2016年河南語文中考試卷試卷+答案

河南省普通高中招生考試

語文試題（含答案全解全析）一、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（2分）（）A.狼藉/慰藉 伺候/伺機(jī)而動 日薄西山/薄利多銷? ? ? ? ? ?巍然屹立/迄今為止??哄堂大笑/一哄而起??負(fù)隅頑抗/無獨(dú)有偶?巍然屹立/迄今為止??哄堂大笑/一哄而起??負(fù)隅頑抗/無獨(dú)有偶??C.包扎/扎實(shí)巷道/街頭巷尾????D.咳嗽/洗漱晦澀/誨人不倦????2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（2分）（）A.樞紐熒光屏人才輩出通情達(dá)禮B.決竅狙擊手一籌莫展 矢志不渝C.懈怠流水賬相輔相承粗制濫造D.庇護(hù)挖墻腳仗義執(zhí)言 變本加厲.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）在中國人眼里，人生有四件大事一一衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？ ? ?。 , , , 。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③ B.③⑤④①②C.④①⑤②③ D.④①③②⑤.古詩文默寫。（8分），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）⑵峰回路轉(zhuǎn),，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑶李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚，秉燭夜談的句子是：“,?！保?）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。陶淵明的“ , ”（《飲酒》），一束花，一抹山，這種隨意自然是風(fēng)雅；李白的“舉杯邀明月，對影成三人"，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風(fēng)雅；劉禹錫的“,”（《陋室銘》），一架琴,一卷經(jīng)，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。.名著閱讀。（4分）文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。①豬八戒（《西游記》）②武松（《水滸》）③米開朗琪羅（《名人傳》）答：.請給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。（3分）義義網(wǎng)2016年4月22日訊4月24日是首個中國航天日。為迎接首個航天日，航天專家在國家博物館學(xué)術(shù)報告廳作專題報告，總結(jié)了中國載人航天、火箭發(fā)射、深空探測等方面的航天成就，強(qiáng)調(diào)了中國進(jìn)入太空的能力目前已經(jīng)達(dá)到航天大國的水平，并指出“十二五”期間，中國每年的航天發(fā)射數(shù)量穩(wěn)居世界前三,尤其值得所有中國人自豪的是，近20年中國

長征火箭的發(fā)射成功率居全球之最。答：.根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）據(jù)調(diào)查，近兩年來，中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。（1）用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息。（3分）表一：我國國民數(shù)字化閱讀使用率③—⑵結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求:①觀點(diǎn)明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。（4分）某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成8—11題。（共16分）母親養(yǎng)蝸牛父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明,可愛極了。母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎,撒在盒兒內(nèi)。母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心,我也停止寫作，與母親共同觀賞。八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大?。俊薄澳荛L到你的拳頭那么大呢！”“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”“吃？……”“奶奶，我想吃蝸牛!我還想喝蝸牛湯!我同學(xué)就吃過，說可好吃了！”“可……它們現(xiàn)在還小啊……”“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”母親愕然。我阻止他：”不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！“兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說：“好,好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃。”從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。先是,兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答一一它們分明已經(jīng)長大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭一一根本就沒長。然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子?！澳棠蹋鼈兙褪情L大了吧?它們再長大一倍，就該吃它們了吧？”“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！蹦赣H默不作答。我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸牛了。一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧。"我狠狠瞪兒子一眼。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！“母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯,而是蛤蜊湯……其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎,撒于那棵樹下……一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬?！拔彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……（作者：梁曉聲。有刪改）.“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。（4分）⑴①。波瀾頓起。⑵蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。⑶②—。波瀾又起。.結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。（4分）答：.細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（4分）答:—.本文的主題是什么?請寫出兩個方面,并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）答：—（二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分）人體器官有可能自愈嗎①自愈，顧名思義是自己愈合之意。自愈能力是人體修復(fù)自身缺損、維持生命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得。而科學(xué)家所要追求的是，在人體器官出現(xiàn)病變時，以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。②美國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中的小白鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種可快速修復(fù)組織的特殊基因。就因?yàn)閿y帶了這一基因，本來會長出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命”，不僅沒有患上癌癥，反而生長迅速，體格健壯。這一發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家們大為振奮。在此之前，這種特殊的基因被認(rèn)為通常只能在發(fā)育的胚胎中起作用，在成年生物體中則會喪失活性。③“激活”衰老的細(xì)胞，重啟它們的生長機(jī)能,這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則更加強(qiáng)大它在成年生物體中也能增強(qiáng)組織的修復(fù)能力。如果把生病的人體比作一臺感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用就像磁盤格式化，即將所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始；而新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運(yùn)行。這就是說，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來修復(fù)自身組織器官的損傷。④這種特殊的基因是如何發(fā)揮作用的呢？我們的身體是通過基因調(diào)節(jié)來認(rèn)知自己正處于哪個生長階段的，這種特殊基因類似于一個調(diào)節(jié)器，它可以讓體內(nèi)的基因誤以為機(jī)體正處于更年輕的狀態(tài)，從而使衰老或病變的組織器官的生長機(jī)能再次被激活，完成自身修復(fù)。⑤除此之外，科學(xué)家還從人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方面進(jìn)行了器官自愈的研究。他們研制出了一種微型植入器，把它植入人體，讓它來監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈。⑥人體的各個器官都不是各自孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，相互作用，密切配合,從而使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)體，實(shí)現(xiàn)正常的生命活動。微型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會監(jiān)控人體器官的健康狀況，一旦探測到一個器官受到病毒感染、出現(xiàn)損傷或者變得衰弱時，它便刺激神經(jīng)系統(tǒng)，通過人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)使這個器官自己恢復(fù)健康，再度正常工作。⑦雖然這一研究目前還處在實(shí)驗(yàn)階段，但展現(xiàn)了誘人的前景。許多難以治療的疾病可以通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改變醫(yī)生診斷治療的方式，取代對藥物治療的依賴。⑧科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓前景樂觀起來,然而，要讓神奇的科學(xué)之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí),道路還很漫長。但這些都不會阻礙科學(xué)前進(jìn)的腳步，相信不久的將來，人體器官自愈將不只是個夢想。（作者：胡宇齊。有刪改）.在有關(guān)“人體器官自愈”的研究中，科學(xué)家們?nèi)〉昧四男┏晒?？?分）答：.第③段畫線句運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用？請簡要分析。（4分）答：.第⑤一⑦段的說明順序是什么?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）答：.下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請指出放在哪一段中合適，并簡述理由。如果你認(rèn)為不可以，請簡述理由。（3分）我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)手指不小心劃了一道傷口，即使不用任何藥物，傷口也會自動愈合。這是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，讓傷口無藥而愈。答：三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成16-19題。（共10分）（一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（只、祗）辱.于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚??呼!其真無馬邪?其真不知馬也。（《馬說》）（二）《詩》曰：“濟(jì)濟(jì)多士,文王以寧?！笨鬃釉唬骸笆抑?，必有忠信?！狈翘撗砸?。陛下秉①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤?！秱鳌啡眨骸巴林勒呱起B(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！敝腥刷芙钥墒篂榫?。詔書進(jìn)賢良，赦小過，無求備，以博聚英?、?。（節(jié)選自《漢書》）［注］①秉：執(zhí)掌。②柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質(zhì)的人。⑤英俊:杰出人物。.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）A名故雖有名馬 B足食不飽力不足名.名之者IT太守自謂也 足.今南方已定兵甲已足「道策之不以其道 口通嗚之而不能通其意道.既加冠益慕圣賢之道通.中通外直不蔓不枝.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。譯文：.“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結(jié)合語段（一）第一段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。（2分）答:一.根據(jù)語段（一）和語段（二）的內(nèi)容，用自己的話填空。（3分）兩個語段都在談人才問題，都認(rèn)為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段（一）用托物寓意的寫法，強(qiáng)調(diào)① ；語段（二）用② 的論證方法，強(qiáng)調(diào)③。閱讀下面一首詩，完成20-21題。（共4分）己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。.請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2分）答:—.從運(yùn)用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。（2分）答：—四、作文（50分）.任選一題作文。（50分）（1）題目：我的青春里有要求:①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。⑵讀下面材料，然后作文。畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案全解全析：.C A.ji/jie,ci/si,bo。B.bei/bo,cui,yi/qi。C.za/zha,hang/xiang,hong/hdngoD.sdu/shu,hui,yu/6uo.DA.禮f理。B.決f訣。C.承f成。.C④句的“因?yàn)椤笔菍ι衔摹盀槭裁矗俊钡幕卮?，所以?yīng)放在首位。①句是后三句的總起，⑤句為①句的補(bǔ)充，然后②句“而……”轉(zhuǎn)折到“修身、齊家、治國、平天下”中的“修身”上，③句“即必須……”則進(jìn)一步解釋“修身”。.答案（1）長風(fēng)破浪會有時（2）有亭翼然臨于泉上者（3）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（4）采菊東籬下悠然見南山（可以）調(diào)素琴閱金經(jīng)（每空1分,有錯該空不得分。共8分）解析本題考查古詩文名句的默寫。前兩小題為直接型默寫，比較容易；后兩小題為理解型默寫，稍有難度。第⑶小題中，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”為詩人想象與友人團(tuán)聚后交談的場景；第（4）小題中，“一束花，一抹山”暗示了“采菊東籬下，悠然見南山”兩句，”一架琴,一卷經(jīng)”則暗示了“（可以）調(diào)素琴，閱金經(jīng)”兩句。不僅要注意易錯字的書寫,還要對詩句含意有透徹的理解。易錯字有：“翼”“籬”“悠”“琴”。.答案①“豬八戒”（示例）優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理,編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點(diǎn)是他好吃懶做。途經(jīng)五莊觀，聽說有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺。②“武松”（示例）既有行俠仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗暴蠻橫的缺點(diǎn)。他夜走娛蚣嶺，見道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女;他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他，他大怒,暴打店家。③“米開朗琪羅”（示例）優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅強(qiáng)。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對壁畫技術(shù)一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作,導(dǎo)致工人罷工,連運(yùn)石料的船也找不到，工程被迫擱淺。（符合作品內(nèi)容即可?！皟?yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”各2分,共4分）解析解答時首先概括出人物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，再舉出表現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的例子。不能只概括出優(yōu)、缺點(diǎn)，而不結(jié)合情節(jié)舉例說明。要辯證地分析人物的形象。故事情節(jié)不能張冠李戴，要與人物相對應(yīng)。.答案（示例1）首個中國航天日前夕，專家總結(jié)中國航天輝煌成就因?yàn)樗c(diǎn)明了時間的特殊性,從整體上概括了新聞的核心內(nèi)容。（示例2）近20年中國長征火箭發(fā)射成功率居全球之最因?yàn)樗怀隽酥袊教斓倪@一成就，激發(fā)中國人的自豪感，給人印象深刻，有吸引力。（“標(biāo)題”1分，“理由”2分。共3分。若有其他答案，理由充分也可酌情給分）解析本題與以往的單純給新聞擬標(biāo)題的題目不同，還要求簡述理由，解答時一定不要忽略了這一要求。文章的標(biāo)題多從導(dǎo)語中提取，因?yàn)閷?dǎo)語往往概括了新聞最主要的信息。導(dǎo)語多是新聞的第一句或第一段文字，有時也會是第一段的最后一句。評析本題考查學(xué)生概括的能力，難度中等。.答案（1）①我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長。③手機(jī)閱讀時長增長最快。（意思對即可。一條1分,共3分）（2）（示例1）數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但它信息繁雜，其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利。（示例2）我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。（觀點(diǎn)明確，理由充分即可?！翱傉f”1分，“分說”2分，“不少于50字”1分。共4分）（共7分）解析（1）從表一可以看出：我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。從表二可以看出:數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長；手機(jī)閱讀時長增長最快。解答這類題要認(rèn)真看表頭，再結(jié)合圖表內(nèi)容做縱向和橫向的比較，進(jìn)而歸納總結(jié)信息。⑵解答此題一定要緊扣三個要求:觀點(diǎn)要明確，要采用總分結(jié)構(gòu)，字?jǐn)?shù)不少于50字。這則材料講述了兩位同學(xué)數(shù)字化閱讀的不同結(jié)果，由此可以歸納出觀點(diǎn)一一“數(shù)字化閱讀有利有弊”，然后再簡單闡述理由即可。.答案①蝸牛尚小，母親精心照料，兒子卻說要吃蝸牛②蝸牛長大了，兒子已放棄吃蝸牛的念頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”（意思對即可。一處2分,共4分）解析“吃蝸?！边@件事可謂一波三折,開始時蝸牛較小,兒子卻說要吃；再大一點(diǎn),兒子卻說現(xiàn)在就要吃；跟兒子談過話后，兒子打消了吃蝸牛的念頭，這時母親卻端出了一盆“蝸牛湯”。梳理出這一思路，即可概括出答案。評析本題考查梳理情節(jié)的能力，難度較大。.答案①突出了母親對蝸牛照料的精心，表現(xiàn)母親對蝸牛的喜愛或突出蝸牛對于母親的特殊意義。②為下文寫母親舍不得這些蝸牛被吃掉等情節(jié)作鋪墊。（意思對即可。一方面2分,共4分）解析分析段落的作用一般可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感等方面入手。從本段來看，“母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了”“很久很久地守著”“便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎,撒在盒兒內(nèi)”，這些表現(xiàn)了母親對蝸牛的喜愛，對蝸牛的特殊感情，也為下文舍不得蝸牛被吃掉埋下伏筆。評析本題考查對段落作用的分析，難度中等。.答案（示例1）通過人物的語言（對話）表現(xiàn)人物心理。從兒子的話語中，表現(xiàn)出兒子想吃蝸牛的急切心理;從母親看似矛盾的話語中，表現(xiàn)出母親為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。（示例2）用人物說話的語氣變化表現(xiàn)人物心理。兒子先疑惑后確定的語氣變化，表現(xiàn)了他想吃蝸牛的急切心理。母親先肯定后否定的語氣變化，顯示了她為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。（示例3）選取能突出人物心理的詞語表現(xiàn)人物心理。寫母親時，先用“肯定”“分明”來突出她看到蝸牛長大時的自豪，后用“總是”“根本”表現(xiàn)她舍不得蝸牛被吃掉的心理。寫兒子時，用“確定”“已經(jīng)”“許多”突出他想要吃蝸牛的急切心理。（任選一個角度，分析合理即可。4分。若有其他角度,言之成理也可酌情給分）解析分析人物的心理時要考慮兩個人物一一兒子和母親。可以從兩個人物的對話中揣摩人物的心理，也可以從表現(xiàn)人物心理的詞語入手加以分析。兒子開始時問“為什么還沒長大”，最后“確定地說，它們已經(jīng)長大”，因?yàn)槲伵ｉL大了他就可以吃了，寫出了他心情的急切；母親開始時說“它們分明已經(jīng)長大”，最后說“根本就沒長”，因?yàn)槲伵ｉL大了就要被吃掉，寫出了她的不舍。評析本題考查對句子作用的分析，難度較大。.答案①表現(xiàn)老人們對情感交流的渴望，希望引起人們關(guān)注。文章開頭點(diǎn)出母親寂寞；中間寫母親精心照料蝸牛，和蝸牛進(jìn)行心靈的交流;結(jié)尾提醒人們給予關(guān)注。②表現(xiàn)濃濃的親情。母親愛孫兒，雖然舍不得蝸牛，卻從未回絕孫兒吃蝸牛的請求，最后用巧妙的辦法滿足了孫兒的要求。孫兒愛奶奶，當(dāng)明白自己的要求會剝奪奶奶的歡樂時，就再也不提吃蝸牛了?！拔摇睈勰赣H，能體察到母親的寂寞和歡樂，常停止寫作陪母親觀賞蝸牛，并說服兒子不再想要吃蝸牛。③表現(xiàn)對小生命的愛。母親像呵護(hù)兒女一樣養(yǎng)蝸牛，舍不得傷害蝸牛，最后將能獨(dú)立生活的蝸牛放生并繼續(xù)照料它們。（寫出任意兩個方面,分析合理即可。一個方面2分,共4分。若有其他理解，分析符合文意也可酌情給分）解析從文章開頭“我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚“，可以歸納出“老人們對情感交流的渴望，希望引起人們關(guān)注”這一主題；從文中母親精心照顧蝸牛，“似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了”“很久很久地守著“，可以歸納出“對小生命的愛”?？梢詮牟煌慕嵌葰w納主題，只要言之有理即可。評析本題考查對主題的理解和概括，難度較大。.答案①發(fā)現(xiàn)了可快速修復(fù)組織的特殊基因在成年生物體中也具有活性。②研制出一種微型植入器，讓它監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈。（意思對即可。一點(diǎn)1分,共2分）解析從第②段第一句話和最后一句話中可概括出第一個研究成果“可快速修復(fù)組織的特殊基因在成年生物體中也具有活性”；從第⑤段第二句話中可概括出第二個研究成果“研制出一種微型植入器，讓它監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈”。評析本題考查提取信息的能力，難度中等。.答案打比方，作比較。（2分）把生病的人體比作感染病毒的電腦，把誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用比作磁盤格式化，把這種特殊基因比作殺毒軟件，并將兩者進(jìn)行比較，生動形象地說明了這種基因作用更強(qiáng)大，能在成年生物體中增強(qiáng)組織器官的修復(fù)能力。（意思對即可。2分）（共4分）解析畫線句中把“生病的人體”比作“感染病毒的電腦”，把“新發(fā)現(xiàn)的特殊基因”比作“殺毒軟件”，可見運(yùn)用了打比方的說明方法；列出了兩種結(jié)果，一種是“像磁盤格式化,即將所有的數(shù)據(jù)全部清空”，另一種是“清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運(yùn)行“，可見運(yùn)用了作比較的說明方法,生動形象地說明了這種基因作用的強(qiáng)大。評析本題考查對說明方法的判定及其作用的分析，難度中等。.答案邏輯順序。第⑤段指出研究成果，第⑥段介紹工作原理和過程，第⑦段展望應(yīng)用前景。（意思對即可?！罢f明順序”1分，“簡要分析”2分。共3分）解析說明文的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。從本文第⑤一⑦段的內(nèi)容來看，第⑤段“他們研制出了一種微型植入器……”指出了研究成果，第⑥段“微型植入器正是利用了這一原理”介紹了工作原理和過程 ，第⑦段”……，但展現(xiàn)了誘人的前景……”展望了應(yīng)用前景。由此可看出，第⑤一⑦段的說明順序是邏輯順序。評析本題考查對說明順序的判定及分析，難度較大。.答案“可以”。（示例）放在第①段中合適，因?yàn)檫@個例子說明的是人體本身具有自愈能力，與第①段開頭提到的依靠遺傳而獲得的自愈能力是一致的。（意思對即可。一句1分,共3分）“不可以”。（示例）因?yàn)楸疚闹饕f明的是以科學(xué)手段遏制病變，使病變的器官自愈的問題，（2分）而這則材料所講的是人體自身靠遺傳就具有的自愈能力。（1分）（意思對即可。共3分）解析文章第①段中“有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得“，所給材料的意思正好與這句話一致，所以“可以”放在第①段。也可以答“不可以”，只要言之有理即可。評析本題考查對材料的理解及運(yùn)用，難度較大。16.BA.名貴的/命名。8.充足。C.方法/學(xué)說。D.明白/貫通。.答案千里馬吃一頓（次）有時（或許）能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據(jù)它能日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（“一食”1分，“食馬者”的“食”1分，大意1分。共3分）解析翻譯時要做到語句通順、語意完整,關(guān)鍵詞要譯出。句中的第一個“食”讀shi,意思為“吃”；后兩個“食”讀si,通“飼”，意思為“喂養(yǎng)”；“或”的意思為“有時”。.答案對千里馬被埋沒的痛惜（不平）之情。（意思對即可。2分）解析“祇（只祇）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”寫出了千里馬的悲慘遭遇，所以這里的“也”表達(dá)的是“對千里馬被埋沒的痛惜之情”。評析本題考查對文章情感的把握，難度中等。.答案①統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才②道理論證（引用論證）③統(tǒng)治者應(yīng)采取措施，招納賢士（意思對即可。一空1分,共3分