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數(shù)學(xué)自主探究合作交課題研究實(shí)施方案——課題研負(fù)責(zé)人：閆躍

宋少靜一、研課題主作指方二、研的意義目的。沙讓有求不的現(xiàn)上進(jìn)生創(chuàng)就義數(shù)活純與應(yīng)生供學(xué)會(huì)助自交中掌數(shù)技，的驗(yàn)創(chuàng)實(shí)重生題的破學(xué)適課驗(yàn)的偏接方助生知視題法探新生有學(xué)三、課研究的論依據(jù)院育展改試制《標(biāo)下理魯索生

；是教現(xiàn)向”論于要來(lái)術(shù)最持于說(shuō)民，興不四、課研究目研點(diǎn)教現(xiàn)術(shù)新目方全富展體，教量（一）課教學(xué)目標(biāo)1問(wèn)提交營(yíng)作場(chǎng)經(jīng)與學(xué)。2、問(wèn)整源索啟智學(xué)增興3問(wèn)激交教分的獨(dú)結(jié)問(wèn)開(kāi)學(xué)4、生要積習(xí)程生識(shí)“、”他問(wèn)題題5、活拓知強(qiáng)，能6、構(gòu)、學(xué)學(xué)

（二）教成果目標(biāo)質(zhì)正究流生學(xué)不教（三）教成果目標(biāo)

題立念批骨（四）學(xué)成果目標(biāo)上的五、題研究實(shí)驗(yàn)原則

能的的1、學(xué)體則人數(shù)都須同學(xué)的2養(yǎng)探學(xué)則程動(dòng)，流路想3、原4、系5、性六、課題究步驟與內(nèi)實(shí)七級(jí)實(shí)段立-段～年

段結(jié)—2015。分A、例效。B、”的。C教究流究七、課題究方法1、理教心教論育期標(biāo)書(shū)拓搞學(xué)；做、、每期1論研“準(zhǔn)；課踐計(jì)、采教幫自合習(xí)2堂豐動(dòng)學(xué)究時(shí)受的法學(xué)科自作較一導(dǎo)中出深大不可感題一思題啟具感數(shù)程功3學(xué)對(duì)過(guò)，教建境、”讓

究流，問(wèn)和學(xué)過(guò)思自主得的提題試度決4人研。究注突針互明協(xié)研己實(shí)研高究出、的5常為煉。研，水究真招教踐例研過(guò)中基練做模形優(yōu)。八、課題究的組織與理1、研：少2、研組

高師

題合學(xué)途組

馬師

題例效組

趙師梁紫題教

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