二年級安全教育教案(同名12768)

二年級安全教育教案(同名12768)第一課上學路上保安全教學目標1、能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。2、能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料;在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現問題和解決問題的能力。3、了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則;學會基本的防范技能。教學準備1、課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)2、簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。教學過程(一)、說一說1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢?3、經過概括，得出三種結論：小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐(2)、吃零食攤上的食物，會影響健康。(3)、玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。板書：上學路上不玩耍。(齊讀)課后反思：。第二課安全標志要記牢教學目標1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。2、能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關的交通標志、交通設施。教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師：1.畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2.交通標志圖。3.交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。教學過程(一)、故事導入新課。1、聽故事錄音。2、請學生就故事內容說說自己的看法。3、看課件，聽故事4、請學生們就故事內容說說自己的看法。5、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。6.板書課題，齊讀課題。(二)、課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學;多少同學和小伙伴結伴上學;多少同學由家人送上學。2.、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：(1)、放學時，應該注意什么?(2)、回家路上，應怎樣注意安全。(三)、合作學習，認識交通標志設施。1、認識交通設施：繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎?(1)、同桌互相說說。(2)、指名上講臺說給大家聽。2、認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?(1)、每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。(2)、小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?(3)、匯報學習情況。(要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)3、讓學生交流收集到的其他交通標志。(四)、模擬活動，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。(五)、總結：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲(學生自由組合交流)。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。課后反思：。第三課衛(wèi)生安全我做主教學目標1.知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子;2.初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西;3.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。教學重點1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。教學準備1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。2、一個臟孩子圖片。3、一個病孩子圖片。4、一塊大手帕。教學過程:1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友?為什么?2、創(chuàng)設情景明理。(1)、這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。(2)、看掛圖明理。A：這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。B：出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病?生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動?請學生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。(3)、討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。A：有時我們要吐痰，該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?B：出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。(要求學生不隨地吐痰)3、學兒歌導行。(1)、我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢?學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。(2)、對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。(3)、檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的?A：教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗;打開第一層，擦嘴、擦手;打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B：集體練習，了解每一層，每一面的用處。4、小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。五、教育與訓練鞏固與延伸1.制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。2.與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。課后反思：。第四課防止校園中的人為傷害教學目標：1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2.初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教學重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。教學過程：一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：(1)、這些屬于什么行為?(2)、可能會導致什么后果?2.、分組討論，指名匯報。3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢?4、討論：如果你發(fā)現這些行為，你會怎么做呢?你想對這些同學提出什么建議呢?5.、歸納總結。課后反思：。第五課避免校外游戲中的意外事故教育目標：1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2、讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教學過程：1、揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。)學生自由發(fā)言2、引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地附近玩耍3、出示思考題。(1)、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。(2)、教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質4、師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。課后反思：。第六課安安全全去游玩教學目標1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險;2、如何避免發(fā)生的意外傷害;3、樹立安全意識和自我保護意識。教學重點：要注意哪些方面的安全教學過程：一、板書課題二、問題式教學1、外出游玩是一個什么大問題?2、外出游玩如何注意交通安全?3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生?因頭伸到車窗外等4、如何注意天氣變化?天氣預報5、外出野營時要注意什么?6、活動中有什么要求?7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么?衛(wèi)生知識等。教學過程：一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意……二、外出旅游有哪些安全隱患1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題?穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題?學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。三、擬定一份游安全提醒小貼士1.、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄啊薄澳阋呀浳迥昙壛?，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么?”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么?”“……”四、為他們敲響安全警鐘1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……2、學生辨析存在的安全隱患3、對照自己出游的情況談談收獲五、安全牢記心中外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。四、外出旅游注意事項⒈、注意交通安全2、注意飲食衛(wèi)生3、注意天氣變化4、準備充足用品5、不單獨行動6、不攀爬危險地段[效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害?學生自由匯報。課后反思：。第七課小心火災教學目標:知道對火用之不當的話容易發(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。教學重點：掌握發(fā)生火災后自救的方法。教學準備：火災圖片，課件教學過程：一、揭題導入?；鹪诮o人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。二、分析火災致死原因?；馂闹兄氯怂劳龅脑?，除少數特殊的情況外，主要有以下四種：(1)、有毒氣體(特別是一氧化碳)。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。(2)、缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。(3)、燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。(4)、吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。三、學習逃生方法。1、火災發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。2、四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。四、匯報學習情況，反饋交流。1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題?2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施?3、學習小組派代表匯報學習情況。五、課后延伸。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。課后反思：。第八課煤煙、煤氣我能防教學目標：1、了解煤煙、煤氣對身體的危害及中毒后的癥狀表現。2、知道如何預防煤煙、煤氣中毒，煤煙、煤氣中毒后應對的方法。教學過程：一、導入：煤氣、煤煙中毒后有哪些基本癥狀？學生分組討論并匯報。二、活動過程如何預防煤煙、煤氣中毒1、暢所欲言一：使用煤煙生活的家庭應注意哪些問題？2、暢所欲言二：使用煤氣生活的家庭應注意哪些問題？3、小組討論、交流：師生總結歸納：常見的煤氣中毒原因：1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。①、門窗緊閉，又無通風措施，未安裝或不正確安裝風斗。②、疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出。③、煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流。④、氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。2、城區(qū)居民使用管道煤氣，其一氧化碳量為25%～30%。如果管道漏氣、開關不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，可造成中毒。3、使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。4.冬季在車庫內發(fā)動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。課后反思：。第九課應對擁擠和踩踏教學目標：1、讓學生學會預防、應對擁擠和踐踏這一突發(fā)事件的方法。2、增強學生安全意識，提高在危險的情況下自護自救的本領。教學過程：一、導入小朋友們，我們在上下樓時要注意什么呢？讓學生根據《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》基本小的實際情況作答。二、活動過程同學們，引起擁擠和踩踏事故的原因有哪些呢？學生討論、交流。反饋：推搡打鬧、擁擠、驚嚇、不當的游戲、走廊或樓梯路滑（雨雪、冰凍）等。同學們，如果我們在擁擠的人群中，不幸跌到無法站起來時，用什么方法來保護自己，以達到自護自救的目的，從而獲得逃生的機會呢？學生分小組討論方法。教師巡視，并給予相應、的指導或建議。教師：出現混亂局面后，腳下要敏感些，千萬不能被絆倒;當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近?，F在教大家一種自我保護的方法，用雙手五指進口置于頸后，緊緊護住頭部，全身綣縮成球狀，與頭部盡量靠在一起（教師作演示）。課后反思：。第十課獨自面對陌生人敲門教學目標：1、通過有效的訓練活動，使學生能夠掌握應對陌生人敲門的時的正確方法。2、形成較強的自我保護意識，避免可能出現的危險與傷害等。教學過程：一、導入師：同學們，老師非常想和大家成為朋友，為了便于老師和大家今后的聯(lián)系，現在老師要把自己的電話號碼告訴大家，看哪位同學能在10秒內將它記住。（卡片上出示自己的電話號碼）教師小結：有的同學及電話號碼真快！沒有記住的同學也不要著急。這節(jié)課，就讓老師幫你打開記憶的門，找到記憶的小竅門!二、活動過程想象記憶馬2008草地樹學校朋友玩具師：誰能將老師格的詞語在一分鐘內，變成一句話或一個小故事？生：2008年在長滿樹的學校里，朋友騎著馬，看著狗叼著玩具在草地上玩……三、結束這節(jié)課我們知道了將事物分類、找規(guī)律、運用想象力可以幫我們記憶，除此之外，還有什么好辦法么？課后反思：。第十一課不亂吃零食教學目標：1.、使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。2、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。教學手段：講授、多媒體、幻燈片教學過程：一、談話，引出課題。1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？2、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。3、其實呀，吃零食也是有學問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學習板書：不亂吃零食。二、講授新課。1、同學們來說說，亂吃零食有什么不好？2、小組同學討論一下：亂吃零食有什么不好？經常吃零食對小朋友的胃有什么害處？消化不良有哪些癥狀？消化不良對人體有什么影響？多吃冷飲有什么不好？3、進一步讓學生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食：①、燒烤肉串。②、各種蜜餞。③、糖果、巧克力。④、各種冷飲。4、推薦各種有益健康的零食。各種水果、牛奶。谷類制品。如：餅干、面包等。課后反思：。第十二課太陽把我曬暈了教學目標：通過活動讓學生知道中暑的原因和中暑的癥狀，遇到中暑的人應采取哪些救護措施。教學手段：講授、多媒體、幻燈片教學過程：一、導入新課，揭示課題1、同學們，大家都知道一年四季中哪個季節(jié)最炎熱吧?2、引入、并板書課題：夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動，而人體內的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。二、活動過程1、課文是怎樣描述中暑癥狀的?(小組討論，引導學生主要從中暑較輕與較重時各有什么癥狀展開討論)。2、講解急救辦法我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到附近通風陰涼的室內或樹蔭下，半躺休息，然后迅速給病人解開衣扣，并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說降低體溫。還可以用什么方法進行急救呢?(啟發(fā)學生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。課后反思：。第十三課我們的救助電話教學目標：1.遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。2.記住火警、匪警、急救中心的電話號碼教學重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。教學過程：一、看一看，說一說，介紹急用電話。1.請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事?教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事?從哪里看出來?該怎么辦呢?2.根據畫面內容出示急用電話號碼牌。火警電話：119發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設置情境，根據實際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話?如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦?在放學的路上，發(fā)現一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話?放學回家，發(fā)現房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話?三、游戲：我說你打1.認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。2.教師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。四、安全教育教師出事119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼?撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。五、討論：(1)除了110，你還知道哪些求救電話(119是火警、120是急救等);(2)什么情況下應撥打119或120電話?(家里著火或親人突然得病了);(3)能不能隨便撥打求救電話?(只有真正遇到危險時才能撥打)作業(yè)：模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察(消防員、醫(yī)生)一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力。課后反思：。]第十四課體育課上要守紀學習目標：1、上體育課也要注意安全。2、按要求著運動裝上體育課。3、知道運動前要做準備活動，運動后要做放松整理。學習重點：按要求著運動裝上課，聽指揮，不妨礙他人運動。學習方法：本課采用故事引導、情景辨析、兒歌誦讀等方法。學習準備：了解體育課前老師要求做哪些準備,觀察同學們上體育課時的各種表現。學習過程：(一)說一說1、同學們喜歡上體育課嗎？說一說，體育課上你們都做了些什么？2、今天，我們就和萌小兔一起去體育課上進行鍛煉吧！(二)找一找1、邊看教材邊聽老師講故事，找一找：體育課上，萌小兔遇到了哪些問題。2、學生交流：（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡3、你知道萌小兔為什么會遇到這些問題嗎？4、萌小兔說“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺得她會怎樣穿衣服？5、想一想你們平時的表現，看一看教材“平安導航”中的內容，再找一找：上體育課時，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三)讀一讀1、上體育課前，我們應當做好準備工作；上體育課時，我們應遵守紀律，按規(guī)范進行操練。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。2、齊讀童謠。(四)辨一辨1、又上體育課啦，看看下面的同學做的對嗎？為什么？2、總結：按要求穿運動裝、球鞋上體育課，既方便做各種運動，也可以保護自己不受傷害；老師教授運動技巧時要專心聽、仔細看，并按規(guī)范操練，減少因動作不規(guī)范而造成的運動傷害；別人做運動時，應保持適當距離，既避免自己受傷，又不妨礙其他同學運動。七、演練設計1、練一練（1）平時上體育課做過哪些運動前的準備活動，思考一下為什么要做準備活動。（2）聽老師的口令，一起做做準備活動，比一比誰做得標準。（3）分小組，由小組長喊口令，自行補充一些準備活動。2、做一做（1）介紹不同的手勢表示什么動作。（2）圍在老師周圍，站成一個圓圈，看老師手勢做動作。做錯的同學回到位置上，最后剩下的同學則是注意力最集中的，進行表揚。課后反思：。第十五課課間活動不打鬧學習目標：1、喜歡和同學一起進行游戲，課間活動注意安全。2、不逞能、不斗狠，學習在游戲中與同學友好相處的方法。3、課間做游戲時文明有序，與同學友好相處，才能玩得開心。學習重點：知道課間活動時不能逞能打架，學會與同學友好相處。學習難點：體會課間做游戲時文明有序，與同學友好相處，才能玩得開心。學習過程：(一)創(chuàng)設情境，提問導入1、觀看視頻，說說課間同學們在做什么。2、你們下課時，喜歡玩什么？選擇一兩個小游戲，現場玩一玩。3、提問：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開心?？墒牵銈冎勒n間游戲時要注意些什么嗎？(二)學習故事，明白道理1、教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內容，留下懸念：淘氣猴和口水狼玩游戲玩得好好的，為什么會受傷呢？2、學生自己讀故事，從圖二內容中找答案。3、全班交流：他們?yōu)槭裁磿軅?？?）課間游戲時，兩個人斗狠；（2）瘋鬧中，使用了容易發(fā)生危險的用品。4、如果你現在是受了傷的口水狼或淘氣猴，你想對大家說什么？5、揭示道理：是呀，逞能打架不僅玩得不開心，而且可能會受傷，課間游戲不能瘋鬧，要和同學友好相處。(三)情景討論，拓展認知1、值日生萌小兔正在檢查同學們的課間活動情況，我們一起幫幫她。2、依次觀察“