幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿1

敬重的家長(zhǎng)：

您好!

特別感謝你們百忙之中抽空來(lái)參與我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)瞬中班上學(xué)期過(guò)去了，回想他們剛上中班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得特別有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也特別歡樂(lè)，感覺我們班真的是一個(gè)特別融洽，特別溫馨的集體，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。感謝!

一、班級(jí)狀況介紹。

首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《培育孩子的動(dòng)腦習(xí)慣》的文章。具體見后面(附)。為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢?由于我發(fā)覺我們班的孩子很懶散，不喜愛動(dòng)腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我盼望從今以后家長(zhǎng)們要加強(qiáng)指導(dǎo)孩子，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，上學(xué)校后才會(huì)輕松。

我們班是由我和兩位林老師協(xié)作做好班級(jí)工作。

本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個(gè)小伴侶，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量比較差，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)了這方面的強(qiáng)化，每周教一個(gè)詞語(yǔ)，并要求幼兒學(xué)會(huì)用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出完整話，要求幼兒動(dòng)腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會(huì)或不敢，這令我們很頭痛，盼望家長(zhǎng)們?cè)诩依锍榭张c孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長(zhǎng)。我們創(chuàng)設(shè)了各個(gè)區(qū)角，評(píng)比欄里都展現(xiàn)了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)狀況，主要是舉手發(fā)言狀況和動(dòng)手操作狀況，相對(duì)比較落后的孩子，盼望家長(zhǎng)們引起重視。

講講開學(xué)初上交評(píng)估手冊(cè)活動(dòng)狀況：準(zhǔn)時(shí)完成的只有7名幼兒，盼望家長(zhǎng)們每次都能準(zhǔn)時(shí)完成評(píng)估手冊(cè)。這次分下去，盼望家長(zhǎng)們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，把以前沒(méi)完成的補(bǔ)充完整，明天準(zhǔn)時(shí)地交上來(lái)，不用一催再催，感謝合作。

二、教學(xué)狀況介紹。

本學(xué)期我們連續(xù)用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大嬉戲，還有新增設(shè)的寶寶歡樂(lè)識(shí)字。我負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)和結(jié)構(gòu)嬉戲，小林老師負(fù)責(zé)計(jì)算、常識(shí)和社會(huì)，林老師負(fù)責(zé)語(yǔ)言、體育、表演嬉戲和角色嬉戲。我們的教學(xué)主要注意寓教于樂(lè)，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子成天寫字背書，這是與個(gè)體幼兒班的基本差別。

這次我們進(jìn)行制作花燈競(jìng)賽，并評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名。評(píng)比是依據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來(lái)評(píng)比的。評(píng)比結(jié)果已經(jīng)公布了，家長(zhǎng)們也都知道了。我們要對(duì)這些獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

這次要求學(xué)會(huì)書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會(huì)書寫自己的姓名，盼望家長(zhǎng)加強(qiáng)督促，急躁指導(dǎo)。

三、介紹孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r和本學(xué)期的進(jìn)展目標(biāo)。

自升入中班以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前狀況來(lái)看，我們班的孩子們力量有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手力量方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時(shí)已經(jīng)沒(méi)有喂飯的狀況了，在家里盼望家長(zhǎng)們連續(xù)協(xié)作，培育孩子養(yǎng)成自己動(dòng)手吃飯的習(xí)慣。挑食的現(xiàn)象還有，盼望家長(zhǎng)引起重視，孩子才會(huì)養(yǎng)分平衡。

飯量也增大了許多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿潔凈，小伴侶們特別愿意，盼望在家里家長(zhǎng)們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動(dòng)手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能漸漸培育孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手力量。盼望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋?，他們是特別情愿幫大人們做事的，平常班上小伴侶們可都是搶著干活的。盼望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。

本學(xué)期除了培育孩子的動(dòng)手力量之外，我想培育孩子們解決問(wèn)題的力量，平常常常能聽到小伴侶來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小沖突都想得到老師的關(guān)心，盼望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培育孩子們自己來(lái)解決這個(gè)沖突，不僅能進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，還能培育孩子的情商。注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。盼望家長(zhǎng)能很好地協(xié)作，不要慣著孩子，不要一點(diǎn)小事就要幫著孩子告狀指責(zé)。要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的沖突。

四、家園協(xié)作

1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們協(xié)作帶東西的事情，我們班的家長(zhǎng)真的很協(xié)作，每次通知要交學(xué)習(xí)用品或協(xié)作做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)們都能樂(lè)觀而且快速地完成并交上來(lái)，這點(diǎn)我們很興奮，盼望以后連續(xù)協(xié)作。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長(zhǎng)要我們班做兩幅作品過(guò)來(lái)，粘貼畫，要有鏡框。春天到了，種子都發(fā)芽了，我們要求家長(zhǎng)協(xié)作找一些種子，可以種在水里，可以種在沙里;找一些蝌蚪，明天或者后天帶過(guò)來(lái)。

2、每天早上盼望各位小伴侶早點(diǎn)來(lái)園，每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)三非常之前入園的好習(xí)慣。這點(diǎn)盼望家長(zhǎng)們努力做好。當(dāng)然許多家長(zhǎng)都做得很好，只有個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別孩子總是遲到，盼望這個(gè)別孩子個(gè)別家長(zhǎng)肯定要協(xié)作做好。

附：培育孩子的動(dòng)腦習(xí)慣在許多獨(dú)生子女中，孩子的雙手只用來(lái)做功課和玩電子嬉戲機(jī)，其他事情一概靠大人。習(xí)慣于飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也丟失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰，當(dāng)然也就談不上伶俐了。孩子不愛動(dòng)腦筋，父母該怎么辦呢?

假如你的孩子不愛動(dòng)腦的話，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的狀況：

(1)將培育孩子動(dòng)腦筋的愛好融進(jìn)生活之中。3-6歲的孩子，對(duì)抽象的理論不易理解，因此，光有說(shuō)教不行，父母要制造動(dòng)腦筋的環(huán)境，開展一些健康、有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋，如搞家庭數(shù)學(xué)嬉戲、家庭猜謎活動(dòng)、家庭智力嬉戲、中秋賞月晚會(huì)等，將數(shù)學(xué)、智力題融入活動(dòng)之中。

(2)讓孩子讀一些幼兒刊物，看"七巧板"等少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦。

(3)帶孩子到大自然、到社會(huì)中去感受生活，拓寬生活空間。

可邊觀看邊提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)孩子觀看季節(jié)的變化，觀看動(dòng)植物的特征，急躁地解答孩子提出的一些問(wèn)題。

(4)運(yùn)用激勵(lì)的手段，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭，享受到勝利的喜悅。

哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過(guò)，要準(zhǔn)時(shí)地賜予確定，熱忱地鼓舞。

(5)培育孩子動(dòng)腦筋的愛好

"愛好是最好的老師"，孩子若對(duì)某件事有深厚的愛好，就會(huì)集中思想和留意力，就會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來(lái)達(dá)到自己的目的。怎樣培育孩子動(dòng)腦筋的愛好呢?父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)孩子的影響是相當(dāng)大的，因此，父母要以自己的心情和行為去感染和影響孩子，要用自己對(duì)四周事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí)，父母還要經(jīng)常給孩子提一些問(wèn)題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。

(6)從易到難、循序漸進(jìn)地培育孩子動(dòng)腦筋的愛好。

父母對(duì)不愛動(dòng)腦筋的孩子不行提出太高的要求，而要依據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最簡(jiǎn)單思索的問(wèn)題入手，如比較兩事物的異同，然后漸漸加大難度，讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。

孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)作協(xié)調(diào)的靈活力量和空間關(guān)系的力量，這些都能促進(jìn)他們思索力量的進(jìn)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對(duì)孩子具有很大的啟發(fā)作用。由于它不斷地對(duì)孩子提出問(wèn)題，不斷地向孩子作誕生動(dòng)的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿2

各位家長(zhǎng)：

下午好!

感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參與本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和協(xié)作，使我們順當(dāng)?shù)亍㈤_心地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特殊是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能樂(lè)觀主動(dòng)地參加，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信念去做好明天的工作。

一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)狀況

本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)當(dāng)本班的保教工作，我們會(huì)一如既往的用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、訓(xùn)練和培育每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已漸漸的適應(yīng)了這個(gè)大家庭，都表現(xiàn)的很好。

二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是留意力的培育。孩子留意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜愛開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn)。

因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等嬉戲，讓孩子能集中精力做好一件事,關(guān)心孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好。其次，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起整理整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子整理活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培育。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思索的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。

可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的力量。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，肯定留意不要隨便添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開拓了“創(chuàng)編樂(lè)園”，家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼。第四，培育幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫自己的衣服;漸漸學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;關(guān)心父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

三、家長(zhǎng)需要協(xié)作的事項(xiàng)

1、《故事小金庫(kù)》的填寫。

《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)填寫，特殊是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長(zhǎng)肯定要關(guān)心幼兒做好記錄，這樣便利我們能依據(jù)狀況，準(zhǔn)時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，具體溝通幼兒有關(guān)狀況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。盼望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。

2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的，像今日要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫的，盼望你們能過(guò)仔細(xì)的去填寫。

3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)連續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)常常關(guān)注，我們的郵箱地址是xx。假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們,以免有急事聯(lián)系不上。

4、幼兒的接送制度。

為了孩子的平安起見，本學(xué)期我們連續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。如真的遺忘了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。

5、盼望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒適請(qǐng)告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特別狀況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的進(jìn)展有著親密的關(guān)系，由于我們的教學(xué)方案都是按孩子的進(jìn)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如常常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外，小伴侶有事不上幼兒園肯定要請(qǐng)假。

6、為平安起見，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)覺好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。

7、這學(xué)期我們將在4月份進(jìn)行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng)，5月份將開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。

敬重的家長(zhǎng)，幼兒園訓(xùn)練不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭訓(xùn)練不行少，望家長(zhǎng)多重視。盼望你們有事多找我們商議?，信任我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都有美妙的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著喜愛孩子，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊挠?xùn)練方式有不同的看法，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地訓(xùn)練好孩子，盼望你們?cè)谝院筮B續(xù)支持我們的工作。感謝大家，今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子訓(xùn)練的重視。有句話說(shuō)的好：“家庭與校內(nèi)猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。盼望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：本學(xué)期依據(jù)中班幼兒的實(shí)際把重點(diǎn)放在幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，美術(shù)表現(xiàn)，音樂(lè)表現(xiàn)和表達(dá)，體育熬煉這四個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練教學(xué)上。

要把孩子培育好是離不開家長(zhǎng)的共同協(xié)作和支持，盼望我們共同促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。像幼兒園的有關(guān)規(guī)定和一些良好的生活習(xí)慣都盼望家長(zhǎng)協(xié)作、遵守和督促。如：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)遵守幼兒園的作息時(shí)間，早上冬季時(shí)間

9:30—10：00來(lái)園，下午7點(diǎn)開頭離園，最遲到7點(diǎn)半接完。

2.幼兒早上來(lái)園前要洗臉、手、擦油、梳頭，來(lái)園穿戴要整齊潔凈，平常常常洗澡、洗腳，講究個(gè)人衛(wèi)生。牢記每周一要穿園服升國(guó)旗。家長(zhǎng)來(lái)園不穿奇裝異服、不攜帶各類大小提包等。

請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，我們發(fā)覺有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免遺失，概不負(fù)責(zé)。3.盡量要培育幼兒吃早飯的習(xí)慣，每天早上我們都會(huì)讓幼兒吃早飯，假如真有在家吃過(guò)的請(qǐng)給老師講一下。

4.關(guān)于退伙食費(fèi)的留意事項(xiàng)：病事假按規(guī)定除去周六日、假日連續(xù)五天以上只退伙食費(fèi)，但要提前請(qǐng)假并開病事假條。所以盼望家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒入園，任憑休息會(huì)影響正常教學(xué)工作的開展。

5.有關(guān)平安問(wèn)題：作為幼兒園我們盡量做到平安第一，預(yù)防和削減一切事故的發(fā)生。但幼兒園小伴侶較多，磕磕碰碰有時(shí)是不行避開的，盼望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量協(xié)作幼兒園妥當(dāng)處理。其次，為了平安起見，家長(zhǎng)們要加強(qiáng)平安意識(shí)，如：接送幼兒人員要固定，讓老師熟識(shí)，如托付他人接送要提前給老師打電話說(shuō)明，以免冒領(lǐng)、拐騙、綁架等現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，按規(guī)定不允許孩子接孩子，太小的哥哥姐姐不允許接走幼兒，以免在回家的路上發(fā)生意外。

6、班里老師要求家長(zhǎng)帶的學(xué)習(xí)材料、各種復(fù)印件、本子和廢舊物品等請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶來(lái)，不要拖拉，以免影響工作進(jìn)度。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)幼兒穿脫、整理衣物，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自理力量。（盡量不給幼兒穿系鞋帶的鞋子、背帶褲、高腰的拉鏈靴子和簡(jiǎn)單的衣物）

8、請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)幼兒，樹立老師的正面形象。例如：孩子在家不聽話，不要用老師來(lái)恐嚇、威逼孩子，使孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐驚心理，不愿來(lái)幼兒園。（親眼見過(guò)有的家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面恐嚇孩子，你在家不吃菜或不干什么我就讓你們班的某某老師打你。你不聽話我就把你丟到幼兒園去等等。家長(zhǎng)可以換一種方式，比如：你今日吃菜了我就讓老師給你發(fā)小貼貼，或者讓老師當(dāng)著小伴侶的面夸你等等，對(duì)孩子說(shuō)話也要講究方式方法）

我們平常保教工作確定會(huì)出一些差錯(cuò)或有照看不周的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正、多批判，我們情愿傾聽您的建議，改正不足，為了孩子，讓我們多溝通溝通，家園合作！

感謝大家！

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿4

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我特別感謝各位家長(zhǎng)今日能夠參與本學(xué)期的.家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們始終對(duì)我們工作的理解和支持，在座的各位家長(zhǎng)有老師同行，有訓(xùn)練方面的專家，更多的是對(duì)孩子有著豐富哺育閱歷的前輩們。相比下來(lái)，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是由于宋園長(zhǎng)對(duì)我的確定和家長(zhǎng)對(duì)我的支持，第一年帶班主任，在訓(xùn)練孩子的閱歷遠(yuǎn)不如各位，今日請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋訓(xùn)練孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作方案。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展訓(xùn)練工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)樂(lè)觀的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入學(xué)校后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

生活方面：現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的關(guān)心。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的關(guān)心下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常诳隙ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常需要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣

訓(xùn)練工作方案：初步讓幼兒把握：

1、社會(huì)學(xué)問(wèn)；

2、自然學(xué)問(wèn)；

3、對(duì)數(shù)的探究；

4、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂(lè)的初淺學(xué)問(wèn)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等；

5、生活自理力量的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能；

6、語(yǔ)言運(yùn)用力量：引導(dǎo)幼兒把握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)受和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

幼兒園還為幼兒預(yù)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)。

平安問(wèn)題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避開事故的發(fā)生。

本學(xué)期的特長(zhǎng)有武術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)學(xué)期，但有的家長(zhǎng)反應(yīng)孩子對(duì)武術(shù)的把握不夠，所以對(duì)今年要不要報(bào)存在懷疑。我們知道武術(shù)是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在有許多的外國(guó)人都前來(lái)中國(guó)拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進(jìn)的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長(zhǎng)主要就是讓女孩報(bào)名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語(yǔ)這項(xiàng)特長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：這么小的孩子連話都說(shuō)不利索，學(xué)英語(yǔ)干嘛？不是鋪張錢嗎？假如您有這種想法就錯(cuò)了，由于英語(yǔ)越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的把握也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的把握，也必需在時(shí)間和閱歷中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語(yǔ)法的力量越好，孩子越能流暢地說(shuō)英