山西省運城市景勝中學(xué)2021學(xué)年上學(xué)期高一年級9月月考語文試卷

山西省運城市景勝中學(xué)2020-2021學(xué)年上學(xué)期高一年級9月月考語文試卷時間150分鐘總分150分一、現(xiàn)代文閱讀（共34分）1（9分）閱讀下文，完成后面練習(xí)題雨中岳麓近些時候靠近驚蟄，春寒倒流，料峭的的寒氣遲遲不肯退去，倒是春雨來得勤、來得暢快。故鄉(xiāng)的春雨有它獨特的韻味，不僅可看、可聽、可淋，還可賞可想。春雨像把把細線在空中萬簇齊發(fā)穿插在大地的物件上，雨除了是鄉(xiāng)愁的外衣，它還是天地相接的唯一可感知的細線。這些日子在雨中我品味到的不僅是雨本身由舌入心的真實味道，更多的是站在雨中我領(lǐng)略到了故鄉(xiāng)雨的精魂。由于這些年大抵是在外求學(xué)，回到家鄉(xiāng)就特別想為她寫些什么，一直在外漂泊的我連家鄉(xiāng)的名山大川也不曾怎么去過，站在雨中可懷念的只有岳麓了。山水這東西好比喝茶，需要多次細細的品味才能體會到它的真韻味，也許是特別的緣分，唯獨岳麓山我連續(xù)去過好幾次。開始的時候一直想寫寫它的樣子，可幾次提筆都不得已放下了；方今春來，春雷驚天，春雨飄飛，點點滴滴打在泥濘的路上，特別是淅淅瀝瀝的雨激蕩在湖面上所引發(fā)的串串漣漪把我的記憶拉回到了雨中的岳麓。岳麓山南接衡岳，北望洞庭，西臨蒼翠原野，東瞰故水湘江，靜若蛟龍潛伏于大地，動如萬馬奔騰于云間，遠視如一天然屏障側(cè)立湘水西畔，與浩浩湘江相呼應(yīng)，乃我瀟湘之大觀。第一次走進岳麓山時已是傍晚時分了，走在上山的階梯上，有晉朝的羅漢松、唐代銀杏、宋時香樟、明清楓栗等名貴古樹偉岸蓊郁的生于路旁，時近黃昏，再加上山間霧氣縈繞讓人視野不盡開闊，但是古樹的老干虬枝蒼勁挺拔直聳入云的身影還是十分清楚的。在很遠的地方就能聽見山澗泉水潺潺流動的聲音，特別是水流撞擊石頭上發(fā)出的清脆聲音更是岳麓山上終年不絕的悅耳音符。此時紅楓層林盡染，紅桔滿掛枝頭，使麓山充滿了詩情畫意。到過岳麓山的人如果不細心的話還不見得能發(fā)現(xiàn)在山林岳壑蒼松翠柏之間還有靈芝異寶的存在，聚山間之靈氣、生萬物之精魂，卻是奇妙景致。此山之間萬壑千巖、幽泉千縷，走入其中很有曲徑通幽之感，古木綠得幽，在傍晚的景色下幽得讓人覺得入骨三分。奇巧的是剛走到半山腰時天空竟飄起了細細雨絲，不覺之中雨還越下越起勁，在雨的滋潤下麓山顯得更幽了，泥土里慢慢地冒出了霧氣，慢慢地漫過我的大腿爬到我的身上來，我一時興起把上衣脫了讓自己的身體浸泡在這靈山霧氣之中。第二次爬岳麓山的時候我們特別選好了一個晴天，可是等我們爬到山頂?shù)臅r候天還是下起了雨，看來我與岳麓是跟雨有緣了，站在飛來石上可感覺自然的驚奇，放眼望去湘江映入眼簾，秀美傳奇的橘子洲搶先吸引眾人的目光，“橘子洲”取自毛澤東《沁園春·長沙》“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”一詞。站在岳麓山頂，俯瞰湘江，而橘子洲更像是一艘永不沉沒的航空母艦航行于湘江之上，見到此景方知誰人可主世間沉浮了。在淅淅瀝瀝的雨中沿山而下到了云麓峰北側(cè)小月亮坪上方時有一座墓座西朝東，俯瞰著英雄的長沙城，這便是革命軍總司令黃興的墓。此墓地勢開闊，且有湘江環(huán)繞，四周綠草如茵，“極目楚天舒”襯出了先烈生前馳騁疆場、叱咤風云的壯烈氣勢和“心底無私天地寬”的坦蕩豪情。在黃興墓的下面，白鶴泉旁，一處在松柏懷抱中十分清幽肅靜的地方躺著那位著名的“護國將軍”蔡鍔，孫中山的在悼念他的挽聯(lián)中寫道：“平生慷慨班都護，萬里間關(guān)馬伏波?！卑褜④姳茸魍豆P從戎的班超和東漢的伏波將軍馬援，足見將軍功績可彪青史。除此之外，岳麓山上有很多革命者的合墓，在風景獨秀的山地里安息著革命先烈們，這樣的景觀在其他地方是不多見，在雨中，更有一種活的靈魂飄飛在岳麓山上。在山腳舍利塔不遠處有一座愛晚亭傲然立于山間，看到此亭就不得不想起唐代詩人杜牧那首“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩來。愛晚亭是革命活動的圣地，毛澤東青年時代在第一師范求學(xué)時，常與羅學(xué)瓚、張昆弟等人一起求知于岳麓書院，與蔡和森等聚會于愛晚亭下，縱談時局，探求真理。站在愛晚亭前抬頭便可清楚的看見毛澤東的親筆題詞。歷經(jīng)歲月的滄桑，雨中的愛晚亭依舊那么地璀璨。除了筆下這幾個景點之外，岳麓山上有名的景點還有麓山寺、云麓宮、禹王碑、蟒蛇洞等等，在此就不逐一介紹了。走到岳麓山腳下，“岳麓書院”四個大字清晰的呈現(xiàn)在眼前。岳麓書院始建于北宋開寶九年（公元976年），歷經(jīng)宋、元、明、清時勢變遷，延及晚清1903年改制為湖南高等學(xué)堂，至此標志舊式書院制度向近代新式教育轉(zhuǎn)變，1926年正式定名為湖南大學(xué)。至今仍為湖南大學(xué)下屬的辦學(xué)機構(gòu)，歷史已逾千年，是世所罕見的“千年學(xué)府”。岳麓書院大門上的對聯(lián)，“惟楚有材，于斯為盛”，道盡了岳麓書院歷史上人才輩出的事實。在這里聚集過各朝各代有名的文人墨客，在這里一直流淌著經(jīng)世致用、敢為天下先的湖湘文化的血脈。千年的風雨也不曾撼動它在中國歷史上的地位，這就是她引以為傲的地方。雨中岳麓讓人耳目一新，讓我流連忘返、永不懈怠，在多次雨的洗禮中我領(lǐng)悟到了故鄉(xiāng)雨的精魂，那就是麓山墓、愛晚亭、橘子洲和千年學(xué)府！選自博文，有改動。（1）文中說“橘子洲更像是一艘永不沉沒的航空母艦航行于湘江之上，見到此景方知誰人可主世間沉浮了”，你怎樣理解（2）文中主要寫了兩次游岳麓山，側(cè)重點有何不同分別有何作用（3）文中多次寫“雨”，主要作用有哪些請作簡要分析。2（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。百合花（節(jié)選）茹志鵑……我問清了衛(wèi)生員，原來因為部隊上的被子還沒發(fā)下來，但傷員流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十條棉絮也好。我這時正愁工作插不上手，便自告奮勇討了這件差事，怕來不及就順便也請了我那位同鄉(xiāng)，請他幫我動員幾家再走。他躊躇了一下，便和我一起去了。我們先到附近一個村子，進村后他向東，我往西，分頭去動員。不一會兒，我已寫了三張借條出去，借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的，心里十分高興，正準備送回去再來借時，看見通訊員從對面走來，兩手還是空空的?！霸趺矗瑳]借到”我覺得這里老百姓覺悟高，又很開通，怎么會沒有借到呢我有點驚奇地問?！芭荆闳ソ璋?！……老百姓死封建……”“哪一家你帶我去?！蔽夜烙嬕欢ㄊ撬f話不對，說崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影響可不好。我叫他帶我去看看。但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了，果然就松松爽爽地帶我走了。我們走進老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了。通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道“：我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走。剛走出門不遠，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽了，心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。我想他聽了這樣的話一定會有同感吧！果然，他一邊走，一邊跟我嘟噥起來了?！拔覀儾涣私馇闆r，把人家結(jié)婚被子也借來了，多不合適呀！……”我忍不住想給他開個玩笑，便故作嚴肅地說：“是呀！也許她為了這條被子，在做姑娘時，不知起早熬夜，多干了多少零活，才積起了做被子的錢，或許她曾為了這條花被，睡不著覺呢?？墒沁€有人罵她死封建?！彼牭竭@里，突然站住腳，待了一會兒，說：“那！……那我們送回去吧！”“已經(jīng)借來了，再送回去，倒叫她多心?！蔽铱此歉闭J真、為難的樣子，又好笑，又覺得可愛。不知怎么的，我已從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)。他聽我這么說，也似乎有理，考慮了一下，便下了決心似的說：“好，算了。用了給她好好洗洗。”他決定以后，就把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過去，左一條、右一條的披掛在自己肩上，大踏步地走了?；氐桨院?，我就讓他回團部去。他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就腳不點地地的走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走。現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女，幫我們打水，燒鍋，作些零碎活兒。那位新媳婦也來了，她還是那樣，笑瞇瞇地抿著嘴，偶然從眼角上看我一眼，但她時不時地東張西望，好像在找什么。后來她到底問我說：“那位同志弟到哪里去了”我告訴她同志弟不是這里的，他現(xiàn)在到前沿去了。她不好意思地笑了一下說：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完又抿了嘴笑著，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊的分鋪在門板上、桌子上（兩張課桌拼起來，就是一張床）。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價??！我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。……（后文中，小通訊員在戰(zhàn)爭中為救傷員和擔架員而英勇犧牲。）（1）新媳婦“盡咬著嘴唇笑”“好像忍了一肚子的笑料沒笑完”，請根據(jù)上下文分析她可能在笑什么。（2）簡析選文中“小通訊員借被子被拒”這一情節(jié)的作用。（3）請賞析文中畫橫線的句子。3（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。毛澤東的詩詞以其博大開闊的境界、恢宏的氣勢和樂觀的革命精神享譽海內(nèi)外，被人們廣為傳誦。毛澤東的詩詞中充滿著豪氣和霸氣:“問蒼茫大地，誰主沉浮”“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！薄鞍驳靡刑斐閷殑?，把汝裁為三截一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱?！薄敖袢臻L纓在手，何時縛住蒼龍”這是何等豪邁的氣魄啊!從這些詩詞中，我們看到的不是一介書生，而是一位策馬揚鞭、馳騁疆場的英雄。毛澤東一生憂國憂民，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。讀毛澤東的詩詞，就是讀中國人民的革命史。他的詩詞多以重大歷史題材和形勢為背景，有感而發(fā)，一氣呵成。他的心中始終裝著革命，即使看見山、河、雪、梅等自然界的景物，也能聯(lián)想到革命，給景物以非凡的氣勢，以借景抒情。如《念奴嬌·井岡山》《清平樂·六盤山》《沁園春·雪》《水調(diào)歌頭·游泳》等，沒有一首是純粹寫景的。他的一喜一憂都與時代背景和國內(nèi)外形勢有關(guān)，喜時“齊聲喚，前頭捉了張輝瓚”，憂時“夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星”。他為善打硬仗、屢立戰(zhàn)功的愛將彭德懷所寫的“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬唯我彭大將軍!”直抒胸懷，毫不掩飾。毛澤東的詩詞很少言及個人感情。就連在得知愛妻楊開慧慘遭敵人殺害后，他也沒有作詩悼念，只是滿懷悲憤地說:“開慧之死，百身莫贖?！敝钡?957年，他在給柳直荀烈士的妻子、楊開慧的好朋友李淑一女士回信時才寫下了《蝶戀花·答李淑一》一詞，深情悼念楊開慧:“我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨?！笨梢姴⒎怯⑿蹮o情，他對妻子的思念幾十年來從沒有斷過?？伤囊簧歉锩囊簧?，他更多的時候是投身于革命。他先后有六位親人為革命犧牲，然而他顧不上太多的兒女私情，他的心中，裝的是億萬百姓。毛澤東的詩詞更多的是戰(zhàn)斗的武器，是鼓舞人民前進的號角。他的詩詞體現(xiàn)出了蔑視一切困難，堅信革命必勝、人民必勝的樂觀與豪邁之情。他不論是在艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是在社會主義建設(shè)的困難時期，不論是面對新中國建立初期一窮二白百廢待興的情況，還是面對國際反華勢力的封鎖和絞殺，從來沒有低下過高貴的頭顱。毛澤東的詩詞被廣為傳誦，深受人們喜愛。也許是毛澤東的詩詞在字里行間體現(xiàn)的恢宏氣勢能夠激起書寫者的激情，很多書法愛好者抄寫過他的詩詞。他的詩詞中的佳言妙句也被廣泛地運用于文學(xué)、影視作品中。很多景點因他的詩詞而名揚天下。他的詩詞和他的思想一樣熠熠生輝，光照后人。（1）毛澤東的詩詞有哪些特點請根據(jù)文本概括。（2）文章最后一段在文中有何作用請簡要分析。（3）詩詞有豪放派和婉約派之分。你認為毛澤東的詩詞屬于哪一流派為什么（4）下列關(guān)于《沁園春·長沙》一詩的說法不正確的一項是（）A詞的開頭就點明了時間、地點和百侶同游的情境：寒秋時節(jié)，詩人獨自站在橘子洲頭，凝望著腳下的湘江水滾滾北去。B本詞用一個“看”字，總領(lǐng)七句詩，描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖，也寄寓著詩人追求自由和解放的火熱的革命情懷。C詞的下闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。如“中流擊水，浪遏飛舟”也可以說是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉圖畫。D“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”以設(shè)問結(jié)尾，表現(xiàn)了革命者雄姿英發(fā)的豪邁氣概，實際上也是對“誰主沉浮”的巧妙回答。二、文言文閱讀（共19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。滕元發(fā)，初名甫，字元發(fā)。以避高魯王諱，改字為名。召試，為集賢校理。神宗即位，召問治亂之道，神宗曰：“卿知君子小人之黨乎”曰：“朝廷無朋黨，雖中主可以濟；不然，雖上圣亦殆?！鄙褡谝詾槊浴ＶG院。御史中丞王陶論宰相不押班為跋扈，神宗以問元發(fā)，元發(fā)曰：“宰相固有罪，然以為跋扈，則臣以為欺天陷人矣?！卑萦分胸Ｔ紫嘁云渥优泄脑?，諫官謂不可。神宗曰：“鼓院傳達而已，何與于事?！痹l(fā)曰：“人有訴宰相，使其子達之，可乎”神宗悟，為罷之。河北地大震，命元發(fā)為安撫使。時城舍多圮，吏民懼壓，皆幄寢茇舍，元發(fā)獨處屋下，曰：“屋摧民死，吾當以身同之?！背镒?，修堤障，察貪殘，督盜賊，北道遂安。知開封府。民王穎有金為鄰婦所隱閱數(shù)尹不獲直穎憤而致傴扶杖訴于庭元發(fā)一問得實反其金穎投杖仰謝失傴所在元發(fā)在神宗前論事，如家人父子，言無文飾，洞見肝鬲。神宗知其誠藎，事無巨細，人無親疏，輒皆問之。元發(fā)隨事解答，不少嫌隱。王安石方立新法，天下讻讻，恐元發(fā)有言，神宗信之也，因事，出知鄆州。歷齊、鄧二州，會婦黨李逢為逆，或因以擠之，黜為池州，改安州。流落且十歲，猶以前過貶居筠州?；蛞詾閺?fù)有后命，元發(fā)談笑自若，遂上章自訟，神宗覽之惻然。哲宗登位，知鄆州。學(xué)生食不給，民有爭公田二十年不決者，元發(fā)曰：“學(xué)無食而以良田飽頑民乎”乃請以為學(xué)田，遂絕其訟。時淮南、京東饑，元發(fā)慮流民且至，為癘疫。先度城外廢營地，召諭富室，使出力為屋。元發(fā)威行西北，號稱名帥。河?xùn)|十二將，其八以備西邊，分半番休。以老力求淮南，知揚州，未至而卒，年七十一。（選自《宋史·滕元發(fā)傳》，有刪改）婦黨：妻子的親族。4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A民王穎有金為鄰婦所隱／閱數(shù)尹不獲／直穎憤而致傴／扶杖訴于庭／元發(fā)一問得實／反其金／穎投杖仰／謝失傴所在／B民王穎有金為鄰婦所隱／閱數(shù)尹不獲直／穎憤而致傴／扶杖訴于庭／元發(fā)一問得實／反其金／穎投杖仰謝／失傴所在／C民王穎有金為鄰婦所隱／閱數(shù)尹不獲／直穎憤而致／傴扶杖訴于庭／元發(fā)一問得實／反其金／穎投杖仰謝／失傴所在／D民王穎有金為鄰婦所隱／閱數(shù)尹不獲直／穎憤而致／傴扶杖訴于庭／元發(fā)一閱得／實反其金／穎投杖仰謝／失傴所在／5下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A避諱：對去世（在世的除外）的君主和尊長的名字，為示尊敬，避免說出或?qū)懗龆挠盟?。B卿：文中是君主對大臣的稱謂，古代還可以指對男子的敬稱，也指夫妻、朋友間的愛稱。C學(xué)田：我國舊時屬于學(xué)校的田地。以地租作為祭祀、教師的薪俸和補助學(xué)生等的費用。D河?xùn)|：文中指地區(qū)名，指山西西南部，或泛指山西全部。因本地區(qū)在黃河以東而得名。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A滕元發(fā)富有才智，深得神宗信任。神宗向他求取治亂之道，他的回答得到神宗的肯定；他和神宗親密無間，跟神宗議事，毫無保留地表達自己的看法。B滕元發(fā)處事公允，反對不正之風。有人指責宰相跋扈，滕元發(fā)不完全認同；宰相任命官員沒有避嫌，諫官反對，皇帝沒有接受，滕元發(fā)發(fā)表意見，皇帝醒悟。C滕元發(fā)剛直易折，遭受打擊排擠。王安石擔心滕元發(fā)對新法有看法，神宗相信了王安石，滕元發(fā)被貶；滕元發(fā)受妻子親族牽連被排擠，流落外地將近十年。D滕元發(fā)體恤百姓，關(guān)心教育事業(yè)。有地方發(fā)生大地震，造成了破壞，他不顧個人安危，安撫百姓，并采取一系列措施穩(wěn)定局面；他解決了多年積累的學(xué)校學(xué)田問題。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）朝廷無朋黨，雖中主可以濟；不然，雖上圣亦殆。（2）元發(fā)慮流民且至，為癘疫。先度城外廢營地，召諭富室，使出力為屋。三、詩歌鑒賞（共11分）8閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。沁園春答九華葉賢良劉克莊一卷《陰符》①，二石硬弓，百斤寶刀。更玉花驄噴，鳴鞭電抹；烏絲闌展，醉墨龍?zhí)?。牛角書生②，虬須豪客③，談笑皆堪折簡招。依稀記，曾請纓系粵，草檄征遼。當年目視云霄，誰信道、凄涼今折腰。悵燕然未勒，南歸草草；長安不見，北望迢迢。老去胸中，有些磊塊，歌罷猶須著酒澆。休休也，但帽邊鬢改，鏡里顏凋?！咀ⅰ竣佟蛾幏罚汗糯鴷?。②牛角書生：用隋末英雄李密少年時牛背上讀書遇權(quán)臣楊素事。③虬須豪客：用虬髯客張仲堅遇李靖，折服于李世民事。（1）（3分）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢“一卷”“二石”“百斤”三個數(shù)量詞連用，塑造出精通韜略、武藝高強的自我形象。B“烏絲闌展，醉墨龍?zhí)边\用了比喻的手法，極言其書法蒼勁有力，有如蛟龍?zhí)S。C詞中用李密、張仲堅的典故，說明了作者所交游的都是飽讀詩書、行俠仗義之輩。D“折腰”用陶潛不肯為五斗米折腰事，表達了作者希望像陶潛那樣歸隱田園的志向。E整首詞通過對比的手法，塑造了壯志未酬而依然信心滿懷的文武雙全的作者形象。（2）（8分）這首詞抒發(fā)作者什么樣的思想感情請簡要分析。四、默寫（共6分）9補寫出下列名句名篇中的空缺部分。①《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：________，________。②《陳情表》用“________，________?！眱删浔磉_缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。③《沁園春·長沙》中“漫江碧透，百舸爭流”描繪出一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后駛向江面的畫面。《滕王閣序》中同樣也有描繪大船的詩句，它們是：________，________。五、語言表達（共20分）10（3分）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，。①德國哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積；力學(xué)的崇高，如暴風雨的氣勢。②《沁園春·長沙》就是其中優(yōu)秀的作品之一。③我國的孔子也把“大”與崇高聯(lián)系起來，贊嘆：“大哉！堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，惟堯則之?！雹荏w現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。⑤俄國著名文藝批評家車爾尼雪夫斯基也說：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高?！雹捱@種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩詞中，以對山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明。A⑥②④①③⑤B①⑤③⑥②④C④①⑤③⑥②D③⑥②④①⑤11（5分）將下面幾個句子用一個單句的形式表述出來?！蹲呓珴蓶|》這部片子，是為了紀念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的。該片在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面展示出來。12（6分）學(xué)校將于下周舉辦詩歌朗誦會，請根據(jù)自己對下面詩歌內(nèi)容風格等方面的理解，在三首詩詞之間設(shè)計一段銜接語。（每段不超過60字）節(jié)目一：徐志摩《再別康橋》銜接語：________。節(jié)目二：戴望舒《雨巷》銜接語：________。節(jié)目三：毛澤東《沁園春長沙》13（6分）下面是根據(jù)高一課文的內(nèi)容擬定的一幅對聯(lián)的上（下）聯(lián)，請你根據(jù)課文內(nèi)容，任選兩幅，擬寫出上（下）聯(lián)。①上聯(lián)：憶崢嶸歲月，意氣少年，昔日同來指點；下聯(lián)：________。（《沁園春長沙》）②上聯(lián)：處世應(yīng)當留美德；下聯(lián)：________。（《鴻門宴》）③上聯(lián)：________；下聯(lián)：慘象終于要曝光。（《記念劉和珍君》）六、作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)在，有一個很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界。全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多。小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個年紀或在讀書或剛剛進入社會、進入職場。為什么不斷刷小視頻因為你在獵奇，你總在等待著，還有更新鮮的事物呈現(xiàn)在你的面前。刷多了小視頻之后，我們會形成一種慣性：沒有耐心和精力去讀一本書，沒有精力去思考某一件事情。我們每個人的時間和精力都是有限的，如果只是選擇靠這些軟件去虛度時光，那我們就沒有更多的時間去提升自己了。尼爾·波茲曼曾言：“一切公眾話語日漸以娛樂方式出現(xiàn)，其結(jié)果是我們成了一個娛樂至死的物種?！弊x了以上材料，你有哪些認識和感想請結(jié)合材料內(nèi)容，面向全班同學(xué)寫一則倡議書，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1（1）①將居于湘江中的橘子洲比喻成航空母艦，化靜為動，形象地寫出了橘子洲的位置、形狀及力量；②歷代革命志士，駕著民族的航船，在時代風浪中勇往直前。（2）①第一次以寫自然景觀為主，突出了岳麓山壯觀神奇、古樸清幽、充滿詩情畫意的特點，營造一種幽美肅穆的氛圍，為下文寫偉人及先烈做鋪墊。②第二次以寫人文景觀為主，敘寫歷史人物的優(yōu)秀事跡，表現(xiàn)他們的宏偉志向、英雄氣概和革命情懷，突出了岳麓山深厚的歷史內(nèi)蘊，揭示了文章主旨。（3）①“雨”是行文線索。對麓山的回憶由眼前春雨引出，兩次游麓山都遇到雨。②渲染氣氛。古樹參天的岳麓山在細雨中更加莊嚴肅穆，更加幽深靈異，仿佛革命英烈的靈魂在頭頂飛翔。③烘托人物。雨讓革命先烈們的形象更加高大，英魂更加圣潔。④揭示主旨。雨洗滌了“我”的心靈，讓“我”感悟到故鄉(xiāng)雨的精魂，革命者的氣概和精神令人敬仰、促人奮進。2（1）①回想通訊員第一次來時表現(xiàn)出來的稚嫩、憨厚，覺得好笑。②笑通訊員被拒絕了還不死心。③笑通訊員居然找了位女同志當救兵。④“大嫂”這一稱呼讓新媳婦感覺不適應(yīng)，覺得好笑。（2）①暗示新被子的珍貴以及對新媳婦的非凡意義。②情節(jié)上，引出下文并為第二次借被子作鋪墊。③使行文曲折。從被拒絕到成功借到，從略寫第一次到詳寫第二次，富有變化。④使人物更真實。體現(xiàn)了通訊員的羞澀、缺少工作經(jīng)驗；新媳婦對新被子的珍惜，“借被被拒”是新婚小女子的真實心理。（3）①“一堆堆”“盲目”等詞含義豐富，揭示了戰(zhàn)爭視人命為草芥的本質(zhì)。②環(huán)境描寫，展現(xiàn)時代背景，渲染緊張殘酷的戰(zhàn)爭氛圍。③以樂景襯哀情，增強了小說悲劇性。④心理描寫，表現(xiàn)人物對戰(zhàn)爭的控訴。3（1）毛澤東的詩詞中充滿著豪氣和霸氣；他的詩詞多以重大歷史題材和形勢為背景，有感而發(fā)，一氣呵成；毛澤東的詩詞很少言及個人感情，更多的是戰(zhàn)斗的武器、前進的號角。（2）最后一段在內(nèi)容方面，寫出了毛澤東的詩詞深受人們的喜愛，其詩詞對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響，突出了毛澤東的詩詞的巨大價值。在結(jié)構(gòu)方面，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。（3）屬于豪放派。因為毛澤東的詩詞擁有博大開闊的境界、恢宏的氣勢，體現(xiàn)了他樂觀的革命精神。二、文言文閱讀“獲直”意思是“得到公正判決”，為動詞和賓語關(guān)系，語意相連，不可斷開，排除AC項；“致傴”意思是“成了駝背”，語意相連，不可斷開，排除D項。本題A項，“去世（在世的除外）的君主和尊長”錯，也包括在世的君主和尊長?！吧褡谙嘈帕送醢彩卞e，應(yīng)是王安石擔心滕元發(fā)對新法有看法，而神宗會認同滕元發(fā)的看法。71朝廷中沒有朋黨，即使是一個中等才能的君主也能成功；不是這樣的話，即使是高明的君主也很危險。2滕元發(fā)擔心流民將要到達，爆發(fā)瘟疫。先準備城外作廢的軍營土地，把富裕戶召來，讓他們出錢建房屋。本題（1）中關(guān)鍵詞“雖”，即使；“濟”，成功；“圣”，高明；“殆”，危險。（2）“且”，將要；“度”，準備；“諭”，讓，告訴；“使”（之），省略句?！緟⒖甲g文】滕元發(fā)，起初名甫，字元發(fā)。因為避高魯王名諱，改用字作為名。召入朝廷考試，擔任集賢校理。神宗登上皇位，召滕元發(fā)來問他治理混亂局面的方法，神宗說：“你知道君子和小人各為其黨嗎”滕元發(fā)說：“朝廷中沒有朋黨，即使是一個中等才能的君主也能成功；不是這樣的話，即使是高明的君主也很危險。”神宗認為是名言。晉升知諫院。御史中丞王陶議論宰相在朝會時不領(lǐng)班是跋扈，神宗問滕元發(fā)這問題，滕元發(fā)說：“宰相固然有罪，但認為宰相是跋扈，那我就認為這是欺瞞天理陷害人了。”授任御史