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邯鄲市名師工作室實施方案發(fā)引用訓(xùn)骨教市邯室稱案一、工作室組成及選標(biāo)準(zhǔn)設(shè)在由員師持工制右學(xué)一農(nóng)數(shù)師:有教科干譽教選心,德教業(yè)發(fā)專,教獻.標(biāo)從同的師師員秀較平業(yè)良意二、任務(wù)職責(zé)(一)工室任務(wù)1探學(xué)繞教核題有學(xué)量具值方學(xué)力2名共工化基習(xí)理教教,-1-
好師步的具影科握困成兼骨3帶學(xué)業(yè)極學(xué),活泛成工益4建工顯作,室促建發(fā)(二)名職責(zé)1主工本年劃劃提發(fā)劃市、普科研將果輻對員。行、估寫總性2實展堅教線,,楷期教著學(xué)代提養(yǎng)統(tǒng)我、形特主教擴影3帶長員終。員學(xué)個化導(dǎo)個員職在靈本例題-2-
課思中實訓(xùn)員的高員,提,為干4發(fā)射過公課會有教路極政的動骨教作用室學(xué)出解活通成活室到的校全教提學(xué)成獻5及作錄料室升推(三)學(xué)職責(zé)1制長定規(guī)研做修提結(jié)2主我名,科總學(xué)課果學(xué)我名讀本以本主研學(xué)內(nèi)2上,2以案課撰1。在校全教踐師專,業(yè)升養(yǎng)學(xué)邯-3-
師3形進團師作合共動遞究作名作開討室態(tài)學(xué)資級。4工室作員持安完務(wù)助展并化作行作三、考核局作動和行主導(dǎo)能履效。1工年核市工考標(biāo)的續(xù)不不其能的以正糾的局后以由進評2對考備括規(guī)劃2總年2或?qū)W座資科(照過果市-4-
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