2019年人教版九年級下冊化學(xué)第十一單元酸和堿單元練習(xí)題無答案

2019年人教版九年級下冊化學(xué)第十一單元酸和堿單元練習(xí)題（無答案）第十一單元酸和堿一、選擇題（2分）下列說法正確的是（）A.pH=0的溶液不顯中性、酸性和堿性 B.pH=7的溶液顯中性，鹽溶液都顯中性C.溶液的pH由5變成2,其酸性減弱 D.被酸雨酸化的土壤，用熟石灰中和（2分）健康人體中一些體液PH值如下所示，其中酸性最強的是（）A.膽液：6.8-7.4B.唾液：6.5-7.5C.血液：7.35-7.45D.胃液0.8-1.5（2分）氫氧化鈣是一種重要的建筑材料，其俗稱是（）A.純堿 B.熟石灰 C.石灰漿 D.石灰水（2分）某地區(qū)酸雨頻發(fā)，其主要原因可能是（）A.礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過多 B.汽車流量過多，產(chǎn)生大量CO氣體C.燃料煤質(zhì)量差，產(chǎn)生SO2量大 D.市建規(guī)模大，排放粉塵劇增（2分）生活離不開化學(xué)，應(yīng)用所學(xué)知識選出表中酸性最強的物質(zhì)（）選項ABCD物質(zhì)肥皂水漂白液檸檬汁玉米粥pH10123.56.8A.A B.B C.C D.D（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：①白色片狀固體②有腐蝕性③易吸收水分而潮解④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是A.①② B.①②③ C.②③④ D.③④（2分）酸雨既可導(dǎo)致土壤酸化影響植物正常生長發(fā)育，還能損壞建筑設(shè)施。下列各選項中的兩種物質(zhì)都能導(dǎo)致酸雨形成的是（）A.二氧化氮和二氧化碳 B.一氧化碳和二氧化碳C.二氧化硫和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮（2分）下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，需要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是（）A.鐵片和稀鹽酸 B.氧化銅和稀硫酸 C.燒堿溶液和稀鹽酸D.氫氧化鎂與稀鹽酸（2分）碳酸飲料的pH<7,晃動后打開瓶蓋，其是pH將（）2019年人教版九年級下冊化學(xué)第十一單元酸和堿單元練習(xí)題（無答案）A.不變B.變大A.不變B.變大C.變小D.無法判斷（2分）下列是人體幾種體液的正常pH范圍，其中呈酸性的是（）A.胰液7.5?A.胰液7.5?8.0B.膽汁7.1?7.3C.血漿7.35?7.45D.胃液0.9?1.5（2分）某同學(xué)用石蕊溶液測定生活中常見物質(zhì)的酸堿性，其中能使石蕊試液變藍的是（）A.雨水B.食醋A.雨水B.食醋C.肥皂水D.食鹽水（2分）在A+Bf鹽+水的反應(yīng)中，A、B分別是（）A.硫酸和熟石灰B.純堿和熟石灰A.硫酸和熟石灰B.純堿和熟石灰C.小蘇打和鹽酸D.熟石灰和氯化銨（2分）下列物質(zhì)中能使紫色石蕊試液變紅的是A.二氧化碳B.食鹽水A.二氧化碳B.食鹽水C.燒堿D.熟石灰（2分）下列說法正確的是（）A.甲同學(xué)用pH試紙測得某溶液的pH為8.35B.配制一定濃度的氯化鈉溶液，如果氯化鈉不純會導(dǎo)致濃度偏小C.B.配制一定濃度的氯化鈉溶液，如果氯化鈉不純會導(dǎo)致濃度偏小C.把pH試紙先用水濕潤再去測定溶液的酸堿度，對結(jié)果沒有影響D.在蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體的操作中，玻璃棒的主要作用是加快蒸發(fā)速度（2分）燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）丫物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示.則符合該變化的一組物質(zhì)是（）XYANaOH溶液稀HCl（過量）BCa(OH)2溶液co2（適量）C稀H2sO4Ba(NO3)2溶液D稀HClH2O14-溶淹的pH0加入F的質(zhì)量A.AB.BC.CD.DA.AB.BC.CD.D二、填空題（6分）鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們有著較廣泛的用途.（1）酸與堿之間能發(fā)生反應(yīng)，寫出一個上述四種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2019年人教版九年級下冊化學(xué)第十一單元酸和堿單元練習(xí)題（無答案）（2）氫氧化鈣可以用來調(diào)節(jié)土壤的性，它的水溶液常用來檢驗 氣體的存在.（3）將一定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合，滴入幾滴酚酞溶液，混合液顯紅色，可推斷該溶液的pH7（填“>〃、“<〃或“=〃）.要準(zhǔn)確測定該溶液的pH,需要用到的儀器是.（9分）過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣。（1）區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是：,發(fā)生的反應(yīng)方程式是：.（2）某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現(xiàn)象進行探究.提出問題：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？猜想與假設(shè)：猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.實驗與結(jié)論：a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對，因為；^為了驗證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計了以下方案并實驗驗證：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后 觀察現(xiàn)象溶液依然為紅色討論交流：你還能提出不同的猜想嗎?猜想3：萬案3：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（11分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。2019年人教版九年級下冊化學(xué)第十一單元酸和堿單元練習(xí)題（無答案）（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚歐試液滴入NaOH液中，溶液變成色。（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：。（3）小明用微觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：，反應(yīng)類型為；從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有和。在圖2所示的反應(yīng)過程中，小明對反應(yīng)溶液的pH進行了三次測定，當(dāng)溶液pH=10時，溶液中溶質(zhì)為（填化學(xué)式，下同）；pH=7時，溶質(zhì)為；pH=3時，溶質(zhì)為。脂5（4）為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。（6分）溶液的酸堿度用表示，測定溶液的酸堿度常用，鑒別溶液的酸堿性常用.某溶液能使紫色石蕊試液呈紅色，則此溶液的pH（填"大于〃、"小于〃、"等于〃）7,該溶液是無色酚歐顯色，要使該溶液的pH值變大，我們可以采取的措施是.（6分）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，將固體氫氧化鈉放入裝有水的試管中并振蕩，觸摸試管壁會，滴入無色酚歐會變色.然后再逐滴加入稀鹽酸，試液又變成色.如果用來測定溶液的pH值，則氫氧化鈉溶液的pH7,稀鹽酸的pH7（填“<〃或“=〃或">〃）.（8分）學(xué)習(xí)小組用石灰石（雜質(zhì)不溶于水，不和鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸制取二氧化碳（1）對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行了如下探究：［提出猜想］猜想一：猜想二：CaCl2和CaCO3猜想三：CaCl2和HCl通過討論，大家認為"猜想二〃不成立，理由是。［實驗探究］操作現(xiàn)象結(jié)論2019年人教版九年級下冊化學(xué)第十一單元酸和堿單元練習(xí)題（無答案）溶液中加入少量鐵粉有氣泡冒出猜想 成立實驗反思：①實驗結(jié)束后，同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑，如：Ca（OH）+ZClfCaCl,+M，那么M可能是 或。（填不同類別的物質(zhì)）CaO+YClfCaCl,+H0,2n 2 n 2 2則“YC1n〃屬于類物質(zhì)。（填"酸〃、"堿〃或"鹽〃）（2）若猜想三成立，現(xiàn)欲對廢液進行處理，某同學(xué)做了如下實驗：取廢液20g于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.3%的碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量沉淀的質(zhì)讓看沉淀的質(zhì)讓看①廢液中氯化鈣的質(zhì)量。②當(dāng)廢液中兩種物質(zhì)剛好消耗完畢時，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量 。三、實驗探究題（5分）酸堿鹽是有廣泛用途的重要化合物，某活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系探究活動.（1）同學(xué)們打開濃鹽酸、濃硫酸的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)別開來，這是為什么？。（2）某地化學(xué)實驗操作考試中。小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚歐溶液三種試劑按如圖所示進行酸堿中和反應(yīng)的實驗。請回答：①試劑?是，試劑n是。②本實驗中，常常選用酚歐溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是 。③欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)不能選擇的試劑是A.石蕊溶液B.銅片C.碳酸氫鈉粉末2019年人教版九年級下冊化學(xué)第十一單元酸和堿單元練習(xí)題（無答案）（8分）近幾年，某小型火力發(fā)電廠附近農(nóng)民利用電廠排出的污水灌溉農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物長勢不好。當(dāng)?shù)啬承３跞昙壨瑢W(xué)們針對此情況展開如下探究，請你一起參與。查閱資料：①大多數(shù)植物在pH>8.0或pH<4的情況下都不適宜種植。②植物可在很寬的范圍內(nèi)正常生長但各種植物有自己適宜的pH③絕大多數(shù)植物正常生長的PH值在7.0左右?！咎岢鰡栴}】電廠排放污水的酸堿性怎樣？（1）【作出猜想】猜想一：污水顯酸性；猜想二：（2）【實驗探究】實驗方案實驗現(xiàn)象與化學(xué)方程式實驗結(jié)論方案1：測污水的pH,其操作方法是 。測得pH=5方案2：取少量污水于一支試管中，向其中滴加 溶液。實驗現(xiàn)象： 。猜想一符合題意方案3： 。（設(shè)計方案時選擇與方案二不同類別的試劑）實驗現(xiàn)象： 。（3）【實驗拓展】小亮推測污水中還含有SO/-、CO/、Cl-。你認為他的觀點是否符合題意，并說明理由（4）【實驗反思】實驗結(jié)束后，請你針對電廠或有關(guān)部門提出以下合理化建議 四、綜合題（2分）康康在整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體。（碳酸鉀溶液呈堿性）（1）康康認為KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似，為什么?（2）經(jīng)測定這瓶未密封的KOH固體已部分變質(zhì)，請寫出確定該固體成分的實驗方案。（5分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示-——表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)如圖，回答問題。（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2co3-CaCO3J+2Na