“學(xué)國(guó)語(yǔ)、講國(guó)語(yǔ)、用國(guó)語(yǔ)”發(fā)聲亮劍

“學(xué)國(guó)語(yǔ)、講國(guó)語(yǔ)、用國(guó)語(yǔ)”發(fā)聲亮劍第一篇：“學(xué)國(guó)語(yǔ)、講國(guó)語(yǔ)、用國(guó)語(yǔ)”發(fā)聲亮劍“學(xué)國(guó)語(yǔ)、講國(guó)語(yǔ)、用國(guó)語(yǔ)”發(fā)聲亮劍巴州石油二中陳小峰學(xué)習(xí)、掌握、使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是作為公民的基本義務(wù)，是愛國(guó)愛黨的具體表現(xiàn)，是做好民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要，是促進(jìn)各族群眾廣泛就業(yè)、解決民生問題、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的形勢(shì)需要。中華文化博大精深，始于發(fā)明創(chuàng)造，始于文明進(jìn)步，始于和平安康，始于幸福生活。維吾爾族干部群眾和學(xué)生學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是維吾爾民族自強(qiáng)的根本所在。我們擁有共同的中華文化，只有掌握好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，更好地展現(xiàn)本民族的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)各兄弟民族的長(zhǎng)處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。近些年新疆?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的發(fā)生的這樣那樣的暴恐事件，讓我們那么多無(wú)辜的同胞家破人亡，同時(shí)也給其他民族心理上造成極大的創(chuàng)傷?，F(xiàn)在有極少數(shù)人排斥國(guó)家通用語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)教育，特別是別有用心的“兩面人”更是當(dāng)面一套、背后一套，毒害了很多群眾和青少年，我們要對(duì)這種行為開展斗爭(zhēng)！打到“三股勢(shì)力”的七寸，決不讓他們破壞民族團(tuán)結(jié)社會(huì)和諧。狹隘民族主義是一種自我封閉、愚昧落后的思想認(rèn)識(shí)，使少數(shù)民族的發(fā)展之路越走越窄，作為一名中國(guó)公民，不論哪個(gè)民族，不掌握、不學(xué)習(xí)、不使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是說(shuō)不過去的，要活用好、掌握好漢語(yǔ)，不但能提高各族干部群眾漢語(yǔ)水平、文化素質(zhì)、就業(yè)技能和生活能力，而且能更好地服務(wù)于各族人民群眾，它是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的基石。為什么學(xué)習(xí)漢語(yǔ)如此重要，因?yàn)闈h語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)，如果我們生活在中國(guó)卻連國(guó)語(yǔ)都沒有掌握，不但說(shuō)不過去，也對(duì)不起黨和國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng)。語(yǔ)言是溝通的橋梁，是通往心靈的必經(jīng)之路，是增進(jìn)各民族之間感情的良藥。其實(shí)很多少數(shù)民族和漢族之間的矛盾都是很小的一些誤會(huì)，有些時(shí)候這些誤會(huì)就來(lái)源于語(yǔ)言的不通，對(duì)彼此文化的不了解。如果漢語(yǔ)言學(xué)好了，語(yǔ)言相通，互相之間就會(huì)多一份尊重，多一份理解，多一份包容，那么可惡的“三股勢(shì)力”和民族分裂分子就不會(huì)有機(jī)可乘。而了解中華民族的燦爛文化，應(yīng)該從國(guó)家通用語(yǔ)言入手，就我們新疆的少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，掌握漢語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是掌握了一門語(yǔ)言，更是打開了如何與其他兄弟民族相親相愛的新世界。隨著教育改革的推進(jìn)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，全世界熱愛和平的人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情空前高漲。少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的意愿越來(lái)越強(qiáng)烈，他們深深體會(huì)到學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言和文字是為了促進(jìn)中國(guó)各民族之間廣泛的交流與溝通。少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅僅是掌握了語(yǔ)言，而是打開了一個(gè)通向廣闊世界的通道，打開了一扇通向不同知識(shí)領(lǐng)域的大門。民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是各民族間的相互理解，相互理解的基礎(chǔ)是交流溝通，交流溝通的工具是語(yǔ)言。各民族只有學(xué)好用好漢語(yǔ)，才能夠交往交流交融、加深友誼，互相幫助，才能促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)于上小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就是認(rèn)識(shí)新世界、文化知識(shí)的橋梁。我們要以在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)“三股勢(shì)力”、徹底消滅“兩面人”和“兩面派”、反對(duì)民族分裂、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)上立標(biāo)樹旗、以身垂范，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族師生員工聽黨話、跟黨走，始終把漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)與“五個(gè)認(rèn)同”教育結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)。學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國(guó)意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)，有利于促進(jìn)各民族學(xué)生的溝通交流，有利于促進(jìn)各民族學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的迫切需要。必須從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特殊重要性，要從中小學(xué)抓起，增強(qiáng)做好推廣國(guó)家通用語(yǔ)言工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。同時(shí)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量滿足需求的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)。堅(jiān)持德育為先，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育全過程，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，持之以恒地開展“四個(gè)意識(shí)”、“五個(gè)認(rèn)同”教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)。我們要為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)形成各民族共同維護(hù)新疆安定團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定的良好局面貢獻(xiàn)力量。漢語(yǔ)是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，是世界上使用最多的語(yǔ)言之一，對(duì)于一個(gè)中國(guó)國(guó)民、在新疆的少數(shù)民族教師，如果不懂國(guó)語(yǔ)就不能很好地了解和理解政策，更執(zhí)行不好政策，工作能力的發(fā)揮就會(huì)受到限制，就不能給學(xué)生很好的教育，甚至是誤人子弟，必然使黨的教育方針政策在學(xué)校的教育教學(xué)中不能得到正確的貫徹，這是非常嚴(yán)重的。如果不懂國(guó)語(yǔ)，接受新事物、掌握新知識(shí)的范圍就會(huì)縮小，就不能順應(yīng)時(shí)代潮流掌握科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)信息的途徑就比較窄，比較慢，就不能更好地教書育人。學(xué)好國(guó)語(yǔ)，首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要意義。語(yǔ)言是一種交流的工具，又是一個(gè)溝通的橋梁，新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和祖國(guó)統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為少數(shù)民族教師，不但要掌握本民族的語(yǔ)言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國(guó)語(yǔ)知識(shí)。這樣才能更好的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個(gè)良好，健康的平臺(tái)。學(xué)好國(guó)語(yǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的重要舉措。民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進(jìn)步的根本基石。學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言能增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，增強(qiáng)“三個(gè)離不開”思想，把自己的命運(yùn)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)緊緊連接在一起，感受黨的恩情，感受偉大祖國(guó)帶來(lái)的榮光，享受祖國(guó)強(qiáng)盛帶來(lái)的尊嚴(yán)。要形成民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)局面，形成彼此相互包容、相互依靠，在生活上、感情上、聯(lián)系上互相融合、互相影響、緊密聯(lián)結(jié)的利益共同體和情感共同體，通用語(yǔ)言的黏合作用是不可替代的。為了更好的開展我校教育教學(xué)工作，提高民族教師的國(guó)語(yǔ)水平，發(fā)揮好他們的教育教學(xué)能力。必須更好的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，堅(jiān)持做到：1.保證每天一定量的國(guó)語(yǔ)文章閱讀。2.每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量新的詞語(yǔ)，句子。3.在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，使用國(guó)語(yǔ)與教師同學(xué)交流。與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個(gè)良好的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。4.課堂上用國(guó)語(yǔ)來(lái)講課；每位任課教師在進(jìn)入課堂后，跟學(xué)生說(shuō)一遍今天所學(xué)習(xí)的國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再進(jìn)入本學(xué)科的課堂教學(xué)，對(duì)國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學(xué)生對(duì)今天所學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練的熟練掌握度。5.生活中用國(guó)語(yǔ)來(lái)交流；要與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個(gè)良好的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)極為重要。只有我們每個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)在態(tài)度上端正，思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)，才能匯聚各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大力量，在為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陳小峰2017年12月28日第二篇：學(xué)習(xí)“國(guó)語(yǔ)普通話”發(fā)聲亮劍學(xué)習(xí)“國(guó)語(yǔ)”發(fā)聲亮劍2018年6月18日語(yǔ)言是人類聯(lián)系的紐帶，交流的媒介、溝通的橋梁。各民族之間互通語(yǔ)言，是人類文明進(jìn)步的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于一個(gè)職工來(lái)說(shuō)，如果不懂國(guó)語(yǔ)就不可能很好的找工作，工作能力的發(fā)揮就會(huì)受到限制，如果不懂國(guó)語(yǔ)接收事物，掌握新知識(shí)的范圍就會(huì)縮小，所以首先認(rèn)識(shí)學(xué)國(guó)語(yǔ)的重要意義，把學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。國(guó)語(yǔ)是我們?nèi)粘Ｉ畹挠谜Z(yǔ)，我們的文明的進(jìn)步都依靠著它。作為我們的國(guó)家通用語(yǔ)言，我們是有義務(wù)學(xué)好它。實(shí)踐表明，新疆各族人民的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)提高民族素質(zhì)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定的大事。從戰(zhàn)略發(fā)展和發(fā)展先進(jìn)文化的高度看待“國(guó)語(yǔ)”學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)定不移地貫徹黨的民族政策和語(yǔ)言文字政策，站在是否有利于民族發(fā)展進(jìn)步的視角看待國(guó)語(yǔ)的社會(huì)功能。學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是今后加強(qiáng)基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重大課題和重要任務(wù)，必須抓緊抓好、落到實(shí)處。我充分認(rèn)識(shí)到“國(guó)語(yǔ)”教育的重要性和緊迫性，加強(qiáng)宣傳教育，是我們每個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)“國(guó)語(yǔ)”工作，不僅不斷提高自身素質(zhì)具備的基本能力，也是加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)能促進(jìn)各民族交流，民族團(tuán)結(jié)，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁，消除語(yǔ)言溝通。達(dá)到文化和諧，社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的目標(biāo)。所以我作為一名少數(shù)民族職工一定要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格要求自己，一定要下苦功，下真功，切實(shí)把“國(guó)語(yǔ)”學(xué)好、用好。總之，看展的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)課開闊了我們的視野，對(duì)我們說(shuō)是一次難得的促進(jìn)語(yǔ)言能力專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體職工一齊努力，同心攜手，真正把國(guó)語(yǔ)說(shuō)好、推廣好，讓國(guó)語(yǔ)在我們的家園里扎根!謝謝大家2018年6月第三篇：學(xué)習(xí)“國(guó)語(yǔ)普通話”發(fā)聲亮劍學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)發(fā)聲亮劍人：沙吾列提·達(dá)吾提學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言是《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定，是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是中華民族大家庭成員間交往交流交融的有效方式與載體。學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是融入中華民族大家庭、跟上社會(huì)發(fā)展步伐的第一步，也是我們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界、改造世界、跟上世界的最主要工具。學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是個(gè)人順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，不僅是加強(qiáng)各民族交往交流交融的需要，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、更好地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化科技知識(shí)、融入現(xiàn)代社會(huì)、共同參與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。實(shí)踐表明，新疆各族人民干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)提高民族素質(zhì)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定的大事。從戰(zhàn)略發(fā)展和發(fā)展先進(jìn)文化的高度看待“國(guó)語(yǔ)”學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)定不移地貫徹黨的民族政策和語(yǔ)言文字政策，站在是否有利于民族發(fā)展進(jìn)步的視角看待國(guó)語(yǔ)的社會(huì)功能。學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是今后加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重大課題和重要任務(wù)，必須抓緊抓好、落到實(shí)處。我充分認(rèn)識(shí)到“國(guó)家通用語(yǔ)言”教育的重要性和緊迫性，加強(qiáng)宣傳教育，是我們每個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語(yǔ)言”，不僅不斷提高自身素質(zhì)具備的基本能力，也是加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)能促進(jìn)各民族交流，民族團(tuán)結(jié)，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁。對(duì)于一名少數(shù)民族教師來(lái)說(shuō)，如果不懂國(guó)語(yǔ)就不可能很好的教好學(xué)生，工作能力的發(fā)揮就會(huì)受到限制，如果不懂國(guó)語(yǔ)接收事物，掌握新知識(shí)的范圍就會(huì)縮小，所以首先認(rèn)識(shí)學(xué)國(guó)語(yǔ)的重要意義，把學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。國(guó)語(yǔ)是我們?nèi)粘Ｉ畹挠谜Z(yǔ)，我們的文明的進(jìn)步都依靠著它。作為我們的國(guó)家通用語(yǔ)言，我們是有義務(wù)學(xué)好它?？傊易鳛橐幻贁?shù)民族教師，有責(zé)任有義務(wù),積極推進(jìn)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,不論在工作,還是生活,自覺使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,教導(dǎo)學(xué)生使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,教育每名學(xué)生規(guī)范使用，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),創(chuàng)建和諧校園。第四篇：學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)發(fā)聲亮劍稿學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)發(fā)聲亮劍稿學(xué)習(xí)、掌握、使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是作為公民的基本義務(wù)，是愛國(guó)愛黨的具體表現(xiàn)，是做好民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要，是促進(jìn)各族群眾廣泛就業(yè)、解決民生問題、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的形勢(shì)需要。近些年新疆?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的發(fā)生的這樣那樣的暴恐事件，讓我們那么多無(wú)辜的同胞家破人亡，同時(shí)也給其他民族心理上造成極大的創(chuàng)傷?，F(xiàn)在有極少數(shù)人排斥國(guó)家通用語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)教育，特別是別有用心的“兩面人”更是當(dāng)面一套、背后一套，毒害了很多群眾和青少年，我們要對(duì)這種行為開展斗爭(zhēng)！打到“三股勢(shì)力”的七寸，決不讓他們破壞民族團(tuán)結(jié)社會(huì)和諧。為什么學(xué)習(xí)漢語(yǔ)如此重要，因?yàn)闈h語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)，如果我們生活在中國(guó)卻連國(guó)語(yǔ)都沒有掌握，不但說(shuō)不過去，也對(duì)不起黨和國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng)。學(xué)好國(guó)語(yǔ)，首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要意義。語(yǔ)言是一種交流的工具，又是一個(gè)溝通的橋梁，新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和祖國(guó)統(tǒng)一具有十分重要的意義，我作為少數(shù)民族教師，不但要掌握本民族的語(yǔ)言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國(guó)語(yǔ)知識(shí)。這樣才能更好的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個(gè)良好，健康的平臺(tái)。學(xué)好國(guó)語(yǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的重要舉措。民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進(jìn)步的根本基石。學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言能增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，增強(qiáng)“三個(gè)離不開”思想，把自己的命運(yùn)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)緊緊連接在一起，感受黨的恩情，感受偉大祖國(guó)帶來(lái)的榮光，享受祖國(guó)強(qiáng)盛帶來(lái)的尊嚴(yán)。為了更好的開展我校教育教學(xué)工作，提高民族教師的國(guó)語(yǔ)水平，發(fā)揮好他們的教育教學(xué)能力。必須更好的學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，堅(jiān)持做到：1.保證每天一定量的國(guó)語(yǔ)文章閱讀，寫字帖。2.每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量新的詞語(yǔ)，句子。3.在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，使用國(guó)語(yǔ)與教師同學(xué)交流。與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個(gè)良好的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。4.課堂上用國(guó)語(yǔ)來(lái)講課；每位任課教師在進(jìn)入課堂后，跟學(xué)生說(shuō)一遍今天所學(xué)習(xí)的國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再進(jìn)入本學(xué)科的課堂教學(xué)，對(duì)國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學(xué)生對(duì)今天所學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練的熟練掌握度。國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)極為重要。只有我們每個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)在態(tài)度上端正，思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)，才能匯聚各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大力量，在為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。發(fā)言人：特列克第五篇：“推進(jìn)國(guó)語(yǔ)進(jìn)校園”學(xué)生發(fā)聲亮劍發(fā)言稿“推進(jìn)國(guó)語(yǔ)進(jìn)校園”學(xué)生發(fā)聲亮劍發(fā)言稿接下來(lái)有請(qǐng)______班的_______進(jìn)行發(fā)聲亮劍。______同學(xué)擔(dān)任_______班的_______職務(wù)。大家好，我是______班的________。漢語(yǔ)是我國(guó)