數(shù)據(jù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

數(shù)據(jù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

Summary：小學(xué)體育以動(dòng)作示范教學(xué)和重復(fù)練習(xí)為主，難以滿足當(dāng)今競技體育、娛樂體育和健身體育的發(fā)展需求。一方面，體育尚未在大數(shù)據(jù)下實(shí)施，另一方面，這對提高體育大數(shù)據(jù)的使用質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響。本文分析了數(shù)據(jù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，旨在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用。Keys：數(shù)據(jù)；小學(xué)體育；教學(xué)應(yīng)用一、數(shù)據(jù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢（一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用過程中，具有十分大的優(yōu)勢。比如通過數(shù)據(jù)處理，可以將每個(gè)學(xué)生的檔案一一羅列，讓教師更好地了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有利于分層教學(xué)的開展，因材施教。而且基于數(shù)據(jù)分析，也能夠更精確地從多方面分析學(xué)生的特征，使教學(xué)評價(jià)更客觀準(zhǔn)確。由此可知，大數(shù)據(jù)時(shí)代下體育課堂教學(xué)，通過轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)材料、鍛煉時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、身體特征等。在數(shù)據(jù)中，學(xué)生可以通過正確解釋過程來調(diào)整鍛煉時(shí)間和時(shí)間。在使用大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)過程中，教師可以更好地了解學(xué)生，為具有不同身體特征和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生制定個(gè)人訓(xùn)練和體育計(jì)劃，并進(jìn)行更好的分析。通過體育引導(dǎo)學(xué)生，由此能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們對于體育課程教學(xué)的興趣度，并幫助他們鍛煉一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，為小學(xué)體育課程的未來教學(xué)方向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，（二）提高教師的教學(xué)質(zhì)量體育教育工作者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和多年的實(shí)踐進(jìn)行傳統(tǒng)體育教育，但個(gè)別教師之間存在差異，這使得教育質(zhì)量存在顯著差異。大數(shù)據(jù)分析可以幫助教師理解學(xué)生的需求。大數(shù)據(jù)可以通過實(shí)踐能力、時(shí)間、結(jié)果等為不同類型的學(xué)生和教學(xué)方法提供不同的教學(xué)方法和計(jì)劃。改進(jìn)調(diào)整課程內(nèi)容。同時(shí)，它可以幫助教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人鍛煉路徑指導(dǎo)和評估他們的體育和健身技能，徹底打破目前只進(jìn)行單一化的體育測試的局面。不僅如此，通過數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，可以幫助實(shí)現(xiàn)對學(xué)生體育的干預(yù)，由此根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)分析，自動(dòng)匹配適宜學(xué)生鍛煉的體育“處方”。而且數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用，可以幫助建立教學(xué)安全防范體系，通過對學(xué)生檔案中的特殊體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)記，或者通過跟蹤近期學(xué)生的異常體質(zhì)數(shù)據(jù)，采取相應(yīng)的教學(xué)應(yīng)對措施，有助于防止教學(xué)事故的發(fā)生。（三）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果“大數(shù)據(jù)”應(yīng)用程序允許校長實(shí)時(shí)了解學(xué)生的需求，并積極改進(jìn)課程。體育是大多數(shù)學(xué)生練習(xí)和獲得體育技能的唯一途徑。學(xué)校根據(jù)“大數(shù)據(jù)”調(diào)整不同年齡段和體質(zhì)的學(xué)生的課程。關(guān)于大學(xué)和學(xué)院的體育教育，信息交流有利于教育的發(fā)展和進(jìn)步。偉大而及時(shí)地幫助學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展的需要建立更多的創(chuàng)新課程內(nèi)容。二、數(shù)據(jù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用挑戰(zhàn)（一）數(shù)據(jù)采集低每日生成的客觀可用數(shù)據(jù)。個(gè)人很難發(fā)揮作用。首先，由于數(shù)據(jù)量大、采樣率低，很難獲得客觀有效的數(shù)據(jù)。其次，它們可以組合使用。個(gè)人數(shù)據(jù)和其他教育數(shù)據(jù)、社會行為和其他數(shù)據(jù)。在中國，很少有北京大學(xué)和清華大學(xué)這樣的著名大學(xué)建立了數(shù)據(jù)中心，但它們?nèi)狈τ行У墓芾怼Ｒ虼?，收集、管理、指?dǎo)和監(jiān)測的過程應(yīng)該是相關(guān)的。（二）隱私泄露問題突出大數(shù)據(jù)的發(fā)展給人們帶來了安慰，但也存在一些問題。最重要的是學(xué)生的個(gè)人隱私，尤其是個(gè)人信息和家庭信息的泄露，引起了學(xué)生的高度關(guān)注。學(xué)校生成的數(shù)據(jù)不能很好地存儲在互聯(lián)網(wǎng)上。許多罪犯將有機(jī)會竊取有關(guān)學(xué)生非法活動(dòng)的信息，這將給學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)和生活問題。例如前段時(shí)間發(fā)生在山東臨沂的準(zhǔn)大學(xué)生被騙取的大學(xué)學(xué)費(fèi)突發(fā)心臟病死亡事件，這樣觸目驚心的例子不得不讓人反思。（三）大數(shù)據(jù)技術(shù)人才的缺乏大數(shù)據(jù)的創(chuàng)建和發(fā)展與信息技術(shù)的不斷發(fā)展齊頭并進(jìn)。來自大數(shù)據(jù)的大量信息需要技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)和操作。然而，中國目前較為缺乏這類大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的專業(yè)人才。只有少數(shù)專業(yè)開設(shè)了此專業(yè)，而且包括北大、復(fù)旦大學(xué)、中南大學(xué)等都是近兩年才開始培養(yǎng)此專業(yè)的人才。因?yàn)閷I(yè)領(lǐng)域人才的缺乏，使得我國運(yùn)用大數(shù)據(jù)的難度增加。三、數(shù)據(jù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略（一）發(fā)揮學(xué)生的主體地位體育是一門結(jié)合教學(xué)理論、心理健康和體育鍛煉的獨(dú)特學(xué)科。在教學(xué)過程中，教師必須考慮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠發(fā)揮完全獨(dú)立的作用。靈活性一方面，我們要充分利用信息、創(chuàng)新和大數(shù)據(jù)來豐富教學(xué)內(nèi)容，另一方面，要提高學(xué)習(xí)和體育的積極性，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)。利用學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資源，讓學(xué)生真正做好參與學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。（二）提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性基于學(xué)生的興趣，關(guān)注及時(shí)的教育活動(dòng)是大數(shù)據(jù)框架內(nèi)教育活動(dòng)的重要組成部分。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們必須充分利用學(xué)生的愛好和興趣。彩色體育。學(xué)生可以分組學(xué)習(xí)。你可以自由地結(jié)合項(xiàng)目中的相似興趣，改變個(gè)人教學(xué)模式，顯著提高學(xué)生的探索和參與能力，并為一門學(xué)科營造濃厚的氛圍。學(xué)習(xí)，即使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，他們也應(yīng)該定期參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中，由此幫助學(xué)生科學(xué)鍛煉健康的體質(zhì)。（三）開放式體育教學(xué)課堂的設(shè)立只有創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方法，才能在數(shù)據(jù)中發(fā)揮重要作用。最重要的是豐富教學(xué)形式，組織一些體育形式。然而，在大數(shù)據(jù)的背景下，教師必須學(xué)會理解處理大數(shù)據(jù)的重要性，并改變處理方法。教學(xué)，創(chuàng)造一個(gè)有效的開放式體育教育，使學(xué)生能夠以不同的方式獲得學(xué)習(xí)資源。（四）國家加快培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才中國在信息技術(shù)領(lǐng)域起步較晚，尤其是對員工大數(shù)據(jù)缺乏關(guān)注，這導(dǎo)致許多大學(xué)缺乏職業(yè)培訓(xùn)。數(shù)據(jù)中有100萬的人才缺口，所以有必要加快員工培訓(xùn)，作為加強(qiáng)校園體育活動(dòng)發(fā)展中大數(shù)據(jù)使用的一個(gè)重要發(fā)展方向。四、結(jié)語綜上所述，大數(shù)據(jù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用不僅有助于提高教育質(zhì)量，還將提高學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量。利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行體育教學(xué)，掌握學(xué)生和體育的現(xiàn)狀，為改進(jìn)體育教學(xué)提供重要信息。在此基礎(chǔ)上，教師使用大數(shù)據(jù)來改進(jìn)內(nèi)容。體育、評估方法和系統(tǒng)提供了有關(guān)體育實(shí)施的大數(shù)據(jù)，為提高和進(jìn)一步提高學(xué)生的基本體育素質(zhì)提供了重要保障。Reference[1]唐春雨.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用效果研究[D].上海體育學(xué)院,2021.[2]朱會會.基于游戲化理論的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].廣州體育學(xué)院,2021.