人教版八年級上走進社會生活網(wǎng)絡生活新空間網(wǎng)絡改變世界【區(qū)一等獎】

《網(wǎng)絡改變世界》教學設計一、教學背景分析【教科書相關(guān)內(nèi)容】《道德與法治》（人民教育出版社，2022年7月第1版）八年級上冊第一單元第二課第一框題?！窘滩姆治觥空n標要求：本課所依據(jù)的課程標準是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”部分。具體對應的內(nèi)容標準是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活”。整體感知教學內(nèi)容本節(jié)課是第二課《網(wǎng)絡生活新空間》的第一框內(nèi)容，從網(wǎng)絡改變?nèi)粘Ｉ詈屯苿由鐣M步兩方面，簡明扼要地介紹了互聯(lián)網(wǎng)是人類社會發(fā)展的重要成果，引導學生積極看待互聯(lián)網(wǎng)，崇尚科學技術(shù)；同時，引導學生認識互聯(lián)網(wǎng)作為工具給人們帶來的負面影響，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，為下一框題合理利用互聯(lián)網(wǎng)，成為網(wǎng)絡的主人打下基礎(chǔ)?！緦W情分析】隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，青少年和網(wǎng)絡已經(jīng)是“零距離”接觸。一方面，青少年對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給人類社會在經(jīng)濟、政治、文化和科技創(chuàng)新方面帶來的影響理解不足，不能深入認識基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大數(shù)據(jù)等對人類社會進步的重大意義；另一方面，冗余信息、不良網(wǎng)絡文化甚至網(wǎng)絡中的違法犯罪，也給心智尚未完全成熟的中學生成長帶來一定的困擾，造成很多家庭問題和社會問題。所以，有必要通過教育，引導學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)，提高青少年的媒介素養(yǎng)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介，積極健康上網(wǎng)。由此本節(jié)課基于以上學情，意在引導學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)，享受健康的網(wǎng)絡生活帶來的便利和樂趣，從而合理利用網(wǎng)絡，做網(wǎng)絡的主人。二、目標

【教學目標】目標1：學生通過自主學習，培養(yǎng)問題意識，以及從教材中提取有效信息和分析問題、解決問題的能力，初步具有閱讀的能力，與同學合作的能力等。目標2：知道網(wǎng)絡給社會發(fā)展帶來的作用，了解網(wǎng)絡給人們帶來的不利影響。目標3：能夠了解網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡陷阱具有分辨能力。目標4：培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡觀，形成正確的網(wǎng)絡生活習慣。【教學程序】數(shù)據(jù)解讀-→情境劇場-→合作探究-→歸納總結(jié)-→情感升華

【教學重點】網(wǎng)絡發(fā)展給社會和人們帶來的積極作用。【教學難點】識別網(wǎng)絡陷阱，避免網(wǎng)絡危害?！窘虒W策略】情景導學法、小組討論法、啟發(fā)式、講授法。【課前準備】1、學生填寫前置作業(yè)，進行預習。2、根據(jù)課程標準，設計問題與活動，制作課件、搜尋視頻。【課的類型】新授課。

【教學時間安排】2課時三、教學活動教學環(huán)節(jié)教學活動設計設計意圖達成目標教師活動學生活動導入新課播放圖片：（引入課題）導入新課教師展示數(shù)據(jù)解讀網(wǎng)絡。2022年8月4日中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》：截至2022年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達到億，占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一。同時我國互聯(lián)網(wǎng)普及率為%，超過全球平均水平個百分點。通信、搜索、新聞依然成為最高頻應用。微信朋友圈、QQ空間和微博成為前三大社交應用平臺。網(wǎng)絡與我們的生活、社會息息相關(guān)。提出問題：如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活會變成什么樣？引出課題：《網(wǎng)絡改變世界》。解讀數(shù)據(jù)，了解網(wǎng)絡在社會中的發(fā)展，積極看待互聯(lián)網(wǎng)。通過問題反思，激發(fā)學生的學習的興趣，引入課題。目標1、2講授新課一、網(wǎng)絡豐富日常生活二、網(wǎng)絡推動社會進步環(huán)節(jié)一：情境劇場一國慶節(jié)快到了，王華一家決定外出旅游。通過上網(wǎng)查詢：潮汕地區(qū)歷史悠久，無論人文建筑、歷史遺跡、民間小食，都獨具特色。因此，王華一家選擇潮汕作為目的地。請問：王華應該如何利用互聯(lián)網(wǎng)，讓旅途更加便利？請?zhí)峤ㄗh。學生各抒己見，教師歸納略。多媒體呈現(xiàn)知識結(jié)論。環(huán)節(jié)二：情景劇場二一路上，大家歡聲笑語，王爺爺想起了近來通過天貓魔盒觀看的《人民的名義》，問王華：’鄭勝利說的互聯(lián)網(wǎng)+是什么？”王華搜索網(wǎng)頁：互聯(lián)網(wǎng)+就是將互聯(lián)網(wǎng)同其他行業(yè)結(jié)合起來，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。如今大數(shù)據(jù)和制造業(yè)的研發(fā)生產(chǎn)相結(jié)合、電商、即時通訊、智能家居等其實都是互聯(lián)網(wǎng)+的體現(xiàn)形式。王華告訴大家：新大風廠為訂單發(fā)愁時，鄭勝利通過網(wǎng)絡銷售解決了問題；電視劇《人民的名義》借助網(wǎng)絡，其電子書月點擊量破5億，有聲書月收聽突破2000萬，紙質(zhì)書銷量突破138萬冊。王媽媽高興地問：“那我們有意見能不能通過網(wǎng)絡向政府提意見？”王華搜索后：網(wǎng)絡有很多政府渠道，如2022年“我向總理說句話”網(wǎng)民建言活動上線三周，共收到網(wǎng)民留言106881條，網(wǎng)民留言經(jīng)匯總整理后，會報送國務院相關(guān)領(lǐng)導和政府工作報告起草組，為國家決策提供參考。（1）以上情境說明了什么？（2）政府開展“我向總理說句話”網(wǎng)絡渠道有什么作用？各級政府門戶網(wǎng)站都會有類似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長信箱”等鏈接。請你了解使用方法，并就生活中的一些問題，嘗試向有關(guān)部門反映。學生思考，探究分享看法，教師適當點撥，總結(jié)歸納知識點：網(wǎng)絡推動社會進步的主要表現(xiàn)。學生展開設想，在愉快的氣氛中進行小組討論交流，在學生班級展示、交流的基礎(chǔ)上教師進行肯定。學生分析材料，分小組探討材料中提出的問題。討論，分享學生代表交流。通過創(chuàng)設外出旅游情境，體驗網(wǎng)絡帶來的便利，引導學生正確認識網(wǎng)絡的給社會帶來的作用。引入熱門話題，啟發(fā)學生思考，理解網(wǎng)絡推動經(jīng)濟、政治、文化等方面發(fā)展。目標2目標2三、網(wǎng)絡是一把雙刃劍環(huán)節(jié)三：情景劇場三：晚上在酒店，王華上網(wǎng)看到報道：美國拉斯維加斯發(fā)生槍擊，數(shù)十人傷亡，一家人都感嘆：我們活著真好！另外，微信群中許多好友轉(zhuǎn)發(fā)喜訊：2022年10月1日，人民幣正式成為國際通用貨幣。爸爸點贊并進行轉(zhuǎn)發(fā)。（后辟謠為假新聞）王華的微信群也收到了老師轉(zhuǎn)發(fā)的視頻：《個人信息泄露？要防范！》《拿什么拯救“網(wǎng)癮少年”》。思考：（1）以上材料各說明什么問題？（2）這些網(wǎng)絡現(xiàn)象給我們什么警示？學生思考，探究分享看法，教師適當點撥，總結(jié)歸納知識點：網(wǎng)絡的弊端（網(wǎng)絡信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡影響學習、工作和生活；個人信息容易被侵犯）議一議：怎樣防范網(wǎng)絡謠言？（答案略）學生認真閱讀材料與觀看視頻后思考問題，參與小組交流分享、討論探究并達成共識，最后參與班級分享交流。討論交流學習可以激活學生的思維，有利于學生進行建構(gòu)性學習，形成新知。通過小組“探究與分享”，學生體驗感悟，真正感受網(wǎng)絡是一把雙刃劍。目標2目標3目標4總結(jié)升華環(huán)節(jié)四：合作總結(jié)梳理知識：根據(jù)自己對知識的理解簡要勾畫出本課時的知識結(jié)構(gòu)，并在小組內(nèi)分享展示。教師小結(jié)：通過今天的學習，我們了解到網(wǎng)絡豐富了我們的生活，網(wǎng)絡也推動了社會的進步，同時也了解到網(wǎng)絡上也有很多陷阱，也給我們的生活帶來了危害。我們要學會正確運用網(wǎng)絡，學會興利除弊。學生通過合作總結(jié)，再次鞏固所學知識。情感升華，通過此活動的踐行引領(lǐng)，實現(xiàn)教學內(nèi)容的內(nèi)化。目標1、4板書設計網(wǎng)絡改變世界一、網(wǎng)絡豐富日常生活1、信息傳遞和交流變得方便迅捷2、打破傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進人際交往3、網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩二、網(wǎng)絡推動社會生活1、網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力2、網(wǎng)絡促進民主政治的進步3、網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺三、警惕網(wǎng)絡中的陷阱1、網(wǎng)絡信息良莠不齊2、沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活3、個人隱私容易被侵犯帶領(lǐng)學生再次回顧本課所學，提煉主要觀點目標1、2、3、4精題特訓能力提升1、下列對互聯(lián)網(wǎng)表述正確的是（）①網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往②互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力③互聯(lián)網(wǎng)不利于社會民主政治的進步④互聯(lián)網(wǎng)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建了新平臺A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④2、隨著社會的進步，QQ、微信等網(wǎng)絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網(wǎng)絡交往的原因在于()①網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷②網(wǎng)絡交往改變了人們以往的交往方式③網(wǎng)絡交往是一把雙刃劍，有利又有弊④網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、近年來，越來越多的中學生沉迷手機不可自拔，成為新生代的“低頭族”，中學生沉迷手機()A適應了當今時代的發(fā)展潮流B不利于身心健康成長，荒廢了學業(yè)C能豐富課余生活，提高生活品味D敗壞社會風氣，擾亂社會秩序4、如今，不少商場都有掃碼免費打印照片的設備。然而，一些“免費掃碼”背后卻暗藏陷阱：有的二維碼被做了“手腳”，一旦掃描，就會被強行安裝“流氓軟件”。這說明()A網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往B在網(wǎng)絡生活中要增強自我保護意識C網(wǎng)絡讓我們的生活更加便利和豐富多彩

D網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺5、問答題：今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響我們的