《別了“不列顛尼亞”》課件【知識 精講精研 】 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

香港1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴的鐘聲。它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴宣告：中華人民共和國政府恢復對香港行使主權！這是中華民族雪百年恥辱、長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀世界歷史上的一件大事，它將永載史冊。今天，就讓我們一起走近--《別了，“不列顛尼亞”》，重回那莊嚴的歷史時刻。

導入《別了，“不列顛尼亞”》

周婷楊興追尋歷史01屈辱的歷史

構成

歷史香港島、九龍半島、新界（沿海的200多個島嶼）1841年1月26日第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國強占香港島，事后清政府曾試圖用武力予以收復，道光皇帝為此發(fā)下多道諭旨，但清朝始終不能捍衛(wèi)領土完整。1842年8月29日清政府與英國簽訂不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國。1860年10月24日中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區(qū)給英國。1898年6月9日英國強迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個島嶼，租期99年（至1997年6月30日結束）。1942年12月25日第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍進犯香港，駐港英軍無力抵抗，當時的香港總督楊慕琦無奈宣布投降。香港被日本占領，開始了三年零八個月的“日治時期”。1945年9月15日日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書，撤出香港。追尋歷史

1984年12月19日，中英兩國政府《關于香港問題的聯(lián)合聲明》在北京簽署。宣布：中國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權。1982年，英國首相撒切爾夫人訪問中國鄧小平就香港前途問題與她進行了會談

1997年7月1日，中華人民共和國恢復對香港主權1999年12月20日，中華人民共和國恢復對澳門主權

背景介紹

1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港冉冉升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱。

香港回歸，是中華盛事，也是國際要事。來自世界各國700多家新聞媒體的8000多名記者采訪報道了這歷史性的一幕。由新華社記者周樹春、楊國強、徐興堂、胥曉婷(正式發(fā)表署名周婷、楊興)聯(lián)合采寫的《別了，“不列顛尼亞”》榮獲第八屆中國新聞一等獎，這是國內(nèi)年度新聞作品的最高榮譽。在有關香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿。這篇新聞，通過對告別儀式的現(xiàn)場描述和156年的滄?；仡?，體現(xiàn)出香港回歸的劃時代的重大歷史意義。作為對重大歷史事件的紀錄，這篇報道筆法靈活，感情深沉，語言精當，內(nèi)涵豐富，是一篇新聞特寫的佳作。

以描寫為主要手法，攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片段和場面，形象地再現(xiàn)新聞事件和新聞人物。新聞，也叫消息，是指通過報紙、電臺、廣播、電視臺等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。新聞概念有廣義與狹義之分，就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、訪談、新聞評論、【新聞類閱讀體裁主要指這五種】速寫（有的將速寫納入特寫之列）報告文學等等；狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實，讓別人了解。學習任務依體學文新聞學習任務依體學文六要素：時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結果。新聞①真：內(nèi)容真實，事實準確。②短：簡明扼要，篇幅短小。③快：迅速及時，有時效性。④新：內(nèi)容新鮮，有價值。⑤強：思想性和指導性強。新聞的一般結構：標題、導語、主體、背景、結語標題：全文的“眼睛”，可以只有一個大標題，有時也有引標和副標。概括新聞內(nèi)容導語：一般是開頭第一句或第一段。是對事件或事件中心的概括。主體：正文部分，是導語內(nèi)容的具體化。闡述生動、具體的新聞事實。背景:對新聞事實進行解釋的事實材料。結語:用來小結、展望、評價、激勵等。文體特征寫作特點引題正題副題引題宜虛不宜實說明新聞中最重要或最引人注意的事實和思想，是標題的最主要的部分正題宜實不宜虛副題是對主題的解釋、說明和闡述【寫法】主要是敘述，有時兼有議論、描寫、評論等。倒金字塔式將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以新聞提要的方式呈現(xiàn)新聞的最前端，有助于受眾快速了解新聞重點。正金字塔式以時間發(fā)生順序作為行文結構的寫作方式，剛好與倒金字塔式相反，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。折衷式先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來；然后，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落；接著按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來?！緦懽餍问健啃侣劷Y構并列式將同等重要的事實平行排列，又稱雙塔式結構。提要式又稱一二三四結構，是一種把倒金字塔結構和并列式結構結合起來的寫作形式，適用于綜述性新聞。延緩興趣式導語中不交待具體事實，引導讀者非讀完全篇不可。平鋪直敘式此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時使用。研習文本02

劃分層次快速瀏覽—理清結構標題：《別了，“不列顛尼亞”》導語（第1段）：概述英國離港的最后時刻：查爾斯王子和離任港督乘“不列顛尼亞”號離港，標志著英國對香港管治的終結。

主體（2-10段）：具體展開：敘述了中央關于香港政權交接的一系列儀式。結語（第11段）：概述英國離港：敘述英國對香港管治的開始與結束思考1：快速瀏覽課文，明確本文的寫作結構和順序。本文采用倒金字塔式與正金字塔式相結合的結構，即倒敘和順序相結合的方式.

先說英國米字旗最后一次降落后，“不列顛尼亞”號駛離港口，下文再接著按照時間順序講述中英香港政權交接儀式的重要場景。政權交接儀式“不列顛尼亞”號在夜幕中消失文章結構

思考探究

本篇文章曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿，它為什么能在眾多的新聞作品中脫穎而出？通讀文本思考探究如何理解“別了，不列顛尼亞”標題的含義？不列顛尼亞：

是羅馬帝國對不列顛島的稱呼，后據(jù)此設立不列顛尼亞行省。不列顛尼亞被羅馬人神化，又衍生成守護不列顛島的女神名稱，她的現(xiàn)代形象通常是身披盔甲，手持三叉戟和盾，后成為現(xiàn)代英國的化身和象征。英國最知名的遠洋郵輪之一，名字也是“不列顛尼亞”。

理解標題方法：1、關鍵詞語含義2、揭示修辭手法傳達的含義、情感。（象征雙關句式倒裝

意味深長

重在突出、強調(diào)）一、新聞標題

如何理解“別了，不列顛尼亞”標題的含義？毛澤東主席在1949年8月為新華社撰寫過《別了，司徒雷登》的社論，以回應當時美國國務院發(fā)布的對華關系白皮書。主謂倒裝，則突出傳達了社論的情感信息：斬截的嘲諷和勝利的豪邁。

如何理解“別了，不列顛尼亞”標題的含義？標題運用借代：“不列顛尼亞”指代英國，妥帖生動。雙關：表層含義：查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫南海夜幕中，這是寫實的一面，是現(xiàn)實場景；象征意義：“不列顛尼亞”號離去，象征英國殖民統(tǒng)治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終被洗刷。標題是倒裝句式，將“別了”提前，有突出和強調(diào)的作用，引人注意。二、新聞導語

如何理解本文導語作用

導語部分點明了主要事件，即概述英國撤離香港的最后一刻是英國米字旗最后一-次降落，接載英國王子和港督的游輪離開香港。視角：英方撤離新聞標題作用（1）內(nèi)容上，概括新聞的主要事件（2）主旨上，表達對新聞事件/人物的情感態(tài)度（3）效果上，運用某種手法，具有某種效果，激發(fā)讀者興趣新聞導語作用①內(nèi)容上，概括了新聞的主要事實結果②主旨上，表達了作者……的情感態(tài)度；③結構上，引出下文④效果上，給全文奠定了情感基調(diào)或渲染了……氛圍；設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣答題方法歸納

在主體部分，課文選取了哪幾個重要場景來報道這一香港回歸重大歷史事件，快速地瀏覽課文，找出這幾個場景。三、新聞主體

仔細閱讀文章，梳理文中重要的時刻和場景。思考2：主體部分共有10個自然段，在這10個段中，主要寫了些什么事件？它們是按什么樣的順序來寫的呢？時間新聞事實新聞背景30日下午告別拉開序幕曾居住過25任港督的庭院4時30分港督旗幟降落每一位港督離任都舉行降旗儀式4時40分港督離開港督府港督府的歷史6時15分告別儀式150多年的英國管治即將結束7時45分第二次降旗儀式156年前英國占領香港30日最后一分鐘米字旗在香港最后一次降落英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結束7月1日第一分鐘中英交接儀式0時40分“不列顛尼亞”離港大英帝國從海上來，又從海上去時間順序

仔細閱讀文章，思考主要可以分為幾個場景呢？第一場景：6月30日下午4點30分至40分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟。（第三自然段）第二場景：6月30日下午6時15分至7點45分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國統(tǒng)治結束的告別儀式，降下英國國旗。（第五、六、七自然段）

第三場景：子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。（第八自然段）第四場景：7月1日零點40分，在中國南海,查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。（第十自然段）思考3：這些時間精確到幾時幾分，且銜接非常緊密，就像照相機連拍一樣，作者這樣寫有什么作用?①增強所記錄的歷史事件的真實性、可信度，體現(xiàn)了新聞的客觀性和準確性

②使用如此密集而精確的時間描述，凸顯了該事件的意義重大和莊嚴，說明這一莊嚴的歷史時刻來之不易。

③時間的密集表明人們都在急切地關注這一莊嚴的歷史時刻，體現(xiàn)了盼望回歸的激動和急切心情，以及強烈的民族自豪感、和面對國家日益強盛的驕傲，自信心。

思考4---鏡頭交錯展現(xiàn)主旨文章的主體部分除了真實地記錄新聞場景之外，還寫了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容有何作用？段落現(xiàn)實場景（新聞事件）歷史材料（新聞背景）2一4段4時30分，港督府告別儀式(第一次降旗)，表明港督將永遠成為歷史港督府建成時間，其后的擴建、發(fā)展5一7段晚6時15分至7時45分，添馬艦東面廣場告別儀式(第二次降旗)，象征英國長達150多年的管治結束156年前，英國士兵占領港島，升起英國國旗，英國管治開始8一9段子夜時分，最莊嚴的政權交接儀式，米字旗落下，五星紅旗冉冉升起英國對香港殖民統(tǒng)治長達一個半世紀10-11段0時40分，查爾斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港米字旗插上港島的時間，英國管制香港的精確時間，大英帝國從海上來本文中現(xiàn)實的場景和背景材料是如何有機地融合在一起的？1，掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個多世紀中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。港督府是英國在香港的最高統(tǒng)治機構，通過對過去與現(xiàn)在進行對比，強調(diào)這次降旗是具有標志性的最后一次，說明香港不再有港督，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結。暗含了對英國殖民者的諷刺，更能體現(xiàn)中國人的民族自豪感。2，１５６年前，是一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。軍隊象征一個國家的主權。156年前，在這里喪失了主權，而且英國殖民者一直希望在港能保留駐軍權。自己的土地被人一占就是156年，這是何等屈辱的事，但中國人并沒有忘記這奇恥大辱，爭取香港的回歸行動一直沒有停止過，而現(xiàn)在米字旗在當年升起旗幟的地方降下，象征著主權終于回收。體現(xiàn)一種民族自豪感。鏡頭交錯展現(xiàn)主旨思考探究本文中現(xiàn)實的場景和背景材料是如何有機地融合在一起的？3，晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦軍營東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪"不列顛尼亞"號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個"日落儀式"的背景。象征英國統(tǒng)治的“不列顛尼亞”號，和象征香港回歸中國的特別行政區(qū)的區(qū)旗巨幅紫荊圖案，構成鮮明的對比，說明英國在香港的統(tǒng)治即將結束。4，在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。作者鄭重地記錄下五星紅旗第一次在香港升起的時刻，代表中國人時時刻刻記著這筆屈辱的歷史并一直盼望著香港的回歸；同時含蓄地表達了莊嚴而喜悅的心情，預示著香港美好的明天開始了。思考探究5.大英帝國從海上來，又從海上去?！皬暮Ｉ蟻怼?，是說當年不可一世的英國遠征軍強占了中國的領土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結束，點明題意。

怎么來的怎么回去，方式是相同的，心理卻不同，來時是何等的風光，去時又是何等的狼狽。一切侵犯主權的行為都將是狼狽的結局，正義必定戰(zhàn)勝邪惡，這句結語既有對英國殖民統(tǒng)治辛辣的諷刺，更有“百年恥辱一朝雪”的勝利豪情。1.背景資料的穿插與新聞現(xiàn)實之間關系密切相關，今昔對比特色十分鮮明。2.背景的穿插極為靈活，分散各處，自然妥帖。新聞背景作用（1）補充新聞內(nèi)容，交代……具體信息，有利于讀者了解新聞發(fā)生的原因、發(fā)展的來龍去脈（2）豐富文章內(nèi)容，讓讀者全面了解……方面的內(nèi)容，突出新聞人物……的特點/品質(zhì)（3）突出新聞主旨，表達作者情感傾向，理解新聞的意義和價值（4）增強新聞的知識性、趣味性，使新聞更有可讀性與感染力，吸引讀者興趣（5）歷史背景：今昔對比，揭示事件的歷史意義，增強作品的歷史感、文化感、縱深感這些背景內(nèi)容有何作用？思考探究作用小結作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴，也沒有寫慶回歸的人群是多么激動，更沒有對這一事件進行政治的分析，分析其意義與影響，而是選擇了英方撤離這樣一個角度，顯得比較新穎。更重要的是，作者并沒有寫成英軍撤離大事記的形式，而是在簡略介紹英國人降旗、參加交接儀式、登上“不列顛尼亞”號回國這一系列事件過程中，穿插英國人登上香港、開始殖民統(tǒng)治的歷史的回顧，兩相對照，現(xiàn)實的事件放在了一個歷史的背景中，即把末代港督乘英國皇家游艇“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史背景中，這就更加突出了事件的歷史意義。歷史和現(xiàn)實鏡頭交錯出現(xiàn)，不僅使現(xiàn)實場景有畫面感、歷史縱深感、厚重感、豐富度，還加強了表現(xiàn)主題的力度——英對香港156年的統(tǒng)治的結束。剪輯了四個有關國旗的鏡頭作用：典型鏡頭剪輯、交錯，既保持了事件的完整性，還有重要突出點。還層層深入的表現(xiàn)主題——英對香港156年的統(tǒng)治的結束。思考五--典型鏡頭的運用三次降旗、一次升旗國旗是一個國家的象征與標志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結束，五星紅旗的升起則標志著中華人民共和國恢復對香港行使主權。

一條時間線索貫穿全文思考小結：概括文本的藝術特色不落俗套新穎獨到作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴，也沒有寫慶回歸的人群是多么激動，更沒有對這一事件進行政治的分析，分析其意義與影響，而是選擇了英方撤離這樣一個角度，顯得比較新穎。細節(jié)典型意義深刻著重描述了3次降旗與1次升旗，布局精巧。情景交融敘事真摯記者將昂揚的民族情懷和個人情感融入對場景的選擇和刻畫之中。歷史與現(xiàn)實相交融記者將大量的歷史背景材料和新聞現(xiàn)場氣氛有機地結合在一起，使短短一篇新聞報道有了難得的歷史縱深感?？偨Y：《別了，“不列顛尼亞”》為什么會獲得如此榮譽？它成功在何處？１.角度新穎：選擇了英方撤離這一角度，按時間順序組織材料，通過對以上五個場景的描述，真實地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻。2.表達技巧：現(xiàn)實場景與背景材料有機融合，增加了作品的厚重感。3.語言莊重、凝練、含蓄。

此時將你的身份轉換一下，如果你是中央電視臺演播室主持人,你只能簡潔播報這則新聞。那么請你先將新聞內(nèi)容壓縮到200字左右。

新聞語段壓縮方法:提煉導語或提煉主要信息，基本原則是刪次留主。

次要信息主要包括:1、重復信息2、比較信息3、原因、背景信息4、描寫信息

5、影響、意義、作用信息(有時也是重要信息，要慎重分析)6、舉例信息7、解說信息8、句子的次要附