魯迅作品《朝花夕拾》讀書感想2021

魯迅作品?朝花夕拾?讀書感想2022?朝花夕拾?以清新和平易的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風土人情，下面是為大家整理的魯迅作品?朝花夕拾?讀書感想2022，更多讀書心得點擊“讀書心得〞查看！

魯迅作品?朝花夕拾?讀書感想1

每個人都有自已的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自已的心里留下了美妙的回憶。但在魯迅寫的?朝花夕拾?里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的?朝花夕拾?是他的一部散文集。在?朝花夕拾?中，魯迅把自已的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明他在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里不是很好，他做的每一件事都得不到長輩們的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了，他那么是將這長輩們的不認同改為動力，寫進這部，?朝花夕拾?里。他要告訴我們，把童年和青年的無奈釋放出來，同時也給一些家長們一個理解和同情的心態(tài)對我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在?朝花夕拾?，給我最深的一篇那么是?狗，貓，鼠?。在這篇有趣的散文中，并不是題目吸引了我，也不是內(nèi)容吸引了好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的故事。魯迅與貓的關(guān)系和對貓的討厭，這說明了魯迅在童年里的無知和單純，也寫出他在童年與一只的貓的博斗。

從魯迅寫的?朝花夕拾?中，我能感到在他的童年和青年中不是很好，但這也時時刻刻充滿了美妙的回憶。

魯迅的童年和青年是辛酸的，也是快樂的，我們的童年也像魯迅的一樣，無論過得好壞，它都會給我們留下美妙的回憶。

魯迅作品?朝花夕拾?讀書感想2

在開心、快樂、的寒假生活中，我閱讀了?朝花夕拾?這本書。

?朝花夕拾?中的每一篇文章，都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時求學的不同階段的過程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了魯迅先生對往日親友和師長的思念之情。

從魯迅先生的?朝花夕拾?中，我仿佛覺得眼前出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，可以感受到發(fā)自魯迅先生心底的那一份熱愛大自然，向往自由的童真。在三味書屋中，有壽先生嚴厲的教導，也有同學們心中的孩子氣。當壽先生在入神的讀書時，卻不知道同學們再干著各式各樣的事，其中魯迅先生正在聚精會神的畫畫……

我覺得幼年的魯迅和平凡的孩子一樣，充滿了歡歌笑語，充滿了鳥語花香，可是童年已離他漸漸遠去，留下的只是回味無窮的記憶，所以我們要留住自己的童年，把留在心底，也變成我們那散瑣的記憶。

在我們的童年中，也有許多記憶猶新的事情：我再上五年級的時候，星期六、星期天經(jīng)常在寫完作業(yè)后到河堤上的草地上，春天時，用柳條編柳帽;夏天時，躺在草坪上沐浴陽光;秋天時，到草坪上和伙伴們一起捉迷藏;冬天時，大家一起打雪仗……那片和地上的草地，是我最難忘，最回味無窮的地方。

讓我們細讀一下?朝花夕拾?，體會一下與我們不同年代的童年之夢，讓我們和魯迅一起熱愛大自然，向往自由!

魯迅作品?朝花夕拾?讀書感想3

魯迅寫的?朝花夕拾?相信大家一定不生疏吧!讀了?范愛農(nóng)?這篇一文章我深有感觸。

?范愛農(nóng)?這篇文章先抑后揚，表達了作者魯迅在和范愛農(nóng)接觸時發(fā)生矛盾的幾個生活場景，因為發(fā)不發(fā)電報鬧了矛盾，魯迅很厭惡范愛農(nóng)，范愛農(nóng)厭煩魯迅也溢于言表。但是在后來兩人在次相見卻又成為好友。一次范愛農(nóng)在和醉酒之后，一不小心溺死在河水中，魯迅不知是真是假。

?范愛農(nóng)?這篇文章向我們展示了一個性格耿直而倔強的人。范愛農(nóng)是一個知識分子，他對革命報有著很大的希望。但是，希望越大，絕望的也就越多。范愛農(nóng)這悲慘的結(jié)局不僅僅是因為他自己的性格，還有當時社會的黑暗、腐敗，政府的無能。范愛農(nóng)是一個覺悟的知識分子，但無法在黑暗的社會上立足，他很痛苦。魯迅通過這篇文章鞭撻了社會。折射出自己的無能為力和對好友的思念。

我們要學習魯迅的坦率真誠，范愛農(nóng)的正直、英勇。文章表現(xiàn)了魯迅對死難同學們的同情，和他自己的無奈之情。

在我們的日常學習生活中，我們要學習魯迅和范愛農(nóng)的精神坦率、正直、英勇。使自己更完美。

讀了這篇文章之后我有很大的收獲，每每翻開這本書，范愛農(nóng)那耿直英勇的形象便展如今我的眼前，讓我難忘。這本書值得我永久珍藏。

魯迅作品?朝花夕拾?讀書感想4

我喜歡的中國作家，除去朱自清三毛，就是魯迅先生了。這本書當年出版時擬訂的名字是?舊事重提?，想來是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了?朝花夕拾?，在此書中，當然也有魯迅先生一貫的挖苦辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時的脈脈溫情。

書中的十那么故事，給我印象最深入的是?藤野先生?，這故事，當時，中國在鄰邦日本的心中確實是一個弱國，可是，當我看到?藤野先生?中的那一段話，便沒有來由地心痛起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……〞讓我想起在郁達夫先生的?沉淪?中，那個在心中默默呼喚著“祖國啊，你怎么不快點強大起來，你的兒女在這里受苦那!〞的留日少年。這種國人，希望祖國強大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨!

但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重〞二字為何意，作者在此那么中更著力描寫的，是藤野先生嚴謹?shù)慕虒W作風，對作者真誠的關(guān)心，還有，對于中國，對于“人〞的熱愛。作品的字里行間，無不洋溢著作者對這位恩師的贊揚與牽掛。

藤野先生對魯迅的耐心輔導，是希望將日本精湛的醫(yī)學技術(shù)傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病(事實上，魯迅先生留日學醫(yī)的目的，也是如此)，在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)復原到了它本來面目——為著所有人的安康而學醫(yī)，而不是以自己個人的利益為目的，著實可敬!

在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字〞，又一次表達了作者對藤野先生的思念和敬仰。

魯迅作品?朝花夕拾?讀書感想5

從前的語文課上，總會浮現(xiàn)出“魯迅〞二字，教師也會很自然地向我們介紹到魯迅先生的著作?朝花夕拾?。久聞此名，欲讀此書，終發(fā)此感。魯迅先生的舊事，讓我們仿佛又回到了那純真的兒童光陰，靜靜地品味，靜靜的回首那份屬于過去的純真……

這本書中，最能觸動我們心弦的，就是?從百草園到三味書屋?。比起先生在百草園的生活，我們的童年生活有什么最深入呢，沒有見過何首烏藤和木蓮藤，沒有看過斑蝥噴出的煙霧，沒有嘗過覆盆子的又酸又甜，沒有見過那么多的得意的小動物，沒有聽過美女蛇的傳說，沒有在冬季捕過鳥，沒有……那么多的事情，我們都不曾經(jīng)歷。在這個科技快速開展的時代，我們又如何能體驗到魯迅先生那兒時的樂趣所在呢?但相比先生在三味書屋的枯燥生活，又覺得如今我們的校園生活真是太充實，太快樂了，不用背那些不懂大義的枯燥古詩文，不用被教師用戒尺懲罰，不用自己偷著出去玩，不用忌諱著什么能說，什么不能說……

無論是百草園，還是三味書屋，魯迅先生過得都并不乏味，他有自己的樂趣，因為他的童年是和大自然共度的。我們這個時代，只能自己爭取著去和大自然交流。還記得小時候，下一場雪就會興奮好久，雪飄完了，趕緊跑出去。爸爸媽媽追在后面，擔憂我摔倒，給我做好了一切防護措施后，任我在雪地中奔跑，用我的小手拿起一塊雪，一扔;滾一個