廣播電視編導專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)

【廣播電視編導專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書】作為當代青年大學生的我們只認真合理地規(guī)劃未來才能認識到自己的優(yōu)勢與不足才不至于大學四年茫然虛度能認真學習到真本領而在四年以后的求職道路上暢通無阻而不至于在人才濟濟現(xiàn)代社會上無立錐之地學期選修了周老師的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學到了很多東受益頗多現(xiàn)我盡力地嘗試著寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，瞭望一下自己的未來，規(guī)劃自己的職業(yè)理想。在如今人才濟濟的競爭社會想在工作中得心應手就須給自己做好計劃像這樣的大學生更應該對自己將來的工作好好做個職業(yè)規(guī)劃此給自己擬訂了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，認真設計一下自己的未.一、自我分析一氣質分析類：一般的多血質氣質特：感受性低;耐性高;不意反應性強具可性;情興奮性高;反速度快而靈活。心理點：活潑好,善交思敏;容接受新鮮事物情情容易產生也容易變化和消,容外露;體不深刻。多血質又稱活潑型，敏捷好動，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束在工作學習上有精力而效率高現(xiàn)出機敏的工作能力善于適應環(huán)境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合乎實際的事業(yè)，能對事業(yè)心向神往，能迅速地把握新事物有分自制力和紀律性的情況下現(xiàn)出巨大的積極性趣廣泛，但情感易變，如果事業(yè)上不順利，熱情可能消失度與投身事業(yè)一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績卓越。適職業(yè)：導游、推銷員、節(jié)目主持人、演者、外事接待人員、演員、市場調查員、監(jiān)督員、管理工作、外交工作、駕駛員、服裝紡織業(yè)、餐飲服務業(yè)、醫(yī)生、律師、運動員、冒險家、新聞記者、演員、軍人二性格分析類：ISFJ型特：ISFJ型的人忠減、有奉獻精神和同情心。他們意志清醒而有責任心，樂于為人所需，并能理解別人的感受。ISFJ型人十分務實，他們喜歡平和謙遜的人，他們喜歡利用大量的事實情況，對于細節(jié)則有很強的記憶力他們耐心對待任務的整個階段歡事情能夠清晰明確因為他們具有強烈的職業(yè)道德以們果知道自己的行為真正有用時對需要完成之事承擔責任。他們準確系統(tǒng)地完成任務們有傳統(tǒng)的價值觀十分保守。他們利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。

ISFJ型人平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協(xié)助別人歡際可行地幫助他人們利用個人熱情與人交往困難中與他人和睦相處型的人不喜歡表達個人情感實際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強烈的個人反應們關心保護朋友意朋友付們有為他人服務的意識意完成他們的責任和義務。適職業(yè)：健康護理部分、社會服務部/教育部門、秘書、人事管理人員、創(chuàng)造/技術性三能力分析敏銳的觀察力，對實事訊息的出色記憶力;明該做什么的能力，和現(xiàn)實地對待完成工作的必要條件;在動和促進項目時的愉快精力充沛喜在工作中充滿活力;機應變的能力使作有趣興奮的能力;參團隊工作的樂趣;實、現(xiàn)實的觀察力和豐富的常識;逐上升的方式，在工作中創(chuàng)造的生動有趣的氣;適力，愿意冒險和嘗試新事;愿接受不同和跟潮”的力。四職業(yè)價值觀類：自尊型、家庭中心型特：這種類型的人受人尊重的欲望很強，求虛榮，優(yōu)越感也很強。他們渴望能有社會地位和名譽望常受到人尊敬欲得不到滿足時于過于強烈的自我意識，有時反而很自卑這種類型的人著十分平凡但又安定的生活視同家人的團聚為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險才能型適職業(yè)：公務員、銀行出納、工商稅務人、會計、農民、工程師、飛機機械師、機械工、司機等五職業(yè)興趣分析類：探索型特：1)自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，對科學研究和科學探索有熱情，喜歡觀念而是同人或事物打交道2)象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，但一般不愿動;3)學識才能，但一般不善于領導他人。適職業(yè)：人類學家宇學家化家病學家物理學家經學家數(shù)學家統(tǒng)學家市場查分析

二、環(huán)境分析一微環(huán)境分析家環(huán)境分析就經濟方面來說，我的家庭算中等收入家庭時我父母的思想都比較開放，在我以后的人生道路上他們的幫助多于決定不會過多的干預我的未來會重我的選擇，同時告訴我論選擇什么都一路走下去許回頭不后悔得自己的選擇負責。我慶幸有這樣開明的父母，他們用另一種方式愛著我，這種方式叫做尊重家庭給我性格上的影響在我未來的職業(yè)生涯中起到很大的作用的家庭和家人賦予了我獨立思考的能力，這在我以后的職業(yè)生涯中是必不可少的。學環(huán)境分析大連大學已經進入了上層次上平建特色的新的發(fā)展階段當前和今后一個時期學校工作的指導思—全面貫徹黨和國家的教育方針，積極探索和尊重高學校辦學規(guī)律，實施質立校，人才強校，文化興，依法治的辦學方略，以學科建設為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質量為核心化設和隊伍建設為基礎理新和辦學資源多元化為保障，以加快內涵發(fā)展為主題以改革新為動力足大連面遼寧服務全國努力培養(yǎng)“會做人、會學習、能做”的應用型人才，不斷提高學校的整體辦學水平和教育質量。專環(huán)境分析現(xiàn)今多等學校均設有廣播電視編導專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃導、制作等方面的專業(yè)知識有較強綜合實踐能力和英語溝通能力夠全國廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門以及相關企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目編導、策劃、制作、主持以及攝影、撰稿編劇告教方面工作的廣播電視藝術學科的專門人才論是學校教學設備，師資力量還整個學習氛圍對于廣播電視編導專業(yè)性培養(yǎng)都非常有益對學生發(fā)展具有較好較大影響力。二宏環(huán)境分析政環(huán)境分析編導其涵蓋的范圍很廣同普通紙媒體的編輯同于電影電視劇的導演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片了攝像記者等前期工作人員編的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時間比較長?，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導中心制為主，在逐漸形成的采播體化的趨勢中編的作用舉足輕重。所以，對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃更顯必要。社環(huán)境分析

隨著社會經濟不斷發(fā)展大高校的不斷興起及其源源不斷地向社會輸送各方面人才，就業(yè)形勢不容樂觀。但是，如今社會報刊、廣播、電視、網絡等高度發(fā)達，通過各種傳媒獲取自己所需的信息已成人們日常生活的一部分導這一職業(yè)開成為社會舞臺上不可忽視的亮點。接受系統(tǒng)的廣播電視編導專業(yè)高等學歷教育無疑是成就無之王”的一條重要路徑。行分析在廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊另外值得一提的是作為現(xiàn)代第四大媒體的網絡的升溫絡藝術方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景，無論在電臺視臺還是在網絡公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。4.職業(yè)環(huán)境分析該專業(yè)就業(yè)方向包括七個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導音編輯及網絡藝術方向些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目文藝節(jié)目、紀錄片、音樂節(jié)目以及網絡藝術的編導工作。具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人,這樣你就能管理一個欄目組了?？傊帉I(yè)以幕后工作為主個能力極強的兼之臺前。三、職業(yè)生涯目標具體就業(yè)途徑：1、種行業(yè)公司影視制作效果設計;2、視臺欄目策劃、編導、記;3、種影視廣告公司編導及制;4、告影視公司后期制作員。四、優(yōu)勢和劣勢分析一自優(yōu)勢思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強通?；顫?，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡有較強的危機意識和自我批判意識有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應思想和心態(tài)非常開放新念新經驗往往有強烈的興趣使你能夠更好地適應工作中各種新的挑戰(zhàn)

對變革往往有很高的積極性當司需要拓展新業(yè)務或行重大改革時常常能夠積極支持或挑起重任二自劣勢你的性格中的不足為：從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認真對待有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感對工作和生活中細節(jié)有時關注不夠憂慮抑郁，煩惱自擾，時時有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險性的工作有時候可能因為自己的一些思想和行為過于偏激，而造成思想與實際有所脫離五、具體計劃在進校后一年之內主要學習公共課同時涉及一部分專業(yè)基礎課解文藝活動的基本內容，學會根據(jù)自己的設想編寫活動策劃，開始策劃自己的臺晚會或是活動二級開始以學習專業(yè)課為主，開始各種文藝活動的實施舉辦或電視文學作品的制作;三級學生到各自的實習單位參加實習，回校后學校有目的的安排專業(yè)指導與補充。六結語對未來做好了一個規(guī)劃并不意味著我們就能取得成功在于能否將它轉為現(xiàn)實來，掌握在自己的手中。喜歡這樣的一句“青春的含義就在于不管我們選擇了什么，成