東港小學(xué)創(chuàng)建區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目工作方案

東港小學(xué)申請(qǐng)參與區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目創(chuàng)建工作方案一、學(xué)校概況東港小學(xué)開辦于1998年9月，是浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)建設(shè)的配套工程之一，地處浦東新區(qū)祝橋鎮(zhèn)施灣社區(qū)（原浦東新區(qū)機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn)）。學(xué)校占地面積26畝，建筑面積為6456平方米。學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200多人。在編教職員工76人，平均年齡36歲，是一支年輕有為、朝氣蓬勃的隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子歡樂生活、健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，秉持“傳承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作策略，18年來，全校師生同心協(xié)力，在老師發(fā)展、教化教學(xué)、文明共建等方面取得了不俗的成果，先后獲得區(qū)一級(jí)黨支部、區(qū)文明單位、市平安文明校內(nèi)、區(qū)先進(jìn)職工之家、全國(guó)校內(nèi)足球布點(diǎn)學(xué)校、區(qū)體教結(jié)合（足球項(xiàng)目）學(xué)校、區(qū)擁軍優(yōu)屬模范單位、區(qū)法制教化示范校、區(qū)校本研修學(xué)校、區(qū)“特色少先隊(duì)組織”、市心理健康教化合格校、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)成效在老百姓中得到了良好的聲譽(yù)。二、學(xué)校特色十多年的實(shí)踐探究，學(xué)校已初步形成了“精誠(chéng)教化，精耕細(xì)作，開放包涵，開拓創(chuàng)新”為精神的東港學(xué)校文化。在學(xué)校文化浸潤(rùn)下，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)向上的老師團(tuán)隊(duì)，建立了以校為本、校際互動(dòng)的老師專業(yè)研修機(jī)制；同時(shí)，建構(gòu)和實(shí)施以鄉(xiāng)土課程、校內(nèi)足球、啟航少年軍校為特色的學(xué)校課程體系，并在實(shí)踐中不斷完善。建立了有效的老師專業(yè)研修機(jī)制學(xué)校自開辦以來，嚴(yán)把老師進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)抓老師專業(yè)發(fā)展，建立了以校為本的老師專業(yè)研修制度和有效的研修機(jī)制，形成了一支富有團(tuán)隊(duì)精神和合作實(shí)力的老師隊(duì)伍。近年來，以道德講堂為陣營(yíng)，開展老師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教化，凈化心靈，形成以德治學(xué)、以德執(zhí)教的優(yōu)良師風(fēng)。以區(qū)校本研修學(xué)校建設(shè)為抓手，建立了基于學(xué)校實(shí)際的專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)體反思實(shí)踐為特點(diǎn)的校本研修機(jī)制，做實(shí)教學(xué)研修、強(qiáng)化育德研修、豐富人文研修，有序開展校本研修活動(dòng)，有效促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。初步構(gòu)建了促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的學(xué)校課程為推動(dòng)實(shí)施“兩綱”教化，學(xué)校自2006年起，在實(shí)行國(guó)家課程的同時(shí)，充分挖掘社區(qū)教化資源，整合教化內(nèi)容，開發(fā)建設(shè)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的校本課程。較為成熟的課程有：1.鄉(xiāng)土系列課程以《鄉(xiāng)樂》《鄉(xiāng)藝》《鄉(xiāng)風(fēng)》為核心的“鄉(xiāng)土親、鄉(xiāng)土情”系列校本課程的建設(shè)和實(shí)施，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說本地話，學(xué)唱本地民謠，學(xué)玩民間嬉戲等系列活動(dòng)，達(dá)到相識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、酷愛家鄉(xiāng)的目的，從而樹立民族意識(shí)，增加民族認(rèn)同感和驕傲感。鄉(xiāng)樂嬉戲的開展也豐富了學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)，成為學(xué)校推動(dòng)落實(shí)學(xué)生“校內(nèi)陽(yáng)光一小時(shí)體育活動(dòng)”的有力抓手之一?！班l(xiāng)土親、鄉(xiāng)土情”課程被評(píng)為浦東新區(qū)首屆特色校本課程，2013年在區(qū)小學(xué)“校本課程”評(píng)比中獲得優(yōu)秀課程，并獲上海市“鄉(xiāng)土課程”評(píng)比二等獎(jiǎng)。2.啟航少年軍校課程學(xué)校的“啟航少年軍?！弊?008年成立以來，結(jié)合法制教化，主動(dòng)課程建設(shè)。啟航少年軍校課程開發(fā)與實(shí)施主要有武警歷史與學(xué)問、隊(duì)列、軍訓(xùn)、民航與平安等，讓學(xué)生了解武警、了解解放軍、了解國(guó)家兵役法，學(xué)習(xí)隊(duì)列技能與簡(jiǎn)潔的擒拿格斗技巧，增加學(xué)生的安保與國(guó)防意識(shí)、反恐與自我防衛(wèi)技能，從小樹立為保家衛(wèi)國(guó)履行義務(wù)的信念。啟航少年軍校課程作為特色項(xiàng)目，勝利參評(píng)了浦東新區(qū)法制教化示范校，學(xué)校也被評(píng)為區(qū)擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位。3.校內(nèi)足球課程2009年，學(xué)校成為首批全國(guó)校內(nèi)足球定點(diǎn)學(xué)校，從今，足球進(jìn)入了師生的校內(nèi)生活。2010年，被認(rèn)定為浦東新區(qū)校內(nèi)足球體教結(jié)合學(xué)校。學(xué)校通過建立校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽制度和技能賽制度、重建學(xué)校課程來推動(dòng)校內(nèi)足球活動(dòng)，完善學(xué)校課程體系。（1）基礎(chǔ)型體育課程校本化實(shí)施推動(dòng)校內(nèi)足球活動(dòng)以來，學(xué)校將足球基本學(xué)問與基本技能的教學(xué)融入體育課中，在落實(shí)體育課程目標(biāo)的同時(shí)，有機(jī)開展足球教化教學(xué)，真正做到體育課程校本化實(shí)施，提高了體育課程的有效性。（2）足球拓展型課程學(xué)校以開發(fā)實(shí)施校本課程《東港少兒足球》、創(chuàng)編東港小學(xué)學(xué)生足球啦啦操、設(shè)立少先隊(duì)“足球章”、足球融入各項(xiàng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等重構(gòu)學(xué)校課程，完善促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的課程體系。經(jīng)過6年的努力，全校學(xué)生的身體健康發(fā)展保持良好的狀態(tài)，身體素養(yǎng)健康水平測(cè)試合格率保持在97%左右。酷愛足球的學(xué)生也不斷涌現(xiàn)，足球競(jìng)技實(shí)力不斷提高。至今，學(xué)校共有校內(nèi)足球注冊(cè)隊(duì)員40多名，上海足球協(xié)會(huì)注冊(cè)隊(duì)員15名。目前，兩位畢業(yè)生已與徐根寶足球基地簽約，成為代表上海參與下屆全運(yùn)會(huì)以及參與全國(guó)聯(lián)賽的梯隊(duì)隊(duì)員；另有十多位學(xué)生就讀于楊思體校、川中北校、建平西校等足球聯(lián)盟學(xué)校接著接受足球系統(tǒng)訓(xùn)練，進(jìn)行著他們的成長(zhǎng)之旅。三、對(duì)創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相識(shí)對(duì)于創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我們的相識(shí)是：堅(jiān)守教化的志向，遵循教化的本源，科學(xué)育人，營(yíng)造學(xué)生健康發(fā)展和老師不斷提升的共生環(huán)境。新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的老師追求更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的內(nèi)心需求，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，更關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步軌跡，更關(guān)注老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)中的相互滋養(yǎng)。歸納起來，新優(yōu)質(zhì)學(xué)校有以下特征：有教無類——不挑生源，負(fù)責(zé)任地接納就近、對(duì)口入學(xué)的全體兒童，將教化關(guān)懷公允地惠及來自不同社群的全體學(xué)生，盡量削減由于家庭經(jīng)濟(jì)條件和文化水準(zhǔn)差異給學(xué)生發(fā)展帶來的不利影響?；貋肀驹础蛔非蠓?jǐn)?shù)排名，而要追求盡可能滿足學(xué)生的發(fā)展需求，適應(yīng)學(xué)生差異，促進(jìn)每個(gè)孩子的健康歡樂成長(zhǎng)。主動(dòng)探究——從校情、學(xué)情動(dòng)身，開展課程教學(xué)改革，家校合作，建立良好的師生關(guān)系，主動(dòng)探究提升學(xué)校辦學(xué)水平的有效策略。百姓滿足——在政府均衡配置教化資源的前提下，辦學(xué)水平明顯提高，學(xué)校和社區(qū)主動(dòng)互動(dòng)，成為周邊百姓滿足的好學(xué)校，削減家長(zhǎng)舍近求遠(yuǎn)、盲目擇?，F(xiàn)象。以上這些特征，與我校多年來形成并踐行的“讓每一個(gè)孩子歡樂生活、健康成長(zhǎng)”辦學(xué)理念是特別吻合的，也是我校全體師生共同的價(jià)值追求和教化幻想。假如有幸參與浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的集群發(fā)展，必將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、專家的指導(dǎo)、與兄弟學(xué)校的合作共享以及本校全體師生的共同努力下，能全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，滿足老百姓日益增長(zhǎng)的對(duì)好學(xué)校的需求。四、對(duì)創(chuàng)建工作的設(shè)想——“啟航課程”建設(shè)學(xué)校將貫徹《上海市中長(zhǎng)期教化改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年》以及浦東新區(qū)義務(wù)教化階段工作精神，秉承“讓每一個(gè)孩子歡樂生活、健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的“啟航課程”建設(shè)，讓每一個(gè)孩子都能在東港歡樂“啟航”，開啟他們?nèi)A蜜的人生。詳細(xì)設(shè)想如下——（一）基礎(chǔ)型課程開足開齊基礎(chǔ)型課程,實(shí)行上海市教委”基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”要求,開展校本化實(shí)施的實(shí)踐工作。以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”為抓手，規(guī)范基礎(chǔ)型課程的實(shí)施；以“書香校內(nèi)”建設(shè)為抓手，推動(dòng)師生讀書活動(dòng)，培育學(xué)生閱讀愛好和閱讀習(xí)慣；以“練習(xí)-發(fā)覺-開拓”喬氏課堂教學(xué)模式的探究與實(shí)踐為抓手，提高課堂教學(xué)效益。（二）拓展型課程挖掘一切可利用的教化資源，開設(shè)多種拓展型課程，組建學(xué)生寵愛的、符合學(xué)生需求的社團(tuán)，切實(shí)開展好“歡樂活動(dòng)日”活動(dòng)，為學(xué)生的特性發(fā)展、全面發(fā)展供應(yīng)舞臺(tái)。以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，進(jìn)行敬老愛老、社區(qū)服務(wù)、學(xué)軍擁軍等一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)；以“酷愛自然、崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)”為主題，進(jìn)行春游、秋游社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)課程建設(shè)；以“入團(tuán)、入隊(duì)、十歲生日、畢業(yè)典禮”等活動(dòng)為抓手，進(jìn)行學(xué)生成長(zhǎng)教化課程建設(shè)；以“立足家鄉(xiāng)、展望世界”為框架，進(jìn)行國(guó)際理解課程建設(shè)；以“航空學(xué)問、航模實(shí)踐”為內(nèi)涵，進(jìn)行科技教化課程建設(shè)；以“我的舞臺(tái)我做主——每天演小舞臺(tái)”為載體，進(jìn)行藝術(shù)課程建設(shè)；以“校內(nèi)足球”活動(dòng)推動(dòng)為抓手，做實(shí)“鄉(xiāng)樂嬉戲”、“跳踢”、“陽(yáng)光伙伴跑”等項(xiàng)目，進(jìn)一步豐富體育課程；以“歡樂生活、健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)校心理健康校本課程建設(shè)；以“歡樂活動(dòng)日”為契機(jī)，充分發(fā)揮老師、社區(qū)、家長(zhǎng)特長(zhǎng)，組建豐富多彩的社團(tuán)，開設(shè)多種形式的