部編版《aieiui》優(yōu)秀版教案

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-9aieiui（2課時(shí)）人教部編版課題漢語(yǔ)拼音第9課課型：新授課1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai,ei,ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai,ei,ui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。目標(biāo)3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)課前課件、字母卡片。準(zhǔn)備課時(shí)第一課時(shí)１、會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。課時(shí)２、能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。目標(biāo)情課前誦讀：《剪窗花》境小朋友，你們好！就在剛才，我遇見(jiàn)了六位老朋友。聽(tīng)說(shuō)我來(lái)上課，導(dǎo)預(yù)就嚷嚷著要一同來(lái)，你們歡迎嗎？大家跟著音樂(lè)鼓掌，我把它們請(qǐng)出來(lái)。入（放音樂(lè)，貼上擬人化的單韻母圖）三熟悉嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？指名讀。學(xué)學(xué)如果戴頂帽子還認(rèn)識(shí)嗎？（出示帶調(diào)單韻母）開(kāi)火車讀。這幾位老朋友還托我?guī)Я它c(diǎn)禮物來(lái)，讓我獎(jiǎng)給學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤動(dòng)腦發(fā)言的好孩子。你們?cè)敢獾玫剿鼏?？老師希望全班小朋友都能成為?ài)動(dòng)腦的好孩子。小組目標(biāo)教學(xué)法目六個(gè)單韻母的本領(lǐng)可大呢，他們有的可以自成音節(jié)，它們都可以和聲標(biāo)母組成音節(jié)。除此以外，他們還可以組成新的韻母，叫做復(fù)韻母。今天我們就學(xué)習(xí)第９課。任務(wù)1、我會(huì)和這些復(fù)韻母交朋友，會(huì)準(zhǔn)確地叫出他們的名字，還會(huì)讓他流們交更多的朋友。程2、我會(huì)把他們寫(xiě)的美美的?；W(xué)合仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖意，試著發(fā)音作探究二、合作交流，學(xué)習(xí)韻母出示情境圖，引出ai、ei、ui三個(gè)復(fù)韻母。交流點(diǎn)撥導(dǎo)言：在這個(gè)美好的季節(jié)里，幾個(gè)小弟弟和小妹妹圍坐在一起聽(tīng)老奶奶講故事。(課件出示文中情境圖)同學(xué)們，你們瞧，他們聽(tīng)得多認(rèn)真?。?.教學(xué)復(fù)韻母ai。(1)孩子們，看到這位老奶奶，你有沒(méi)有想到自己的奶奶呀？你愛(ài)你的奶奶嗎？除了奶奶，你還愛(ài)誰(shuí)呢？預(yù)設(shè)：我愛(ài)爸爸；我愛(ài)媽媽；我愛(ài)爺爺；我愛(ài)老師……(2)教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。①把“愛(ài)”這個(gè)音讀成一聲就是今天我們要認(rèn)識(shí)的新韻母ai，(課件出示ai)你發(fā)現(xiàn)了嗎？這位韻母朋友和我們以前學(xué)過(guò)的單韻母有什么不同？(成組。)像這樣組成的字母叫復(fù)韻母，跟老師說(shuō)：復(fù)韻母。②教師引學(xué)：讀復(fù)韻母，跟單韻母一樣，也有發(fā)音方法?，F(xiàn)在，老師來(lái)讀ai，請(qǐng)同學(xué)們小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，小眼睛仔細(xì)看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？準(zhǔn)備好了嗎？(師示范發(fā)ai的音)你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴在動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴開(kāi)始是大的，后來(lái)變小了。③教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：你們真是神耳朵，亮眼睛。發(fā)現(xiàn)了讀準(zhǔn)復(fù)韻母的好方法。讀ai的時(shí)候，就是先張大嘴巴發(fā)a的口形，馬上滑向i的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點(diǎn)兒，就是ai。請(qǐng)跟老師一起讀。(生發(fā)音)老師及時(shí)幫助正音。(指讀、男生讀、女生讀、同桌互讀正音)(3)四聲練習(xí)。注意ai的調(diào)號(hào)標(biāo)在a上，結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。教師指導(dǎo)讀。āi：我挨著你，你挨著我。ái：冬天來(lái)了，到處都是皚皚的白雪。ǎi：姐姐高，弟弟矮。ài：我愛(ài)爸爸，爸爸也愛(ài)我。(4)拼讀練習(xí)，鞏固發(fā)音。三、課中休息。剛才我們學(xué)習(xí)了ai的許多知識(shí)，大家學(xué)得又快又好。小朋友在幼兒園里學(xué)過(guò)一首歌《拔蘿卜》，還記得嗎？去幫小白兔拔蘿卜。（聽(tīng)唱《拔蘿卜》，師帶領(lǐng)學(xué)生表演。）四、學(xué)習(xí)ei１、讀準(zhǔn)ei：小朋友，拔蘿卜累不累？不累，我們這么多人一齊ei喲ei喲地拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母。板書(shū)eiei由哪兩個(gè)單韻母指名讀。請(qǐng)注意，讀這個(gè)音，口示范。再指名讀，齊讀。現(xiàn)在稍微加快點(diǎn)速度，連讀三遍，ei、ei、ei。ei、ei、ei）,用點(diǎn)勁呀──ei、ei、ei，齊心協(xié)力──ei、ei、ei，現(xiàn)在我們一起手拉手？誰(shuí)會(huì)讀？型也要變化，而且要讀得短一些。師拔蘿卜呀──（生加油干哪──ei、ei、ei。２、讀ei的四聲：（出示）自己讀一讀。順序、倒序。指名讀。游戲聽(tīng)老師說(shuō)一句話，想想其中的ei是第幾聲，用手勢(shì)表示。示范一下。小耳朵真靈。打亂順序，一起讀一讀。出示小黑兔。知道他是誰(shuí)嗎？他身上也藏著含有ei的音。找找看。說(shuō)一句話。出示小狗圖。小狗今天起得早，搖搖──（尾巴）問(wèn)聲好。又有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)話。五、學(xué)習(xí)ui１、讀準(zhǔn)ui：（1）打電話引出ui。（2）教會(huì)發(fā)音方法。有些小朋友真聰明，看到ui就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法，怎么讀？（指名說(shuō)：先準(zhǔn)備發(fā)u的音，馬上滑到i的音，就是ui。）２、讀準(zhǔn)四聲：出示，開(kāi)火車讀?？蠢蠋熥鰝€(gè)動(dòng)作，你用ui的四聲說(shuō)話。（把圍巾取下，再圍在脖子上）出示老虎圖。用ui說(shuō)說(shuō)老虎。真不錯(cuò)，小朋友學(xué)得很好。師進(jìn)行發(fā)音方法總結(jié)：從前一個(gè)字母快速滑向另外一個(gè)字母，一氣呵成。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這堂課小朋友學(xué)習(xí)了ai、ei、ui，學(xué)得很好。現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)好復(fù)韻母。（出示）這是明明寫(xiě)的ai、ei、ui，你們看好不好？為什么？（寫(xiě)得太開(kāi)）怎樣寫(xiě)就好了？我們都能寫(xiě)好，誰(shuí)上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)？（其余在作業(yè)本上寫(xiě)。）師強(qiáng)調(diào)：復(fù)韻母是一個(gè)整體，不能分開(kāi)寫(xiě)。好，我們今天認(rèn)識(shí)了三個(gè)復(fù)韻母寶寶aieiui，小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真，ai、ei、ui的音有收獲真不少。在我們的身邊含有許多，你們?nèi)フ艺?，一定?huì)有很大的收獲。師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)方法總結(jié)：音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，寫(xiě)得緊湊、勻稱。按音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)。要看一個(gè)1、教學(xué)過(guò)程中及時(shí)對(duì)小組及個(gè)人用畫(huà)紅旗的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)評(píng)價(jià)2、評(píng)選本節(jié)課表現(xiàn)最好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組，在個(gè)人評(píng)價(jià)及小組評(píng)價(jià)中加拓分。展練隨堂檢測(cè)：學(xué)測(cè)反把a(bǔ)i,ei,ui各寫(xiě)一行在課堂作業(yè)本上饋課時(shí)第二課時(shí)１、能正確拼讀音節(jié)。課時(shí)目標(biāo)２、能正確流利有感情地朗讀課文。３、認(rèn)識(shí)課文中的５個(gè)生字。情課前誦讀：《剪窗花》上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了新朋友復(fù)韻母ai、ei、ui，預(yù)一起來(lái)看看，當(dāng)復(fù)韻母和聲母站在一起時(shí)，該怎么讀。三境那么這節(jié)課，讓我們學(xué)導(dǎo)小入組目標(biāo)教目這節(jié)課我們主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。學(xué)標(biāo)任務(wù)學(xué)法合作探究鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的聲母與單韻母的拼音方法大膽實(shí)踐，練習(xí)拼讀。同位互讀。教師巡視幫助正音。流互程學(xué)一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母的拼音1、先復(fù)習(xí)復(fù)韻母的讀音：交流點(diǎn)教師出示復(fù)韻母的拼音卡片。學(xué)生認(rèn)讀。2、出示帶有復(fù)韻母ai的音節(jié)：daitainailai三撥學(xué)小組目標(biāo)教學(xué)法流程小伙伴在一起拼一拼。教師帶讀，然后全班一起拼讀。3、出示帶有復(fù)韻母eiui的音節(jié)：beipeimeifeizhuichuishuirui按照剛才的方法，練習(xí)拼讀。4、小組賽讀?？茨囊唤M的小朋友能夠拼讀得又快又準(zhǔn)確。5、比一比，讀一讀：a—aie—eiu--ui三、學(xué)習(xí)課文１、師小朋友們表現(xiàn)得那么好，你們看，我們的好朋友小白兔和小黑兔也來(lái)表?yè)P(yáng)你們了呢！讓我們一起到課文中來(lái)看看他們倆在干什么吧！注意了，課文里可藏著不少我們剛認(rèn)識(shí)復(fù)韻母呢！你們能把他們找出來(lái)嗎？（1）學(xué)生自主讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不添字，不重復(fù)。（2）教師示范讀兒歌，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)兒歌中每個(gè)字的讀音。（3）同桌互相讀兒歌，相互糾正讀音，圈畫(huà)兒歌中的生識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師。（5）指定學(xué)生讀兒歌，要求讀得正確、流利。２、認(rèn)字“你、他、水、白、皮、子、在”。說(shuō)說(shuō)用什么好辦法字口頭組詞。字。（4）同桌互讀，不認(rèn)識(shí)生記住它們。學(xué)生用這幾個(gè)生３、看圖說(shuō)一說(shuō)圖意。４、聽(tīng)老師讀一讀，大家找一找?guī)в衋ieiui的字。５、大家邊看圖畫(huà)，邊讀課文。四、總結(jié)我們今天認(rèn)識(shí)了復(fù)韻母aieiui，也練習(xí)了拼音，并且學(xué)習(xí)了課文，大家收獲可真不小，復(fù)韻母家族的成員還有好幾個(gè)呢！讓我們下次一起去認(rèn)識(shí)好嗎？1、教學(xué)過(guò)程中及時(shí)對(duì)小組及個(gè)人用畫(huà)紅旗的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)2、評(píng)選本節(jié)課表現(xiàn)最好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組，在個(gè)人評(píng)價(jià)及小組評(píng)價(jià)中評(píng)拓展加分。學(xué)練測(cè)隨堂檢測(cè)：反做長(zhǎng)江作業(yè)饋板d↘書(shū)t↘設(shè)n↘ai計(jì)l↗bzhpchmeifshuir在這堂課上我抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，讓他們感受成功的喜教悅，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。如我讓指名或分大組讓學(xué)生拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)時(shí)，學(xué)生顯得異常激動(dòng)，非?？释麘{借自己的能力得到肯定，一旦得到我和學(xué)其他同學(xué)的肯定，臉上幸福快樂(lè)的光芒就情不自禁的顯露出來(lái)；如果他沒(méi)有讀準(zhǔn)確，反我就抓住時(shí)機(jī)及時(shí)予以糾正指導(dǎo)，直到學(xué)生讀對(duì)，再給學(xué)生帶讀、機(jī)會(huì)，這樣不但鼓舞了被評(píng)價(jià)的學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤，幫助他讀準(zhǔn)音節(jié)，產(chǎn)生了濃烈的興趣和相信自己能學(xué)好的自信心。展示自己能力的思更讓他對(duì)學(xué)習(xí)參考資料認(rèn)真閱讀教師用書(shū)，以及優(yōu)秀案例小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9、ɑieiui教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。2、能正確拼讀聲母與ɑieiui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。（二）能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：ɑieiui的發(fā)音和認(rèn)識(shí)漢字。三、教學(xué)難點(diǎn)：聲母與ɑieiui組成的音節(jié)拼讀。四、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，生字卡片，課件五、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些韻母，記不記得是哪些？（ɑoeiuü），這是六個(gè)單韻母，這六個(gè)的單韻母可以組成很多復(fù)韻母。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑieiui的認(rèn)讀（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi1、看圖，看一看圖上有什么？（姐姐挨著弟弟）他們的動(dòng)作，可以代表韻母ɑi的發(fā)音2、板書(shū)ɑi3、學(xué)習(xí)ɑi的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀ɑi，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生領(lǐng)。發(fā)ɑi時(shí)，先發(fā)ɑ的音，ɑ比單念ɑ時(shí)舌位偏前。發(fā)ɑ后，舌頭慢慢上升，觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要這個(gè)嘴慢慢閉合，快到ｉ的舌位時(shí)停止。由ɑ到ｉ有一個(gè)（2）認(rèn)清形，ɑi長(zhǎng)什么樣？。ɑ和i兩個(gè)單韻母組成復(fù)韻母ɑi（3）教兒歌，教兒歌，記憶ɑi的音和形緊挨著，ɑiɑiɑi滑動(dòng)的過(guò)程。4、學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。

（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei1、看圖，看一看圖上有什么？（一個(gè)人在砍樹(shù)，一邊砍，一邊使勁誒誒誒），他的聲音表示韻母ei的發(fā)音2、板書(shū)ei3、學(xué)習(xí)ei的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀ei，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。發(fā)ei時(shí)，先發(fā)ｅ的音，然后向ｉ滑動(dòng)。發(fā)ｅ時(shí)，舌位要比單念ｅ靠前，發(fā)音也更響一些。（2）認(rèn)清形，ei長(zhǎng)什么樣？e和i兩個(gè)單韻母組成復(fù)韻母ei（3）教兒歌，記憶ei的音和形?？硺?shù)eieiei4、學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui1、看圖，看一看圖上有什么？（一個(gè)小女孩圍圍巾）她的圍巾表示韻母ui的發(fā)音2、板書(shū)ui3、學(xué)習(xí)ui的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀ui，ui是ｕ和ei的結(jié)合，它是《漢語(yǔ)拼音方案》中的ｕei的省寫(xiě)式。為了學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便，我們只學(xué)ui，不學(xué)uei。發(fā)ui時(shí)，先發(fā)ｕ的音，ei，口由圓到扁形。（2）認(rèn)清形，ui長(zhǎng)什么樣？u和i兩個(gè)單韻母組成復(fù)韻母ui。（3）教兒歌，記憶ui的音和形。圍巾uiuiui4、學(xué)生朗讀：學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。5、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的（四）復(fù)韻母ɑieiui鞏固朗讀開(kāi)火車游戲：第一個(gè)學(xué)生讀ɑi，第二個(gè)讀ei……依次讀下去。內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著讀。

三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑieiui的四聲（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑi四聲老師先問(wèn)學(xué)生記不記得標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母別放過(guò)。1、老師先讓學(xué)生自.由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?shì)。3、朗讀鞏固ai的四聲。āiáiǎiài（1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei四聲1、老師先讓學(xué)生自.由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?shì)。3、朗讀鞏固ei的四聲。ēiéiěièi（1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui四聲1、老師先讓學(xué)生自.由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀。看老師的手勢(shì)。3、朗讀鞏固ui的四聲。uīuíuǐuì（1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀4、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著讀。生去拿。

（四）復(fù)韻母ɑieiui四聲朗讀鞏固玩捉人游戲：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)拼音，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。四、書(shū)寫(xiě)復(fù)韻母ɑieiui（一）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)復(fù)韻母ɑi1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。ɑ左半圓豎右彎，i豎點(diǎn)，就是把ɑi寫(xiě)在一起。2、老師邊寫(xiě)邊講：ɑ占中間格，i占中上格。寫(xiě)在一起就是ɑi3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、全體書(shū)寫(xiě)。（二）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻母ei1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。e從里面的"-"起筆往上，再接著寫(xiě)左半圓。i豎點(diǎn)，就是把ei寫(xiě)在一起。2、老師邊寫(xiě)邊講：e占中間格，i占中上格。寫(xiě)在一起就是ei3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、全體書(shū)寫(xiě)。（三）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻母ui1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。u豎右彎,豎。i豎點(diǎn)，就是把ui寫(xiě)在一起。2、老師邊寫(xiě)邊講：u占中間格，i占中上格。寫(xiě)在一起就是ui3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、全體書(shū)寫(xiě)。五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)韻母ɑieiui的四聲老師和學(xué)生一起說(shuō)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母別放過(guò)。（一）ɑi的四聲標(biāo)在ɑ上面，占中上格。āiáiǎiài（二）ei的四聲標(biāo)在e上面，占中上格。ēiéiěièi（三）ui的四聲標(biāo)在i上面,占中上格,iu相拼音在后。uīuíuǐuì（四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。

（六）全體書(shū)寫(xiě)。六、看看誰(shuí)最棒老師讓學(xué)生去黑板上書(shū)寫(xiě)，講評(píng)，比一比誰(shuí)最棒。七、小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、通過(guò)看圖，學(xué)習(xí)ɑieiui三個(gè)復(fù)韻母認(rèn)讀。2、在四線格中正確書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)ɑieiui三個(gè)復(fù)韻母及其四聲。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把ɑieiui圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)拼音。叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。二、聲母與ɑieiui組成的音節(jié)老師和學(xué)生一起說(shuō)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母別放過(guò)。1、老師出示示一些拼音卡片，演示可以拼成的音節(jié)。2、板書(shū)：d---ɑi→dɑit---ɑi→tɑin---ɑi→nɑil---ɑi→lɑib---ei→beip---ei→peim---ei→meif---ei→feizh---ui→zhuich---ui→chuish---ui→shuir---ui→ruidāitáinǎilàibēipéiměilèizhuīchuíshuǐruì3、老師讓學(xué)生試讀：一邊讀，遇到三拼音節(jié)，先說(shuō)一下方法：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。4、學(xué)生朗讀學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。5、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著讀。6、摘果子游戲，老師把音節(jié)卡片掛在一棵樹(shù)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來(lái)。三、書(shū)寫(xiě)音節(jié)（一）總講音節(jié)書(shū)寫(xiě)方法

在四線格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)，除強(qiáng)調(diào)按規(guī)格寫(xiě)好每個(gè)字母外，書(shū)寫(xiě)時(shí)：(1)音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，寫(xiě)得緊湊、勻稱；(2)按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)；(3)不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。（一）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)音節(jié)kāi1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)聲母和韻母的筆畫(huà)。2、老師邊寫(xiě)邊講：按規(guī)矩寫(xiě)好k，ɑi，k，ɑi，字母要靠緊，寫(xiě)得緊湊、勻稱；寫(xiě)完kɑi音節(jié)后再標(biāo)調(diào)號(hào)kāi3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、描寫(xiě)kāi5、全體書(shū)寫(xiě)。（二）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)音節(jié)ɡěi1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)聲母和韻母的筆畫(huà)。2、老師邊寫(xiě)邊講：按規(guī)矩寫(xiě)好ɡ，ei，ɡ，ei，字母要靠緊，寫(xiě)得緊湊、勻稱；寫(xiě)完ɡei音節(jié)后再標(biāo)調(diào)號(hào)ɡěi3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、描寫(xiě)ɡěi5、全體書(shū)寫(xiě)。（三）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)音節(jié)huí1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)聲母和韻母的筆畫(huà)。2、老師邊寫(xiě)邊講：按規(guī)矩寫(xiě)好h，ui，h，ui，字母要靠緊，寫(xiě)得緊湊、勻稱；寫(xiě)完hui音節(jié)后再標(biāo)調(diào)號(hào)huí3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、描寫(xiě)huí5、全體書(shū)寫(xiě)。四、看看誰(shuí)最棒老師讓學(xué)生去黑板上書(shū)寫(xiě)，講評(píng)，比一比誰(shuí)最棒。五、小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容1、正確拼讀聲母與ɑieiui組成的音節(jié)。2、正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查玩捉人游戲：游戲規(guī)則：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)拼音，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。二、認(rèn)識(shí)七個(gè)生字：你他水白皮子在（一）課件出示或者圖片出示句子和兒歌老師叫學(xué)生講一講都有什么？栽樹(shù)、培土、提水（二）學(xué)習(xí)生字：你他水白皮子在1、初讀句