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文檔簡介
第2023人教版中考化學(xué)考點總結(jié)
人教版中考化學(xué)考點總結(jié)
一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的分類
1、單質(zhì):非惰性氣體一般由兩個原子組成:F2,O2,H2,Cl2
2、惰性氣體:一般由一個原子組成:He,Ne,Ar,Kr,Xe
3、化合物:氫化物居多:H2S,HCl,H3P,HF,HBr,HI
二、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色
(一)、固體的顏色
1、紅色固體:銅,氧化鐵
2、綠色固體:堿式碳酸銅
3、藍色固體:氫氧化銅,硫酸銅晶體
4、紫黑色固體:高錳酸鉀
5、淡黃色固體:硫磺
6、無色固體:冰,干冰,金剛石
7、銀白色固體:銀,鐵,鎂,鋁,汞等金屬
8、黑色固體:鐵粉,木炭,氧化銅,二氧化錳,四氧化三鐵,(碳黑,活性炭)
9、紅褐色固體:氫氧化鐵
10、白色固體:氯化鈉,碳酸鈉,氫氧化鈉,氫氧化鈣,碳酸鈣,氧化鈣,硫酸銅,五氧化二磷,氧化鎂
(二)、液體的顏色
11、無色液體:水,雙氧水
12、藍色溶液:硫酸銅溶液,氯化銅溶液,硝酸銅溶液
13、淺綠色溶液:硫酸亞鐵溶液,氯化亞鐵溶液,硝酸亞鐵溶液
14、黃色溶液:硫酸鐵溶液,氯化鐵溶液,硝酸鐵溶液
15、紫紅色溶液:高錳酸鉀溶液
16、紫色溶液:石蕊溶液
(三)、氣體的顏色
17、紅棕色氣體:二氧化氮
18、黃綠色氣體:氯氣
19、無色氣體:氧氣,氮氣,氫氣,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氫等氣體。
三、初中化學(xué)敞口置于空氣中質(zhì)量改變的
(一)質(zhì)量增加的
1、由于吸水而增加的:氫氧化鈉固體,氯化鈣,氯化鎂,濃硫酸;
2、由于跟水反應(yīng)而增加的:氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉,硫酸銅;
3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的:氫氧化鈉,氫氧化鉀,氫氧化鋇,氫氧化鈣;
(二)質(zhì)量減少的
1、由于揮發(fā)而減少的:濃鹽酸,濃硝酸,酒精,汽油,濃氨水;
2、由于風(fēng)化而減少的:碳酸鈉晶體。
人教版中考化學(xué)考點
一、物質(zhì)的變化
1、概念:物理變化——沒有生成其它物質(zhì)的變化。例:石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)
化學(xué)變化——有其它物質(zhì)生成的變化例:煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸
2、判斷變化依據(jù):是否有其它(新)物質(zhì)生成。有則是化學(xué)變化,無則是物理變化
3、相互關(guān)系:常常伴隨發(fā)生,有化學(xué)變化則一定有物理變化,有物理變化則不一定有化學(xué)變化。
4、化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象:放熱、吸熱、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀。
二、物質(zhì)的性質(zhì)
物理性質(zhì):物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等。
化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)??扇夹?、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。
它們的區(qū)別是:物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,而物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)則要在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來。
三、物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系。
聯(lián)系:在變化語句中加“能”或“可以”或“易”“會”“難于”等詞語,變成了相應(yīng)的性質(zhì)。
物理變化化學(xué)變化
概念沒有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化
伴隨現(xiàn)象物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化常伴隨有放熱、發(fā)光、變色,放出氣體、生成沉淀等
本質(zhì)區(qū)別變化時是否有其他物質(zhì)生成
實例石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸
相互關(guān)系物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定伴隨物理變化,如石蠟燃燒時會發(fā)生石蠟熔化的現(xiàn)象(物理變化)。在發(fā)生物理變化時不一定伴隨化學(xué)變化。
物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
②、氧氣——支持燃燒(使帶火星的木條復(fù)燃、燃著的木條燒得更旺),供給呼吸。
2、現(xiàn)象和結(jié)論:
①.把空氣通入澄清的石灰水中,不會出現(xiàn)渾濁;而把呼出的氣體通入石灰水中會出現(xiàn)的渾濁,證明呼出的氣體比空氣中CO2的含量高。
②.燃著的木條在空氣中能夠燃燒,而呼出的氣體使燃著的木條熄滅,證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。
③.放在空氣中的玻璃片不出現(xiàn)水霧,而對著玻璃片呼氣則玻璃片上會出現(xiàn)水霧,證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。
總的結(jié)論:“兩多一少”——人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多,氧氣的含量比空氣少。
3、鑒別氧氣和二氧化碳的方法:
方法①:用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi),使之燃得更旺的是氧氣,使之立即熄滅的是二氧化碳;
方法②:分別倒入澄清的石灰水,使之變渾濁的是二氧化碳,使之無明顯變化的是氧氣。
中考化學(xué)考點總結(jié)
一、常用的儀器(儀器名稱不能寫錯別字)
(一)初中化學(xué)實驗常用儀器
反應(yīng)容器可直接受熱的:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙
能間接受熱的:燒杯、燒瓶、錐形瓶(加熱時,需加石棉網(wǎng))
常存放藥品的儀器:廣口瓶(裝固體)、細口瓶(裝液體)、滴瓶(裝少量液體)、集氣瓶(裝氣體)
用加熱儀器:酒精燈
計量儀器:托盤天平(稱固體質(zhì)量)、量筒(量液體體積)
儀分離儀器:漏斗
取用儀器:藥匙(用來取粉末或小顆狀固體)、鑷子(用來取塊狀或較大顆粒固體)、膠頭滴管(用來取少量液體)
器夾持儀器:試管夾、鐵架臺(帶鐵夾、鐵圈)
其他儀器:長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽
不能加熱的儀器:量筒、漏斗、溫度計、滴瓶、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶
1、試管
(1)、用途:①在常溫或加熱時,用作少量試劑的反應(yīng)容器。②溶解少量固體。
③收集少量氣體的容器④用于裝配成氣體的發(fā)生器。
(2)、注意事項:
a、加熱時外壁必須干燥,不能驟熱驟冷,要先預(yù)熱,然后才能集中受熱,以防止試管受熱不均而破裂。
b、加熱時,試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上(短時間加熱也可用試管夾夾持)。試管夾應(yīng)夾在的中上部(鐵夾應(yīng)夾在離試管口的1/3處)。
c、加熱固體時,試管口要略向下傾斜,且未冷前試管不能直立,避免管口冷凝水倒流,使試管炸裂。
d、加熱液體時,盛液量一般不超過試管容積的1/3(防止液體受熱溢出),使試管與桌面
約成45°的角度,管口不能對著自己或別人(防止液體噴出傷人)。
2、燒杯
(1)、用途:①溶解固體物質(zhì)、配制溶液,以及溶液的稀釋、濃縮
②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)
(2)、注意事項:受熱時外壁要干燥,并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻(防止受熱不均使燒杯炸裂),加液量一般不超過容積的1/3(防止加熱沸騰使液體外溢)。
3、燒瓶:有圓底燒瓶,平底燒瓶。用途:①常用做較大量的液體間的反應(yīng)
②也可用做裝置氣體發(fā)生器
4、錐形瓶用途:①加熱液體,②也可用于裝置氣體發(fā)生器
注意:使用燒瓶或錐形瓶時容積不得超過其容積的1/2,加熱時溶液的量不應(yīng)超過容積的2/3
5、膠頭滴管用途:吸取和滴加少量液體。
注意:①先排空再吸液
②懸空垂直放在試管口上方,以免污染滴管,滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他試劑)
③吸取液體后,應(yīng)保持膠頭在上,不能向下或平放,防止液體倒流,沾污試劑或腐蝕膠頭;
④除吸同一試劑外,用過后應(yīng)立即洗凈,再去吸取其他藥品,未經(jīng)洗滌的滴管嚴禁吸取別的試劑(防止試劑相互污染。)
⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用,滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi),不得弄臟,也不能用水沖冼。
6、量筒用于量取一定量體積液體的儀器,精確到0.1毫升。
注意:①不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液,不能對量筒加熱。
②也不能在量筒里進行化學(xué)反應(yīng)
操作注意:在量液體時,要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客?否則會造成較大的誤差);讀數(shù)時應(yīng)將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上,并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低點保持在同一水平面。
7、托盤天平:稱量儀器,精確到0.1克。
8、集氣瓶:(瓶口上邊緣磨砂,無塞)
用途:①用于收集氣體或短時間貯存少量氣體。②用于進行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。
注意事項:①不能加熱②收集或貯存氣體時,要配以毛玻璃片遮蓋。
③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時,若有固體生成,瓶底應(yīng)先加少量水或鋪少量細沙。
9、廣口瓶用途:用于盛放固體試劑
10、細口瓶用途:用于盛放液體試劑
11、漏斗用途:用于向細口容器內(nèi)注入液體或用于過濾裝置。
12、長頸漏斗用途:用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體。若用來制取氣體,則長頸漏斗的下端管口要插入液面以下(
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