幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃15篇

Word第第頁幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃15篇幼兒園半日活動(dòng)打算1

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，以嬉戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。主動(dòng)鼓舞幼兒的探究發(fā)覺，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、主動(dòng)性、制造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與老師、同伴共同嬉戲的歡樂。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，初步形成平安意識。

2、主動(dòng)參與各種探究活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的發(fā)覺。

愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

半日打算：

一、來園活動(dòng)：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時(shí)的心情。

2、鼓舞幼兒一起清掃活動(dòng)室、整理玩具。

二、晨間活動(dòng)：

〔一〕內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳〔自制玩具〕。

〔二〕目標(biāo)：能主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

〔三〕過程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同嬉戲。

3、提示幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

〔四〕生活教育：提示幼兒在活動(dòng)中避開相互碰撞，增添幼兒自我愛護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，依據(jù)活動(dòng)狀況適時(shí)增減幼兒穿著和活動(dòng)量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，心情主動(dòng)，動(dòng)作精確

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒清靜地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力氣

〔一〕、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把試驗(yàn)過程記錄下來。

〔二〕、活動(dòng)預(yù)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

〔三〕、活動(dòng)過程：

1、老師試驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

〔1〕幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

〔2〕師生溝通，發(fā)覺紙折疊后會(huì)轉(zhuǎn)變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

〔1〕、老師介紹材料，示范記錄方法。

〔2〕、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗摸索索。

4、師生溝通操作中的發(fā)覺

〔1〕用圖表形式關(guān)心幼兒清晰地了解折疊后的紙承重力的不同。

〔2〕簡潔小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延長：鼓舞幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)覺更多的'隱秘。

六、活動(dòng)間休息

七、音樂活動(dòng)：《頑皮的猴子》

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動(dòng)作參加嬉戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的平安意識，懂得不能在床上亂跳。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

〔三〕活動(dòng)過程：

1、激發(fā)愛好，熟識歌詞。

〔1〕出示圖片①，通過觀看了解圖片內(nèi)容。

〔2〕老師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

〔1〕邊玩手指嬉戲邊唱歌。

〔2〕運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓舞幼兒主動(dòng)投入活動(dòng)。

〔3〕請三名幼兒扮演猴子表演嬉戲，全體幼兒伴唱。

〔4〕全體幼兒玩“三只猴子”嬉戲。

〔5〕出示圖片②，老師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會(huì)這樣？〔向幼兒進(jìn)行平安教育〕

3、老師小結(jié)：在床上跳很危急，我們幼兒園的蹦蹦床又大又美麗，那里比較平安……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

八、戶外活動(dòng)：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

2、知道正確嬉戲的方法，初步形成自我愛護(hù)意識。

九、餐前預(yù)備：

1、組織幼兒做清靜嬉戲“猜一猜”。

2、提示幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒關(guān)心分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進(jìn)餐：

1、提示幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的潔凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園半日活動(dòng)打算2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的愛好。

2.為螞蟻建筑一個(gè)秀麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透亮膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動(dòng)過程：

一、秀麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講解并描述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓舞幼兒大膽猜測、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講解并描述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么裝扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花裝扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在秀麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完好觀賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁孢m又平安.

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的`家。

3.老師觀看、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒互相觀賞各自建筑的新家，老師鼓舞幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家最終造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)力量，激發(fā)幼兒制造的愛好。

3、有簡潔的自我愛護(hù)方法。

(二)、活動(dòng)預(yù)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三)、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng)，帶著幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、嬉戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動(dòng)打算3

今日，我根據(jù)打算進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展現(xiàn)，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有缺乏，對比課前的打算如下：

一、晨間活動(dòng)?！?：45——8：10〕

〔一〕內(nèi)容：鉆圈。

〔二〕目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力氣和耐力，使幼兒心情開心。

2、培育幼兒樂于參加集體活動(dòng)、友好合作的意識和看法。

二、整理、生活活動(dòng)?！?：10——8：20〕

〔一〕內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。

〔二〕目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦潔凈。

2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。

三、晨間談話?！?：20——8：30〕

〔一〕內(nèi)容：怎樣洗手更潔凈？

〔二〕目標(biāo)：

1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增添幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)詳情要求〔洗手、擦手〕

〔三〕過程：

1、提問：

〔1〕你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更潔凈？

〔2〕哪些狀況下需要洗手？

2、老師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖潔凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，使自己變得更加健康。

四、早操?！?：40——9：00〕

目標(biāo)：

1、在老師的帶著下能快速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。

2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

五、點(diǎn)心〔9：00——9：10〕

〔一〕內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。

〔二〕目標(biāo)：

1、能夠清靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

六、教學(xué)活動(dòng)?！?：10——9：30〕

藝術(shù)《蝸牛的一家》。

七、自主生活活動(dòng)?！?：30——9：40〕

目標(biāo)：自覺按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。

八、戶外活動(dòng)。〔9：40—10：10〕

〔一〕嬉戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。

〔二〕目標(biāo)：

1、培育幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。

2、能在老師的帶著下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過程中留意自我愛護(hù)。

九、生活活動(dòng)?！?0：10——10：20〕

〔一〕吃水果。

〔二〕目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。

十、區(qū)域活動(dòng)?！?0：20——10：50〕

〔一〕重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

〔二〕目標(biāo)：

1、通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

2、培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章的意識。

十一、餐前預(yù)備。〔10：50——11：00〕

〔一〕內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。

〔二〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2、穩(wěn)固幼兒對折紙活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)折紙的歡樂。

十二、進(jìn)餐活動(dòng)?！?1：00——11：30〕

目標(biāo)：

1、能夠開心、清靜地用餐。

2、不挑食，飯后自覺整理。

幼兒園半日活動(dòng)打算4

半日活動(dòng)：

2：30―2：40起床：

1、老師向幼兒問好“小伴侶們下午好”

2、催促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、老師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今日的點(diǎn)心名稱及其養(yǎng)分

2、催促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不鋪張的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，留意講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面具體教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算嬉戲：“我們都是好伴侶”。

進(jìn)一步探究4的組成。今日，我們班來了幾位神奇的客人，你們猜猜是誰？〔４個(gè)戴小兔胸飾的小伴侶出場〕，我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？〔４只〕４只小兔在一起做“我們都是好伴侶”的嬉戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好伴侶，好伴侶，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

4：00一4：00戶外活動(dòng)：培育幼兒按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、老師幫助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上清靜等候

3、離園時(shí)的`禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培育幼兒清靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提示幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動(dòng)

目標(biāo)：關(guān)心幼兒快速消化

過程：帶著幼兒下樓進(jìn)行簡潔的律動(dòng)或漫步?????

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按挨次進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上潔凈的襪子，以免著涼

3、清靜地觀看動(dòng)畫片，老師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提示幼兒如廁，做好課前預(yù)備

7：00一7：30晚間活動(dòng)

目標(biāo)：培育幼兒的口語表達(dá)力量增添自信念

過程：請個(gè)別幼兒自愿上臺講解并描述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按挨次進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥房。

7：50一8：00開頭睡覺

指導(dǎo)關(guān)心幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

幼兒園半日活動(dòng)打算5

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)探究生命由來的奇怪???心，增進(jìn)愛媽媽的情感。

2、感知媽媽孕育、培育寶寶的辛苦和喜悅，愿意參加商量，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的改變，以自己喜愛的方式進(jìn)行記錄。

2、老師預(yù)備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂。

活動(dòng)過程

1、老師出示嬰兒圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

〔1〕提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

〔2〕幼兒表達(dá)自己調(diào)查了解的狀況。

2、老師播放課件，引導(dǎo)幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。

〔1〕師幼共同觀看課件。

〔2〕幼兒提出自己的懷疑，互相答疑解惑。

〔3〕老師結(jié)合圖片，進(jìn)行梳理小結(jié)。

3、老師播放音樂，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動(dòng)。

4、幼兒觀看圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

〔1〕老師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進(jìn)行對比觀看，發(fā)覺媽媽懷孕前后形狀的不同。

〔2〕在觀看的基礎(chǔ)上，商量媽媽懷上小寶寶后其他方面的改變，感知媽媽的.辛苦與不便。

5、幼兒觀看媽媽述說孕育、培育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感。

〔1〕幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、培育寶寶的辛苦，體會(huì)媽媽的美好與喜悅，

〔2〕提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？

幼兒園半日活動(dòng)打算6

一、來園活動(dòng)

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參與區(qū)域活動(dòng)。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價(jià)活動(dòng)：鼓舞和表揚(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對于活動(dòng)中消逝的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動(dòng)。

2、集體玩耍：木頭人〔走〕

3、分散玩耍：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操〔大班幼兒廣播體操〕。

三、教學(xué)活動(dòng)

〔一〕〔二〕附后

四、自主性玩耍

玩耍內(nèi)容：

醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點(diǎn)觀看幼兒在玩耍中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理玩耍材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動(dòng)：生活常規(guī)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過爭辯知道在生活中標(biāo)志的作用。

2、能夠遷移對各種標(biāo)志熟識的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在此活動(dòng)之前幼兒已對交通標(biāo)志有了確定的熟識和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動(dòng)室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；

六、活動(dòng)過程：

〔1〕、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。

在生活中我們覺察了很多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的'生活標(biāo)志。

1、請幼兒互相溝通志。然后再請個(gè)別幼兒呈現(xiàn)給大家看

2、生活標(biāo)志呈現(xiàn)給大家看?！彩占臉?biāo)志：留神滑倒、留神觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志〕

老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的覺察，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。

〔2〕、對生活標(biāo)志作用的爭辯。

這么多標(biāo)志有什么用途呢？請幼兒爭辯后個(gè)別回答。

讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

標(biāo)志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己覺察生活標(biāo)志的作用，老師可針對具體的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

〔3〕、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭辯，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比方在洗手的時(shí)候？請幼兒爭辯后回答。老師對進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭辯后同答。

老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中具體需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才能有意識地進(jìn)行指導(dǎo)。

〔4〕、設(shè)計(jì)標(biāo)志。

師：你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時(shí)候要留意的問題呢？

警告的標(biāo)志是什么樣的？〔三角形、黃邊〕

禁止的標(biāo)志是怎樣的？〔紅圈、斜杠〕

提示的標(biāo)志是怎樣的呢？〔正方形、藍(lán)邊〕如今我們就開頭設(shè)計(jì)吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計(jì)意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。

〔5〕、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們依據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評價(jià)。

七、活動(dòng)延長：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志，催促家庭成員執(zhí)行。

幼兒園半日活動(dòng)打算7

一、家長半日開放活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長開放日是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是老師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)狀況，參加幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的進(jìn)展。

3、老師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，老師可觀看家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推想其家庭教育方式，從而賜予有針對性的指導(dǎo)。

二、活動(dòng)流程：

1、入園———8：40晨間活動(dòng)

2、8：50—9：10早操

3、9：10—9：40教學(xué)活動(dòng)〔一〕展現(xiàn)

4、9：40—9：50幼兒生活活動(dòng)

5、10：10—10：40區(qū)域活動(dòng)展現(xiàn)

三、家長開放日活動(dòng)開放日方法和建議：

1、班級活動(dòng)支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將周教學(xué)打算、孩子們的平常作品向家進(jìn)步行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

3、提高家長的參加性，家長各一張《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、嬉戲活動(dòng)、戶外嬉戲的全程評價(jià)?！仓攸c(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀看孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)〕

4、戶外嬉戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充分，肯定在打算上顯現(xiàn)。建議支配親子嬉戲。

5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環(huán)節(jié)連接〔禮儀教育〕：自然有序，留意〔上下樓梯、洗手、入廁，喝水〕常規(guī)。

7、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對全體，留意現(xiàn)場調(diào)控，考慮詳情處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的'正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐煩。

8、保證家長數(shù)量〔家長簽到表〕和家長參加活動(dòng)的愛好。讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對幼兒進(jìn)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。"我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)？通過這次活動(dòng)我們盼望家長了解一些什么？通過這類活動(dòng)我們盼望家長有什么樣的收獲？"

9、仔細(xì)收取家長填寫的"家長開放日活動(dòng)反饋看法表"，廣泛收集家長參加活動(dòng)的感想和建議，請家長對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

幼兒園半日活動(dòng)打算8

一、生活活動(dòng)

1、要求幼兒快速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀看幼兒的飲水狀況，老師提示幼兒多飲水。

3、提示幼兒清靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、分散活動(dòng)：

1、供應(yīng)各種玩具及器械讓幼兒自選嬉戲。

三、集中教育活動(dòng)：歌表演——《小茶壺》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

小茶壺一個(gè)，音樂《小茶壺》

活動(dòng)流程：嬉戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)過程

〔一〕通過嬉戲“變變變“引入

“小伴侶，我們來玩一個(gè)“變變變”的嬉戲，趕快，把你們的小手藏起來。

〔變成小兔，跳一跳〕

〔變成鴨子，走一走〕

〔變成袋鼠，跳一跳〕

〔變成小鳥，飛一飛〕

〔二〕出示小茶壺，熟識歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小伴侶，玩累了吧，來，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒?！?/p>

“小伴侶，你們快看這是什么？〔出示小茶壺〕

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽?！啊怖蠋熯吥罡柙~，變做動(dòng)作〕

2、引導(dǎo)幼兒觀看小茶壺，并仿照動(dòng)作

“小伴侶，剛剛小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清晰了嗎？”〔若沒聽清晰，再念一遍〕

“如今你們認(rèn)真看看小茶壺的`把和嘴長在什么地方呀？”

“小伴侶們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”〔用身體動(dòng)作比一比〕

〔三〕老師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小伴侶，小茶壺身上有許多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！薄怖蠋煼冻?，并做動(dòng)作〕

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小伴侶，我們一起來跟小茶壺學(xué)本事好不好？”

3、幼兒表演，老師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完好表演

“小伴侶，剛剛小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小伴侶唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來哦，動(dòng)作要大膽做出來哦?！?/p>

〔四〕自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上清靜的喝水。

2、鼓舞個(gè)別不愛喝水的小伴侶把水喝完，才不會(huì)簡單生病。

五、體育嬉戲：后退過小橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)章和玩法。

活動(dòng)預(yù)備

場地預(yù)備：

嬉戲流程：預(yù)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開頭嬉戲——放松活動(dòng)。

嬉戲過程：

〔一〕帶著幼兒進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)

“小伴侶，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，每天做操身體好！”

〔二〕老師示范動(dòng)作，并知道幼兒

“小伴侶，你們看地上有什么？”〔這是一座小橋〕

“如今老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！?/p>

“小伴侶，你們能想老師這樣從這座橋上平安的走過去，不掉到河里去嗎？”

〔三〕引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小伴侶，剛剛你們是向前走，如今請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走?！?/p>

〔五〕講解玩法和嬉戲規(guī)章

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！?/p>

“剛剛蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開頭后退，后退到河岸后，其次個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?/p>

2.、介紹嬉戲規(guī)章

〔1〕后退的時(shí)候要當(dāng)心不要掉進(jìn)河里。

〔2〕要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開頭后退。

3、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)

“如今，老師把你們分成兩隊(duì)來競賽?！?/p>

第一次嬉戲：針對動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒。

其次次嬉戲：針對規(guī)章進(jìn)行指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒。

〔老師小結(jié)，表揚(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓舞輸?shù)年?duì)伍〕

〔四〕活動(dòng)結(jié)束

“小伴侶，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>

六、離園

1、提示幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。

2、提示幼兒整理好衣服及自己的東西預(yù)備離園。

幼兒園半日活動(dòng)打算9

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。

二、晨間活動(dòng)

三、早操：

1、主動(dòng)開心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提示幼兒關(guān)心老師整理活動(dòng)器具。

2、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長。

五、集體教育：

幼兒園半日活動(dòng)打算10

8：00~8：40來園活動(dòng)

內(nèi)容：

1、接待幼兒，熱忱與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓舞幼兒選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒溝通。

3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令快速地收玩具。

8：40~9：20體育熬煉

內(nèi)容：整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)〔在操場上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上〕

帶著幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂節(jié)奏來做動(dòng)作

帶著幼兒做早操〔要帶有指令〕

集體嬉戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒的快跑和反應(yīng)力量。

2、激發(fā)幼兒玩集體嬉戲的愛好

講解要點(diǎn)：1、把握老狼的嬉戲規(guī)章，清晰小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。

2、跑的'時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。

分散嬉戲目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛好及制造力。

講解要點(diǎn)：1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。

帶著幼兒回教室

9：20~9：45點(diǎn)心〔鼓舞幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶〕

9：45~9：55教學(xué)活動(dòng)《樂樂搬新家》

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo);1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語，自己主動(dòng)與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在情景中呈現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、仔細(xì)聽講故事，了解如何打招呼

3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子

9：55~10：10課間活動(dòng)

鼓舞幼兒自己大小便，自己拉褲子〔緊的褲子老師幫助〕

指導(dǎo)幼兒自己喝水〔先到熱的水，在到些冷開水〕，站到紅線處喝水。

10：10~10;20創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》

目標(biāo)：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2、讓幼兒情愿刷牙，喜愛刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、帶著幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45創(chuàng)游〔區(qū)域活動(dòng)〕

11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)

12：00~14：30午睡

幼兒園半日活動(dòng)打算11

一.晨間活動(dòng):

目標(biāo):培育幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的愛好.

1.熱忱接待幼兒.

2.觀看:自然角的小植物生長的狀況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍

要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守嬉戲規(guī)章,留意平安

分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動(dòng)

要求:幼兒分組嬉戲,不爭奪活動(dòng)器材.

提示幼兒學(xué)會(huì)謙讓.

5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的狀況,給幼兒自我評價(jià)的.空間.

二.生活活動(dòng):

1.洗手:提示

幼兒洗手時(shí)要留意節(jié)省用水.

2.點(diǎn)心:催促幼兒不要講話.

三:教學(xué)活動(dòng):

略

四.嬉戲活動(dòng):

目標(biāo):利用已有的閱歷進(jìn)行活動(dòng).培育幼兒的制造力,想象力.

1:寶寶診所

材料供應(yīng):玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.

2.聰慧屋套圈圖書角英語活動(dòng)角

要求:嬉戲后整理器械.

五.生活活動(dòng):

1.餐前預(yù)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進(jìn)餐:催促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.漫步?????:觀看秋天樹葉的變花.

4.午睡:老師巡察幫幼兒蓋好被子.

幼兒園半日活動(dòng)打算12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的快樂心情。

2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參加商量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、下雪天的背景圖

2、掩蓋著雪的.小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動(dòng)過程】

1、猜謎引出課題

老師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜愛下雪天嗎?為何?

老師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2、師幼共同觀賞詩歌，感受詩歌的美麗意境。

(1)老師有感情的朗讀詩歌，幼兒觀賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么改變?

(2)依據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。

(1)老師利用圖夾文的方式，關(guān)心幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)依據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片，關(guān)心幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。

師幼共同商量：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么改變?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來，還會(huì)有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

(4)呈現(xiàn)幼兒作品，集體評價(jià)

說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么好玩的事情?

幼兒園半日活動(dòng)打算13

活動(dòng)目標(biāo)

1、能按自己的愛好和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。

2、通過自主活動(dòng)，進(jìn)展動(dòng)手操作力量和制造力量。

3、愿意共享勝利和歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。

建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。

活動(dòng)過程

1、老師介紹開放區(qū)域的.名稱，引導(dǎo)幼兒逐一觀看各區(qū)的新材料。

2、幼兒商量新材料的玩法及留意事項(xiàng)。

3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，老師巡回觀看、指導(dǎo)。

〔1〕表演區(qū)：鼓舞幼兒自主安排角色合作嬉戲。

〔2〕益智區(qū)：第一層次，請幼兒找出最短的一條路；其次層次，指導(dǎo)幼兒對1—20的數(shù)字進(jìn)行連線嬉戲。

〔3〕美工區(qū)：鼓舞幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫、手工嬉戲。

〔4〕閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒清靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細(xì)語表述讀到的內(nèi)容。

〔5〕建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓舞幼兒用較完好的語言講解并描述自己拼搭的作品。

4、溝通、評價(jià)活動(dòng)狀況，整理材料及場地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)打算14

一、入園接待

1、提示個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問好。

2、觀看幼兒穿著狀況，提示個(gè)別幼兒脫掉外套。

二、戶外活動(dòng)

觀看幼兒是否流汗，準(zhǔn)時(shí)地助其脫、換衣服。提示幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。

三、盥洗、點(diǎn)心

1、觀看幼兒洗手狀況，保育員幫助提示幼兒用正確的方法洗手，不玩水。

2、觀看幼兒喝豆?jié){的狀況，鼓舞幼兒用心喝完自己的一杯豆?jié){。

四、集中教育活動(dòng)

活動(dòng)一：

〔一〕活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng)——誰會(huì)爬

〔二〕活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)念準(zhǔn)“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完好朗讀。

2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動(dòng)物名詞。

3.體會(huì)學(xué)習(xí)問答歌帶來的樂趣。

〔三〕活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動(dòng)物。

〔四〕活動(dòng)流程：激發(fā)愛好——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思索

〔五〕指導(dǎo)要點(diǎn)：

1激發(fā)愛好

老師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

2幼兒學(xué)習(xí)兒歌

老師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會(huì)爬？誰會(huì)游？誰會(huì)飛？

老師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌其次遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

3師幼用問答形式朗誦

師提問。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

幼兒分組朗誦兒歌

4啟發(fā)思索：

在草地上除了蟲兒會(huì)爬還有誰會(huì)爬？

在水里除了魚兒會(huì)游還有誰會(huì)游？

在天空中除了鳥兒會(huì)飛還與歐誰會(huì)飛？

5活動(dòng)自然結(jié)束

五區(qū)域活動(dòng)

名稱：你、我、他〔擺圖說話〕

目的：

1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

2、培育幼兒看圖說話的'愛好與力量。

材料介紹：

1、材料供應(yīng)：小兔、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

2、材料使用：

〔1〕自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動(dòng)物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個(gè)好伴侶一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你其次，他第三。”最終依據(jù)挨次上各自的胸牌1、2、3。

〔2〕可任選一動(dòng)物講解并描述，玩的挨次可任意支配。

六、餐前預(yù)備、午睡、漫步?????

1、懂得說出“今日吃什么”

2、鼓舞幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.

幼兒園半日活動(dòng)打算15

一、生活活動(dòng)：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶每天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不鋪張。

2)運(yùn)動(dòng)后提示幼兒洗手后再喝水。