部編版八年級上從國共合作到國共對峙北伐戰(zhàn)爭-“黃岡杯”一等獎

《北伐戰(zhàn)爭》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）課標(biāo)要求1、使學(xué)生了解黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍和失敗的原因、國民革命運動的失敗和南京國民政府的建立；掌握北伐戰(zhàn)爭的對象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭中的重要作用。2、通過課文和插圖或影像資料，再現(xiàn)歷史。理解北伐戰(zhàn)爭的目的，聯(lián)系戰(zhàn)爭進(jìn)程理解共產(chǎn)黨人的大無畏精神；討論北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍原因、國民革命失敗原因。3、共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標(biāo)，他們在北伐戰(zhàn)爭中不惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑；北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。（二）目標(biāo)達(dá)成1、了解到黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍和失敗的原因、國民革命運動的失敗和南京國民政府的建立等歷史知識；掌握了北伐戰(zhàn)爭的對象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭中的重要作用。2、北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性二、課前展示（一）選擇題1．五四運動中提出的口號是（）A．“提倡民主，反對專制”B．“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”C．“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”D．“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”2．最能反映出五四運動是一場反帝反封建的愛國運動的口號是（）A．取消二十一條B．反對在“和議”上簽字C．外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊D．誓死力爭，還我青島3．五四運動取得了哪些勝利？（）①釋放被捕學(xué)生②推翻了北洋政府③免去了三個賣國賊的職務(wù)④最終在巴黎和會上中國外交獲勝⑤拒絕在“和約”上簽字A．①②③④B．②③④C．①③⑤D．①③④⑤4．中共“一大”選舉的中央局書記是（）A．陳獨秀B．毛澤東C．李大釗D．董必武三、自學(xué)導(dǎo)航黃埔軍校的建立目的：時間：校長、政治部主任作用：北伐勝利進(jìn)軍時間、目的：對象：主要戰(zhàn)場;主要戰(zhàn)役：結(jié)果：南京國民政府的成立時間：性質(zhì)：四、合作探究孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？五、展示提升典例分析知識遷移1、國民革命軍北伐的主要對象是軍閥（）①張作霖②袁世凱③孫傳芳④吳佩孚A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場是（）A、湖南、湖北B、廣東、廣西C、浙江、江西D、山東、山西3、第一次國共合作破裂的標(biāo)志是（）A、國民政府遷止B、北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍C、國民黨右派叛變革命D、南京國民政府建立六、強(qiáng)化訓(xùn)練1、南京國民政府代表的是（）A、民族資產(chǎn)階級的利益B、小資產(chǎn)階級利益C、官僚買辦資產(chǎn)階級利益D、大地主資產(chǎn)階級利益2、北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場是（）A、湖南、湖北B、廣東、廣西C、浙江、江西D、山東、山西3、（）年5月，國民黨在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民陸軍軍官學(xué)校，簡稱（），（）任校長，后（）任政治部主任，（）年廣東國民政府決定北伐，目的是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國，北伐軍從（）流域打到（）流域，聲勢震動全國。七、歸納總結(jié)北伐戰(zhàn)爭失敗的原因八、板書設(shè)計一．黃埔軍校的建立二．北伐勝利進(jìn)軍三、南京國民政府的成立九、教學(xué)反思這節(jié)課的重點講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍和失敗、南京國民政府的建立等問題。本課在本單元中起著承上啟下的作用。首先我以本課對話框里的黃埔軍校的門上有副引人注目的對聯(lián)引入課題，通過提問讓學(xué)生結(jié)合課本上的內(nèi)容，自己總結(jié)，這樣不僅能夠讓學(xué)生掌握重點知識，有能培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。在講到北伐勝利進(jìn)軍原因是，在介紹北伐戰(zhàn)爭經(jīng)過的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己思考，得出答案。但學(xué)生基本能夠根據(jù)材料分析出北伐勝利進(jìn)軍的原因，效果還可以。本課中也有不足之處，在學(xué)生置疑過程中提不出問題。從而感到課堂氣氛不夠活躍。這一方面與學(xué)生因時間短而對教材吃不透有關(guān)，也與我缺少調(diào)動積極性