小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)修訂_第1頁(yè)
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小學(xué)二年級(jí)班任教學(xué)作總結(jié)趙莊學(xué)校

楊文君繼班期勞過(guò)實(shí)的末顧索酸樣學(xué)堅(jiān)、課及改評(píng)學(xué)正好作求重等學(xué)所斷的思并地教現(xiàn)這作結(jié)一、鉆研教材，掌握的教學(xué)理念。學(xué)鍵由淺能在。前持，材上學(xué)言、和對(duì)本本，的點(diǎn)握輯自補(bǔ)料能文性二、研究教學(xué)方法，力呈現(xiàn)不一樣的課堂平的密呈種活。我自、教激奇，主質(zhì)及新力能定學(xué)。，確習(xí)主老引為細(xì)理握生和探發(fā)討方我新讓課于諧圍不語(yǔ)據(jù)型的。媒的生；故

導(dǎo)激計(jì)的簡(jiǎn)發(fā)性學(xué)中利學(xué)自作上的就合子設(shè)，容地，性揮。我做方讀位面有有節(jié)有文沒(méi)突體實(shí)過(guò)的急學(xué)，時(shí)由了剝學(xué)解機(jī)三、識(shí)字寫字教學(xué)，為教學(xué)的重點(diǎn)是教學(xué)采法例生作，等用難法借字拼字識(shí)循法掌律除書在形語(yǔ)》：是的，字對(duì)文著用打礎(chǔ)這加字先在到一正姿講的求二觀架位幕與異。訓(xùn)生以進(jìn)個(gè)們后業(yè)直寫為成挑美行大學(xué)的四、總結(jié)不足1完免：重夠?qū)w等

2班平成突高學(xué)佳不習(xí)，導(dǎo)學(xué)作學(xué)任學(xué)就差。再些學(xué)難個(gè)的一學(xué)開(kāi)取格3課需在學(xué)仍往己發(fā)改取步

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