醉在學(xué)習(xí)的海洋中，沒有了枯燥單一的講課方式，使我們的學(xué)習(xí)變得多姿多彩彌漫了新鮮，每一天都是新的一天每節(jié)課都是豐盛多彩，讓我們的學(xué)習(xí)彌漫樂趣，彌漫歡樂?!

假如說教師是海上的燈塔，那小學(xué)就是我們停靠的港灣，給我們提供學(xué)問的海洋，讓我們能走得更遠(yuǎn)，看到更廣大的天地。小學(xué)給我

們提供了完備的學(xué)習(xí)設(shè)施，在圖書館我們不僅能夠讓專業(yè)學(xué)問得以補(bǔ)充﹑鞏固和加強(qiáng)，我們還可以豐盛自己的課外學(xué)問開闊眼界讓我們看得更遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)博物館能使我們在理論學(xué)問的基礎(chǔ)上越發(fā)真切的了解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而全套的醫(yī)療設(shè)施能讓我們進(jìn)入臨床之前越發(fā)認(rèn)識我們的專業(yè)，訓(xùn)練我們的技能，讓我們進(jìn)入職位之后盡早的進(jìn)入工作狀態(tài)。增