安全工程專業(yè)本科教育認證標準

平安工程專業(yè)本科教化認證標準B．專業(yè)要求B.1培育目標培育適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的須要，駕馭平安科學、平安工程及技術的基礎理論、基本學問、基本技能，具備肯定的從事平安工程方面的設計、探討、檢測、評價、監(jiān)察和管理等工作的基本實力和素養(yǎng)，德、智、體全面發(fā)展的高級專業(yè)人才。B.2培育要求平安工程專業(yè)本科教化基本學制四年，所授學位為工學學士或管理學學士，以培育綜合型專業(yè)人才為主。素養(yǎng)結構要求⑴．思想道德素養(yǎng)：具備良好的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、法制意識、誠信意識、團體意識。⑵．文化素養(yǎng)：具備良好的文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識。⑶．專業(yè)素養(yǎng)：具備良好的科學素養(yǎng)和工程素養(yǎng)?？茖W素養(yǎng)包括科學思維方法、科學探討方法、求實創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)；工程素養(yǎng)包括工程意識、綜合分析素養(yǎng)、價值效益意識、革新精神。⑷．身心素養(yǎng)：具備良好的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。實力結構要求⑴．獲得學問的實力：具備良好的自學實力、表達實力、設計實力、計算機及科學技術應用實力。⑵．應用學問實力：具備良好的綜合運用學問解決問題實力、工程實踐實力、管理綜合實力。⑶．創(chuàng)新實力：具備良好的創(chuàng)建性思維實力、創(chuàng)新試驗實力、科技開發(fā)實力、科學探討實力。學問結構要求⑴．自然科學基礎學問：數(shù)學、物理學、化學、生命科學、平安科學等方面的學問。⑵．人文社會科學基礎學問：法學、文學、歷史學、哲學、思想道德、政治學、藝術、社會學等方面學問。⑶．工程技術基礎學問：工程制圖、工程力學、工程管理、電工電子學及肯定的行業(yè)工程基礎等方面的學問。⑷．管理科學基礎學問：心理學、行為科學、經(jīng)濟學、管理學、保險學等方面的學問。⑸．工程方面專業(yè)學問：通用平安工程、行業(yè)平安工程、平安人機工程等⑹．管理方面專業(yè)學問：平安管理學、平安經(jīng)濟學、平安法規(guī)等。⑺．工具性學問：外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的學問。B.3課程體系B.3.1課程設置表1課程體系設置表課程分類學問體系學問領域最低學分要求內(nèi)容提要公共基礎課高校公共教化政治理論7哲學2、政治經(jīng)濟學2、毛澤東思想1、鄧小平理論1、思想道德修養(yǎng)1公共外語13~14主要是英語，其他語種可選計算機技術基礎4計算機操作系統(tǒng)、語言、工具、網(wǎng)絡技術等高校語文2高校語文、好用寫作等文獻檢索1科技文獻檢索文藝1藝術觀賞等體育3~4身體素養(yǎng)、體能、競技等實踐訓練1軍事訓練、生產(chǎn)勞動等基礎課自然科學基礎數(shù)學15高等數(shù)學10、數(shù)理統(tǒng)計與概率3、數(shù)理方程2物理6高校物理4、物理試驗2化學6無機化學、有機化學、物理化學等生物4微生物學、毒理學等地學2地球科學概論、地學基礎等社會科學基礎歷史（人類學）32人的體征、文化傳統(tǒng)對行為方式影響等法學2法律體系、相關法律學問藝術基礎1平安宣揚可能應用的藝術方法、標牌制作等社會學2社會學、政治學專業(yè)基礎課工程、管理交叉課平安科學（原理）3~4事故發(fā)生的社會、自然科學機制及事故發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，事故致因理論工程技術基礎工程力學4理論力學、材料力學流體力學2側重于工程應用工程熱力學與傳熱學4工程熱力學2，傳熱學2電工電子學4電工技術2、電子技術2畫法幾何與制圖2畫法幾何及工程制圖、計算機繪圖儀器分析2化學分析儀器的運用方法等行業(yè)工程課3~12如采礦工程、建筑施工等工程項目管理2項目管理等管理專業(yè)基礎心理學3一般心理學、心理素養(yǎng)行為學2人的行為方式與特點經(jīng)濟學2搞平安須要企業(yè)經(jīng)營管理學問管理學2搞平安須要企業(yè)經(jīng)營管理學問保險學2財產(chǎn)保險（商業(yè)保險）與工傷保險專業(yè)課工程專業(yè)學問通用平安工程4廣泛適用于各個行業(yè)的事故預防與事故后損失限制的工程方法行業(yè)平安工程3~12適用于某個行業(yè)的事故預防與事故后損失限制的工程方法，如煤礦平安工程等平安人機工程3從平安角度正確設計機械設備的人機界面平安系統(tǒng)工程32平安系統(tǒng)工程方法（各種平安評價方法）管理專業(yè)學問平安管理學3事故預防的管理科學方法，重點是組織與個人（不）平安行為調(diào)解方法、管理體系平安經(jīng)濟學2內(nèi)容主要為事故預防的經(jīng)濟效益平安法規(guī)2平安法律、法規(guī)、標準體系實踐環(huán)節(jié)實踐教學實習、設計、論文等40試驗、金工實、平安相識實習、生產(chǎn)實習、、畢業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)論文(設計)注：1.最終一列中的數(shù)字為該部分課程內(nèi)容的學分數(shù)。2.一些課程內(nèi)容仍舊是社會、自然科學交叉的。B.3.2實踐環(huán)節(jié)具有滿意平安工程專業(yè)本科教化須要的完備的實踐教學體系，主要包括課程設計、課程試驗、計算機應用及上機實踐、相識實習、生產(chǎn)實習、科技創(chuàng)新、社會實踐、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）等多種形式，是培育學生工程實踐實力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。類別必修環(huán)節(jié)參考學時選修環(huán)節(jié)參考學時實踐環(huán)節(jié)高校物理試驗各類課程試驗金工實習（2周）課程設計（2周）綜合試驗（2周）專業(yè)實習（2周）畢業(yè)設計（12周）軍事訓練（2周）科技實踐與創(chuàng)新社會實踐B.3.3畢業(yè)設計或畢業(yè)論文畢業(yè)設計或畢業(yè)論文（包括介于設計與論文之間生產(chǎn)技術改造和生產(chǎn)專題探討）是培育學生綜合實踐實力的重要環(huán)節(jié)，相當于學生就業(yè)前的崗前培訓。畢業(yè)設計或畢業(yè)論文題目要以所學學問為基礎，結合工程實際，考慮各種制約因素，如經(jīng)濟、環(huán)境、職業(yè)道德等方面因素，內(nèi)容包括選題論證、文獻調(diào)查、技術調(diào)查、設計或試驗、結果分析繪圖或寫作結題答辯等，使學生各方面得到全面熬煉，并培育學生的工程意識和創(chuàng)新意識。要留意培育學生的獨立科研實力和協(xié)作精神，尤其要培育學生的創(chuàng)新意識和實力，激勵新思想、新改進、形發(fā)覺。B.4師資隊伍老師是教化的核心要素。在教學工作中，老師是主導，是關鍵，它對提高教學質(zhì)量和和學校將來的發(fā)展起著重要作用。B.4.1師資數(shù)量下列老師人數(shù)專指從事本專業(yè)教學（含實踐）的專業(yè)老師隊伍。擔當平安工程專業(yè)政治、英語、體育、數(shù)學等公共課教學的老師及擔當其他行政工作（如輔導員、黨政工作）的老師不計算在內(nèi)。全部老師均為專任全職老師。如有兼職老師，每2名兼職老師折算成1名專任全職老師。兼職老師不超過專任老師總數(shù)的1/4。專任全職老師與學生總數(shù)的比例不低于1:18；當學生的規(guī)模較小，按比例計算的老師數(shù)不足10人時，則按10人要求。學生總數(shù)=一般本、?？疲ǜ呗殻┥鷶?shù)+碩士生數(shù)1.5+博士生數(shù)2+留學生數(shù)3+預科生數(shù)+進修生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學生數(shù)+業(yè)余（夜大）高校學生數(shù)0.3+函授生數(shù)0.1此處的學生總數(shù)是指一年級至四年級學生總和。B.4.2師資結構師資的整體結構要合理，要適應教學須要，適應學校學科、專業(yè)發(fā)展的須要?？疾煲韵聨追矫妫孩牛蠋熽犖榈膶W科、學緣、年齡、學歷（學位）、職稱分布結構基本合理，發(fā)展趨勢較好。⑵．主講老師狀況：主要基礎課和主干課主講老師中符合崗位資格的老師為100%，100%以上的教授、副教授每年為本科生授課。⑶．學科發(fā)展裝況：由學科帶頭人并形成學術梯隊，擔當肯定數(shù)量的省部級以上的科研項目和企業(yè)協(xié)作項目，獲得過省部級以上科技嘉獎，在國內(nèi)外刊物上發(fā)表肯定數(shù)量的科研論文等。⑷．實踐教學環(huán)節(jié)：具有肯定數(shù)量的具備工程實踐閱歷的老師擔當實踐環(huán)節(jié)教學。每個老師指導的課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文的學生數(shù)不超過6人。B.5專業(yè)教學條件B.5.1運用教材教材選用要符合教學大綱或專業(yè)規(guī)范，基礎課程的教材應為正式出版教材，專業(yè)課程至少應有符合教學大綱的講義。B.5.2試驗室應有平安工程、平安管理試驗室，有行業(yè)背景相關試驗室，所開試驗能滿意本科教學要求。⑴．試驗室生均運用面積不低于2.5平方米，試驗室無破損、無危漏隱患，臺、柜、桌、椅、完好，照明、通風設施良好、水、電、氣管道、網(wǎng)絡走線布局平安、合理，符合國家規(guī)定。⑵．基礎課程試驗室，每組學生數(shù)不能超過4人，能滿意教學基本要求。⑶．專業(yè)試驗室儀器設備的固定資產(chǎn)總額應達到60萬元以上，各校還可以依據(jù)自己的專業(yè)方向和詳細狀況開設專業(yè)性試驗，每組學生數(shù)不能超過3人，能滿意教學基本要求。⑷．教學用計算機：不少于0.5臺/人（按一個年級計）⑸．每個老師原則上不得同時指導2個以上不同內(nèi)容的試驗。B.5.3實習基地要有相對穩(wěn)定的實習基地（3個），實習基地需具有如下的詳細含義和條件：⑴．場所是穩(wěn)定的；⑵．有明確的實踐教學目的和內(nèi)容；⑶．有穩(wěn)定的老師和協(xié)助人員隊伍；⑷．有科研和生產(chǎn)技術活動；⑸．有開展因材施教、開發(fā)學生潛能的實際項目；⑹．場地和設施能夠滿意教學須要。B.5.4圖書資料公共圖書館中具有肯定數(shù)量平安專業(yè)的圖書、期刊、資料、數(shù)字化資源以及檢索這些信息資源的工具，符合教化部關于高等學校設置必備的圖書資料條件外：⑴．有平安工程及相關專業(yè)的專業(yè)書籍5000冊以上；有關平安工程及相關學科專業(yè)期刊50種以上，其中應有外文專業(yè)期刊；能常常補充新出版的書刊資料；⑵．有與平安工程專業(yè)有關的主要的現(xiàn)行法律法規(guī)以及較齊全的規(guī)范、標準等文件資料；⑶．有具有保留價值或真實反映教學水平的圖紙、資料和文件；⑷