語-六下期末復習(部分)資料2023.5.11

PAGE第13頁共15頁培養(yǎng)良好的學習習慣〔12〕1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成讀萬卷書行萬里路和在實踐中學會運用的學習習慣。2、“在實踐中學會運用〞，你們曾參加過哪些實踐活動？讀報剪報、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報等第一單元：壯麗山川1、長江之歌1、?長江之歌?是電視系列片?話說長江?主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是世界第三、中國第一大的大河。2、“我們贊美長江，；，你有母親的情懷。〞這句話在詩中屢次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫反復，這樣寫的好處是強化語言的節(jié)奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感。3、?長江之歌?文中的"你"指長江,文章采用第二人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴等成語來形容。4、?長江之歌?從長江的源遠流長、歷史悠久、多姿多彩、奉獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。5、請寫出4條有關長江的古詩句〔見?課課通?5頁〕①孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。6、長江與黃河都被稱為中華民族的母親河。請寫出有關黃河的古詩句：①白日依山盡，黃河入海流。②黃河之水天上來，奔流到海不復回。③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。2、三亞落日1、?三亞落日?中作者把落日分別比作孩童、大紅燈籠、跳水員。2、活潑了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。從“感染〞一詞可以體會到落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量。3、寫出與“赤朱丹彤〞結構相同的詞語：琴棋書畫筆墨紙硯鳥獸魚蟲江河湖海4、課文中總領全文的句子是：與這句話相照應的句子是：7、?三亞落日?本文通過運用清新活潑的語言,準確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。3、煙臺的海1、煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為它像畫一樣美麗多姿;說它像廣闊的背景是因為它是煙臺人物質文化的依托;說它像壯麗的舞臺是因為它為煙臺人的生存,開展,創(chuàng)造,提高的巨大的空間。這句話運用了的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須，珍惜。2、?煙臺的海?是按照冬、春、夏、秋的順序寫得，之所以先寫冬天，是因為冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。3、?煙臺的海?本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。4、記金華的雙龍洞1、?記金華的雙龍洞?這篇課文的作者是葉圣陶。課文按照游覽的順序依次寫了路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山下。2、金華的雙龍洞的外洞的特點是大，內洞的特點是黑、奇、大，連結外洞和內洞的是孔隙,它的特點是窄。3、?記金華的雙龍洞?是一篇游記，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。習作1練習11、寫出4個描寫冬天景象的成語〔或者是描寫北國風光的成語〕、、、第二單元正義必勝5、盧溝橋烽火

1、在?盧溝橋烽火?和?半截蠟燭?中分別寫了第二次世界大戰(zhàn)期間東西方人民對抗侵略，熱愛祖國的感情。2023年是紀念抗日戰(zhàn)爭69周年。2、“盧溝橋事變〞發(fā)生于1937年7月7日，又稱“七七事變〞。“盧溝橋事變拉開了。從此，。3、中國官兵足智多謀、英勇善戰(zhàn)打敗了有著險惡用心、卑劣行徑的日本軍隊。4、?盧溝橋烽火?本文通過表達1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過，再現(xiàn)了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。5、積累本課有關戰(zhàn)斗場面的成語：槍林彈雨、硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛、抱頭鼠竄6、半截蠟燭1、?半截蠟燭?本文通過記敘在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的沉著鎮(zhèn)定、機智勇敢和強烈的愛國主義精神。2、描寫情況危急的成語：千鈞一發(fā)火燒眉毛燃眉之急人物心理的成語：心花怒放忐忑不安心如刀絞3、學習本課，我們可以從人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動的描寫去了解人物。7、聶將軍與日本小姑娘?聶將軍與日本小姑娘?這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的真實故事，記敘了聶將軍關心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩〞，是因為聶將軍關心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。；稱他是“中日友誼的使者〞，是因為他為締結中日兩國人民的友誼作出了不朽的奉獻。課文是按開展順序依次寫了救出孤女、關心照料孤女、送歸孤女、孤女謝恩這些內容。請寫出三個你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英2、滴水之恩，當涌泉相報。3、寫出與“救命之恩〞結構相同的成語安身之地、不敗之地、八拜之交4、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩〞，是“中日友誼的使者〞。這句話中的雙引號的作用是表示特定稱謂__

習作2練習21、晝出耕耘夜績麻，村莊兒女各當家。

，汗滴禾下土。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

，秋收萬顆子。2、?夏日絕句?是宋女詞人所寫?！?，〞表現(xiàn)了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是。詩中李清照思念古人，目的是，借來挖苦。3、寫出一個最近發(fā)生的、大家都在關注的熱點話題正如顧憲成所寫的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；，。〞我們也要做一個的小學生。第三單元：詩文精粹8、三打白骨精〔新增〕1、?三打白骨精?本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，表達了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅決，機智和勇敢。2、?三打白骨精?這個故事選自中國四大名著?西游記?，作者是吳承恩〔明〕，通過課文我們認識了機智勇敢、本領高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；人妖不分，盲目善良的唐僧。3、四大名著中含三字的故事名明，吳承恩?西游記?：?孫悟空三打白骨精?、?三借芭蕉扇?；明，羅貫中?三國演義?：?劉備三顧茅廬?、?諸葛亮三氣周瑜?、?桃園三結義?；清，曹雪芹?紅樓夢?：?劉姥姥三進大觀園?、?金鴛鴦三宣牙牌令?；明，施耐庵?水滸傳?：?三打祝家莊?、?三山聚義打青州?、?宋江三敗高俅?、?魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西?。9、詞兩首[如夢令李清照；漁歌子張志和]1、?如夢令?和?漁歌子?都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調歌頭。2、?如夢令?中“醉〞說明詞人心情愉快，是開懷暢飲的結果。“不知歸路〞的原因可能是“日暮〞和詞人“醉〞了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個“爭渡〞表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。3、?漁歌子?描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風、魚構成了一幅美麗的春天景物圖。3、?漁歌子?中張志和說“斜風細雨不須歸〞，外表看“不須歸〞的原因是漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實際是“不想歸〞，原因是不愿再涉足朝廷的風浪，表現(xiàn)了詩人對大自然的喜愛之情。4、?漁歌子?勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖〞，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對大自然的喜愛。5、請給以下字注音。鱖魚〔〕箬〔〕笠〔〕蓑〔〕衣10、螳螂捕蟬1、?螳螂捕蟬?本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執(zhí)意要去攻打楚國，后來一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，使吳王消除了攻打楚國的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否那么后患無窮的道理。2、“那螳螂，，卻不知道有只在它的身后。它們一心想得到，卻沒顧到自己身后呢！〞這些內容可用一個成語來概括，就是“?螳螂捕蟬，黃雀在后?〞。3、?螳螂捕蟬?是那么寓言故事，你還知道的寓言故事有：、、4、?螳螂捕蟬?是一篇寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過一個故事使吳王消除了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。11、讀書要有選擇△1、讀書要有選擇，作為小學生，我們可以選擇優(yōu)秀的文學作品，特別是古今中外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的書；可以選擇一些工具書。學會選擇了適宜的讀物，就能用有限的時間去讀更多的好書，去獲得更多的知識。2、選擇什么樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適宜的讀物，還可以向老師或父母請教，或征詢讀過這些書的同學的意見。3、有關讀書的名人名言：讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫；書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚——劉向4、優(yōu)秀文學作品：?西游記??假設給我三天光明??魯賓遜漂流記??鋼鐵是怎樣煉成的?科普類:?十萬個為什么??少兒百科全書?；歷史類：?上下五千年??史記?傳記類：?秦始皇大傳??紀曉嵐全傳??孔子傳? ?毛澤東傳??周恩來傳?童話類：?格林童話??安徒生童話?習作3練習31、明代小說家創(chuàng)作的神話小說?西游記?中有一個堅決、機智而勇敢的可愛形象，他是，小說中能表現(xiàn)他這些特點的故事有、等。2、描寫孫悟空本領的成語有神通廣闊、法力無邊、呼風喚雨、翻江倒海描寫孫悟空品質的成語有除惡務盡、知恩圖報、機智勇敢。3、孫悟空本領高強，會使筋斗云騰云駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變萬化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣〞的美譽，后來保童僧去西天取經(jīng)，除惡務盡4、了解各種笑的意思，并學會運用嘲笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點要熱情幫助，不要～。冷笑：含有挖苦、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。哄笑：大家同時發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。大笑：開懷的笑。獰笑：níng兇惡地笑。微笑:不顯著地，不出聲地笑?？嘈Γ盒那椴挥淇於銖娮龀龅男θ?。含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、笑逐顏開第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)12、夜晚的實驗1、?夜晚的實驗?一文中斯帕拉捷通過屢次實驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來區(qū)分方向確認目標的，從而促使人們對“超聲波〞研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，創(chuàng)造了雷達，我們要學習斯帕拉捷細心觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類的科學精神。2、斯帕拉捷是〔國家〕，他主要奉獻是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波〞；我們還知道的科學家有英國〔國家〕牛頓，他主要奉獻發(fā)現(xiàn)了萬有引力。我們還知道的科學家有美國〔國家〕愛迪生，他主要奉獻創(chuàng)造了燈泡,在留聲機、電報、電影等眾多創(chuàng)造。5、仿生學舉例。蒼蠅——小型氣體分析儀；螢火蟲——人工冷光；電魚——伏特電池；魚的沉浮——潛水艇；海豚——聲納；蝙蝠——雷達。13、海洋——21世紀的希望〔新增〕1、?海洋——21世紀的希望?是一篇說明文。文章告訴我們：海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。之所以說海洋是人類21世紀的希望，是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運動發(fā)電，淡化海水緩解水荒，在海底建設城市_。文中“望洋興嘆〞的原因是：由于以前科學技術不興旺，人們還不能開發(fā)和利用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆，“聚寶盆〞比喻資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是因為：它蘊藏著豐富的〔石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等〕礦產(chǎn)資源，請為保護海洋設計一條宣傳標語：①海洋存亡,匹夫有責②藍色的海洋,生命的搖籃。2、人們熱愛海洋是因為：海洋給人提供航行便利，給予人類食鹽；人們敬畏海洋是因為：海洋掀毀船只，沖垮堤岸，消滅城鎮(zhèn)，給人類帶來災災難。文章中是從開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水運動發(fā)電、淡化海水緩解水荒、建設海底城市開拓人類生存空間這5個方面來說明未來海洋的開發(fā)。14、學會合作〔新增〕1、?學會合作?是一篇演講稿，以“合作〞為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效地合作。一是交響樂團的演奏，說明合作要有統(tǒng)一的目標，協(xié)作精神；二是從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。學了以后，讓你聯(lián)想到的成語有風雨同舟、同舟共濟、齊心協(xié)力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等；寫兩句有關合作的名言警句：①三個臭皮匠頂個諸葛亮②一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫③眾人拾柴火焰高。2、可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標,要盡力做好份內的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。的精神。第五單元：感悟人生15、天游峰上的掃路人1、?天游峰的掃路人?本文通過描寫我在登天游峰時的所見所聞，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象，表達了我對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。2、天游峰——武夷山第一險峰的特點是：高、險。掃路人的特點是自強不息、充滿自信、豁達開朗、熱情好客3、劃去錯誤的拼音。沏〔qīqīe〕茶瘦削〔xiāoxuē〕宿〔sùxiǔ〕鳥循〔xúnshún〕聲打量(liāngliàngliang)16、最大的麥穗1、?最大的麥穗?本文通過表達古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。2、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見了那顆粒飽滿的“麥穗〞，就不失時機地摘下它；有的人那么東張西望，一再錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。3、蘇格拉底平靜地對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退。我在麥地的盡頭等你們。〞蘇格拉底的要求有兩個：一是：摘一個最大的；二是：只許進不許退。“只許進不許退〞的意思是要求弟子一直往前走，沒有回頭的重新選擇的時機。4、蘇格拉底失望地對弟子們說：“你們已經(jīng)到頭了。〞“你們已經(jīng)到頭了〞表達了蘇格拉底對弟子們失去良機，兩手空空感到惋惜。5、蘇格拉底意味深長地對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的①，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的②一穗就是你們剛剛摘下的。〞“最大的①〞指的是麥地里確實存在著一粒最大的麥穗。最大的②指的是弟子們在麥地里所能見到的，所能把握住的那粒最大的麥穗6、給加點字注音：羅甸〔〕沉甸甸〔〕17、山谷中的謎底1、?山谷中的謎底?告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理：確實，有時彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地開展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和開展。如臥薪嘗膽。2、“……雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲……反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。〞“彈性〞是機動靈巧．能夠應變的重要條件；及時“反彈〞才是“彈性〞的重要性能；“彎曲〞只是暫時的退讓，是應變的一種策略，最后能“保持蒼翠挺拔的英姿〞才是“彎曲〞策略的最終目的和必然結果。3、“就這樣反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不管……始終……〞“反復地積〞要想象暴雪之大，之狂；“反復地彎〞要體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當讓的策略；“反復地落〞要體會“退讓〞策略的成功‘“反復地彈〞要說明雪松有不屈不撓的精神，“不管……始終……〞可領悟到雪松是強者，勝利者?？傊w會雪松與風雪抗爭的過程與艱辛。4、你還知道哪些自然之謎：恐龍滅絕之謎習作5練習51、背誦成語及意思水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學習要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學習要抓緊，不能浪費時間；在學習中養(yǎng)成深思熟慮的好習慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。辯論：是否應該用成語作為廣告詞正方：我認為，這樣的廣告詞改得非常巧妙。①像“默默無蚊〞“騎樂無窮〞，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點；②這樣的廣告對消費者是有深刻影響的，往往在輕松一笑中就牢牢記住了這種產(chǎn)品，所以用成語來做廣告是成功的！如果我是廣告商，我自然也會這么做！反方：我方不敢認同這種做法。①因為雖然用成語來改確實別出心裁，但其效果是所用成語就失去了已有的文化內涵。這也太唯利是圖吧？②現(xiàn)在整個社會都在提倡寫標準字，說標準話。如果剛學成語的小朋友看了，以為廣告上的就是成語本來意思，當他們拿著這些“成語〞去造句，去寫作文的時候……會是什么樣子，這可能會影響他們一生呢！第六單元：詠物抒情18、廣玉蘭1、?廣玉蘭?本文通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，達了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。2、五六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字準確形容那花瓣的質感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性?？傊?，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內涵的。3、廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。19、夾竹桃〔作家名片——季羨林〕1、?夾竹桃?本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，達了表作者對夾竹桃的喜愛之情。2、?夾竹桃?作者是季羨林，他被譽為“學界泰斗〞。他還是一位堅決而忠誠的愛國者，2023年4月，93歲的他還通過?人民日報?寄語全國的中小學生：“熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦。〞3、你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹、臘梅花5、給加點字注音：夾竹桃〔jiā〕參差〔cēncī〕模糊〔mó〕20、古詩兩首[墨梅〔我家洗硯〕石灰吟〔千錘萬鑿〕]1、?石灰吟?、?墨梅?都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。2、?石灰吟?作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬擊〞和“烈火燃燒〞，即使“粉身碎骨〞也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。名句是：粉骨碎，要留清白在人間。3、?墨梅?作者元代的王冕。這是一首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要別人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。名句是：不要清氣滿乾坤。4、寫梅花的古詩：梅花〔宋王安石〕墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開。遙知缺乏雪，為有暗香來。5、再寫一首托物言志的詩。竹石〔清鄭燮〕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風習作6練習61、描寫春、夏、秋、冬四季的成語。2、?馬詩?的作者是李賀的?馬詩?其內容為千錘萬擊出深山，烈火燃燒假設等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬抒情從詩中“何當金絡腦，快走踏清秋。〞可看出詩人因熱切希望為國建功立業(yè)，卻又不被人賞識所發(fā)出的感慨。3、給加點字注音：夾竹桃〔jiā〕金絡腦〔〕燕山〔yān〕燕子〔〕第七單元：師恩難忘21、莫泊桑拜師〔作家名片——莫泊?！?、?莫泊桑拜師?為我們介紹了虛心好學、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：1、肯吃苦，勤練習2、細心觀察3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。2、課文告訴我們①仔細觀察，②發(fā)現(xiàn)特點，③善于寫作，④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。3、莫泊桑是19世紀法國著名作家。他的代表作有?項鏈?、?我的叔叔于勒??羊脂球??菲菲小姐?等膾炙人口的名篇。他被譽為“短篇小說之王〞。他的短篇小說構思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動細致，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。4、“青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。〞這句話是福樓拜說的。意思是寫作要有持之以恒的精神。這句話你想到的成語有〔堅持不懈〕〔持之以恒〕；你想到的名言警句有〔鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤.荀子。〕5、用“心〞組詞，然后填入括號內。莫泊?！舱嫘囊恍摹嘲莞前轂閹?。一天，他帶著自己寫的文章〔誠心〕請福樓拜指導，福樓拜對他循循善誘，〔耐心悉心〕指導。福樓拜強調指出：學寫作光〔細心〕仔細觀察還不夠，要發(fā)現(xiàn)別人沒寫過的特點。莫泊桑〔專心〕地聽,把老師的話牢牢記在心里,以后,他仔細觀察,積累了大量的寫作素材,并對詞進行(精心)篩選,終于寫出了不少有世界影響的名著。7、形容學習認真、刻苦的成語：孜孜不倦全神貫注手不釋卷一絲不茍著急的：迫不及待坐立不安十萬火急心急如焚很會說話的：滔滔不絕口出成章妙語連珠能說會道22、理想的風箏1、?理想的風箏?本文通過回憶劉老師上課和放風箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達了作者對劉老師的思念與贊美之情。2、?理想的風箏?為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業(yè)充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對生活和事業(yè)的無限熱愛和追求。3、這篇課文作者蘇叔陽〔誰〕深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾、板書、放風箏。4、寫出兩句關于正確面對逆境的名言：逆水行舟，不進那么退。諺語；患難與困苦是磨練人格的最高學府。蘇格拉底5、劉老師放飛的僅僅是一只只風箏嗎？你知道，他還放飛了什么？23、孔子游春〔有少量修改〕1、?孔子游春?本文通過描寫孔子帶著弟子們到四水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。2、?孔子游春?孔子帶學生到泗水欣賞春天美景以此來教導學生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學了課文，我們認識了博學多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路，溫文爾雅、謙虛沉穩(wěn)的顏回。3、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人〞、“克己復禮〞，在教育方面提出“有教無類〞、“因材施教〞等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過?詩??書??易??禮?，編寫過?春秋?。賢弟子有：4、?論語?記錄了孔子的言行。?論語?里有不少精辟的語句：①敏而好學，不恥下問。②默而識之，學而不言，誨人不倦。③人無遠慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。5、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。24、辭別母校1、?明天，我們畢業(yè)?本文作者通過對六年學習生活及成長歷程的回憶，抒發(fā)了對母校，老師和同學的眷戀之情。2、?明天，我們畢業(yè)?通過回憶小學六年精彩紛呈的學習生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小學生活的眷戀。3、“6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！〞表達了作者對6年小學生活的眷戀，對母校的感謝、熱愛、贊美。4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。〞表達了對老師的眷戀、敬愛、贊美。“天使〞贊美了老師美好的心靈、高尚的品質，“大樹〞是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關心、呵護?！昂Ｑ蟥暿钦f老師心胸寬廣，包容我們的無知、任性。5、“我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。〞表達了學生對老師的熱愛和敬意。6、“等到這些小樹……道一聲：‘老師，我們沒有辜負您的希望！’表達了學生對母校對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才回報老師的心情。7、我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。在文中找出與以下詞語意思相近的詞。向往〔〕引人〔〕尊敬〔〕8、六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。9、請你對老師寫一段畢業(yè)贈言：〔1〕光陰似箭，日月如梭，轉眼間，美好的小學生活將要結束，我的心中不免掠過一絲莫名的憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。您平易近人，和藹可親，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學生的心，也像熊熊熱火，照亮我學習的前程。不知在以后的學習生涯中，我還會不會再一次幸運的遇到您這么優(yōu)秀的老師，在這里，我想對您說謝謝您對我的教育，老師，您辛苦了?！?〕當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時適量地給予，是一個好園丁的技巧。我的老師，這也正是您的教育藝術。10、請你對同學寫一段畢業(yè)贈言：〔1〕南風又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過,離別以后要彼此珍重?！?〕動身的時刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無需辭別,縱使歌聲漸漸地寂靜下去,我們的心也會永遠地跳蕩不息?！?〕你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更珍貴的卻是自由。11、請你對校長寫一段畢業(yè)贈言：___________________________________________________________________________。12、請你對母校寫一段畢業(yè)贈言：___________________________________________________________________________。13、老師的美譽：人類靈魂的工程師辛勤的園丁春蠶燃燒的蠟燭……14、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。15、贊美老師的成語：一絲不茍春風化雨潤物無聲循循善誘教導有方習作7練習7練習7上有關孔子言論的幾句話和表達孔子教育教學思想精髓的詞語背誦默寫。綜合一、熟記人物形象：1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，沉著鎮(zhèn)定，臨危不懼。2.聶榮臻：恩怨清楚，寬仁大義，慈善心腸。3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏艱難。6.唐僧：盲目慈悲、人妖不分。5.豬八戒：功利憨厚；7.沙和尚：忠心耿耿8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅持不懈。9.天游峰的掃路人：樸實，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達開朗。10.于謙：堅強不屈，堂堂正正。11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。13.莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，執(zhí)著追求，自強不息。15.孔子：充滿智慧，和藹可親，循循善誘。16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。17、子路：豪爽、樂善。三、補充1、我國的名山大川：五岳〔東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山〕、九華山、普陀山、武夷山、黃山。2、?三亞落日?是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。3、“在三亞看落日真有詩意〞總括全文，點明題意，是點睛之筆。4、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風氣候，素有“天然大溫室〞、“東方夏威夷〞、“天下第一灣〞之稱。5、?煙臺的海?全文圍繞“獨特〞這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季〔冬春夏秋〕的順序描寫煙臺的海上景觀。6、課后習題2〔體會兩個“撲〞字的細微差異〕：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸?！病皳洙曌屓烁械搅撕５膲延^景象?！尝凇趾π咚频耐肆嘶厝?，然后又撲上來，像個頑皮的孩子?！病皳洙曊宫F(xiàn)了“微波泛起〞的可愛與輕盈?！?、葉圣陶：中國文學家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說?倪煥之?，童話集?稻草人?。8、盧溝橋事變：也稱“七七事變〞?！熬乓话俗兪伦儴暎?931年9月18日。9、積累本課有關戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻哭爹喊娘鮮血四濺狼狽而逃鬼哭狼嚎抱頭鼠竄10、?半截蠟燭?課文以“半截蠟燭〞為敘事主線。11、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。12、課后習題3〔體會一下帶點字的意思〕：①誰敢來勸阻我，我就處死他?！策@個“死〞與“生〞相對，表示失去生命。〕②可是吳王已經(jīng)下了死命令?！病八括暠硎静豢筛??！?3、有關讀書的名言警句〔背誦補充習題P27三〕書籍是人類進步的階梯——高爾基書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基14、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。16、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落純潔——潔凈潔白——純白17、會用“無……不……〞、“無不〞造句?！瓱o……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課?！瓱o不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。18、夾竹桃：是我國各地常見的栽培欣賞植物，它的葉片像竹，花朵如桃，故而得其名。夾竹桃的故土在印度及伊朗，夾竹桃的葉面有蠟質，既有很強的耐寒能力，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環(huán)境中生長，它對粉塵、煙塵有較強的吸附力，每平方米面積能吸附灰塵5克，因而被譽為“綠色吸塵器〞，夾竹桃的葉、皮、根、花均有