讀書伴我成長作文600字

讀書伴我成長作文600字讀書，讓我們在枯燥的作業(yè)之外擁有了一片屬于自己的心靈空間，也讓我們在浩瀚的知識(shí)海洋里看到更多不一樣的景觀，在這里我們遇見自己的精神伙伴，在這里我們磨礪最好的自己。我們漸漸成長，也讓讀書永遠(yuǎn)相伴!下面給大家分享一些讀書伴我成長作文600字，希望對大家有幫助。

讀書伴我成長作文600字1

成長的足跡踏過春秋冬夏，歷遍風(fēng)霜雨雪，一年年過去。書籍一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，疲憊時(shí)如同清澈的泉水洗去內(nèi)心的污濁，讓我重燃前進(jìn)的希望，不懈前行。

兒時(shí)，不懂世事的我結(jié)識(shí)了書籍，從此我的人生開啟了一扇窗。古詩，是我的啟蒙老師，和父母并駕并驅(qū)，例如?唐詩三百首?等。那時(shí)聽爸爸說假如一個(gè)人肯用心的話，可以將一件事物一生銘刻于心，我非常的不相信。在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我打算“絕知此事要躬行〞。也許是我小，記憶力好，也許是真心想要記住，又或是好奇心太強(qiáng)了，?參軍行?便讓我銘刻于心。自那句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還〞的執(zhí)著精神感染下，擁有了克制困難的決心。

上了小學(xué)，視野寬廣了，向往自由廣闊的天地。?昆蟲記?讓我對什么都好奇，各種各樣的昆蟲我都愛觀察。夏日里嗡嗡鳴叫的蟬;月夜下自由飛舞的螢火蟲;團(tuán)結(jié)一心的蜜蜂，無不令我好奇。年少時(shí)不懂得其中的道理，思索并品味一下，仿佛都有生活的道理。蟬在夏日不斷鳴叫為的就是讓自己的生命活得有意義;螢火蟲在夜里發(fā)光，為別人帶來一絲光明;蜜蜂團(tuán)結(jié)一心，孜孜不倦，為的是族群的繁衍。細(xì)細(xì)品味，生活中，處處皆學(xué)問。

此時(shí)的我，喜歡探究未知的事物，古今中外都想理解，歷史書自然不會(huì)少。它有趣，它真實(shí)，令人深思，令人神往，徜徉在歷史的長河里，令我著迷。?資治通鑒?便令我大飽眼福。由三家分晉開場，到最后宋朝建立，演繹著世事的變遷、歷史的滄桑。有著極高的思想價(jià)值與文學(xué)價(jià)值，是一部偉大的史學(xué)著作。讀起來，心隨時(shí)行，有時(shí)喜，有時(shí)憂，效古人之見，以今人之事。

一路走來，書，與我相伴，陪我同行，予我歡笑，讓我成長。

讀書伴我成長作文600字2

地理書像一架飛機(jī)，它能帶我去周游世界;歷史書像一個(gè)光陰穿梭機(jī)，它能讓我知道過去的事情;故事書那么像一臺(tái)電視機(jī)，它能讓我體味人間的喜怒哀樂……

老師常說：“開卷有益。〞每當(dāng)我翻開書頁，沉浸在書的海洋里，我深深地感受到書在伴隨我成長。

記得還沒上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩，包括很長的?長恨歌?、?離騷?。到了一年級，我的這個(gè)“特異功能〞被語文老師發(fā)現(xiàn)了，她想讓我上臺(tái)展示，可是那時(shí)的我比較內(nèi)向，覺得自己上臺(tái)會(huì)害羞，所以我回絕了?；氐郊遥瑡寢屢馕渡铋L地對我說：“讀書會(huì)催人上進(jìn)，讀書也會(huì)讓人自信滿滿，你都會(huì)背高中生都背不過的詩了，為什么不上臺(tái)展示一下呢?〞聽了媽媽的話，我主動(dòng)向老師發(fā)出懇求信號，如愿以償，我被邀請到了五三班展示，贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕。

讀書伴隨我成長，它讓我戰(zhàn)勝了之前害怕的自己。

還記得，學(xué)過一篇課文?通往廣場的路不止一條?，這篇文章告訴我們：生活不是單行線，當(dāng)一條路走不通時(shí)，你可以選擇轉(zhuǎn)彎。讀完這篇文章，頓時(shí)茅塞頓開，因?yàn)槲移匠＞褪且粋€(gè)愛走極端的人，只要我認(rèn)準(zhǔn)的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的經(jīng)歷告訴我：適時(shí)改變一下，就會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞的驚喜，我何苦要鉆牛角尖呢。

讀書伴隨我成長，它讓我戰(zhàn)勝了固執(zhí)的自己。

“讀萬卷書，行萬里路。〞讀書讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書一直伴隨我安康快樂地成長。

讀書伴我成長作文600字3

一見如故，眉眼成書

泰戈?duì)柦o予我書里的四季，那是一條字里行間鮮活的生命。

書是夏，總是毫不收斂的釋放著自己的熱情，是一團(tuán)不熄的火焰，燒焦我最后的防范，瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟，而我被書“麻木〞，完全沒有刺痛的感覺。我不掙脫這夏對我的禁錮，我感謝相遇。夏里驕傲的雨，就跟書的性格是一樣的，不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典，我在那里種下了一片竹林，剪去我半生年華，只剩一壺濃烈的酒，但那足以醉我不復(fù)憂，給我以波瀾不驚的靈魂。書香伴我詩酒年華。

書是冬，是用力的揪心，是撕扯，是撕心裂肺。我不感覺冷，那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹，葉的猶豫，最終它們互相遺棄，卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記，是任意漂泊者。我掉眼淚了，不是心酸，而是書里的冬季寒冷了我。書香伴我漂泊整個(gè)凜冬。

書是秋，是一位夜里的寡婦，坐落，停留夜的最深處，欲言又止。她沒有花枝招展，她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜，瑟瑟發(fā)抖，卻也不肯落下，是它不喜歡風(fēng)嗎?沒有特別的機(jī)密，因?yàn)樗恢肋h(yuǎn)方是哪里，它帶著明天的恐懼，所以它連今天也活不過去。世界都被秋天染成金色了，只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷，發(fā)出歲月的呻吟，黃葉早已落滿，我棲息在這深沉的秋。書香伴我猶豫了一個(gè)秋。

書是春，深邃清澈的眼眸。它不瘟不火，好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié)，總落著一個(gè)不平凡的人生，那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥，站在枝頭，渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方，春寒料峭，比冬天生猛。它是一盞清茶，也許品不出歲月忽已晚，一片片茶葉就像一枚故事，淡盡。書香伴我品味了一個(gè)春。

揮筆我與?生如夏花?的一見鐘情“生如璀璨的夏日之花，不凋不敗妖冶如火〞。

讀書伴我成長作文600字4

都說“書中自有黃金屋〞，閱讀，是非常重要的。閱讀，是翻開知識(shí)寶庫的大門，閱讀是船帆的指南針，閱讀是黑暗中的明燈……從小到大，我們一直在不斷向前，閱讀，伴著我成長。

小時(shí)，閱讀伴我成長。那個(gè)時(shí)候，閱讀是一頁頁有趣的繪本，是一張張美麗的圖畫，是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，是童年的一大樂趣，為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。

小學(xué)時(shí)，閱讀伴我成長。這時(shí)，閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，是一句句優(yōu)美的語句，是一種.種鮮明的形象與性格，是我們在學(xué)習(xí)過后的一種放松，讓人浸入書的海洋中，一會(huì)兒便忘了時(shí)間。

初中，閱讀伴我成長。如今，閱讀是?水滸傳?中個(gè)性鮮明的梁山好漢，是?三國演義?中的歷史的縮影，是?西游記?中歷經(jīng)千辛萬苦而不畏限險(xiǎn)，不放棄的精神，是?紅樓夢?中對舊社會(huì)的挖苦、批判。

不管在生命的哪一個(gè)階斷，閱讀一直伴著我的成長。同一本書，不同階段，不同心情，不同經(jīng)歷，可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級時(shí)，初讀?朝花夕拾?，只是覺得故事非常的有趣、好玩。六年級時(shí)，再讀這書，我讀出了魯迅先生對自己美妙童年，美妙生活的思念。初一時(shí)，再次拿起這本書，細(xì)細(xì)地再次品讀，魯迅先生的童年似乎又不是那么美妙了。?朝花夕拾?外表上只是寫魯迅先生的童年生活，但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國的社會(huì)風(fēng)氣，充滿了挖苦與批判。

閱讀伴我成長，在閱讀中，仿佛自己便是那個(gè)主人公，在閱讀中，找到自己的縮影，我喜歡閱讀。

讀書伴我成長作文600字5

從孩提時(shí)代，我就特別喜歡讀書。書籍是我形影不離的伙伴，更是我的良師益友。

小學(xué)期間，我只要一有空，就拿出?十萬個(gè)為什么?等科普讀物來看。從書中我知道了為什么貓愛吃魚?為什么貓狗是死對頭?為什么兔子的眼睛是紅色的等等科學(xué)知識(shí)，知道了許許多多我以前不知道的事情。有一次，在科學(xué)課上，老師問我們?yōu)槭裁簇垚鄢贼~，我興奮得把手高高地舉起，老師抽了我，我答復(fù)說：“因?yàn)樨埧梢詮聂~肉中得到營養(yǎng)，從而增強(qiáng)夜視才能……〞我的答復(fù)得到大家的贊許。從那以后，我更加喜歡讀書了，讀書擴(kuò)大了我的知識(shí)面。

隨著年齡增長，我所讀的書的種類也逐漸豐富起來。書中的世界使我陶醉沉迷，游記散文引人入勝，美食類文章讓我饞涎欲滴。讀書讓我感受到生活的豐富多彩!我非常喜歡讀?魯賓遜漂流記?這本書，這本書中寫了魯濱遜經(jīng)歷了種.種困難，終于回到家人身邊的故事。魯濱遜驚人的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，深深地印在我的記憶里，鼓舞著我。讀書讓我找到戰(zhàn)勝困難的力量!

唐代詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神。〞五年級時(shí)，有一次作文課，我把我所讀過的作文書的各種收獲整理了一下，就開場